2025年正寧縣幼兒園教師招教考試備考題庫第一部分單選題(100題)1、信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是()。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.加涅

D.苛勒

【答案】：C2、明清時(shí)期，中外關(guān)系出現(xiàn)了新的變化，中外之間既有友好交往的一面，也有武力沖突的一面。能夠反映這一時(shí)期“友好交往”一面的歷史事件是()。

A.遣唐使來華

B.玄奘西行

C.鑒真東渡

D.鄭和下西洋

【答案】：D3、《中國詩詞大會(huì)》是央視首檔以詩詞為切入點(diǎn)的大型全民互動(dòng)益智節(jié)目。該節(jié)目用流行方式引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)心靈、陶冶情操。央視節(jié)目組這么做是基于（）。

A.詩詞是中華文化一脈相傳的重要見證

B.傳統(tǒng)文化是民族生存發(fā)展的精神紐帶

C.流行文化是人民大眾喜聞樂見的文化

D.中華文化的力量在于傳統(tǒng)文化的力量

【答案】：B4、有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病，下列敘述正確的是()。

A.這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病

B.患者血液中胰島素水平高于正常生理水平

C.效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡

D.促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病

【答案】：A5、下列細(xì)胞中含有同源染色體的是（）。

A.①②⑤

B.①②⑥

C.①②③④

D.①②⑤⑥

【答案】：D6、最先進(jìn)行黑奴貿(mào)易的是()。

A.英國

B.法國

C.葡萄牙

D.西班牙

【答案】：C7、美國學(xué)者古德諾在《共和與君主論》中寫道：“中國數(shù)千年以來，狃于君主獨(dú)裁之政治，學(xué)校闕如，大多數(shù)之人民，知識(shí)不甚高尚，而政府之動(dòng)作，彼輩絕不與聞，故無研究政治之能力。四年以前，由專制一變而為共和，此誠太驟之舉動(dòng)，難望有良好之結(jié)果者也?！鄙鲜鲇^點(diǎn)在本質(zhì)上()。

A.說明民主共和深入人心

B.認(rèn)為君主專制有弊端

C.認(rèn)為國人毫無參政能力

D.認(rèn)同“尊孔復(fù)古”的主張

【答案】：D8、學(xué)過高等數(shù)學(xué)之后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（）。

A.順向正遷移

B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移

D.逆向負(fù)遷移

【答案】：B9、亮亮正駕駛汽艇在亞洲與非洲的分界線上航行，他現(xiàn)在的位置是()。

A.蘇伊士運(yùn)河

B.巴拿馬運(yùn)河

C.白令海峽

D.土耳其海峽

【答案】：A10、通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中。這種行為演練方式稱為()。

A.自我控制訓(xùn)練

B.肯定性訓(xùn)練

C.自我強(qiáng)化訓(xùn)練

D.自我監(jiān)督訓(xùn)練

【答案】：B11、《山丹丹開花紅艷艷》屬于哪種體裁類別()。

A.小調(diào)

B.民歌

C.勞動(dòng)號(hào)子

D.秋歌

【答案】：B12、若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的噬菌體（）。

A.一定有35S，可能有32P

B.只有35S

C.一定有32P，可能有35S

D.只有32P

【答案】：A13、國務(wù)院決定從2016年5月1日起。兩年內(nèi)階段性降低企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)單位繳費(fèi)比例和失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率，降低職工住房公積金繳存比例，每年預(yù)計(jì)為企業(yè)減負(fù)1000多億元。實(shí)施這項(xiàng)政策旨在（）。

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

【答案】：A14、蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)了（）原則。

A.直觀性

B.啟發(fā)性

C.鞏固性

D.思想性

【答案】：B15、學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個(gè)基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是()。

A.不同步性

B.規(guī)律性

C.共同性

D.差異性

【答案】：D16、下列體育項(xiàng)目中可以更好的滿足學(xué)生社會(huì)需求的事（）

A.中長跑

B.五步拳

C.自行車

D.集體舞

【答案】：D17、德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與()之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。

A.學(xué)生已有品德的水平

B.教師的道德教育水平

C.學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平

D.社會(huì)的整體道德水平

【答案】：A18、據(jù)美國太空網(wǎng)報(bào)道。在2009年曾有一顆小天體撞擊木星，造成木星表面出現(xiàn)黑斑。一項(xiàng)最新研究顯示這顆撞擊木星的小天體應(yīng)當(dāng)是一顆小行星，其大小和泰坦尼克號(hào)相當(dāng)。在太陽系中小行星運(yùn)行軌道位于哪兩顆行星之間?()

A.水星和金星之間

B.金星和火星之間

C.金星和木星之間

D.火星和木星之間

【答案】：D19、春秋時(shí)，某諸侯國設(shè)立“稷下之學(xué)”，招攬文人學(xué)士，講學(xué)著書。它是()。

A.齊國

B.楚國

C.秦國

D.魯國

【答案】：A20、“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。

A.用途擴(kuò)散

B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散

C.方法擴(kuò)散

D.形態(tài)擴(kuò)散

【答案】：D21、西方學(xué)者麥馬宏在總結(jié)西方從古希臘至今兩千多年來的幸福觀時(shí)指出：荷馬時(shí)期，幸福就是幸運(yùn)；公元前5世紀(jì)的古希臘，幸福等同于()；啟蒙時(shí)期，幸福就是及時(shí)行樂。

A.智慧和德行

B.民主與科學(xué)

C.金錢與權(quán)力

D.法律與宗教信仰

【答案】：A22、我國高度重視衛(wèi)生國際援助，先后為許多發(fā)展中國家援建醫(yī)院、培訓(xùn)衛(wèi)生人才、開展疾病防控，并積極支持聯(lián)合國在衛(wèi)生領(lǐng)域的工作。這表明，中國（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：A23、荀子認(rèn)為“天地之變，陰陽之化?！薄疤斓睾隙f物生，陰陽接而變化起?！毕铝杏^點(diǎn)與之一致的是（）。

A.牽一發(fā)而動(dòng)全身

B.人病則憂懼，憂懼見鬼出

C.理生萬物，理主動(dòng)靜

D.心外無物，心外無事，心外無理

【答案】：B24、斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。

A.原始社會(huì)

B.奴隸社會(huì)

C.封建社會(huì)

D.資本主義社會(huì)

【答案】：B25、在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是()。

A.遺傳素質(zhì)

B.教育

C.環(huán)境

D.個(gè)人的主觀能動(dòng)性

【答案】：B26、學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者經(jīng)常通過做筆記的方式幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

A.元認(rèn)知策略

B.組織策略

C.復(fù)述策略

D.精細(xì)加工策略

【答案】：D27、下列生理過程中，不消耗ATP的一組是()。

A.蛋白質(zhì)的合成和加工

B.染色體的復(fù)制和運(yùn)動(dòng)

C.C02還原和胰島素分泌

D.質(zhì)壁分離和復(fù)原

【答案】：D28、戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特按照產(chǎn)品生產(chǎn)的價(jià)值形成產(chǎn)品和創(chuàng)造過程——價(jià)值鏈，把資源的開發(fā)和利用活動(dòng)分成兩大類，即基本活動(dòng)和（）。

A.生產(chǎn)加工

B.銷售渠道

C.售后服務(wù)

D.支持活動(dòng)

【答案】：D29、形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在()。

A.教學(xué)過程之前

B.學(xué)生畢業(yè)時(shí)

C.教學(xué)過程之后

D.教學(xué)過程之中

【答案】：D30、班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式屬于（）。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理

【答案】：C31、“你寫，或者不寫，作業(yè)就在那里，不增不減；你上，或者不上，輔導(dǎo)班就在那里，不更不變；你聽，或者不聽，老師就在那里，不離不棄；你躲，或者不躲，考試就在那里，不悲不喜。”對(duì)這一流行的微博．下列認(rèn)識(shí)正確的是（）。

A.①②

B.③④

C.①③④

D.②③④

【答案】：B32、中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范提出“尊重中學(xué)生權(quán)利，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性”，指的是下列哪個(gè)基本理論?()

A.全面發(fā)展

B.學(xué)生為本

C.素質(zhì)教育

D.師德為先

【答案】：B33、以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是()。

A.啟發(fā)性原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.因材施教原則

D.系統(tǒng)性原則

【答案】：A34、()是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是以掌握一定的技能為目標(biāo)而進(jìn)行的反復(fù)操作的過程，或是刺激與反應(yīng)的重復(fù)操作。

A.講解

B.練習(xí)

C.反饋

D.示范

【答案】：B35、孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”表明孔子很強(qiáng)調(diào)（）。

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.學(xué)習(xí)與思考想結(jié)合

C.因材施教

D.學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合

【答案】：B36、在一個(gè)測驗(yàn)正式付諸使用之前，測驗(yàn)的編制者都要建立一個(gè)解釋測驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對(duì)分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是()。

A.常模

B.效度

C.難度

D.信度

【答案】：A37、世界上面積最大的島嶼是()。

A.加里曼丹島

B.格陵蘭島

C.大不列顛島

D.馬達(dá)加斯加島

【答案】：B38、下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定敘述正確的是()。

A.評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法

B.一般說，題的數(shù)量多、便于給考分的，用等級(jí)制較便利

C.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便

D.在成績?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)

【答案】：A39、未知概念題是巳知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于（）。

A.類屬學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

【答案】：B40、對(duì)“真誠不等于說實(shí)話”,理解不正確的是（）。

A.表達(dá)真誠應(yīng)有助于來訪學(xué)生的成長。

B.表達(dá)真誠可以采用非言語行為

C.表達(dá)真誠可以說些假話。

D.表達(dá)真誠并非有啥說啥。

【答案】：C41、我國第一本《教育心理學(xué)》的編寫者是（）。

A.廖世承

B.房東岳

C.潘菽

D.陸志偉

【答案】：A42、（）不屬于.……可以通過的具體進(jìn)行形式。

A.面對(duì)面?zhèn)€別咨詢。

B.課堂教學(xué)。

C.電話咨詢。

D.網(wǎng)絡(luò)咨詢。

【答案】：B43、近年來，中央政府給西藏的財(cái)政定額補(bǔ)貼每年達(dá)12億元以上，總投資46億元的62項(xiàng)援藏工程已全部竣工并投入使用，這表明（）。

A.民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的基本政治制度

B.我國尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字

C.我國堅(jiān)持各民族共同繁榮的原則

D.我國各民族在政治地位上是平等的

【答案】：C44、當(dāng)各州對(duì)西部土地爭奪難決的時(shí)候，應(yīng)各州要求，1780年10月邦聯(lián)國會(huì)決定．凡可能割讓或轉(zhuǎn)讓予合眾國的土地，“其日后的處理應(yīng)符合于合眾國的公共利益”。紐約等州因此放棄其西部土地權(quán)，使之成為國家的“公共土地儲(chǔ)備”。從中得到的借鑒是()。

A.中央擴(kuò)權(quán)有利于緩解各州糾紛

B.聯(lián)邦制能夠維系中央與地方的平衡

C.邦聯(lián)制有利于強(qiáng)化中央控制力

D.向西擴(kuò)張領(lǐng)土可提升國家的凝聚力

【答案】：A45、在下列科學(xué)研究過程中，采用的技術(shù)手段相似的一組是（）。

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

【答案】：D46、以下哪項(xiàng)不符合選擇和利用歷史教學(xué)資源的原則?()

A.目標(biāo)性原則

B.差異性原則

C.精選性原則

D.可行性原則

【答案】：B47、第一次世界大戰(zhàn)前，帝國主義國家圍繞著爭奪霸權(quán)和殖民地開展激烈斗爭，矛盾紛繁復(fù)雜。當(dāng)時(shí)歐洲大陸的主要矛盾是()。

A.英德矛盾

B.俄德矛盾

C.法德矛盾

D.意德矛盾

【答案】：C48、在遼寧西部某地區(qū)的“三北防護(hù)林”，單一種植的是樟子松，一段時(shí)間松毛蟲肆虐，使這一地區(qū)的防護(hù)林幾乎成了不毛之地。這個(gè)事實(shí)最能說明（）。

A.樟子松本身的抗蟲能力很差

B.松毛蟲是專一性的侵害樟子松的昆蟲

C.引入本地區(qū)沒有的外來樹種可抑制松毛蟲種群的增長

D.區(qū)域物種單一不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持

【答案】：D49、一般地，偏愛合作學(xué)習(xí)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格是()。

A.沉思型

B.沖動(dòng)型

C.場依存型

D.場獨(dú)立型

【答案】：C50、小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制，這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上。每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36～90Cm，則甲植株可能的基因型為()。

A.MmNnUuVv

B.mmNNUuVv

C.mmnnUuVv

D.mmNnUuVv

【答案】：B51、按照研究的目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，對(duì)所了解的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為()。

A.觀察法

B.心理測驗(yàn)法

C.談話法

D.自述法

【答案】：A52、當(dāng)今教育改革的核心是()。

A.教學(xué)方法改革

B.課程改革

C.教育評(píng)價(jià)制度改革

D.教育結(jié)構(gòu)改革

【答案】：B53、下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（）。

A.斑馬在草原上成群活動(dòng)

B.每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C.稗草在稻田中隨機(jī)分布

D.木棉樹在路旁每隔5米種植

【答案】：B54、奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是()。

A.《論語》

B.《普通教育學(xué)》

C.《大教學(xué)論》

D.《理想國》

【答案】：C55、教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等。因?yàn)閷W(xué)生有()。

A.身心健康權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)

【答案】：D56、下列屬于巴洛克時(shí)期的代表人物是()。

A.莫扎特

B.亨德爾

C.勛伯格

D.舒伯特

【答案】：B57、下列屬于慢性閉合軟組織損傷的是（）

A.刺傷

B.擦傷

C.腰肌勞損

D.挫傷

【答案】：C58、桑代克提出了遷移的()，以之反對(duì)形式訓(xùn)練說。

A.共同要素說

B.概括化理論

C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

D.學(xué)習(xí)定勢(shì)說

【答案】：A59、衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.教育目的

B.教育任務(wù)

C.教育規(guī)律

D.教育原則

【答案】：A60、著名的耶克斯-多德森定律告訴我們，中等程度的動(dòng)機(jī)水平對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高()。

A.最不利于學(xué)習(xí)效果的提高

B.對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高沒有影響

C.對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高有一定的影響

D.最有利于學(xué)習(xí)效果的提高

【答案】：D61、2017年1月18日，國家主席習(xí)近平在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》的主旨演講，深刻、全面、系統(tǒng)闡述人類命運(yùn)共同體理念，主張共同推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體偉大進(jìn)程，堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商、共建共享、合作共贏、交流互鑒、綠色低碳，建設(shè)一個(gè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）。

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】：A62、有學(xué)者這樣評(píng)論英國的一個(gè)時(shí)期：“這時(shí)候一個(gè)人的統(tǒng)治已經(jīng)過去，多數(shù)人的統(tǒng)治還沒有到來，多數(shù)貴族把握重權(quán)，民眾還沒有參政的權(quán)利，經(jīng)濟(jì)取得了劃時(shí)代的突破?！庇纱舜_定當(dāng)時(shí)的英國開始()。

A.君主立憲制逐步確立

B.盛行自由主義政策

C.貴族掌握了一切權(quán)力

D.確立了議會(huì)制度

【答案】：A63、教材的主體部分是()。

A.教科書和參考書

B.教科書和講義

C.講授提綱和講義

D.參考書和講義

【答案】：B64、當(dāng)前．?dāng)U大內(nèi)需特別是擴(kuò)大投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)效果在遞減，而供給側(cè)總體上呈現(xiàn)中低端產(chǎn)品過剩、高端產(chǎn)品供給不足的狀況。同時(shí)，不少消費(fèi)品供給規(guī)模有余而品質(zhì)不足。為此，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，“要在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”。這主要體現(xiàn)了（）。

A.③④

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】：A65、關(guān)于學(xué)校教育在人的發(fā)展中的作用，下列表述正確的是（）。

A.在人的發(fā)展中起決定作用

B.在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用

C.在人的發(fā)展中起塑造作用

D.在人的發(fā)展中起定型作用

【答案】：B66、將大小七和弦轉(zhuǎn)換成減七和弦最簡便的方法是（）。

A.升高根音

B.升高三音

C.升高五音

D.升高七音

【答案】：A67、某位同學(xué)觀看“計(jì)算機(jī)病毒”微課后（）

A.一段程序

B.一條命令

C.一組數(shù)據(jù)

D.一個(gè)標(biāo)記

【答案】：A68、政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著()。

A.教育年齡

B.教育目的

C.教育年限

D.學(xué)校教育

【答案】：B69、通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行、對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測定稱為()。

A.配置性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

【答案】：D70、下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是(??)。

A.言語智力

B.內(nèi)省智力

C.情緒智力

D.空間智力

【答案】：C71、海外凡中國人聚集的地方多稱為“唐人街”，這說明唐朝在世界上享有很高的聲譽(yù)。大唐帝國建立的時(shí)間是()。

A.581年

B.589年

C.618年

D.681年

【答案】：C72、把課程用作教育科學(xué)的專門術(shù)語的教育家是()。

A.斯賓塞

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.裴斯泰洛齊

【答案】：A73、常見的人格測驗(yàn)的應(yīng)用不包括（）

A.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表。

B.90項(xiàng)癥狀清單（SCL.-90）。

C.卡特爾16PF

D.艾森克人格問

【答案】：B74、如果讓你重復(fù)孟德爾的實(shí)驗(yàn)，在一切適宜的條件下，怎樣處理才能夠?qū)崿F(xiàn)孟德爾數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的比例關(guān)系（）。

A.選取生長良好的植株分析，舍棄矮小植株

B.精心培養(yǎng)豌豆，防止豌豆?fàn)I養(yǎng)不良

C.選擇足夠大的樣本分析

D.不人工干預(yù)，自然生長授粉，最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果

【答案】：C75、關(guān)于植物吸收礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（）。

A.植物根系吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

B.土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收

C.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用

D.主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中

【答案】：D76、分配座位時(shí)，老師最值得關(guān)心的是（）。

A.學(xué)生聽課效果

B.對(duì)課堂紀(jì)律的影響

C.后進(jìn)生的感受

D.對(duì)人際關(guān)系的影響

【答案】：D77、風(fēng)險(xiǎn)決策樹的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.可以明確地比較決策問題的各種可行方案的優(yōu)劣

B.對(duì)于某個(gè)方案有關(guān)的事件一目了然

C.可以表明每一方案實(shí)現(xiàn)的概率

D.每個(gè)方案的執(zhí)行結(jié)果均能算出預(yù)期的收益

E.特別適合多級(jí)決策的分析

【答案】：A78、學(xué)生在相同的情況下接受相同的評(píng)估，且采用的評(píng)價(jià)工具比較客觀的評(píng)價(jià)是指()。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.正式評(píng)價(jià)

D.非正式評(píng)價(jià)

【答案】：C79、下列動(dòng)物中屬于脊椎動(dòng)物的是()。

A.蜜蜂

B.青蛙

C.蚯蚓

D.蝸牛

【答案】：B80、現(xiàn)代工業(yè)崛起的標(biāo)志是()。

A.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與使用

B.新交通工具的出現(xiàn)

C.電的發(fā)現(xiàn)和廣泛運(yùn)用

D.電氣化和鋼鐵時(shí)代的到來

【答案】：D81、以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是()。

A.環(huán)境

B.智力

C.個(gè)性

D.遺傳

【答案】：D82、在《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中，將“學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí)，懂得嗓音保護(hù)的方法”的學(xué)段教學(xué)內(nèi)容安排在()。

A.1—2年級(jí)

B.2—6年級(jí)

C.7—9年級(jí)

D.高中階段

【答案】：C83、具有“殷、青銅冶煉、甲骨文”這些典型特征的朝代是()。

A.夏

B.商

C.西周

D.東漢

【答案】：B84、決定教育目的的因素是()。

A.生產(chǎn)力

B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.上層建筑

D.科學(xué)技術(shù)

【答案】：B85、對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是()。

A.案卷分析

B.觀察

C.情感評(píng)價(jià)

D.軼事記錄

【答案】：A86、法國著名領(lǐng)導(dǎo)人戴高樂一直主張邦聯(lián)主義一體化，反對(duì)二戰(zhàn)以后超國家主義的一體化，而他在1958年再次執(zhí)政后，卻做出了支持歐洲一體化的決定，開始積極配合《羅馬條約》的實(shí)施，這說明戴高樂()。

A.思想根植于民族主義

B.反對(duì)二戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合

C.主張貿(mào)易保護(hù)主義

D.順應(yīng)政治多極化趨勢(shì)

【答案】：A87、京劇的板式是指唱腔的板眼結(jié)構(gòu)形式，下面說法正確的是()。

A.一眼板(相當(dāng)于1／4拍)

B.三眼板(相當(dāng)于3／4拍)

C.無眼板(既無板也無眼)

D.散板(既無板也無眼)

【答案】：D88、已知在某DNA分子的一條鏈上G+C占50％，A占24％。另一條鏈上A占整個(gè)DNA分子的堿基比例為（）。

A.50％

B.26％

C.24％

D.13％

【答案】：D89、一百年前，影響世界的俄國十月革命爆發(fā)。與俄國十月革命爆發(fā)的有關(guān)戰(zhàn)爭有()。

A.拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭

B.第一次世界大戰(zhàn)

C.第二次世界大戰(zhàn)

D.美蘇冷戰(zhàn)

【答案】：B90、仰韶文化當(dāng)中的半坡類型彩陶,……紋樣是（）。

A.旋渦紋

B.人面魚

C.波折幾何紋

D.花瓣紋

【答案】：B91、對(duì)下列各句中引號(hào)的作用分析正確的一項(xiàng)是（）。

A.諷刺強(qiáng)調(diào)引用特殊含義特定稱謂

B.強(qiáng)調(diào)引用引用特定稱謂特殊含義

C.諷刺引用強(qiáng)調(diào)特定稱謂特殊含義

D.強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)引用特殊含義特定稱謂

【答案】：A92、把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行算子搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱()。

A.問題空間

B.手段一目的分析

C.啟發(fā)式

D.算法式

【答案】：B93、將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種方式稱為（）。

A.順應(yīng)性遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.—般性遷移

【答案】：A94、真正為課程論建立心理學(xué)基礎(chǔ)的是()。

A.克伯屈

B.赫爾巴特

C.杜威

D.馮特

【答案】：B95、2012年12月4日，首都各界在人民大會(huì)堂集會(huì)，隆重紀(jì)念中華人民共和國憲法公布施行30周年。習(xí)近平總書記提出：”要堅(jiān)持不懈抓好憲法實(shí)施工作．把全面貫徹實(shí)施憲法提高到一個(gè)新水平?！睘榇诵枰ǎ?/p>

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】：A96、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是()

A.依從

B.認(rèn)同

C.內(nèi)化

D.堅(jiān)定

【答案】：C97、在操作的整合階段，動(dòng)作的控制主要靠()。

A.聽覺控制

B.視覺控制

C.觸覺控制

D.動(dòng)覺控制

【答案】：D98、“通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)”是《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中音樂創(chuàng)造的()。

A.目的

B.過程

C.形式

D.方法

【答案】：A99、高倍鏡視野中可觀察到細(xì)胞分裂過程，其中哪一時(shí)期染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰（）

A.分裂間期

B.分裂前期

C.分裂中期

D.分裂末期

【答案】：C100、砷(As)可以富集在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水稻的株高、根長和干重，加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻的莖、葉和根中P含量增加，As含量相對(duì)減少．水稻生長加快，干重增加。對(duì)此現(xiàn)象解釋不合理的是（）。

A.As進(jìn)入水稻細(xì)胞中，導(dǎo)致酶失去活性，影響細(xì)胞代謝

B.As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定

C.P影響As吸收。與細(xì)胞上的載體種類和數(shù)量有關(guān)

D.P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻的生長發(fā)育

【答案】：B第二部分多選題