學(xué)前教育宣傳月我和我的幼兒園活動(dòng)方案

目錄

1.活動(dòng)方案概述............................................3

1.1活動(dòng)背景..............................................3

1.2活動(dòng)目的..............................................4

1.3活動(dòng)主題..............................................5

2.活動(dòng)準(zhǔn)備與組織..........................................5

3.活動(dòng)內(nèi)容與形式..........................................7

3.1開幕式.................................................8

3.1.1領(lǐng)導(dǎo)致辭..........................................9

3.1.2文藝表演.........................................10

3.1.3親子互動(dòng)環(huán)節(jié).....................................11

3.2主題教育活動(dòng).........................................11

3.2.1教師課堂教學(xué)展示.................................12

3.2.2班級(jí)特色活動(dòng)展示.................................13

3.2.3家長(zhǎng)參與互動(dòng)環(huán)節(jié).................................15

3.2.4兒童美術(shù)創(chuàng)作比賽.................................15

3.3親子活動(dòng)..............................................16

3.3.1親子運(yùn)動(dòng)會(huì).......................................17

3.3.2親子手工制作.....................................18

3.3.3親子閱讀時(shí)光.....................................18

3.4交流活動(dòng)..............................................19

3.4.1幼兒園工作匯報(bào)...................................20

3.4.2家長(zhǎng)座談會(huì).......................................21

3.4.3教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)...................................23

4.活動(dòng)宣傳與報(bào)道..........................................23

4.1宣傳渠道.............................................24

4.1.1社交媒體宣傳.....................................25

4.1.2電視臺(tái)、報(bào)紙報(bào)道..................................26

4.1.3幼兒園網(wǎng)站、校園廣播..........................27

4.2成果展示.............................................28

4.2.1活動(dòng)相冊(cè)制作....................................29

4.2.2活動(dòng)視頻剪輯....................................31

4.2.3成果總結(jié)報(bào)告....................................32

5.1活動(dòng)反饋.............................................35

5.1.1教師和幼兒反饋...................................36

5.1.2家長(zhǎng)反饋.........................................36

5.2活動(dòng)總結(jié).............................................37

5.2.1活動(dòng)亮點(diǎn)總結(jié).....................................38

5.2.2存在問題總結(jié).....................................39

5.3活動(dòng)評(píng)估.............................................40

5.3.1效果評(píng)估.........................................41

5.3.2成果評(píng)估........................................42

5.3.3改進(jìn)措施建議....................................43

1.活動(dòng)方案概述

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，學(xué)前教育的重要性日益凸顯，它不僅關(guān)

乎兒童早期智力的開發(fā)，更是塑造其性格、培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段。

為了進(jìn)一步提升公眾對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)和支持，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間

的互動(dòng)交流，我們特此策劃了“我和我的幼兒園”主題活動(dòng)，作為學(xué)

前教育宣傳月的重要組成部分。本次活動(dòng)旨在通過系列豐富多彩的

教育體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，同時(shí)為家長(zhǎng)們提供一個(gè)

了解孩子日常學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)，促進(jìn)家園共育?；顒?dòng)將圍繞親子互動(dòng)、

安全教育、環(huán)保意識(shí)、藝術(shù)創(chuàng)作等多個(gè)方面展開，力求覆蓋幼兒成長(zhǎng)

的各個(gè)重要領(lǐng)域。我們相信，通過這次活動(dòng)，不僅能加深孩子們對(duì)世

界的認(rèn)知，還能增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系，共同構(gòu)建更加和諧美

好的成長(zhǎng)環(huán)境。

1.1活動(dòng)背景

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，學(xué)前教育

在兒童成長(zhǎng)過程中的重要性日益凸顯。為了進(jìn)一步提高社會(huì)對(duì)學(xué)前教

育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)幼兒園與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,

我國(guó)教育部將每年的某個(gè)月份定為“學(xué)前教育宣傳月”。在這一背景

下，舉辦“我和我的幼兒園”活動(dòng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

首先，通過此次活動(dòng)，可以充分展示我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展成果，

讓社會(huì)各界了解幼兒園的教育理念、教學(xué)方法以及幼兒在園的學(xué)習(xí)生

活狀況，從而提高全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注和支持。其次，活動(dòng)有助

于增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，加強(qiáng)家園合作，共同為幼兒營(yíng)造良

好的成長(zhǎng)環(huán)境。此外，通過組織豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，

培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

因此，結(jié)合“學(xué)前教育宣傳月”的主題，開展“我和我的幼兒園”

活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)前教育工作的全面宣傳，也是對(duì)幼兒教育理念的深

入實(shí)踐，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的繁榮發(fā)展具有重要意義。

1.2活動(dòng)目的

本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)旨在增強(qiáng)家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)學(xué)前教育重要

性的認(rèn)知，同時(shí)通過多種形式的親子互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們能夠親身體

驗(yàn)學(xué)前教育的樂趣與價(jià)值。具體而言，此次活動(dòng)的目標(biāo)包括：

提升公眾對(duì)學(xué)前教育必要性的認(rèn)識(shí)，特別是其對(duì)兒童智力發(fā)展、

情感成長(zhǎng)以及社會(huì)能力培養(yǎng)的重要性。

促進(jìn)家園溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的合作，搭建一個(gè)互助共享

的平臺(tái)。

1.3活動(dòng)主題

本年度學(xué)前教育宣傳月“我和我的幼兒園”活動(dòng)的主題將圍繞“幼

兒成長(zhǎng)，家園共育，快樂同行”展開。旨在通過豐富多彩的親子活動(dòng)、

專題講座、班級(jí)展示等形式，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園成長(zhǎng)的了解，強(qiáng)化

家園共育的重要性，營(yíng)造溫馨和諧的教育氛圍。同時(shí)，活動(dòng)將關(guān)注每

位幼兒的獨(dú)特性，鼓勵(lì)他們展示自我，增進(jìn)自信，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興

趣和生活習(xí)慣，讓每個(gè)孩子在快樂的幼兒園生活中健康、全面地成長(zhǎng)。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備與組織

為了確保“學(xué)前教育宣傳月我和我的幼兒園活動(dòng)”的順利進(jìn)行，

我們制定了詳盡的準(zhǔn)備與組織計(jì)劃，旨在通過一系列豐富多彩的活動(dòng),

增進(jìn)家長(zhǎng)、教師及孩子們之間的互動(dòng)與交流，同時(shí)提升社會(huì)對(duì)學(xué)前教

育重要性的認(rèn)識(shí)。

資源收集：收集關(guān)于學(xué)前教育的重要性和方法的相關(guān)資料，包括

視頻、文章、專家講座等，為宣傳活動(dòng)提供豐富的內(nèi)容支持。

場(chǎng)地布置：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的不同，合理規(guī)劃幼兒園內(nèi)外的場(chǎng)地布

置，如設(shè)置展覽區(qū)、互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)、表演舞臺(tái)等，營(yíng)造積極向上的活動(dòng)

氛圍。

物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備活動(dòng)所需的各類物資，包括但不限于宣傳材料、

游戲道具、獎(jiǎng)品等，確保所有物資在活動(dòng)開始前準(zhǔn)備就緒。

安全措施：制定詳細(xì)的安全預(yù)案，包括緊急疏散路線、急救措施

等，確保活動(dòng)期間所有參與者的安全。

成立活動(dòng)小組：由園長(zhǎng)牽頭，聯(lián)合各班教師、家長(zhǎng)代表組成活動(dòng)

籌備小組，明確分工，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人。

溝通協(xié)調(diào)機(jī)制：建立有效的溝通渠道，定期召開會(huì)議，及時(shí)解決

籌備過程中遇到的問題，保證活動(dòng)籌備工作的順利推進(jìn)。

志愿者招募：面向家長(zhǎng)和社會(huì)公開招募志愿者，協(xié)助活動(dòng)當(dāng)天的

各項(xiàng)服務(wù)工作，增強(qiáng)社區(qū)參與感。

宣傳推廣：利用幼兒園官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)提前發(fā)布活動(dòng)信

息，吸引更多的家長(zhǎng)和社會(huì)人士關(guān)注并參與進(jìn)來。

開幕式：邀請(qǐng)地方教育部門領(lǐng)導(dǎo)、知名幼教專家等出席，簡(jiǎn)短致

辭后正式開啟活動(dòng)V

主題展覽：展示學(xué)前教育成果，包括孩子們的藝術(shù)作品、手工藝

品等，以及有關(guān)學(xué)前教育知識(shí)的圖文介紹。

親子互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一系列適合不同年齡段孩子的親子游戲，促

進(jìn)家庭成員間的親密合作。

專題講座：邀請(qǐng)幼教專家舉辦專題講座，分享先進(jìn)的教育理念和

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

閉幕式：總結(jié)本次活動(dòng)亮點(diǎn)，表彰優(yōu)秀參與者，并預(yù)告下一年度

的活動(dòng)計(jì)劃。

3.活動(dòng)內(nèi)容與形式

主題教育活動(dòng)：以“我和我的幼兒園”為主題，通過故事講述、

角色扮演、繪畫創(chuàng)作等形式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)幼兒園的喜愛和認(rèn)同感,

培養(yǎng)幼兒的歸屬感和集體榮譽(yù)感。

親子互動(dòng)活動(dòng)：組織家長(zhǎng)和孩子共同參與的手工制作、親子游戲

等環(huán)節(jié)，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)家園之間的良好互動(dòng)。

家長(zhǎng)講座：邀請(qǐng)教育專家或優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行講座，分享育兒經(jīng)

驗(yàn)和教育理念，提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，促進(jìn)家園教育的一致性。

校園開放日：邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，觀摩幼兒日常學(xué)習(xí)生活，了

解幼兒園的教育環(huán)境和教學(xué)方法，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的信任和支

持。

班級(jí)主題活動(dòng)：各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣，開展豐富多樣的

班級(jí)主題活動(dòng)，如“幼兒園里的快樂時(shí)光”、“我的幼兒園朋友”等。

園級(jí)集體活動(dòng)：組織全園幼兒參與的集體活動(dòng)，如文藝匯演、運(yùn)

動(dòng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

線上互動(dòng)平臺(tái)：利用微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等線上平臺(tái)，發(fā)布活動(dòng)

信息、親子互動(dòng)任務(wù)、育兒知識(shí)等內(nèi)容，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園動(dòng)

態(tài)和參與活動(dòng)。

家園聯(lián)系冊(cè)：定期發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，記錄幼兒在園表現(xiàn)、家庭教

育建議等，加強(qiáng)家園之間的溝通與交流。

3.1開幕式

在學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的開展中，開幕式的舉辦至關(guān)重要，它是

幼兒園園所文化建設(shè)、精神建設(shè)和良好氛圍的重要組成部分，也是向

所有參與者傳達(dá)活動(dòng)精神和目的的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，我們將精心策劃

一場(chǎng)別開生面、富有創(chuàng)意且具吸引力的開幕式，力求在活動(dòng)氛圍的營(yíng)

造、參與者的互動(dòng)體驗(yàn)以及精神文化的傳遞等方面達(dá)到最佳效果。

活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：開幕式定于學(xué)前教育宣傳月的首日，在幼兒園

的多功能廳舉行，希望所有教師和幼兒能夠準(zhǔn)時(shí)參加，共同見證這一

重要時(shí)刻。

活動(dòng)策劃與安排：由園長(zhǎng)進(jìn)行開幕致辭，簡(jiǎn)述學(xué)前教育的重要性

以及幼兒園在此次宣傳月中的活動(dòng)主題與目標(biāo)。隨后，由幼兒園的小

朋友進(jìn)行節(jié)目表演，展示他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)成果以及喜樂生活，活

動(dòng)還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，分享家庭教育的心得與感受。

活動(dòng)亮點(diǎn)與特色：在開幕式的現(xiàn)場(chǎng)布置中，除了常規(guī)的橫幅、海

報(bào)外，還設(shè)計(jì)了線上線下相結(jié)合的互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀眾可以通過掃描二維

碼參與現(xiàn)場(chǎng)投票，評(píng)選出最受歡迎的節(jié)目或活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片。同時(shí)，也

將設(shè)置拍照留念區(qū)，既有助于增進(jìn)家庭與幼兒園之間的互動(dòng)，也是活

動(dòng)的視覺亮點(diǎn)。

3.1.1領(lǐng)導(dǎo)致辭

在這美麗的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來了學(xué)前教育宣傳月。本次活動(dòng)旨

在推動(dòng)幼兒園教育的發(fā)展，提升學(xué)前教育質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒健康

成長(zhǎng)。在此，我代表幼兒園全體教職工，對(duì)本次活動(dòng)表示熱烈的祝賀,

并向長(zhǎng)期關(guān)心支持我園發(fā)展的各位家長(zhǎng)和朋友們表示衷心的感謝！

學(xué)前教育是人生的重要階段，對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。

我園一直秉持“以人為本，全面育人”的教育理念，致力于為孩子們

提供一個(gè)溫馨、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。為了讓大家更加深入地了解我園的

學(xué)前教育特色和成果，我們將開展一系列豐富多彩的活動(dòng)。

在此，我提議，讓我們攜手共進(jìn)，共同關(guān)注和支持學(xué)前教育事業(yè),

為孩子們的美好未來助力。讓我們以此次宣傳活動(dòng)為契機(jī)，全面提升

我園的保教質(zhì)量，為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的成長(zhǎng)氛圍。祝愿本

次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)圓滿成功，祝愿每一位幼兒都能健康快樂地成

長(zhǎng)！謝謝大家！

3.1.2文藝表演

文藝表演是學(xué)前教育活動(dòng)的重要組成部分，旨在促進(jìn)孩子們的創(chuàng)

造力和表演才能，同時(shí)也是向家長(zhǎng)展示孩子們?cè)趫@所生活的成果平臺(tái)。

內(nèi)容設(shè)置：文藝表演將圍繞主題《夢(mèng)想起航》展開，包括幼兒歌

表演、親子舞蹈、兒歌朗誦、手工藝品展示等環(huán)節(jié)。其中歌唱表演主

要體現(xiàn)孩子們的快樂童年，兒歌朗誦則圍繞節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗、安全教

育等方面，目標(biāo)是在歡樂中傳播積極的價(jià)值觀。

形式多樣化：鼓勵(lì)孩子們?cè)O(shè)計(jì)和參與不同形式的表演，如戲劇小

品由孩子們編寫劇本、搭配自制道具共同完成；兒歌朗誦結(jié)合智力拼

圖進(jìn)行，每組孩子朗讀完后分享他們的學(xué)習(xí)心得；請(qǐng)園所老師親人化

身指導(dǎo)藝術(shù)家，幫助孩子改進(jìn)表演技能。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：在表演中間安排互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)展示自己的

才藝，在幕后為其他表演者加油鼓勁，激發(fā)孩子們的合作和團(tuán)隊(duì)精神;

免費(fèi)開通彩繪區(qū)，孩子們可以為可愛的動(dòng)物、節(jié)日主題小圖標(biāo)等進(jìn)行

現(xiàn)場(chǎng)彩繪，提升孩子的審美觀。

家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與老師、孩子們一起籌備這一活動(dòng)，包括為

孩子們提供額外的藝術(shù)指導(dǎo)，幫助孩子們更好地展示自己。同時(shí)，鼓

勵(lì)家長(zhǎng)們自編自演短劇或參與舞蹈等項(xiàng)目，以此增進(jìn)家園互動(dòng)，營(yíng)造

輕松愉快的氛圍。

3.1.3親子互動(dòng)環(huán)節(jié)

活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一系列適合不同年齡段幼兒的游戲，如“親子接

力賽”、“踩氣球”、“親子投籃”等，家長(zhǎng)與幼兒共同參與，共同

完成任務(wù)。

活動(dòng)內(nèi)容：提供各種材料，如彩紙、膠帶、剪刀、貼紙等，讓家

長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手制作手工藝品，如面具、親子相框等。

活動(dòng)目的：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的閱讀活動(dòng)，通過故事分享，提

高幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。

活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享自己喜歡的兒童故事，與幼兒一起講述

故事，引導(dǎo)幼兒參與互動(dòng)提問。

活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)置一個(gè)親子攝影區(qū)，提供拍照道具，如卡通人物、

背景板等，讓家長(zhǎng)和幼兒一起拍照留念。

活動(dòng)內(nèi)容：以"我的幼兒園”為主題，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成一

幅畫作，評(píng)選出最具創(chuàng)意和親子合作精神的親子作品。

3.2主題教育活動(dòng)

在學(xué)前教育宣傳月期間，我園將積極開展主題教育活動(dòng)，旨在通

過一系列具有啟發(fā)性和寓教于樂的形式，培養(yǎng)孩子們的好奇心和探索

欲，讓孩子們?cè)趨⑴c中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。具體活動(dòng)安

排如下：

環(huán)保小衛(wèi)士通過組織“垃圾分類小能手”主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們

了解環(huán)保知識(shí)，學(xué)習(xí)垃圾分類的方法，提升孩子們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

小小建筑師設(shè)計(jì)了“我心中的高樓”繪畫比賽，讓孩子們利用手

中的畫筆，描繪出他們理想中的建筑。通過繪畫，孩子們可以在想象

與創(chuàng)造中認(rèn)識(shí)不同的建筑物和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)空間想象力與創(chuàng)造力。

友好成長(zhǎng)日記鼓勵(lì)孩子們記錄自己與同伴互動(dòng)的有趣瞬間，通過

分享日記，增進(jìn)孩子們之間的情感聯(lián)絡(luò)，，足進(jìn)同伴間互助成長(zhǎng)。

親子共讀時(shí)間舉辦親子共讀活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子們一起閱讀有趣的

繪本故事，共同探討故事中的問題，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和人

際交往能力。

通過這些主題活動(dòng)，不僅僅是讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，更旨

在為他們奠定良好的基礎(chǔ)，使他們?cè)谖磥淼纳钪懈幼孕?、更加?/p>

愛學(xué)習(xí)。

3.2.1教師課堂教學(xué)展示

展示主題：結(jié)合當(dāng)前教育熱點(diǎn)和學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)，確定本次課

堂教學(xué)展示的主題，如“游戲化教學(xué)在幼兒園中的實(shí)踐與探索”、“繪

本閱讀的有效教學(xué)策略”等。

教師參與：鼓勵(lì)全體教職工積極參與，選拔不同年級(jí)、不同學(xué)科

的教師代表進(jìn)行課堂教學(xué)展示，體現(xiàn)教師間的教學(xué)交流和共同進(jìn)步。

展示形式：采用公開課的形式，教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)活動(dòng),

包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。

提前進(jìn)行試講，由教研組進(jìn)行集體備課，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

與教育性。

展示活動(dòng)期間，教師需按照既定的教學(xué)流程進(jìn)行課堂教學(xué)，同時(shí)

注意觀察幼兒的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

展示結(jié)束后，組織觀摩教師和專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，提出建設(shè)性意

見和建議。

教師根據(jù)反饋意見進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)日志，記錄教育教學(xué)

過程中的心得體會(huì)。

通過教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，不僅能夠展示教師的教學(xué)風(fēng)采，還

能促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和共同成長(zhǎng)，為提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量奠

定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.2.2班級(jí)特色活動(dòng)展示

1“小小藝術(shù)家”繪畫比賽：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用畫筆描繪

出心中的幼兒園，展示他們對(duì)美好生活的向往?；顒?dòng)將分為初賽和決

賽兩個(gè)階段，班級(jí)內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品，并在幼兒園內(nèi)進(jìn)行公開展示。

2”創(chuàng)意手工制作”展示：結(jié)合環(huán)保主題，引導(dǎo)幼兒利用廢舊物

品進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如變廢為寶的裝飾品、動(dòng)物玩具等。活動(dòng)結(jié)束

后，將作品在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)選，評(píng)選出最具創(chuàng)

意的作品。

3"我是小小廚師”美食制作：在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，孩子們將

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的烹飪技巧，親手制作健康美味的餐點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束后，將展

示孩子們的制作成果，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗，共同分享這份勞動(dòng)的喜悅。

4“親子閱讀時(shí)光”分享會(huì)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，與孩子共同閱讀繪

本故事，增進(jìn)親子感情工在班級(jí)內(nèi)設(shè)置閱讀角，定期舉辦閱讀分享會(huì)，

展示親子閱讀的精彩瞬間。

5”音樂律動(dòng)表演”：結(jié)合音樂課程，組織幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演，

如兒歌合唱、舞蹈等。通過表演，提升幼兒的音樂素養(yǎng)和舞臺(tái)表現(xiàn)力，

同時(shí)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，讓更多小朋友和家長(zhǎng)欣賞到孩子們的精彩表

演。

6”科學(xué)探索小實(shí)驗(yàn)”：開展趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)科

學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察力。實(shí)驗(yàn)成果將在班級(jí)內(nèi)

進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同見證孩子的成長(zhǎng)V

3.2.3家長(zhǎng)參與互動(dòng)環(huán)節(jié)

通過舉辦家長(zhǎng)茶話會(huì)，邀請(qǐng)幼兒園的家長(zhǎng)們分享育兒經(jīng)驗(yàn)和心得,

彼此交流啟發(fā)，共同探討如何更好地關(guān)愛和支持孩子成長(zhǎng)的方法?；?/p>

動(dòng)可邀請(qǐng)教育專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，增強(qiáng)互動(dòng)性，提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)。

組織家長(zhǎng)觀看幼兒日常活動(dòng)的視頻，參觀幼兒園的教學(xué)環(huán)境、設(shè)

施等，同時(shí)開放教師的日常生活訪談環(huán)節(jié)，搭建信任橋梁，使家長(zhǎng)對(duì)

學(xué)校的教育教學(xué)情況有更全面、深入的了解，進(jìn)而促進(jìn)家園協(xié)同合作。

在一定時(shí)間段內(nèi)，家長(zhǎng)可以參與到幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，與

孩子一同完成游戲、手工制作、戶外活動(dòng)等，加深與孩子的親密關(guān)系,

同時(shí)讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)和支持幼兒園教育的重要性，增強(qiáng)合作教育的

意義。

定期邀請(qǐng)育兒專家或心理咨詢師來園開展家庭教育專題講座，向

家長(zhǎng)普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)，傳授育兒技巧和方法，幫助家長(zhǎng)樹立

正確的教育觀念，為孩子的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2.4兒童美術(shù)創(chuàng)作比賽

美術(shù)創(chuàng)作主題：以“幼兒園我的家”為主題，讓幼兒發(fā)揮想象力,

用繪畫、手工等形式表達(dá)對(duì)幼兒園的熱愛和對(duì)生活的美好憧憬。

初選階段：各班教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，選出每組優(yōu)秀作品,

報(bào)送至活動(dòng)組委會(huì)。

展示階段：在幼兒園內(nèi)設(shè)立展覽區(qū)，展示所有參賽作品，讓全園

師生共同欣賞。

比賽期間，確保幼兒的安全，配備充足的工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)

和協(xié)助。

通過此次兒童美術(shù)創(chuàng)作比賽，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受藝

術(shù)之美，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，同時(shí)增進(jìn)幼兒與幼兒園的緊密聯(lián)系，

為學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)增添一抹色彩。

3.3親子活動(dòng)

親子手工制作：在幼兒園的工作室里，設(shè)置多個(gè)手工工作臺(tái)，邀

請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子一起參與制作陶藝、繪畫和拼貼畫等活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后,

每個(gè)家庭將獲得屬于自己的手工制品。

親子閱讀時(shí)間：選一個(gè)安靜的午后，組織全體家庭到幼兒園的圖

書角進(jìn)行親子共讀。孩子們可以挑選自己感興趣的圖書，與家長(zhǎng)共同

閱讀，分享閱讀心得。此活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)：制定一個(gè)趣味十足的戶外親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如平

衡走、親子接力賽等。在陽光下盡情嬉戲，增進(jìn)親情的同時(shí)，也能讓

孩子體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣。

家庭角色扮演：組織家長(zhǎng)與孩子一起參加情景劇的表演活動(dòng)，如

幼兒園老師和小學(xué)校的學(xué)前學(xué)生就會(huì)是現(xiàn)場(chǎng)觀眾V扮演不同的角色進(jìn)

行表演，不僅能夠鍛煉孩子們的語言表達(dá)和表演能力，還能加深親子

間的情感交流。

3.3.1親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)為家長(zhǎng)和孩子們提供了一個(gè)親密互動(dòng)和共同參與的

平臺(tái)，不僅豐富了兒童的日常生活，培養(yǎng)了孩子們的合作精神，也加

深了家長(zhǎng)與孩子們之間的情感聯(lián)系。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)將設(shè)置多樣化的運(yùn)動(dòng)

項(xiàng)目，旨在吸引家長(zhǎng)和孩子們積極參與，通過體育活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的身體素質(zhì)。

解說會(huì)：運(yùn)動(dòng)會(huì)前，由幼兒園老師簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)議程，確保每位

家長(zhǎng)都理解活動(dòng)安排。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)：包括接力賽、趣味籃球、跳繩比賽、親子馬拉松等，

確保項(xiàng)目既有挑戰(zhàn)性又能適應(yīng)幼兒的身體條件。

獎(jiǎng)勵(lì)制度：為參加比賽的家庭和個(gè)人頒發(fā)參與證書和獎(jiǎng)品，紀(jì)念

他們的努力和進(jìn)展。

考慮到孩子和家長(zhǎng)的不同體型、身高和體能差異，合理規(guī)劃賽事

的難度和強(qiáng)度。

通過精心規(guī)劃的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅能夠增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，

還能實(shí)現(xiàn)家園合作的深度互動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)V

3.3.2親子手工制作

為增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子們的互動(dòng)與合作，通過手工制作活動(dòng)增進(jìn)親子

間的情感聯(lián)系，我們特設(shè)“親子手工制作”環(huán)節(jié)。在尊重孩子們想象

力與創(chuàng)造性的前提下，引導(dǎo)家長(zhǎng)們一起參與，共同完成手工制品。我

們提供豐富多彩的材料和可供借鑒的手工作品制作方法，讓孩子們發(fā)

揮自己的創(chuàng)意，并結(jié)合家長(zhǎng)的指導(dǎo)，創(chuàng)作獨(dú)一無二的藝術(shù)品。此活動(dòng)

旨在通過動(dòng)手制作的形式，增進(jìn)孩子們的自信心與成就感，同時(shí)促進(jìn)

家庭和諧友好關(guān)系的構(gòu)建。此外，手工作品完成后將展出在幼兒園內(nèi)，

作為孩子們和家長(zhǎng)們共同美好回憶的見證。

3.3.3親子閱讀時(shí)光

閱讀分享會(huì)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起分享自己喜歡的書籍，講述閱

讀過程中的趣事，互相推薦好書。

故事爸爸媽媽：邀請(qǐng)家長(zhǎng)作為故事講述者，為孩子們講述經(jīng)典童

話或繪本故事，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

親子閱讀角：設(shè)置專門的親子閱讀區(qū)，提供豐富的繪本和兒童讀

物，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同閱讀。

互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與閱讀內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲，如角色扮演、

詞語接龍等，讓閱讀變得更加有趣。

通過“親子閱讀時(shí)光”活動(dòng)，我們期望能夠有效地促進(jìn)家園共育,

讓閱讀成為每個(gè)家庭生活中不可或缺的一部分，為幼兒的全面發(fā)展奠

定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.4交流活動(dòng)

主題講座：邀請(qǐng)教育專家或優(yōu)秀園長(zhǎng)進(jìn)行主題講座，分享學(xué)前教

育的重要性和有效教育方法。

家長(zhǎng)分享：鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享自己在家庭教育中的成功經(jīng)驗(yàn)，以及如

何與幼兒園良好合作的心得。

課堂觀摩：組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩，通過互相聽課、評(píng)課的

方式，交流教學(xué)心得和改進(jìn)策略。

案例研討：選取幼兒園教育教學(xué)中的典型案例，進(jìn)行分析討論，

共同尋找解決教育問題的方法。

親子游戲：組織親子游戲活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系,

同時(shí)提升幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

親子閱讀：推廣親子閱讀，通過閱讀活動(dòng)，豐富幼兒的語言表達(dá)

能力和想象力。

參觀體驗(yàn)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參觀，了解幼兒園的日常教學(xué)環(huán)境，體

驗(yàn)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活。

親子活動(dòng)：在開放日當(dāng)天安排親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身參與到幼兒

園的教育活動(dòng)中。

建立家長(zhǎng)微信群群：搭建線上交流平舍，方便家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與

教師之間的日常溝通和互動(dòng)。

微信公眾號(hào)：定期發(fā)布幼兒園動(dòng)態(tài)、教育資訊，分享優(yōu)質(zhì)教育資

源，拓寬家長(zhǎng)的教育視野。

預(yù)計(jì)在學(xué)前教育宣傳月期間，每月舉辦一場(chǎng)交流活動(dòng)，確?；?動(dòng)

覆蓋全園家長(zhǎng)和教師。

3.4.1幼兒園工作匯報(bào)

教育理念與特色：首先，我們將詳細(xì)介紹我園的教育理念和特色,

強(qiáng)調(diào)以幼兒為本，關(guān)注幼兒全面發(fā)展，倡導(dǎo)游戲化教學(xué)，注重培養(yǎng)幼

兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

課程設(shè)置與實(shí)施：匯報(bào)中，我們將重點(diǎn)介紹幼兒園的課程設(shè)置，

包括基礎(chǔ)課程、特色課程和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，展示課程實(shí)施過程中的

亮點(diǎn)和成效，如科學(xué)探究活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作課程等。

師資隊(duì)伍建設(shè)：師資力量是幼兒園教育質(zhì)量的重要保障。我們將

匯報(bào)我園師資隊(duì)伍的建設(shè)情況，包括教師的專業(yè)素養(yǎng)、師德師風(fēng)以及

教師培訓(xùn)與發(fā)展等。

家園共育：家園共育是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)。我們將分享我園在

家園合作方面的舉措，如家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)、家庭教育講座等，

以及家園共育帶來的積極影響。

幼兒發(fā)展情況：通過數(shù)據(jù)分析、案例分享等方式，匯報(bào)幼兒在身

心健康、知識(shí)技能、情感態(tài)度等方面的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

安全工作與衛(wèi)生保健：安全工作是幼兒園工作的重中之重。我們

將匯報(bào)我園在安全管理和衛(wèi)生保健方面的措施，確保幼兒在園安全、

健康。

特色活動(dòng)展示：我們將展示學(xué)前教育宣傳月期間我國(guó)舉辦的特色

活動(dòng)，如主題教育活動(dòng)、文藝匯演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，體現(xiàn)我園豐富多

彩的校園文化。

通過本次工作匯報(bào)，旨在增進(jìn)家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)我園的了解，共

同為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

3.4.2家長(zhǎng)座談會(huì)

為了更好地促進(jìn)家園溝通與合作，提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的理解與

支持，我們將舉辦一次家長(zhǎng)座談會(huì)。此次座談會(huì)的主題為“共享孩子

成長(zhǎng)，共創(chuàng)快樂童年”。會(huì)議將在5月20日下午3點(diǎn)，在幼兒園多

功能廳舉行?；顒?dòng)流程包括確定議題、開展交流、專家咨詢和家長(zhǎng)提

問等環(huán)節(jié)。

議題確定：通過前期調(diào)查問卷的方式收集家長(zhǎng)的建議與需求，確

定座談會(huì)的具體議題，如幼兒教育的重要性、幼兒園教育內(nèi)容及方法、

家庭參與幼兒園活動(dòng)的方法等。

開展交流：邀請(qǐng)園長(zhǎng)、資深教師及孩子家長(zhǎng)共同參與座談，就選

定議題進(jìn)行深入討論和交流。其中，園長(zhǎng)將為大家分享幼兒園的發(fā)展

歷程。使家園雙方達(dá)成共識(shí)，更好地發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)。

專家咨詢：邀請(qǐng)教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c座談，針對(duì)性地

解答家長(zhǎng)在家庭教育和幼兒園教育過程中遇到的一些具體問題，提供

科學(xué)有效的指導(dǎo)建議。

家長(zhǎng)提問：鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極提問，園方將認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和

建議，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，確保每一位家長(zhǎng)都能就自己關(guān)心的問題得到

滿意的答復(fù)。

此次家長(zhǎng)座談會(huì)預(yù)計(jì)將有超過100位家長(zhǎng)參與。我們期待通過此

次活動(dòng)，加深家園之間的理解和信任，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)與全

面發(fā)展。

3.4.3教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

邀請(qǐng)35位在教育教學(xué)方面有突出成績(jī)的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，分

享內(nèi)容包括：

分享結(jié)束后，邀請(qǐng)其他教師參與討論，就分享內(nèi)容提出疑問或發(fā)

表自己的見解。

由園長(zhǎng)或資深教師對(duì)本次分享會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，

并對(duì)今后的教學(xué)工作提出建議。

4.活動(dòng)宣傳與報(bào)道

宣傳渠道多樣化：利用幼兒園官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、家校聯(lián)系

群、宣傳欄等多渠道發(fā)布活動(dòng)信息，確保家長(zhǎng)、師生和社會(huì)各界對(duì)活

動(dòng)有充分的了解。

活動(dòng)預(yù)告：在活動(dòng)開始前一周，通過幼兒園電子屏幕、微信公眾

號(hào)等平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)預(yù)告，引起家長(zhǎng)和師生的關(guān)注和期待。

實(shí)時(shí)報(bào)道：活動(dòng)期間，通過攝影、錄像等方式記錄活動(dòng)精彩瞬間，

即時(shí)上傳至幼兒園網(wǎng)站和微信公眾號(hào)，讓未能親臨現(xiàn)場(chǎng)的人員也能實(shí)

時(shí)感受活動(dòng)的氛圍。

撰寫活動(dòng)報(bào)道：活動(dòng)結(jié)束后，由宣傳部門搜集整理活動(dòng)照片、視

頻資料，并撰寫詳細(xì)的活動(dòng)報(bào)道，通過官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道

分享，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

邀請(qǐng)媒體參與：邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匦侣劽襟w對(duì)活動(dòng)進(jìn)行采訪報(bào)道，提高幼

兒園和社會(huì)的關(guān)注度。

開展線上線下互動(dòng)：通過舉辦問答、投票等活動(dòng)，增加家長(zhǎng)和師

生的參與感，同時(shí)提升活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。

評(píng)選優(yōu)秀活動(dòng)案例：對(duì)活動(dòng)中的優(yōu)秀案例進(jìn)行收集和評(píng)價(jià)，通過

專題展示或表彰活動(dòng)，激勵(lì)更多的師生和家長(zhǎng)參與到類似的活動(dòng)中來。

4.1宣傳渠道

利用微博、抖音等社交媒體平臺(tái)，定期發(fā)布活動(dòng)進(jìn)展和精彩瞬間，

擴(kuò)大影響力。

與社區(qū)服務(wù)中心、家長(zhǎng)委員會(huì)合作，通過社區(qū)公告欄、社區(qū)微信

群等渠道進(jìn)行宣傳。

與當(dāng)?shù)亟逃娨暸_(tái)、報(bào)紙等媒體聯(lián)系，申請(qǐng)報(bào)道活動(dòng)盛況，提高

活動(dòng)的社會(huì)知名度。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)策劃和執(zhí)行，通過親子活動(dòng)增強(qiáng)家庭與幼兒園

的互動(dòng)。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過拍照、錄像等形式記錄活動(dòng)過程，分享到個(gè)人社交

平臺(tái)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

4.1.1社交媒體宣傳

設(shè)立專項(xiàng)宣傳賬號(hào)：在微信公眾號(hào)、微博、抖音等熱門社交媒體

平臺(tái)上開設(shè)“學(xué)前教育宣傳月”專題賬號(hào)，發(fā)布活動(dòng)最新資訊、圖片、

視頻等內(nèi)容。

定期發(fā)布活動(dòng)信息：每日或每隔一天，定時(shí)推送活動(dòng)預(yù)告、活動(dòng)

現(xiàn)場(chǎng)照片、幼兒參與活動(dòng)視頻等，保持受眾關(guān)注度。

開展互動(dòng)話題討論：設(shè)立與學(xué)前教育相關(guān)的熱門話題，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、

教師和小朋友參與討論，分享育兒經(jīng)驗(yàn)、教育心得，增強(qiáng)用戶參與感。

聯(lián)合知名自媒體賬號(hào)：邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的知名博主、幼教專家等合作,

共同策劃話題互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，擴(kuò)大宣傳范圍。

監(jiān)控社交媒體數(shù)據(jù)：實(shí)時(shí)關(guān)注賬號(hào)粉絲增長(zhǎng)、轉(zhuǎn)發(fā)量、點(diǎn)贊量等

數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整宣傳策略，確?；顒?dòng)宣傳效果最大化。

制作特色宣傳圖片和視頻：配套制作活動(dòng)海報(bào)、精美圖文、短視

頻等內(nèi)容，以吸引眼球，提高信息傳播速度。

開展線上互動(dòng)活動(dòng)：舉辦在線問答、有獎(jiǎng)競(jìng)猜等互動(dòng)活動(dòng)，增加

粉絲粘性，提高活動(dòng)參與度。

跨平臺(tái)推廣：與其他相關(guān)公眾號(hào)、微博、抖音等社交媒體賬號(hào)聯(lián)

手宣傳，實(shí)現(xiàn)資源共享，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

成果展示：活動(dòng)結(jié)束后，整理活動(dòng)期間的精彩瞬間，制作成總結(jié)

視頻或圖文集，于各社交媒體平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布，回顧活動(dòng)成果。

4.1.2電視臺(tái)、報(bào)紙報(bào)道

活動(dòng)前期宣傳：在活動(dòng)開始前，通過電視臺(tái)、報(bào)紙等媒體平臺(tái)發(fā)

布幼兒園學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)預(yù)告，包括活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)以

及主要活動(dòng)內(nèi)容，以吸引家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注。

活動(dòng)期間報(bào)道：活動(dòng)期間，安排專業(yè)攝影師和攝像師對(duì)幼兒園的

精彩活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝，確保能夠捕捉到幼兒的純真笑容和教師的辛

勤付出。隨后，我們將精選圖片和視頻素材，配合活動(dòng)進(jìn)展，及時(shí)向

電視臺(tái)、報(bào)紙等媒體投稿，確保報(bào)道的時(shí)效性和真實(shí)性。

活動(dòng)成果展示：活動(dòng)結(jié)束后，整理活動(dòng)中的優(yōu)秀案例、幼兒成長(zhǎng)

瞬間、教師風(fēng)采等內(nèi)容，制作成圖文并茂的宣傳材料，通過電視臺(tái)、

報(bào)紙進(jìn)行深度報(bào)道，展示幼兒園在學(xué)前教育宣傳月期間取得的顯著成

果。

合作媒體選擇：將與本地知名度高、受眾廣泛的電視臺(tái)和報(bào)紙建

立良好的合作關(guān)系，確保報(bào)道的覆蓋面和影響力。同時(shí)，積極爭(zhēng)取教

育部門的支持，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜疫M(jìn)行訪談，提升報(bào)道的專業(yè)性和

權(quán)威性。

宣傳效果評(píng)估：對(duì)電視臺(tái)、報(bào)紙報(bào)道的反饋進(jìn)行收集和分析，評(píng)

估宣傳效果，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整宣傳策略，確保學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)

的廣泛傳播和深入人心。

4.1.3幼兒園網(wǎng)站、校園廣播

在學(xué)前教育宣傳月期間，為了有效提高教育宣傳效果，我們將充

分利用幼兒園網(wǎng)站與校園廣播渠道，形成多層次、多渠道的宣傳網(wǎng)絡(luò)。

在幼兒園官方網(wǎng)站上設(shè)立專門的宣傳月欄目，以圖文并茂的形式

發(fā)布活動(dòng)信息，增強(qiáng)信息傳播的吸引力與直觀性。

利用官方網(wǎng)站及時(shí)更新各班級(jí)活動(dòng)照片和視頻，讓家長(zhǎng)能夠更好

地了解孩子們的日常活動(dòng)和成長(zhǎng)點(diǎn)滴。

邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為宣傳月設(shè)計(jì)主題頁面，使其更加美觀、富有

吸引力，提高網(wǎng)站訪客的關(guān)注度。

通過官方網(wǎng)站發(fā)布每日或每周更新的相關(guān)教育資訊、幼兒園新聞、

家長(zhǎng)須知等信息，確保信息的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。

為鼓勵(lì)家庭互動(dòng)，將推出線上親子活動(dòng)和游戲挑戰(zhàn)賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)

共同參與，通過網(wǎng)絡(luò)投票或留言等方式分享孩子的成長(zhǎng)故事，促進(jìn)家

長(zhǎng)與幼兒園之間的互動(dòng)與理解。

開設(shè)專題廣播，播放與學(xué)前教育宣傳月主題相關(guān)的節(jié)目，如兒童

詩歌朗誦、科學(xué)小知識(shí)講解、傳統(tǒng)節(jié)日介紹等內(nèi)容。

實(shí)行“一周一特色”模式，針對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)置相應(yīng)內(nèi)容,

讓孩子們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，擴(kuò)寬視野。

每天中午或下午播放幼兒園活動(dòng)預(yù)告，鼓勵(lì)孩子們積極參與并期

待即將到來的活動(dòng)。

播放由孩子自主演講或表演的優(yōu)秀作品，給予他們更多的展示自

我、鍛煉自信的機(jī)會(huì)。

做好校園廣播錄音的錄制、剪輯及存儲(chǔ)工作，及時(shí)更新現(xiàn)有節(jié)目

資料庫，為新一輪的宣傳月做準(zhǔn)備。

與當(dāng)?shù)孛襟w合作，邀請(qǐng)專'業(yè)講師或教育工作者通過校園廣播分享

育兒心得和經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的教育理念，促進(jìn)科學(xué)育兒觀念的普及。

4.2成果展不

在幼兒園入口處及公共區(qū)域設(shè)置專門的成果展板，展示活動(dòng)的精

彩瞬間、幼兒作品以及教師的教學(xué)心得等，讓每一位來園的家長(zhǎng)都能

第一時(shí)間了解活動(dòng)的進(jìn)展和成果。

利用幼兒園的官方微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)，進(jìn)行活動(dòng)的實(shí)時(shí)直

播，讓無法親臨現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友們也能感受到幼兒園的溫馨氛圍和孩

子們的快樂成長(zhǎng)。

在幼兒園內(nèi)設(shè)置主題照片墻，定期更新活動(dòng)照片，展示孩子們?cè)?/p>

不同活動(dòng)中的笑臉和鏡頭背后老師們辛勤付出的身影。

整理匯編成冊(cè)的《學(xué)前教育宣傳月我和我的幼兒園活動(dòng)匯編》，

收錄活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、幼兒作品、教師反思等內(nèi)容，作為幼兒園

的永久資料存檔。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與成果分享會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享孩子在家園活動(dòng)中取得

的進(jìn)步和心情變化,互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)，共同感受學(xué)前教育的重要性。

制作活動(dòng)精彩視頻，剪輯活動(dòng)中的感人瞬間和孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,

通過幼兒園網(wǎng)站、宣傳冊(cè)等渠道進(jìn)行發(fā)放和播放。

定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩幼兒園的各種活動(dòng)，親身參與到幼兒的學(xué)習(xí)生

活中，體驗(yàn)幼兒園的教育環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量.

4.2.1活動(dòng)相冊(cè)制作

在學(xué)前教育宣傳月期間，“我和我的幼兒園”活動(dòng)不僅是一次展

示幼兒園風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也是加強(qiáng)家園聯(lián)系、增進(jìn)親子關(guān)系的重要平臺(tái)。

為了更好地記錄這一美好時(shí)刻，我們特別策劃了活動(dòng)相冊(cè)制作環(huán)節(jié)。

該環(huán)節(jié)旨在通過收集孩子們?cè)诨顒?dòng)中精彩瞬間的照片，制作成精美的

電子相冊(cè)及實(shí)體相冊(cè)，讓每一位參與者都能永久保留這份珍貴的記憶。

攝影團(tuán)隊(duì)組建：邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者與教師共同組成臨時(shí)攝影團(tuán)隊(duì),

確?；顒?dòng)期間每個(gè)重要環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)拍攝。

素材收集：鼓勵(lì)所有參與家庭提交自己拍攝的高質(zhì)量照片，同時(shí)

幼兒園也會(huì)提供一些集體活動(dòng)的照片。

設(shè)計(jì)風(fēng)格確定：根據(jù)本次活動(dòng)的主題“我和我的幼兒園”，確定

相冊(cè)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，如溫馨、活潑等，使之更加符合幼兒的心理特點(diǎn)。

技術(shù)支持：選用易于操作且功能強(qiáng)大的相冊(cè)制作軟件或在線服務(wù),

確保最終成品既美觀又實(shí)用。

初步篩選：由教師與家長(zhǎng)代表組成的評(píng)審小組對(duì)收集到的照片進(jìn)

行初步篩選，挑選出最能體現(xiàn)活動(dòng)特色和個(gè)人風(fēng)采的作品。

創(chuàng)意編輯：利用選定的軟件或平臺(tái)，對(duì)選中的照片進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟?/p>

剪、調(diào)色等處理，使其更符合整體設(shè)計(jì)風(fēng)格。

內(nèi)容編排：按照時(shí)間順序或者活動(dòng)類別合理安排照片布局，并添

加簡(jiǎn)短的文字說明，講述每張照片背后的故事。

審閱修改：完成初稿后，組織全體師生及部分家長(zhǎng)代表進(jìn)行審閱，

收集反饋意見并作出相應(yīng)調(diào)整。

成品輸出：最終確定版本后，將電子相冊(cè)上傳至幼兒園官網(wǎng)或社

交媒體平臺(tái)分享給更多人；同時(shí)打印實(shí)體相冊(cè)分發(fā)給每位孩子作為紀(jì)

念品。

分享交流：舉辦一場(chǎng)小型的相冊(cè)分享會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起回顧活

動(dòng)的美好瞬間，促進(jìn)家園之間的溝通與合作。

長(zhǎng)期保存：建議家長(zhǎng)將實(shí)體相冊(cè)妥善保管，作為孩子成長(zhǎng)過程中

的寶貴資料。

4.2.2活動(dòng)視頻剪輯

素材收集：活動(dòng)期間，各班級(jí)教師負(fù)責(zé)使用手機(jī)或?qū)I(yè)攝像機(jī)記

錄下孩子們參與活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括教學(xué)活動(dòng)、游戲互動(dòng)、戶外活

動(dòng)等，確保視頻素材的豐富性和多樣性。

視頻整理：活動(dòng)結(jié)束后，由專業(yè)剪輯人員對(duì)收集到的視頻素材進(jìn)

行初步整理，包括分類、篩選出高質(zhì)量的畫面，剔除無關(guān)或重復(fù)的內(nèi)

容。

活動(dòng)精彩片段：挑選活動(dòng)中的亮點(diǎn)，如孩子們的精彩表演、互動(dòng)

游戲、教師教學(xué)瞬間等，進(jìn)行精彩剪輯。

幼兒心聲：選取部分幼兒的采訪，表達(dá)他們對(duì)幼兒園生活的喜愛

和對(duì)活動(dòng)的感想。

后期制作：在剪輯過程中，注意畫面切換的自然流暢，音樂選擇

與活動(dòng)氛圍相契合，確保視頻的整體質(zhì)量。

成品發(fā)布：剪輯完成的視頻將在幼兒園官方平臺(tái)、家長(zhǎng)群等渠道

進(jìn)行發(fā)布，便于家長(zhǎng)和師生共同回顧和分享活動(dòng)的喜悅。

反饋與優(yōu)化：收集觀看后的反饋意見，對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)

化，以期在下一次活動(dòng)中制作出更加完美的視頻作品。

4.2.3成果總結(jié)報(bào)告

活動(dòng)參與度高：通過多種形式的宣傳和引導(dǎo)，全體教職工、幼兒

及其家長(zhǎng)均積極參與到活動(dòng)中，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。

幼兒成長(zhǎng)明顯：孩子們?cè)诨顒?dòng)中提升了自我認(rèn)知，增強(qiáng)了自信心,

培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

家園共育成果突出：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育理念和方法有了更深入

的了解，家校合作更加緊密，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

創(chuàng)新教學(xué)方法：教師們針對(duì)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)，采用了多元

化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

強(qiáng)化課程建設(shè)：以主題活動(dòng)為核心，組織了一系列相關(guān)的教學(xué)活

動(dòng)，豐富了課程內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量。

豐富校園生活：舉辦了許多寓教于樂的活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、文

藝匯演等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中快樂成長(zhǎng)。

存在問題：部分活動(dòng)組織過程中存在時(shí)間調(diào)度不合理、資源配置

不均等問題。

改進(jìn)措施：在今后的活動(dòng)中，我們將更加科學(xué)合理地規(guī)劃時(shí)間，

優(yōu)化資源配置，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本次“學(xué)前教育宣傳月我和我的幼兒園”主題活動(dòng)取得了圓滿的

成功。我園將繼續(xù)秉持教育關(guān)愛幼兒的原則，不斷探索創(chuàng)新，為幼兒

提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

5.活動(dòng)總結(jié)與評(píng)估

在本次“學(xué)前教育宣傳月我和我的幼兒園活動(dòng)”圓滿結(jié)束后，我

們對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結(jié)與評(píng)估，旨在回顧活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不

足，為未來的活動(dòng)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)與參考。

提高了公眾意識(shí)：通過一系列豐富多彩的宣傳活動(dòng)，不僅加深了

家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)于學(xué)前教育重要性的認(rèn)識(shí)，還提升了公眾對(duì)幼兒教

育質(zhì)量的關(guān)注度。

促進(jìn)了家園共育：活動(dòng)期間，我們組織了多場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)和工作坊，

有效增強(qiáng)了家庭與幼兒園之間的溝通合作，共同探討了如何更好地支

持孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。

豐富了教學(xué)資源：借助此次機(jī)會(huì)，我們引進(jìn)了一批新的教育材料

和游戲設(shè)施，極大地豐富了幼兒園的教學(xué)資源，為孩子們提供了更加

多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

培養(yǎng)了師生情感：通過組織各類集體活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事

講述比賽等，不僅加強(qiáng)了師生之間的情感聯(lián)系，也讓孩子們?cè)诳鞓分?/p>

學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)。

盡管本次活動(dòng)取得了顯著成效，但在實(shí)施過程中也暴露出了一些

需要改進(jìn)的地方：

宣傳覆蓋面有限：由于資源限制，部分偏遠(yuǎn)地區(qū)的家長(zhǎng)未能及時(shí)

獲取到活動(dòng)信息，影響了活動(dòng)的廣泛參與性。

活動(dòng)形式單一：雖然設(shè)計(jì)了多種類型的活動(dòng)，但在某些環(huán)節(jié)上仍

顯單調(diào)，未能充分調(diào)動(dòng)所有參與者的積極性。

后續(xù)支持不足：對(duì)于活動(dòng)中提出的教育理念和方法，缺乏持續(xù)性

的指導(dǎo)和支持，導(dǎo)致部分家長(zhǎng)在實(shí)際操作中遇到困難。

擴(kuò)大宣傳渠道：利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，如社交媒體、在線論壇等，增

加活動(dòng)的曝光率，確保信息能夠覆蓋更廣泛的受眾群體。

創(chuàng)新活動(dòng)模式：結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和幼兒興趣，開發(fā)更多互動(dòng)性強(qiáng)、

趣味性高的活動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)參與者的熱情。

建立長(zhǎng)效機(jī)制：設(shè)立專門的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為家長(zhǎng)提供定期的教育咨

詢和技術(shù)支持，幫助他們解決育兒過程中的實(shí)際問題。

本次“學(xué)前教育宣傳月我和我的幼兒園活動(dòng)”是一次成功的嘗試,

它不僅達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，也為今后類似活動(dòng)的開展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

我們將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化和完善各項(xiàng)措施，力求為孩子們營(yíng)造一個(gè)

更加健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

5.1活動(dòng)反饋

隨著“我和我的幼兒園”系列活動(dòng)圓滿落幕，我們收到了來自家

長(zhǎng)、孩子及社會(huì)各界的廣泛好評(píng)與積極反饋。此次活動(dòng)不僅極大地豐

富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，也促進(jìn)了家園之間的溝通與合作。通過一系

列精心設(shè)計(jì)的游戲、故事分享會(huì)和親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們展現(xiàn)出了非

凡的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，許多家長(zhǎng)表示，這樣的活動(dòng)讓孩子們更加自信

開朗，同時(shí)也讓他們作為父母學(xué)到了更多寓教于樂的方法。

教師團(tuán)隊(duì)在整個(gè)活動(dòng)過程中表現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)和熱情，他

們不僅細(xì)心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保活動(dòng)安全有序地進(jìn)行，還能夠根據(jù)

現(xiàn)場(chǎng)情況靈活調(diào)整活動(dòng)流程，確保每位參與者都能獲得最佳體驗(yàn)。此

外，通過此次活動(dòng)，教師們也收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何更好

地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)其全面發(fā)展有了更深的理解。

值得一提的是，“我和我的幼兒園”活動(dòng)還吸引了當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)

注報(bào)道，進(jìn)一步擴(kuò)大了幼兒園的社會(huì)影響力.不少社區(qū)成員主動(dòng)參與

到活動(dòng)中來，為孩子們帶來了豐富多彩的文化體驗(yàn)，如傳統(tǒng)手工藝展

示、環(huán)保小課堂等，這些都為我們的孩子們提供了更加廣闊的視野和

發(fā)展機(jī)會(huì)。

“我和我的幼兒園”系列活動(dòng)不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，更在多方

面超出了我們的期望，為幼兒園的發(fā)展注入了新的活力。未來，我們

將繼續(xù)探索更多有意義的教育形式，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與

智慧的成長(zhǎng)環(huán)境。

5.1.1教師和幼兒反饋

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將采用多樣化的反饋機(jī)制，以確?；顒?dòng)目標(biāo)的

達(dá)成和活動(dòng)質(zhì)量。我們會(huì)組織定期的會(huì)議，收集教師們對(duì)于活動(dòng)的設(shè)

計(jì)、組織和實(shí)施的意見與建議，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)老師們分享他們?cè)诮虒W(xué)

過程中的心得與挑戰(zhàn)。幼兒的反饋將通過與幼兒的個(gè)別訪談、觀察法

以及專門設(shè)計(jì)的反饋表來進(jìn)行，旨在了解孩子們的興趣點(diǎn)和參與度，

從而幫助改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)。此外，我們將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與這些反饋過程，

建立一個(gè)更加全面和有效的反饋系統(tǒng)，確?；顒?dòng)方案不僅滿足幼兒的

需求，也能獲得教師和家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可。

5.1.2家長(zhǎng)反饋

反饋表發(fā)放：在每一次活動(dòng)結(jié)束后，我們將向家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)反

饋表》，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)、活動(dòng)的組織與管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教

師服務(wù)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

線上問卷：利用微信等社交平臺(tái)，定期發(fā)布線上問卷，收集家長(zhǎng)

對(duì)幼兒園各類活動(dòng)的意見和建議。

家訪聯(lián)系：通過定期家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，深入了解家長(zhǎng)對(duì)

孩子在幼兒園表現(xiàn)的看法以及家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的意見和建議。

座談會(huì)：定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加，共同探討幼

兒園教育理念和活動(dòng)組織中的亮點(diǎn)與改進(jìn)空間。

家園聯(lián)系冊(cè)：通過家園聯(lián)系冊(cè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)隨時(shí)記錄和反饋孩子在

家的表現(xiàn)和幼兒園活動(dòng)的觀感。

家長(zhǎng)反饋收集后，我們將及時(shí)進(jìn)行分析，針對(duì)反饋意見進(jìn)行總結(jié)

和反思，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，確保幼兒園教育活動(dòng)能夠更好地適

應(yīng)幼兒和家長(zhǎng)的期待，全面提升幼兒園的教育質(zhì)量。

5.2活動(dòng)總結(jié)

在“學(xué)前教育宣傳月我和我的幼兒園活動(dòng)方案”的“活動(dòng)總結(jié)”

部分，可以這樣撰寫內(nèi)容：

學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)現(xiàn)已圓滿結(jié)束，通過為期一個(gè)月的各種

豐富多彩的活動(dòng)，不僅營(yíng)造了良好的家園互動(dòng)氛圍，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩

子、對(duì)學(xué)前教育的理解和關(guān)注，同時(shí)也進(jìn)一步提升了幼兒園的社會(huì)形

象和知名度。以下是活動(dòng)的主要成果和反思：

家長(zhǎng)參與積極：通過多樣化的活動(dòng)形式，家長(zhǎng)們表現(xiàn)出極高的參

與熱情，積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了與幼兒園的聯(lián)系和互動(dòng)。

增進(jìn)家園溝通：通過組織家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，家長(zhǎng)和教師之間增

進(jìn)了相互了解，拉近了心與心的距離，建立了更加牢固的合作關(guān)系。

活動(dòng)效果顯著：各系列主題活動(dòng)收到了廣泛的反饋，許多家長(zhǎng)表

示受益匪淺，孩子們也展現(xiàn)出了更多的自信和好奇心。

存在的不足與改進(jìn)：盡管活動(dòng)取得了諸多成效，但也有部分活動(dòng)

設(shè)計(jì)未能完全滿足家長(zhǎng)的期望。例如，個(gè)別活動(dòng)籌備時(shí)間較緊，導(dǎo)致

執(zhí)行效果不理想，今后需要提前更充分的規(guī)劃和準(zhǔn)備。

總結(jié)而言，學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)的成功舉辦為幼兒園贏來了

積極的社會(huì)評(píng)價(jià)，但也為日后活動(dòng)的策劃和執(zhí)行提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，力求更好地服務(wù)于家長(zhǎng)

和孩子，推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

5.2.1活動(dòng)亮點(diǎn)總結(jié)

親子互動(dòng)體驗(yàn)：通過開展親子手工制作、親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

等環(huán)節(jié)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，讓家長(zhǎng)更深入地了解幼

兒園的教育理念和生活環(huán)境。

多元文化融合：活動(dòng)融入了不同地域、民族的文化元素，豐富了

幼兒園的教育內(nèi)容，讓孩子們?cè)跉g快的氛圍中學(xué)習(xí)多元文化知識(shí)，拓

寬視野。

創(chuàng)新教育形式：我們采用了游戲化、情境化的教學(xué)方式，激發(fā)了

孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

家園共育成果展示：通過家長(zhǎng)開放日、親子成果展等形式，展示

了家園共育的成果，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的認(rèn)同感和參與度。

情感教育深化：活動(dòng)圍繞感恩、關(guān)愛、責(zé)任等主題，引導(dǎo)孩子們

學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，為他們的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)

實(shí)基礎(chǔ)。

科技與教育結(jié)合：引入多媒體教學(xué)設(shè)備，讓孩