2026年春季學期XX市第五中學"心理健康周"活動方案：團體輔導與個體咨詢安排主辦單位：XX市第五中學德育處、心理健康中心協(xié)辦單位：XX市第五中學各年級組、各班委會、心理社團參與對象：XX市第五中學全體學生、教職工（重點覆蓋初一至高三各年級學生）活動時間：2026年春季學期第8周（具體日期：2026年3月XX日-3月XX日，每日12:30-14:00、16:30-18:00，周末增設(shè)9:00-11:30專場）活動地點：團體輔導室、個體咨詢室、學校多功能教室、各年級活動室活動宗旨：立足中學生青春期心理發(fā)展特點，以"陽光心靈，相伴成長"為核心，聚焦學生學業(yè)壓力、人際交往、情緒調(diào)節(jié)、自我認知等常見心理困擾，通過科學規(guī)范的團體輔導與個性化個體咨詢相結(jié)合的方式，普及心理健康知識，提升學生心理調(diào)適能力，培養(yǎng)積極樂觀的心理品質(zhì)，營造尊重、理解、關(guān)愛、包容的校園心理氛圍，助力學生身心健康成長，為教育教學工作有序開展提供保障。一、活動背景與意義（一）活動背景春季是中學生心理波動的高發(fā)期，隨著氣溫回升、學業(yè)進度推進，初一學生面臨適應(yīng)過渡期、初二學生面臨青春期叛逆與人際交往困惑、初三及高三學生面臨升學備考的巨大壓力，易出現(xiàn)焦慮、煩躁、自卑、孤獨、厭學等心理問題。同時，當代中學生成長環(huán)境復雜，受家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)等多方面因素影響，心理韌性和調(diào)適能力亟待提升。為切實加強校園心理健康教育工作，及時疏導學生心理困擾，防范心理風險，結(jié)合春季學期學生心理發(fā)展特點，XX市第五中學特策劃本次"心理健康周"活動，重點推進團體輔導與個體咨詢工作，為學生提供專業(yè)化、個性化的心理支持服務(wù)。（二）活動意義1.幫扶意義：針對性解決學生常見心理困擾，通過團體輔導引導學生學會溝通協(xié)作、情緒調(diào)節(jié)，通過個體咨詢?yōu)橛行枰膶W生提供一對一專業(yè)疏導，緩解學業(yè)壓力、改善人際關(guān)系，幫助學生走出心理困境，樹立積極的人生態(tài)度。2.教育意義：普及心理健康知識和心理調(diào)適技巧，提升學生自我認知能力、心理防護意識和心理韌性，引導學生正確認識心理問題，學會主動尋求幫助，養(yǎng)成健康的心理習慣，促進學生身心健康全面發(fā)展。3.校園意義：完善校園心理健康服務(wù)體系，搭建心理健康教育交流平臺，營造"關(guān)注心理健康、關(guān)愛心靈成長"的校園氛圍，拉近師生、生生之間的心理距離，減少校園心理隱患，助力平安校園、和諧校園建設(shè)。4.長效意義：積累心理健康教育工作經(jīng)驗，推動團體輔導與個體咨詢工作常態(tài)化開展，培養(yǎng)一批具備基礎(chǔ)心理調(diào)適能力的學生骨干，帶動全體學生關(guān)注心理健康，形成"自我關(guān)懷、互助成長"的良好局面。二、活動主題與原則（一）活動主題陽光心靈，相伴成長；賦能青春，逐夢前行（二）活動原則1.專業(yè)性原則：由學校心理健康教師、外聘心理專家主導開展團體輔導與個體咨詢工作，嚴格遵循心理學專業(yè)規(guī)范，確保輔導、咨詢過程科學、專業(yè)、有效。2.自愿參與原則：尊重學生意愿，鼓勵學生自愿報名參與團體輔導、主動預(yù)約個體咨詢，不強制要求，保護學生參與積極性，避免產(chǎn)生心理負擔。3.保密原則：嚴格遵守心理輔導與咨詢保密制度，對學生的個人信息、咨詢內(nèi)容、團體分享內(nèi)容嚴格保密（涉及學生生命安全、自殘自傷、傷害他人等特殊情況除外），保護學生隱私，建立信任關(guān)系。4.針對性原則：結(jié)合各年級學生心理特點和常見心理困擾，分類設(shè)計團體輔導主題，個體咨詢精準對接學生個性化需求，確保輔導、咨詢工作貼合學生實際，取得實效。5.普惠性原則：兼顧全體學生，既要為有明顯心理困擾的學生提供重點幫扶，也要為全體學生提供心理普及和預(yù)防服務(wù)，擴大活動覆蓋面，讓每一位學生都能受益。6.協(xié)同性原則：聯(lián)動德育處、年級組、班主任、心理社團等多方力量，明確分工、密切配合，形成心理健康教育合力，確?；顒佑行蛲七M，構(gòu)建全方位的心理支持體系。三、活動組織架構(gòu)與職責分工（一）活動領(lǐng)導小組組長：XX（校長）副組長：XX（副校長）、XX（德育處主任）、XX（心理健康中心負責人）職責：統(tǒng)籌規(guī)劃活動整體安排，審定活動方案、團體輔導主題及個體咨詢安排，協(xié)調(diào)各部門工作，解決活動過程中的重大問題，監(jiān)督活動開展情況，保障活動經(jīng)費、場地、人員等落實到位，確?；顒禹樌七M、取得實效。（二）專業(yè)執(zhí)行小組組長：XX（心理健康中心負責人、心理教師）成員：學校全體心理教師、外聘心理專家2-3名、心理社團骨干成員職責：負責團體輔導與個體咨詢的具體實施工作；設(shè)計團體輔導方案、確定輔導流程和內(nèi)容，選拔團體輔導帶領(lǐng)者；負責個體咨詢的預(yù)約、排班、咨詢實施及記錄；開展心理教師培訓和心理社團骨干培訓；及時處理輔導、咨詢過程中的突發(fā)情況，做好相關(guān)資料的整理和歸檔。（三）組織協(xié)調(diào)小組組長：XX（德育處副主任）成員：各年級組長、各班班主任職責：落實領(lǐng)導小組和專業(yè)執(zhí)行小組的工作安排；負責各年級、各班級的活動宣傳動員，組織學生自愿報名參與團體輔導、預(yù)約個體咨詢；配合專業(yè)執(zhí)行小組開展活動，協(xié)助組織學生有序參與輔導、咨詢；及時了解本班學生心理狀態(tài)，反饋學生心理需求，協(xié)助做好心理困擾學生的引導和對接工作。（四）后勤保障小組組長：XX（總務(wù)處主任）成員：總務(wù)處工作人員2-3名、心理社團后勤委員職責：負責活動場地（團體輔導室、個體咨詢室、多功能教室等）的布置、清潔和維護，確保場地安靜、舒適、安全；籌備活動所需物資（輔導道具、咨詢記錄冊、宣傳材料、飲用水等）；負責活動期間的水電保障、設(shè)備調(diào)試（音響、投影、座椅等）；為活動開展提供堅實的后勤支持，及時解決場地、物資相關(guān)問題。（五）宣傳報道小組組長：XX（團委書記）成員：團委工作人員、心理社團宣傳委員、各班宣傳委員職責：負責活動的宣傳工作，活動前制作宣傳海報、發(fā)布活動通知、推送心理健康知識，營造活動氛圍；活動中拍攝照片、視頻，記錄團體輔導、個體咨詢的活動瞬間；活動后撰寫活動總結(jié)、新聞稿，編輯活動剪影，通過學校公眾號、班級群、校園宣傳欄等平臺宣傳活動成效，普及心理健康知識，擴大活動影響。四、核心活動安排：團體輔導與個體咨詢本次心理健康周以團體輔導與個體咨詢?yōu)楹诵?，兩者相輔相成、協(xié)同推進，兼顧普惠性與個性化，具體安排如下，所有活動均嚴格遵循保密原則，保障學生隱私。（一）團體輔導安排團體輔導以年級為單位，結(jié)合各年級學生心理特點，分類設(shè)計輔導主題，每組人數(shù)控制在8-12人，確保輔導效果；由專業(yè)心理教師或外聘專家擔任帶領(lǐng)者，心理社團骨干成員協(xié)助配合；采用游戲互動、小組討論、情景模擬、分享交流等多種形式開展，引導學生在團體中獲得支持、學會成長。1.各年級團體輔導主題及內(nèi)容（1）初一年級：適應(yīng)與融入——搭建同伴橋梁核心目標：幫助初一學生快速適應(yīng)初中校園生活、班級環(huán)境和學習節(jié)奏，緩解適應(yīng)焦慮；引導學生學會主動交往、真誠溝通，建立良好的同伴關(guān)系；提升學生的歸屬感和自信心，盡快融入集體。輔導內(nèi)容：破冰游戲（名字接龍、同伴互助闖關(guān)）、小組討論（初中生活的困惑與收獲）、情景模擬（如何主動認識新朋友、如何化解同伴矛盾）、分享交流（我的適應(yīng)小技巧），最后引導學生制定"同伴互助承諾書"，促進彼此支持。（2）初二年級：青春期心理調(diào)適——與情緒溫柔相處核心目標：幫助初二學生正確認識青春期的心理變化（情緒波動、叛逆心理、自我認知變化等）；引導學生學會識別自身情緒、調(diào)節(jié)負面情緒（焦慮、煩躁、易怒等）；學會尊重他人、理解他人，改善與父母、老師、同伴的關(guān)系，平穩(wěn)度過青春期。輔導內(nèi)容：情緒識別游戲（情緒臉譜猜猜看）、小組分享（我的情緒小故事）、情緒調(diào)節(jié)技巧教學（深呼吸放松法、積極心理暗示、合理宣泄等）、情景模擬（如何與父母有效溝通、如何化解青春期叛逆矛盾），幫助學生掌握實用的情緒調(diào)適方法。（3）初三年級：減壓賦能——從容應(yīng)對中考核心目標：緩解初三學生中考備考壓力，減輕焦慮、緊張情緒；引導學生正確認識備考壓力，學會科學減壓；幫助學生樹立合理的備考目標，增強備考信心；培養(yǎng)學生的時間管理能力和抗壓能力，以積極心態(tài)應(yīng)對中考。輔導內(nèi)容：壓力測試（了解自身壓力水平）、減壓游戲（正念冥想、團體放松訓練）、小組討論（備考中的困惑與應(yīng)對方法）、經(jīng)驗分享（高效復習小技巧）、目標設(shè)定（制定個性化備考計劃），為學生備考賦能，緩解心理負擔。（4）高一年級：自我認知與成長——找準自身定位核心目標：幫助高一學生正確認識自我、接納自我，明確自身優(yōu)勢與不足；緩解高中生活適應(yīng)和學習壓力，引導學生調(diào)整學習狀態(tài)；學會樹立合理的人生目標，規(guī)劃高中成長路徑；提升學生的自我認同和自信心，促進自我成長。輔導內(nèi)容：自我探索游戲（我的成長檔案、優(yōu)勢大發(fā)現(xiàn)）、小組分享（高中生活的成長與感悟）、自我接納訓練（學會欣賞自己）、目標設(shè)定（規(guī)劃高中三年成長計劃）、同伴鼓勵（互相肯定、共同進步），幫助學生找準自身定位，明確成長方向。（5）高二年級：人際交往與協(xié)作——構(gòu)建和諧關(guān)系核心目標：幫助高二學生改善人際交往現(xiàn)狀，學會真誠溝通、友好相處；引導學生化解人際交往中的矛盾與沖突（同伴矛盾、師生矛盾等）；培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和同理心，學會尊重他人、理解他人；構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系、師生關(guān)系，營造良好的學習生活氛圍。輔導內(nèi)容：人際交往測試（了解自身人際交往模式）、溝通技巧教學（傾聽、表達、換位思考等）、小組協(xié)作游戲（團體闖關(guān)、合作完成任務(wù)）、情景模擬（如何化解同伴矛盾、如何建立良好的師生關(guān)系）、分享交流（人際交往中的困惑與收獲），提升學生的人際交往能力。（6）高三年級：沖刺減壓與心態(tài)調(diào)整——決勝高考核心目標：緩解高三學生高考沖刺階段的心理壓力，疏導焦慮、緊張、自卑等負面情緒；引導學生調(diào)整備考心態(tài)，樹立積極樂觀的沖刺信念；幫助學生學會科學減壓、高效復習，合理安排沖刺時間；增強學生的抗壓能力和心理韌性，以最佳心態(tài)迎接高考。輔導內(nèi)容：沖刺心態(tài)訓練（正念放松、積極心理暗示）、壓力疏導游戲（團體解壓、情緒宣泄）、小組討論（沖刺階段的困惑與應(yīng)對策略）、專家指導（高考心理調(diào)適技巧）、同伴互助（互相鼓勵、共同沖刺），為高三學生沖刺高考提供心理支持。2.團體輔導時間與場地安排活動時間：2026年3月XX日-3月XX日（心理健康周期間）每日場次：12:30-14:00（第一場）、16:30-18:00（第二場），周末增設(shè)9:00-11:30（第三場）場地安排：——初一年級：第一團體輔導室、初一（1）班活動室——初二年級：第二團體輔導室、初二（3）班活動室——初三年級：第三團體輔導室、多功能教室1——高一年級：第四團體輔導室、高一（2）班活動室——高二年級：第五團體輔導室、高二（4）班活動室——高三年級：第六團體輔導室、多功能教室23.報名方式與流程（1）報名時間：心理健康周前1周（2026年3月XX日-3月XX日）（2）報名方式：以班級為單位，班主任發(fā)放團體輔導報名登記表，學生自愿填寫報名信息（姓名、班級、報名主題、聯(lián)系方式），班主任匯總后上報至年級組，年級組匯總后上報至專業(yè)執(zhí)行小組。（3）分組安排：專業(yè)執(zhí)行小組根據(jù)報名人數(shù)，按年級、主題分組，每組8-12人，確定每組帶領(lǐng)者、輔導時間和場地，由班主任通知到每一位報名學生。（4）參與要求：報名學生需嚴格遵守輔導時間安排，按時參與，不遲到、不早退、不缺席；輔導過程中積極參與互動、分享，尊重他人、保守團體秘密；著裝整潔、言行文明，服從帶領(lǐng)者的安排。（二）個體咨詢安排個體咨詢針對有個性化心理困擾、需要一對一專業(yè)疏導的學生，由專業(yè)心理教師或外聘心理專家提供服務(wù)，嚴格遵循保密原則，為學生提供安全、舒適的咨詢環(huán)境，精準解決學生心理問題。1.咨詢對象與范圍（1）咨詢對象：XX市第五中學全體學生，重點針對存在學業(yè)壓力過大、情緒調(diào)節(jié)困難、人際交往障礙、自我認知迷茫、親子關(guān)系緊張、厭學、自卑、孤獨等心理困擾的學生。（2）咨詢范圍：學業(yè)壓力疏導、情緒調(diào)節(jié)、人際交往指導、自我認知提升、親子關(guān)系協(xié)調(diào)、青春期心理輔導、備考心態(tài)調(diào)整、心理創(chuàng)傷疏導等（不涉及精神疾病診斷與治療，此類情況將及時對接家長、轉(zhuǎn)介專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)）。2.咨詢師資與場地（1）咨詢師資：學校全體專職心理教師、兼職心理教師，外聘2-3名資深心理專家（具備國家二級心理咨詢師資質(zhì)，有豐富的中學生心理輔導經(jīng)驗）。（2）咨詢場地：學校個體咨詢室1-6號（環(huán)境安靜、舒適、私密，配備沙發(fā)、茶幾、咨詢記錄冊等相關(guān)物品），避免外界干擾，保障咨詢隱私。3.咨詢時間與預(yù)約方式（1）咨詢時間：2026年3月XX日-3月XX日（心理健康周期間），每日12:30-14:00、16:30-18:00，周末增設(shè)9:00-11:30，每次咨詢時長45分鐘，間隔15分鐘（用于咨詢師整理記錄、調(diào)整狀態(tài)）。（2）預(yù)約方式（三種方式，可任選其一，優(yōu)先保障學生隱私）：方式一：班級預(yù)約，學生可私下向班主任說明咨詢需求，班主任填寫個體咨詢預(yù)約表，悄悄上報至專業(yè)執(zhí)行小組，不泄露學生個人信息；方式二：現(xiàn)場預(yù)約，學生可直接前往學校心理健康中心，向心理教師說明咨詢需求，現(xiàn)場填寫預(yù)約表，確定咨詢時間和咨詢師；方式三：線上預(yù)約，學生可通過學校心理社團公眾號、班級心理委員專屬通道，填寫預(yù)約信息（姓名、班級、咨詢需求、聯(lián)系方式、預(yù)約時間），專業(yè)執(zhí)行小組及時對接，確認預(yù)約事宜。4.咨詢流程與注意事項（1）咨詢流程：1.預(yù)約確認：專業(yè)執(zhí)行小組收到預(yù)約信息后，1個工作日內(nèi)對接學生，確認咨詢時間、咨詢師和咨詢室，通知學生咨詢相關(guān)注意事項；2.咨詢準備：學生按約定時間提前10分鐘到達指定咨詢室，咨詢師提前做好準備，營造舒適的咨詢氛圍；3.咨詢實施：咨詢師耐心傾聽學生訴求，運用專業(yè)心理輔導技巧，為學生提供疏導和指導，幫助學生分析問題、解決問題，學生積極配合咨詢師，坦誠表達自身感受；4.咨詢總結(jié)：咨詢結(jié)束后，咨詢師與學生共同總結(jié)咨詢收獲，提出后續(xù)心理調(diào)適建議，學生填寫咨詢反饋表；咨詢師做好咨詢記錄，整理歸檔，嚴格保密；5.后續(xù)跟進：對于有持續(xù)心理困擾的學生，咨詢師將進行后續(xù)跟進輔導，定期了解學生心理狀態(tài)，調(diào)整輔導方案，確保咨詢成效。（2）注意事項：1.預(yù)約后請嚴格遵守咨詢時間，若無法按時參與，需提前1天取消預(yù)約，避免浪費咨詢資源；無故缺席2次及以上，將暫停其咨詢預(yù)約資格；2.咨詢過程中，學生需坦誠表達自身感受和訴求，積極配合咨詢師的輔導，不隱瞞、不編造信息；3.嚴格遵守保密原則，咨詢師將對學生的個人信息、咨詢內(nèi)容嚴格保密，學生也需尊重咨詢室規(guī)則，不泄露他人咨詢信息；4.咨詢僅提供心理疏導和指導，不替代藥物治療和精神疾病診斷，若學生存在嚴重心理問題或精神疾病傾向，咨詢師將及時對接家長，建議轉(zhuǎn)介專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)；5.咨詢過程中，若學生出現(xiàn)情緒失控、自殘等突發(fā)情況，咨詢師將立即啟動應(yīng)急處置流程，及時處理并上報活動領(lǐng)導小組，同時聯(lián)系學生家長。五、活動實施步驟（一）籌備階段（第6-7周，2026年3月XX日-3月XX日）1.制定方案：活動領(lǐng)導小組召開工作會議，明確活動主題、核心內(nèi)容、組織架構(gòu)及職責分工，制定詳細的活動方案，重點細化團體輔導與個體咨詢的安排，審定相關(guān)流程和標準。2.師資準備：專業(yè)執(zhí)行小組梳理學校心理教師資源，聯(lián)系外聘心理專家，確定團體輔導帶領(lǐng)者和個體咨詢咨詢師，開展崗前培訓，明確輔導、咨詢要求和保密原則，提升專業(yè)服務(wù)水平。3.物資與場地籌備：后勤保障小組籌備活動所需物資（輔導道具、咨詢記錄冊、宣傳海報、飲用水、急救箱等）；布置團體輔導室、個體咨詢室、多功能教室等活動場地，調(diào)試相關(guān)設(shè)備，確保場地安靜、舒適、安全；劃分各年級活動區(qū)域，明確場地使用規(guī)則。4.宣傳動員：宣傳報道小組制作宣傳海報、活動通知、心理健康知識推文，通過校園宣傳欄、學校公眾號、班級群等平臺發(fā)布；組織協(xié)調(diào)小組通過班主任、心理委員，向各班級學生宣傳活動意義、核心內(nèi)容、報名方式和預(yù)約流程，鼓勵學生自愿參與，營造濃厚活動氛圍。5.報名與預(yù)約統(tǒng)計：組織協(xié)調(diào)小組負責團體輔導報名登記和匯總，專業(yè)執(zhí)行小組負責個體咨詢預(yù)約登記和匯總，根據(jù)報名、預(yù)約情況，合理安排團體輔導分組、個體咨詢排班，確?；顒佑行蛲七M。（二）實施階段（第8周，2026年3月XX日-3月XX日）1.開幕式（3月XX日上午9:00-9:30）：在學校多功能教室舉行心理健康周開幕式，主持人宣布活動正式開始，介紹活動背景、主題、核心內(nèi)容及安排；學校領(lǐng)導致辭，強調(diào)心理健康的重要性，對活動提出期望；心理健康中心負責人講解團體輔導與個體咨詢的相關(guān)事宜，普及心理健康知識；心理社團骨干成員表演心理情景劇，營造活動氛圍。2.團體輔導開展（3月XX日-3月XX日）：專業(yè)執(zhí)行小組按分組安排，組織各年級團體輔導活動，帶領(lǐng)者嚴格按照輔導方案開展輔導，心理社團骨干成員協(xié)助配合，做好活動記錄和照片拍攝；組織協(xié)調(diào)小組安排班主任協(xié)助組織學生有序參與，確保輔導活動順利開展。3.個體咨詢開展（3月XX日-3月XX日）：專業(yè)執(zhí)行小組按預(yù)約排班，組織個體咨詢活動，咨詢師嚴格遵循保密原則，為學生提供專業(yè)疏導，做好咨詢記錄和反饋；安排專人負責咨詢室的管理，保障咨詢環(huán)境安靜、私密，及時處理咨詢過程中的突發(fā)情況。4.中期巡查（3月XX日下午）：活動領(lǐng)導小組、專業(yè)執(zhí)行小組開展中期巡查，檢查團體輔導與個體咨詢的開展情況，了解學生參與情況和反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整優(yōu)化活動安排，確?；顒映尚А?.閉幕式（3月XX日下午16:30-17:00）：在學校多功能教室舉行心理健康周閉幕式，主持人總結(jié)活動開展情況，展示活動照片和視頻；學生代表、心理教師代表分享活動收獲和體會；學校領(lǐng)導為優(yōu)秀團體輔導小組、優(yōu)秀心理社團骨干頒發(fā)榮譽證書；學校領(lǐng)導總結(jié)講話，強調(diào)心理健康教育的長效性，號召全體學生關(guān)注心理健康、關(guān)愛心靈成長。（三）總結(jié)階段（第9周，2026年3月XX日-3月XX日）1.小組總結(jié)：各工作小組召開總結(jié)會議，梳理活動開展情況，總結(jié)活動中的收獲、經(jīng)驗和不足，撰寫小組活動總結(jié)，上報至活動領(lǐng)導小組。2.資料匯總：專業(yè)執(zhí)行小組匯總團體輔導記錄、個體咨詢記錄、學生反饋表、活動照片、視頻等相關(guān)資料；宣傳報道小組完成活動新聞稿、活動剪影的編輯，通過學校平臺發(fā)布，擴大活動影響。3.成效評估：活動領(lǐng)導小組、專業(yè)執(zhí)行小組結(jié)合學生反饋、活動記錄，全面評估活動成效，分析活動中存在的問題（如報名率、參與度、輔導成效等），提出改進措施和后續(xù)計劃。4.長效推進：結(jié)合本次活動經(jīng)驗，推動團體輔導與個體咨詢工作常態(tài)化開展，建立學生心理檔案，定期開展心理健康輔導和咨詢服務(wù)；加強心理教師隊伍建設(shè)，開展常態(tài)化培訓，提升專業(yè)水平；持續(xù)普及心理健康知識，營造持續(xù)關(guān)注心理健康的校園氛圍。六、安全保障措施1.隱私安全保障：嚴格遵守保密原則，對學生的個人信息、團體輔導分享內(nèi)容、個體咨詢內(nèi)容嚴格保密，嚴禁泄露；咨詢室、團體輔導室實行封閉管理，禁止無關(guān)人員進入，保障學生隱私；報名、預(yù)約表格單獨存放，專人管理，活動結(jié)束后統(tǒng)一歸檔，嚴禁隨意查閱。2.現(xiàn)場安全保障：活動期間，后勤保障小組對活動場地進行每日安全排查，檢查場地設(shè)施、水電、消防等，清理安全隱患；安排專人負責活動現(xiàn)場秩序維護，引導學生有序進出場地，避免擁擠、打鬧；團體輔導、個體咨詢過程中，帶領(lǐng)者、咨詢師密切關(guān)注學生情緒狀態(tài)，及時疏導負面情緒，防范突發(fā)情況。3.應(yīng)急處置保障：制定突發(fā)情況應(yīng)急預(yù)案，配備急救箱（含創(chuàng)可貼、消毒藥水、鎮(zhèn)靜類藥物等常用藥品），安排專人負責急救工作；針對學生情緒失控、自殘自傷、突發(fā)疾病等突發(fā)情況，明確處置流程，確保發(fā)生突發(fā)情況時，能夠及時啟動應(yīng)急預(yù)案，妥善處理并上報活動領(lǐng)導小組，同時聯(lián)系學生家長。4.師資安全保障：對參與活動的心理教師、外聘專家進行安全培訓，明確應(yīng)急處置流程；活動期間為師資提供必要的保障，確保其工作安全；安排專人對接外聘專家，負責其交通、接待等事宜，保障其行程安全。5.學生安全保障：各班主任、工作人員全程在崗，負責學生的安全管理，引導學生按時參與、有序返程；提醒學生活動期間注意人身安全、財產(chǎn)安全，不擅自離開活動區(qū)域；對參與個體咨詢的學生，安排專人對接，確保其往返咨詢室的安全。七、物資籌備與經(jīng)費預(yù)算（一）物資籌備1.輔導咨詢物資：團體輔導道具（破冰游戲道具、放松訓練工具、情景模擬材料等）、個體咨詢記錄冊、學生反饋表、預(yù)約登記表、筆記本、鋼筆等；2.宣傳物資：宣傳海報、橫幅、宣傳單頁、心理健康知識手冊、短視頻素材、馬克筆、彩紙、膠帶等；3.后勤保障物資：飲用水、急救箱、清潔工具、座椅、投影設(shè)備、音響設(shè)備等；4.獎勵物資：榮譽證書、獎品（筆記本、鋼筆、心理類書籍、保溫杯等）；5.其他物資：外聘專家接待物資、咨詢室布置物資（窗簾、綠植、沙發(fā)套等）。（二）經(jīng)費預(yù)算本次活動經(jīng)費由學校德育處、心理健康中心統(tǒng)籌安排，具體預(yù)算如下：1.輔導咨詢物資費用：XX元（輔導道具、記錄冊、反饋表等）；2.宣傳物資費用：XX元（海報、橫幅、宣傳單頁、知識手冊等）；3.外聘專家費用：XX元（專家勞務(wù)報酬、交通、接待等）；4.獎勵物資費用：XX元（榮譽證書、獎品等）；5.后勤保障物資費用：XX元（飲用水、急救箱、設(shè)備租賃等）；6.其他費用：XX元（咨詢室布置、應(yīng)急物資等）；經(jīng)費總計：XX元。八、活動要求（一）對學生的要求1.積極參與活動，自愿報名參與團體輔導、主動預(yù)約個體咨詢，樹立正確的心理健康觀念，學會關(guān)注自身心理健康，主動尋求幫助。2.嚴格遵守活動時間安排和場地規(guī)則，按時參與活動，不遲到、不早退、不缺席；團體輔導過程中積極參與互動、分享，尊重他人、保守團體秘密；個體咨詢過程中坦誠表達、積極配合，尊重咨詢師的指導。3.著裝整潔、言行文明，不打鬧、不喧嘩，保持活動場地的安靜、整潔；愛護活動物資和場地設(shè)施，不隨意損壞、丟棄物品。4.認真學習心理健康知識和心理調(diào)適技巧，將所學運用到日常生活中，學會調(diào)節(jié)自身情緒、改善人際關(guān)系，提升心理韌性；主動幫助身邊有心理困擾的同學，形成互助成長的良好氛圍。（二）對各班級的要求1.各班主任高度重視本次活動，積