中考語文二模試卷一、【探尋文化傳承密碼】在時(shí)代的浪潮中，科技與傳承如同雙翼，引領(lǐng)著我們飛向未來。請(qǐng)閱讀下面的語段，完成小題。隨著人工智能技術(shù)的____（日新月異/煥然一新），古老的傳統(tǒng)文化也煥發(fā)了新的生機(jī)。在虛擬現(xiàn)實(shí)中，我們可以“穿越”到千年前的長(zhǎng)安城，感受那繁華的市井喧囂；在數(shù)字博物館里，一件件珍貴的文物通過3D掃描技術(shù)“活”了起來！讓我們仿佛（唾手可得/觸手可及）那歷史的滄桑脈絡(luò)。①真正的傳承，是心懷敬畏，將那份對(duì)文化的熱愛與尊重，juān刻在我們的血脈之中，②讓科技成為傳承的助力，而非替代。③然而，在享受科技帶來的便利的同時(shí)，我們也不應(yīng)忘卻，④科技，不僅為文化的傳承插上了翅膀，更讓傳統(tǒng)文化以全新的面貌熠熠生輝展現(xiàn)在世人面前。（摘編自《手機(jī)搜狐網(wǎng)》）1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。juān刻熠熠生輝2．從語段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語填在橫線上。3．語段中①②③④句語序不當(dāng)，請(qǐng)選出下列排序正確的一項(xiàng)（）A．①③②④ B．②④①③ C．④①②③ D．④③①②二、【破譯現(xiàn)代農(nóng)技新法】科技發(fā)展，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新型化。請(qǐng)閱讀下面的材料，完成各小題。材料一：2024年，湖南省在現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域取得了顯著成就，智能溫室、無人機(jī)植保、精準(zhǔn)灌溉等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)廣泛應(yīng)用，有效提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。為展示這些成果，2024年湖南省農(nóng)業(yè)博覽會(huì)特設(shè)“現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)技術(shù)展區(qū)”，吸引了眾多農(nóng)民、農(nóng)業(yè)科技企業(yè)家和消費(fèi)者前來參觀。以下是展區(qū)部分亮點(diǎn)技術(shù)統(tǒng)計(jì)表。表一技術(shù)類型展示數(shù)量觀眾關(guān)注度（%）智能溫室560無人機(jī)植保875精準(zhǔn)灌溉系統(tǒng)455農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用365（摘編自《湖南日?qǐng)?bào)》2024年10月15日版，有改動(dòng)。）材料二：在現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)技術(shù)的推動(dòng)下，湖南省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，農(nóng)產(chǎn)品附加值顯著提升。特別是智能溫室技術(shù)的應(yīng)用，使得蔬菜、水果等農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)周期縮短，品質(zhì)提高，滿足了市場(chǎng)對(duì)高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的需求。以下是智能溫室部分農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量與品質(zhì)提升數(shù)據(jù)表。表二農(nóng)產(chǎn)品類型產(chǎn)量增長(zhǎng)率（%）品質(zhì)提升指數(shù)蔬菜301.2水果251.3花卉401.5（摘編自《湖南農(nóng)業(yè)》雜志2024年第10期，有改動(dòng)。）4．對(duì)以上材料分析與理解不正確的一項(xiàng)是（）A．2024年湖南省農(nóng)博會(huì)吸引了許多人前來參觀，可見參觀者對(duì)現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)技術(shù)興趣十分濃厚。B．從表一可見，“現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)技術(shù)展區(qū)”展示出來的所有現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)技術(shù)，關(guān)注度都在50%以上。C．農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)周期縮短意味著產(chǎn)品產(chǎn)量增長(zhǎng)，品質(zhì)提高，而且這些高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品更生態(tài)、更環(huán)保。D．智能溫室技術(shù)的應(yīng)用特別有利于花卉的產(chǎn)量增長(zhǎng)及品質(zhì)提升，滿足了市場(chǎng)對(duì)高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的需求。5．閱讀以上材料，用一句話總結(jié)你對(duì)現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)的理解，并結(jié)合材料給未來農(nóng)業(yè)發(fā)展提供一條合理的建議。三、【涵詠千古詩(shī)文雅韻】6．詩(shī)文承古，韻致悠長(zhǎng)。請(qǐng)補(bǔ)全下列詩(shī)句，領(lǐng)略古人風(fēng)采。（1）陶淵明在《飲酒（其五）》中，描繪的寧?kù)o淡泊的田園生活畫面的句子是“采菊東籬下，?！保?）范仲淹在《岳陽樓記》中用“，?！北磉_(dá)了他偉大的政治抱負(fù)。（3）古詩(shī)詞善用典故來表達(dá)作者的情感、志向等。請(qǐng)你回憶初中階段學(xué)過的古詩(shī)詞，寫出兩句用典的詩(shī)句“，?！彼?、現(xiàn)代文閱讀I（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①“春風(fēng)十里不講理，眼淚鼻涕隨風(fēng)起?！边M(jìn)入3月，如果出現(xiàn)眼睛奇癢、鼻子堵塞、眼淚嘩嘩流等癥狀，你可能不是感冒了，而是中了花粉過敏的招。②許多人可能會(huì)疑惑，為啥生活中幾乎不接觸花，還會(huì)出現(xiàn)花粉過敏？其實(shí)，引發(fā)花粉過敏的“真兇”并非我們常見的那些花。在自然界中，花粉傳播主要有風(fēng)媒傳播和蟲媒傳播兩種方式。蟲媒花粉依靠昆蟲傳播，像油菜花、桃花等都屬于這一類。這類花粉顆粒較大，數(shù)量較少，也不容易四處飄散。而柏樹、楊樹、柳樹等植物的花粉，則是通過風(fēng)來傳播，被稱為“風(fēng)媒花粉”。每到春季，風(fēng)媒花粉數(shù)量龐大，顆粒又輕，能夠隨風(fēng)飄散到很遠(yuǎn)的地方，大量飄浮在空氣中的花粉，一旦接觸到人的皮膚、眼睛、口鼻，就可能引發(fā)各種花粉過敏癥狀。③花粉過敏癥的發(fā)生需要花粉濃度和過敏體質(zhì)的強(qiáng)弱兩方面因素疊加共同作用，其中花粉濃度的高低同氣溫、降水等因素密切相關(guān)。高氣溫會(huì)使花粉季開始時(shí)間提前或花粉季延長(zhǎng)，進(jìn)而提高整個(gè)花粉季內(nèi)的花粉濃度，但是降水會(huì)使花粉受到雨水的沖刷，從而使空氣中花粉量迅速減少。所以，一般來講，高溫、無降水的天氣條件花粉濃度較高。④過敏體質(zhì)的強(qiáng)弱是個(gè)體免疫系統(tǒng)對(duì)花粉的異常敏感程度及其反應(yīng)強(qiáng)度，也就是說強(qiáng)過敏體質(zhì)對(duì)于極少量花粉即可觸發(fā)劇烈反應(yīng)，還容易將無害的花粉“錯(cuò)認(rèn)”為有害物，進(jìn)行攻擊，從而產(chǎn)生過敏反應(yīng)。因此，花粉過敏，并不意味著免疫力低下，而是緣于免疫紊亂。對(duì)于過敏，整體來說青壯年相對(duì)高發(fā)，因?yàn)樗麄儜敉饣顒?dòng)比較多，接觸過敏原的概率也更高。⑤過敏性疾病不能治愈，但是可以通過預(yù)防和治療來控制，減少發(fā)作。而預(yù)防過敏性疾病出現(xiàn)，尋找過敏原十分重要。過敏原又稱為致敏原或變應(yīng)原，是指能夠使人發(fā)生過敏的抗原。接觸過敏原一定時(shí)間后，機(jī)體致敏。致敏期的時(shí)間可長(zhǎng)可短，這段時(shí)間內(nèi)沒有臨床癥狀，當(dāng)再次接觸過敏原后，方可發(fā)生過敏反應(yīng)。過敏原分為常年過敏原和季節(jié)性過敏原。常年過敏原，一年四季都存在，比如塵螨、霉菌、蟑螂攜帶的過敏原等。季節(jié)性過敏原，顧名思義跟季節(jié)有關(guān)，春天一般源自樹木，夏天一般源自霉菌，秋天往往源自雜草。⑥明確過敏原后，可以結(jié)合自身情況進(jìn)行回避。需要注意的是，很多人出現(xiàn)過敏癥狀后選擇“扛著”，認(rèn)為等過敏季過去，癥狀就消失了，這種做法其實(shí)不可取。如果過敏癥狀持續(xù)不緩解或加重，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。⑦目前，我國(guó)不少大中城市都會(huì)做花粉預(yù)報(bào)。比如，較早開展花粉日常觀測(cè)的天津氣象局，結(jié)合當(dāng)?shù)丶膊?shù)據(jù)，研發(fā)了哮喘預(yù)報(bào)模型，已開展哮喘氣象風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)預(yù)報(bào)。但構(gòu)筑防過敏的社會(huì)系統(tǒng)，還需要更廣、更深的跨部門合作，以及向中小城市、農(nóng)村地區(qū)延伸。（選自央視新聞客戶端《花粉過敏季又來了！》2025年03月13日有刪改）相關(guān)鏈接：從醫(yī)學(xué)角度應(yīng)對(duì)過敏，個(gè)體目前普遍采用“三級(jí)防護(hù)法”——藥物控制、避免接觸、免疫治療。北京大學(xué)人民醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科主任醫(yī)師馬艷良每年在過敏季來臨前，都積極參與科普，向“敏感”人士提出三大關(guān)鍵措施：一是藥物預(yù)防“早行動(dòng)”。過敏性鼻炎患者可在花粉季前2至4周使用鼻噴激素類藥物，哮喘患者需遵醫(yī)囑預(yù)防性吸入糖皮質(zhì)激素類藥物，結(jié)膜炎患者可提前使用抗過敏滴眼液；二是物理防護(hù)“全方位”。她建議過敏人群關(guān)注每日“花粉指數(shù)”預(yù)報(bào)，當(dāng)濃度大于100粒/千平方毫米時(shí)，外出可佩戴N95口罩和護(hù)目鏡，居家可使用高效空氣凈化器，歸家后及時(shí)清洗鼻腔、更換衣物；三是急救藥物“隨身帶”。哮喘患者需隨身攜帶急救吸入劑，若癥狀加重應(yīng)立即就醫(yī)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2025年3月25日有刪改）7．下列對(duì)“花粉過敏”理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．蟲媒花粉顆粒輕、數(shù)量大、能飄到很遠(yuǎn)的地方，所以在花粉高峰期關(guān)閉門窗減少空氣流動(dòng)就能有效降低過敏反應(yīng)。B．氣象條件對(duì)花粉的傳播起著重要影響，花粉過敏的人群應(yīng)盡量選擇在氣溫相對(duì)較低或者是一場(chǎng)綿綿細(xì)雨后出行。C．花粉過敏是人體免疫系統(tǒng)對(duì)花粉這一類有害物質(zhì)的過度反應(yīng)，而不是免疫力低下，盲目增強(qiáng)免疫力并不能預(yù)防過敏。D．花粉季期間，高溫常伴隨著雨季，花粉更容易從植物上脫落，從而使花粉季延長(zhǎng)，花粉隨著風(fēng)力進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳播。8．下列對(duì)原文與鏈接材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．春天過敏的人多，可能和柏樹、楊樹的花粉輕、數(shù)量大，容易被風(fēng)吹得到處飄有關(guān)。B．年輕人過敏多，并不是身體免疫能力差，只要少出門不接觸花粉就能完全避免過敏。C．致敏期可長(zhǎng)可短，第一次接觸到的物質(zhì)不會(huì)過敏，反復(fù)接觸后有可能出現(xiàn)過敏癥狀。D．專家建議，過敏患者可以提前進(jìn)行藥物預(yù)防，以降低過敏季癥狀發(fā)作的風(fēng)險(xiǎn)。9．小宇酷愛戶外運(yùn)動(dòng)，但每次運(yùn)動(dòng)過后身上都會(huì)出現(xiàn)過敏癥狀。小宇媽媽認(rèn)為他是免疫力低下導(dǎo)致過敏，建議小宇增強(qiáng)免疫力。你同意小宇媽媽的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合材料分析并提出建議。五、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。高原上的半支歌鄧躍東①說是山路通了，其實(shí)一路行車還是不太好走。車輛在蜿蜒的山路上顛簸前行，窗外的景色從廣袤的戈壁逐漸變?yōu)檫B綿的雪山，隨著海拔的不斷升高，路況變得愈發(fā)復(fù)雜。積雪越來越厚，車輛行駛變得異常艱難。我們?cè)缟铣霭l(fā)，傍晚才到帕米爾高原上的一處山腰。一個(gè)邊防連就駐守在這里。②我和采訪組要在這里生活7天。連隊(duì)有3間簡(jiǎn)易客房，通了暖氣，倒不太冷，但氧氣不夠。我掏出紅筆，想擬一下采訪提綱，卻不知從哪里入手。這時(shí)，筆芯的水自己流出來了。高原氣壓低，紅色墨水浸染了筆頭。我擦拭了下，紙巾變得血紅一片，觸目驚心。③我坐在桌子前勾畫著，連隊(duì)的小李進(jìn)來幫忙收拾東西。我納悶他在房間里也戴著帽子，就跟他聊了起來，得知他在這里兩年多了，缺氧導(dǎo)致脫發(fā)，覺得不戴帽子形象不好。我看著他笑了笑說，等下我自己收拾，你去看其他人弄好沒有。擬完采訪提綱，我動(dòng)手收拾床鋪，看到被褥下有一個(gè)薄薄的記錄本。我翻了翻，只寫了幾頁(yè)，沒有名字，不知是誰的，但記錄的內(nèi)容把我吸引住了。④像是日記，但記的不是個(gè)人生活，而是零零散散記錄了連隊(duì)每年腌一回咸菜、粉刷墻壁、機(jī)關(guān)送文化設(shè)施之類的事情，記得簡(jiǎn)單，兩三行，沒看出什么情感表達(dá)。但有一頁(yè)記得較長(zhǎng)，滿滿的一頁(yè)，上面寫著：后勤衛(wèi)生隊(duì)來人巡診，女中尉帶了三個(gè)女兵，給我們每人做了檢查。當(dāng)天，女兵要趕時(shí)間下山，連隊(duì)留她們吃了午飯?jiān)僮?。飯后，老兵們又邀?qǐng)女兵唱個(gè)歌。女兵們很大方，一個(gè)打開手機(jī)放歌伴奏，一個(gè)旋轉(zhuǎn)身子伴舞，一個(gè)在飯?zhí)们傲灵_嗓子，唱的是《懷念戰(zhàn)友》。我們跟著打拍子，一起輕輕吟唱，只唱了一半，“琴師回來都塔爾還會(huì)再響”這句沒唱完就不唱了。她們匆匆下山，上車前主動(dòng)跟我們告別，我沒有上前去，身上有飯菜油味。⑤這是誰記錄的？為什么唱了一半就不唱了？⑥第二天上午，我們跟隨巡邏分隊(duì)外出，指導(dǎo)員伴隨在我身邊。巡邏途中，我瞬間被這里巨大落差的地形地貌吸引。這種落差其實(shí)是很影響著植被的生長(zhǎng)的，海拔越高的地方，對(duì)于植物的生存條件就越顯得刻薄了。一路奇觀異景，我不停環(huán)視著，余光里發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員不時(shí)看我，明顯是操心我在高原的狀態(tài)。⑦我想讓氣氛輕松一些，就拿出昨天撿到的筆記本給他，問是誰的，記的這些內(nèi)容是否了解。指導(dǎo)員接過筆記本，認(rèn)真翻看起來，最后還拿到鼻子前聞了聞。他說，這是炊事班長(zhǎng)小許的，去年冬天退伍了，應(yīng)該是落下的。老兵退伍前集中住客房，暖氣好些。⑧這神奇了。我問，你怎么確定是他的？沒寫名字啊，也沒記錄個(gè)人的具體事情。指導(dǎo)員說，連隊(duì)士兵要寫各種日志和小結(jié)，筆跡大多能認(rèn)出來。這個(gè)本子上有淡淡的油腥味，在炊事班待過的都是這個(gè)味，換了衣服也去不掉。⑨哦，真是??！很是佩服指導(dǎo)員的眼力。但我心里還有不解，又問他歌唱了一半是怎么回事？指導(dǎo)員笑了起來：“呵呵，這家伙。那天老兵們希望女兵唱個(gè)歌，小女兵倒不害羞，唱得給力。但高山缺氧，小姑娘臉色憋得發(fā)紫，聲音完全變了樣。我叫她別唱了，小姑娘覺得沒能把歌唱完，難過得哭了，多好的姑娘啊！我在這當(dāng)指導(dǎo)員快三年了，有女兵來唱歌還是第一次，大家都舍不得?！雹庹媸且皇讋?dòng)聽的歌！?一路上，我的耳邊回蕩著這首歌的婉轉(zhuǎn)旋律，眼前浮現(xiàn)出一個(gè)未曾謀面的女兵，還有士兵們雪蓮般的笑容。（選自《人民日?qǐng)?bào)文藝》2025年2月24日有刪改）10．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中多處提到的帕米爾高原的環(huán)境特點(diǎn)，不僅側(cè)面烘托出帕米爾高原環(huán)境的惡劣，還暗示了戍邊戰(zhàn)士生活的艱辛。B．文中第⑤段通過提出問題，自然地引出下文對(duì)記錄者身份以及唱歌未唱完原因的探尋，從而推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。C．指導(dǎo)員通過辨認(rèn)筆跡和本子上淡淡的油腥味，確定是炊事班長(zhǎng)小許的，這一細(xì)節(jié)刻畫，展現(xiàn)出他對(duì)士兵的關(guān)愛。D．文本圍繞“半支歌”展開，從發(fā)現(xiàn)記錄了“半支歌”的筆記本，到探尋唱歌背后的故事，故事情節(jié)安排自然流暢。11．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。這種落差其實(shí)是很影響著植被的生長(zhǎng)的，海拔越高的地方，對(duì)于植物的生存條件就越顯得刻薄了。12．文中作者多處設(shè)置懸念，增強(qiáng)文章的敘事張力，從而引導(dǎo)讀者深入探究。請(qǐng)從文中找出一處設(shè)置懸念的例子并簡(jiǎn)要分析。13．學(xué)?！段膶W(xué)讀本》有“錦繡山河”“歷史風(fēng)云”“青春價(jià)值”三個(gè)欄目，如果要將本篇文章收錄到《文學(xué)讀本》，你認(rèn)為編入哪個(gè)欄目最合適？請(qǐng)說明理由。六、古詩(shī)文閱讀（18分）14．閱讀下面唐詩(shī)，完成小題。過酒泉，憶杜陵別業(yè)岑參昨夜宿祁連，今朝過酒泉。黃沙西際海，白草北連天。愁里難消日，歸期尚隔年。陽關(guān)萬里夢(mèng)，知處杜陵田。本詩(shī)尾聯(lián)在寫景上運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。閱讀下面兩則文言短文，完成下面小題?！炯住坑谑侨氤娡酰唬骸俺颊\(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】魯穆公①問于子思②曰：“何如而可謂忠臣？”子思曰：“恒稱③其君之惡者，可謂忠臣矣?！惫粣偅径酥?。成孫弋④見，公曰：“向者吾問忠臣于子思，子思曰：‘恒稱其君之惡者，可謂忠臣矣?！讶嘶笱桑粗靡??！背蓪O弋曰：“噫，善哉，言乎！夫?yàn)槠渚蕷⑵渖碚?，嘗有之矣。恒稱其君之惡者，未之有也。夫?yàn)槠渚蕷⑵渖碚撸Б莸摼粽咭?。恒稱其君之惡者，遠(yuǎn)祿爵者也。為義而遠(yuǎn)祿爵，非子思，吾惡⑥聞之矣?！保ü?jié)選自《魯穆公問子思》）注釋：①魯穆公：戰(zhàn)國(guó)初期魯國(guó)國(guó)君；②子思：魯國(guó)人，孔子之子孔鯉的兒子；③稱：指出，說出；④成孫弋：戰(zhàn)國(guó)初期儒家學(xué)派代表人物；⑤此處“效”與“遠(yuǎn)”相對(duì)，帶有“獻(xiàn)身以求”的意味；⑥惡：wū，疑問代詞，相當(dāng)于“何”“怎么”。15．下列對(duì)文中詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文中的“于是入朝見威王”與乙文中“成孫弋見”的“見”，意思相同，解釋為“拜見”。B．“嘗有之矣”和《岳陽樓記》中“予嘗求古仁人之心”的“嘗”，意思相同，解釋為“曾經(jīng)”。C．“身”有“身體、親自、生命”等義項(xiàng)，“夫?yàn)槠渚蕷⑵渖碚摺敝械摹吧怼笔恰坝H自”的意思。D．“非子思，吾惡聞之矣”中的“聞”，與現(xiàn)代漢語“愿聞其詳”意思中的“聞”意思相同。16．請(qǐng)將【乙】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。恒稱其君之惡者，遠(yuǎn)祿爵者也。17．請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析兩篇文章在諫言方式上的異同。18．乙文中的子思是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。七、名著閱讀（8分）19．閱讀下面片段，回答問題。鸚鵡螺號(hào)此刻正以驚人的速度下潛，所有儀表指針都在瘋狂震顫。透過舷窗，我看見海水被攪動(dòng)成混沌的漩渦，巨大的觸手如蟒蛇般纏繞在艇身。尼摩船長(zhǎng)緊握黃銅舵輪，目光如炬地穿透深海的黑暗，高喊：“保持航速！左滿舵！”潛艇在他的操控下猛然側(cè)身，金屬外殼與章魚觸須摩擦出刺耳的聲響，激起一串串磷光氣泡。盡管壓力表顯示水深已超過危險(xiǎn)閾值，他卻始終以近乎冷酷的鎮(zhèn)定調(diào)整著平衡翼，最終使?jié)撏缋邪闼毫蚜诉@團(tuán)血肉牢籠。（節(jié)選自《海底兩萬里》第二十三章）以上文段體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)從原著中再找一處體現(xiàn)他這種性格的情節(jié)，并用自己的話概括（不超過80字）。20．閱讀經(jīng)典名著可以從中汲取文化的養(yǎng)分，獲得前行的力量，助我們登高行遠(yuǎn)。請(qǐng)參考示例，從備選名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀愕氖斋@（50字左右）。示例：從《西游記》中，我獲得了“堅(jiān)守初心”的力量。悟空被念緊箍咒痛到打滾，仍堅(jiān)持鏟除白骨精。這讓我懂得：初心不是空談理想，而是在誘惑與誤解中依然選擇“向心而行”。備選名著：《朝花夕拾》《紅星照耀中國(guó)》《水滸傳》八、寫作（50分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。曾經(jīng)獲得“金雞百花獎(jiǎng)表演終身成就獎(jiǎng)”“全國(guó)道德模范”等稱號(hào)的田華，2024年9月又獲得“人民藝術(shù)家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。然而晚年的田華遭遇了重大的家庭變故，但仍不愿意接受社會(huì)捐款，而是通過力所能及的勞動(dòng)換取相應(yīng)的報(bào)酬。她作為“山花工程”愛心大使，曾經(jīng)深入革命老區(qū)，捐助過不少山區(qū)兒童。有人評(píng)價(jià)田華是一個(gè)“自律”“堅(jiān)韌”“樂觀”“奉獻(xiàn)”的藝術(shù)家。你對(duì)這些詞有什么感想？請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合生活實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體（除詩(shī)歌、戲劇以外）不限；②不出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名；③書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。

答案【答案】1．鐫；yìyì2．日新月異觸手可及。3．D【答案】4．C5．理解：現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)是以智能技術(shù)（如物聯(lián)網(wǎng)、無人機(jī)）為核心（特點(diǎn)），通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率與品質(zhì)雙提升的集約化模式（作用）。建議：①推廣農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；②建立全省農(nóng)產(chǎn)品生長(zhǎng)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)；③實(shí)現(xiàn)病蟲害預(yù)警與資源調(diào)配智能化；④高科技助力農(nóng)產(chǎn)品的同時(shí)，要注重農(nóng)產(chǎn)品和土地的環(huán)保與生態(tài)性。6．【答案】悠然見南山；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；示例一：閑來垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。示例二：親射虎，看孫郎。【答案】7．B8．B9．不同意小宇媽媽的觀點(diǎn)。①過敏緣于免疫紊亂，并不意味著免疫力低下。小宇酷愛戶外運(yùn)動(dòng)，接觸過敏原概率高，很可能是因?yàn)榻佑|了如花粉等過敏原，觸發(fā)了免疫系統(tǒng)的異常反應(yīng)，而非免疫力低下；②單純?cè)鰪?qiáng)免疫力無法預(yù)防或改善過敏，甚至可能加劇免疫紊亂。建議：①查找過敏源；②應(yīng)減少過敏季戶外活動(dòng)；③采取防護(hù)措施，如關(guān)注花粉指數(shù)、佩戴N95口罩。【答案】10．D11．這句話采用了擬人的修辭手法，“刻薄”一詞將高海拔環(huán)境人格化，形象地表現(xiàn)出高海拔地區(qū)對(duì)植物生長(zhǎng)的嚴(yán)酷限制，從側(cè)面襯托了士兵們戍邊環(huán)境的惡劣。12．示例一：“我”發(fā)現(xiàn)一本沒有名字的記錄本，內(nèi)容零散卻有一頁(yè)詳細(xì)記載女兵唱歌事件。從而引發(fā)讀者的好奇，為后文揭示炊事班長(zhǎng)小許的身份埋下伏筆。示例二：女兵唱《懷念戰(zhàn)友》至一半突然停止。此處懸念讓讀者產(chǎn)生疑惑，為什么女兵的歌沒唱完，是出現(xiàn)了什么特殊情況嗎？進(jìn)而推動(dòng)故事的發(fā)展，增強(qiáng)了文章的敘事張力。13．“青春價(jià)值”欄目。理由：①文章中的邊防連士兵和女兵都正值青春年華，他們用自己的行動(dòng)詮釋了青春在奉獻(xiàn)中綻放的價(jià)值。②文章通過講述邊防連隊(duì)的故事，展現(xiàn)了邊防戰(zhàn)士們將青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)邊防事業(yè)的高尚情懷，以及女兵們?yōu)樨S富戰(zhàn)士生活帶來的溫暖和感動(dòng)，突出了青春在艱苦環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、在為他人