2026年寒假XX市第五中學(xué)"居家安全"主題班會(huì)設(shè)計(jì)：案例分析與互動(dòng)環(huán)節(jié)班會(huì)主題：筑牢居家安全防線，快樂平安度過寒假適用對(duì)象：XX市第五中學(xué)全體學(xué)生（分初中、高中兩個(gè)版本適配，核心環(huán)節(jié)一致，案例與互動(dòng)難度分層）班會(huì)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘班會(huì)目的：1.讓學(xué)生了解寒假居家期間常見安全隱患（消防安全、用電安全、燃?xì)獍踩?、防溺水、防詐騙、居家防護(hù)等），認(rèn)清安全事故的危害；2.通過真實(shí)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)、規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)，掌握基本的居家安全自救自護(hù)方法；3.借助互動(dòng)環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與積極性，讓安全知識(shí)入腦入心，確保學(xué)生寒假居家平安、快樂、有序。班會(huì)準(zhǔn)備：1.制作班會(huì)PPT（包含案例圖片、視頻片段、互動(dòng)題目、安全知識(shí)要點(diǎn)，避免過于血腥畫面，側(cè)重警示與引導(dǎo)）；2.準(zhǔn)備案例分析素材（篩選貼合學(xué)生生活的真實(shí)案例，分初中、高中適配難度）；3.設(shè)計(jì)互動(dòng)道具（安全知識(shí)卡片、搶答器、情景模擬道具等）；4.安排主持人（1-2名學(xué)生）、案例分享人、情景模擬表演者（提前排練）；5.打印安全知識(shí)承諾書（供班會(huì)結(jié)尾學(xué)生簽字）。班會(huì)流程：全程圍繞“案例分析+互動(dòng)體驗(yàn)”展開，兼顧知識(shí)性與趣味性，避免單純說教，確保每個(gè)環(huán)節(jié)貼合學(xué)生實(shí)際、具有可操作性。一、班會(huì)導(dǎo)入（5分鐘）：情景激趣，引出主題1.主持人開場(chǎng)：寒假即將來臨，居家時(shí)間大幅增加，我們?cè)谙硎茌p松假期的同時(shí)，也會(huì)面臨各種潛在的居家安全隱患——一句陌生的敲門聲、一次不當(dāng)?shù)挠秒姴僮?、一瓶隨意擺放的危險(xiǎn)品，都可能引發(fā)安全事故。今天，我們召開“居家安全”主題班會(huì)，通過真實(shí)案例分析、趣味互動(dòng)體驗(yàn)，一起學(xué)習(xí)居家安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和家人，筑牢安全防線。2.快速互動(dòng)：主持人提問“你認(rèn)為寒假居家期間，最容易發(fā)生的安全事故有哪些？”，邀請(qǐng)3-5名學(xué)生舉手發(fā)言，無需展開，初步調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引出后續(xù)案例分析與核心內(nèi)容。二、核心環(huán)節(jié)一：真實(shí)案例分析（15分鐘）——以案為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴本環(huán)節(jié)篩選6個(gè)貼合學(xué)生居家生活的真實(shí)安全案例，分初中、高中版本適配，每個(gè)案例遵循“案例呈現(xiàn)—問題引導(dǎo)—分析總結(jié)—安全提示”的流程，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免單純講解。（一）初中版案例（側(cè)重基礎(chǔ)安全，案例簡(jiǎn)單易懂，貼近初中生生活）案例1：消防安全——初中生小明獨(dú)自居家，在客廳玩打火機(jī)，不慎點(diǎn)燃沙發(fā)，因慌亂忘記撥打119，也未及時(shí)逃生，最終造成輕微燒傷和家庭財(cái)產(chǎn)損失。問題引導(dǎo)：1.小明的做法有哪些錯(cuò)誤？2.若你遇到家中起火，應(yīng)該怎么做？3.撥打119時(shí)，需要說清哪些關(guān)鍵信息？分析總結(jié)：邀請(qǐng)2名學(xué)生發(fā)言后，主持人總結(jié)：不能隨意玩弄打火機(jī)、火柴等易燃易爆物品；家中起火時(shí)，切勿慌亂，優(yōu)先選擇逃生，逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿前行，切勿乘坐電梯；撥打119時(shí)，說清家庭詳細(xì)地址、起火物品、火勢(shì)大小及自己的姓名、聯(lián)系方式。案例2：用電安全——初中生小紅在家充電時(shí)，將手機(jī)充電器長(zhǎng)時(shí)間插在插座上，且周圍堆放書本、紙巾等雜物，夜間充電器過熱引發(fā)短路，險(xiǎn)些起火。問題引導(dǎo)：1.小紅的用電習(xí)慣有哪些隱患？2.平時(shí)居家用電，我們需要注意什么？3.發(fā)現(xiàn)插座、充電器過熱，應(yīng)該怎么做？分析總結(jié)：充電器、臺(tái)燈等電器使用完畢后，要及時(shí)拔掉插頭，切勿長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)；電器周圍不要堆放易燃易爆物品；不要用濕手觸摸插座、開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器異常發(fā)熱、漏電，立即拔掉插頭，告知家長(zhǎng)，切勿自行拆卸。案例3：防詐騙——初中生小剛在家中接到陌生電話，對(duì)方謊稱是小剛的班主任，說小剛在學(xué)校不小心摔傷，需要緊急繳納醫(yī)藥費(fèi)，讓小剛告知家長(zhǎng)銀行卡號(hào)和密碼，小剛情急之下差點(diǎn)泄露信息，幸好家長(zhǎng)及時(shí)回家制止。問題引導(dǎo)：1.這個(gè)詐騙電話有哪些破綻？2.接到陌生電話、收到陌生消息，要求轉(zhuǎn)賬、泄露個(gè)人信息，我們應(yīng)該怎么做？分析總結(jié)：陌生電話、陌生消息切勿輕信，尤其是涉及轉(zhuǎn)賬、泄露身份證號(hào)、銀行卡號(hào)、密碼等信息的，一律拒絕；遇到此類情況，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)、老師，核實(shí)信息的真實(shí)性，切勿獨(dú)自處理。（二）高中版案例（側(cè)重復(fù)雜場(chǎng)景，案例有一定深度，引導(dǎo)高中生理性分析）案例1：燃?xì)獍踩咧猩±瞠?dú)自居家做飯，打開燃?xì)夂笸涥P(guān)火，去臥室玩手機(jī)，導(dǎo)致燃?xì)庑孤±盥劦疆愇逗?，立即打開門窗通風(fēng)，未觸碰任何電器開關(guān)，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)和燃?xì)夤?，避免了事故發(fā)生。問題引導(dǎo)：1.小李的做法有哪些值得肯定的地方？2.燃?xì)庑孤┖螅男┬袨槭墙^對(duì)禁止的？3.平時(shí)使用燃?xì)?，我們需要注意哪些?xì)節(jié)？分析總結(jié)：使用燃?xì)鈺r(shí)，要全程看管，切勿擅自離開；燃?xì)庑孤r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門，打開門窗通風(fēng)，切勿觸碰開關(guān)、插座、打火機(jī)等任何可能產(chǎn)生火花的物品，切勿撥打手機(jī)；平時(shí)要定期檢查燃?xì)夤艿?、閥門是否泄漏，可用肥皂水涂抹連接處，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。案例2：居家防護(hù)——高中生小王假期獨(dú)自居家，陌生人敲門稱是物業(yè)工作人員，要上門檢修管道，小王未核實(shí)對(duì)方身份，便打開房門，對(duì)方趁機(jī)索要財(cái)物，小王沉著應(yīng)對(duì)，假裝打電話給家長(zhǎng)，對(duì)方見狀逃離。問題引導(dǎo)：1.小王的做法有哪些失誤和值得肯定的地方？2.獨(dú)自居家時(shí)，遇到陌生人敲門，應(yīng)該怎么做？3.若遇到入室搶劫等突發(fā)情況，如何自救自護(hù)？分析總結(jié)：獨(dú)自居家時(shí)，切勿隨意給陌生人開門；遇到陌生人敲門，可通過貓眼觀察，要求對(duì)方出示工作證件，并用電話聯(lián)系物業(yè)、家長(zhǎng)，核實(shí)身份；若遇到入室搶劫等突發(fā)情況，切勿與歹徒正面沖突，優(yōu)先保護(hù)自己的人身安全，尋找機(jī)會(huì)逃跑、呼救，記住歹徒的外貌特征、逃跑方向，事后及時(shí)撥打110報(bào)警。案例3：防溺水與居家意外——高中生小張假期在家附近的小河邊玩耍，看到有人落水，便貿(mào)然下水施救，結(jié)果自己也陷入危險(xiǎn)，幸好路過的路人及時(shí)施救，才脫離危險(xiǎn)；此外，小張居家期間，在陽臺(tái)晾曬衣物時(shí)，攀爬陽臺(tái)護(hù)欄，險(xiǎn)些墜落。問題引導(dǎo)：1.小張的兩種行為分別存在哪些安全隱患？2.遇到他人落水，正確的施救方法是什么？3.居家期間，如何避免陽臺(tái)、窗戶等高處墜落事故？分析總結(jié)：寒假期間，切勿到河邊、湖邊、水庫等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍、滑冰，嚴(yán)防溺水；遇到他人落水，切勿貿(mào)然下水施救，優(yōu)先選擇大聲呼救、尋找身邊的救生器材（如竹竿、繩子、救生圈等），讓成年人施救；居家期間，切勿攀爬陽臺(tái)護(hù)欄、窗戶，陽臺(tái)、窗戶旁不要堆放可攀爬的物品，謹(jǐn)防高處墜落。共性總結(jié)：主持人梳理所有案例，強(qiáng)調(diào)核心——寒假居家安全，重在預(yù)防，牢記“不玩火、不玩電、不輕易開門、不輕信陌生人、不涉足危險(xiǎn)區(qū)域”，遇到安全隱患或突發(fā)情況，保持冷靜，優(yōu)先保護(hù)自己，及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師或相關(guān)部門的幫助。三、核心環(huán)節(jié)二：互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)（20分鐘）——學(xué)以致用，強(qiáng)化意識(shí)本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)4個(gè)互動(dòng)活動(dòng)，兼顧趣味性與實(shí)用性，讓學(xué)生在參與中鞏固安全知識(shí)、提升自救自護(hù)能力，分初中、高中適配，可根據(jù)班級(jí)實(shí)際選擇3-4個(gè)開展?；?dòng)1：安全知識(shí)搶答（適配所有年級(jí)，5分鐘）1.規(guī)則：將學(xué)生分成4-5組，主持人宣讀搶答題目，每組舉手搶答，答對(duì)得1分，答錯(cuò)不扣分，最后得分最高的小組獲得小獎(jiǎng)勵(lì)；題目圍繞前面的案例分析和居家安全基礎(chǔ)知識(shí)設(shè)計(jì)，避免偏題、難題。2.核心題目（分年級(jí)適配）：初中版：（1）家中起火時(shí)，逃生的正確姿勢(shì)是什么？（2）撥打119、110、120時(shí)，需要說清哪些關(guān)鍵信息？（3）用濕手觸摸插座，會(huì)有什么危險(xiǎn)？（4）接到陌生電話要求轉(zhuǎn)賬，應(yīng)該怎么做？高中版：（1）燃?xì)庑孤┖螅男┬袨槭墙^對(duì)禁止的？（2）獨(dú)自居家遇到陌生人敲門，正確的做法是什么？（3）遇到他人落水，正確的施救方法是什么？（4）發(fā)現(xiàn)電器短路、漏電，應(yīng)該怎么做？3.環(huán)節(jié)目的：快速鞏固居家安全基礎(chǔ)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生在搶答中加深記憶?；?dòng)2：情景模擬表演（適配所有年級(jí)，7分鐘）1.規(guī)則：提前安排學(xué)生分組排練情景，每組表演一個(gè)居家安全場(chǎng)景，表演結(jié)束后，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)“情景中存在的安全隱患”“正確的做法是什么”，最后主持人總結(jié)、補(bǔ)充。2.情景設(shè)計(jì)（分年級(jí)適配）：初中版情景：（1）情景一：學(xué)生獨(dú)自居家，玩弄打火機(jī)，不小心點(diǎn)燃廢紙；（2）情景二：學(xué)生給手機(jī)充電，長(zhǎng)時(shí)間不拔插頭，且周圍堆放雜物；（3）情景三：學(xué)生接到陌生電話，對(duì)方謊稱是家長(zhǎng)的朋友，要求轉(zhuǎn)賬。高中版情景：（1）情景一：學(xué)生獨(dú)自居家做飯，燃?xì)庑孤?，不知所措；?）情景二：學(xué)生獨(dú)自居家，陌生人敲門，謊稱物業(yè)檢修，學(xué)生核實(shí)身份的過程；（3）情景三：學(xué)生遇到他人落水，嘗試正確施救的過程。3.環(huán)節(jié)目的：讓學(xué)生身臨其境感受居家安全隱患，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，將安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提升自救自護(hù)能力?；?dòng)3：安全案例辯論賽（適配高中年級(jí)，8分鐘）1.規(guī)則：圍繞高中版案例3（防溺水與居家意外），設(shè)置辯題“遇到他人落水，高中生應(yīng)該優(yōu)先呼救還是優(yōu)先施救”；將學(xué)生分成正反兩方，每方3-4人，正反方各發(fā)言2分鐘，自由辯論2分鐘，最后總結(jié)發(fā)言1分鐘；主持人邀請(qǐng)班主任或?qū)W生評(píng)委點(diǎn)評(píng)，不評(píng)判輸贏，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生樹立“科學(xué)施救、保護(hù)自我”的意識(shí)。2.辯題引導(dǎo)：正方（優(yōu)先呼救）：高中生身心尚未完全成熟，缺乏專業(yè)施救能力，貿(mào)然施救會(huì)危及自身安全，優(yōu)先呼救、尋找成年人施救，才能最大限度保護(hù)自己和他人；反方（優(yōu)先施救）：遇到他人落水，時(shí)間緊迫，優(yōu)先施救能為落水者爭(zhēng)取生機(jī)，高中生可借助身邊的救生器材施救，而非貿(mào)然下水。3.環(huán)節(jié)目的：引導(dǎo)高中生理性分析復(fù)雜安全場(chǎng)景，樹立科學(xué)的自救自護(hù)觀念，避免極端行為，培養(yǎng)理性思考和表達(dá)能力?；?dòng)4：安全知識(shí)配對(duì)（適配初中年級(jí)，8分鐘）1.規(guī)則：準(zhǔn)備兩組卡片，一組為“安全隱患卡片”（如：打火機(jī)隨意擺放、濕手摸插座、陌生人敲門不開、燃?xì)庑孤╅_電器），另一組為“正確做法卡片”（如：及時(shí)拔掉插頭、用濕毛巾捂口鼻逃生、拒絕開門并告知家長(zhǎng)、關(guān)閉閥門通風(fēng)）；將學(xué)生分成2組，每組派代表上臺(tái)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成卡片配對(duì)，配對(duì)正確數(shù)量多的小組獲勝。2.環(huán)節(jié)目的：通過趣味配對(duì)，讓初中生快速區(qū)分安全隱患和正確做法，鞏固基礎(chǔ)安全知識(shí)，提升參與興趣，讓安全知識(shí)入腦入心。四、班會(huì)總結(jié)與承諾（5分鐘）：牢記安全，踐行責(zé)任1.主持人總結(jié)：今天的主題班會(huì)，我們通過真實(shí)案例分析，認(rèn)清了寒假居家期間的常見安全隱患，學(xué)會(huì)了基本的自救自護(hù)方法；通過趣味互動(dòng)，鞏固了安全知識(shí)，強(qiáng)化了安全意識(shí)。安全無小事，責(zé)任大于天，希望每一位同學(xué)都能把今天學(xué)到的安全知識(shí)牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)中，寒假期間，自覺遵守居家安全規(guī)則，遠(yuǎn)離安全隱患，保護(hù)好自己和家人。2.安全承諾：發(fā)放安全知識(shí)承諾書，全體學(xué)生起立，舉起右手，莊嚴(yán)承諾：“寒假居家，牢記安全；不玩火、不玩電，不碰危險(xiǎn)品；不輕信陌生人，不輕易開門；遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域，學(xué)會(huì)自救自護(hù)；平安度過寒假，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士！”，承諾完畢后，學(xué)生在承諾書上簽字，班會(huì)結(jié)束后，承諾書由班主任收回存檔。五、班會(huì)延伸（課后安排）1.每位學(xué)生撰寫一篇“寒假居家安全心得”，結(jié)合本次班會(huì)的案例分析和互動(dòng)環(huán)節(jié)，談?wù)勛约旱氖斋@、體會(huì)以及今后的安全計(jì)劃，字?jǐn)?shù)要求：初中生300-500字，高中生500-800字。2.開展“居家安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，學(xué)生回家后，和家長(zhǎng)一起排查家中的安全隱患，整理居家安全小貼士，分享給家人、朋友，帶動(dòng)家人一起重視居家安全。3.班主任利用班級(jí)群，分享居家安全知識(shí)、案例視頻，定期提醒學(xué)生和家長(zhǎng)注意寒假居家安全，形成家校共育的安全防護(hù)體系。六、注意事項(xiàng)1.案例分析環(huán)節(jié)，避免使用過于血腥、恐怖的圖片、視頻，側(cè)重警示與引導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生心理健康；互動(dòng)環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)所有學(xué)