虛擬現(xiàn)實(shí)在微創(chuàng)手術(shù)模擬訓(xùn)練中價(jià)值演講人01提升訓(xùn)練安全性：構(gòu)建“零風(fēng)險(xiǎn)”的手術(shù)練習(xí)場(chǎng)02優(yōu)化學(xué)習(xí)效率：從“碎片化練習(xí)”到“系統(tǒng)化能力培養(yǎng)”03標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練體系：從“師徒制”到“規(guī)范化培養(yǎng)”04個(gè)性化訓(xùn)練方案：從“千人一面”到“因材施教”05推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新：從“單一工具”到“技術(shù)生態(tài)”目錄虛擬現(xiàn)實(shí)在微創(chuàng)手術(shù)模擬訓(xùn)練中價(jià)值引言：從“手把手”到“沉浸式”，手術(shù)訓(xùn)練的范式革命作為一名深耕醫(yī)學(xué)教育與虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)交叉領(lǐng)域十余年的從業(yè)者，我親歷了傳統(tǒng)微創(chuàng)手術(shù)訓(xùn)練模式的諸多痛點(diǎn)：年輕醫(yī)生在動(dòng)物模型或模擬器上反復(fù)練習(xí)卻難以還原真實(shí)手術(shù)的復(fù)雜場(chǎng)景；資深醫(yī)師因臨床工作繁忙，難以對(duì)年輕醫(yī)師的操作細(xì)節(jié)進(jìn)行即時(shí)、精準(zhǔn)的指導(dǎo)；基層醫(yī)院受限于資源與病例，醫(yī)師接觸復(fù)雜手術(shù)的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)低于大型中心……這些問題不僅制約了微創(chuàng)手術(shù)人才的培養(yǎng)速度，更潛藏著醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)——畢竟，外科手術(shù)的“練習(xí)場(chǎng)”從來不是患者的身體。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的出現(xiàn)，為這一困境提供了破局的可能。它通過構(gòu)建高度仿真的手術(shù)環(huán)境，讓醫(yī)師在“零風(fēng)險(xiǎn)”的條件下反復(fù)練習(xí)、試錯(cuò)，直至形成穩(wěn)定的操作技能與臨床思維。在我看來，VR在微創(chuàng)手術(shù)模擬訓(xùn)練中的價(jià)值，遠(yuǎn)不止于“替代傳統(tǒng)工具”，而是通過技術(shù)賦能，重塑了手術(shù)訓(xùn)練的安全性、效率性、標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育從“經(jīng)驗(yàn)依賴”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)型。本文將從臨床實(shí)踐、教育創(chuàng)新、資源均衡、技術(shù)融合四個(gè)維度，系統(tǒng)闡述VR在微創(chuàng)手術(shù)模擬訓(xùn)練中的核心價(jià)值，并結(jié)合行業(yè)觀察與實(shí)踐案例，揭示其對(duì)未來醫(yī)療人才培養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。01提升訓(xùn)練安全性：構(gòu)建“零風(fēng)險(xiǎn)”的手術(shù)練習(xí)場(chǎng)提升訓(xùn)練安全性：構(gòu)建“零風(fēng)險(xiǎn)”的手術(shù)練習(xí)場(chǎng)微創(chuàng)手術(shù)（如腹腔鏡、胸腔鏡、內(nèi)鏡手術(shù)）的特點(diǎn)是“切口小、視野窄、操作精度高”，其訓(xùn)練不僅需要反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)操作（如縫合、打結(jié)、器械傳遞），更需要應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況（如大出血、器官損傷、器械故障）的能力。傳統(tǒng)訓(xùn)練模式下，無論是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還是尸體解剖，都存在倫理爭(zhēng)議、成本高昂、場(chǎng)景有限等問題；而VR技術(shù)通過數(shù)字化建模與物理引擎模擬，構(gòu)建了一個(gè)“無限接近真實(shí)”卻“完全可控”的訓(xùn)練環(huán)境，從根本上解決了訓(xùn)練安全性的痛點(diǎn)。1避免患者暴露于風(fēng)險(xiǎn)：從“真人練手”到“虛擬試錯(cuò)”傳統(tǒng)手術(shù)訓(xùn)練中，年輕醫(yī)師首次獨(dú)立操作的“機(jī)會(huì)成本”極高——一旦失誤，可能給患者帶來不可逆的損傷。VR技術(shù)徹底打破了這一限制：醫(yī)師可以在虛擬患者身上反復(fù)練習(xí)“第一針縫合”“第一次穿刺”，甚至模擬“誤傷血管”后的緊急處理。例如，我們?cè)陂_發(fā)腹腔鏡膽囊切除VR訓(xùn)練系統(tǒng)時(shí)，專門設(shè)置了“出血控制”模塊：當(dāng)學(xué)員誤傷膽囊動(dòng)脈時(shí)，系統(tǒng)會(huì)實(shí)時(shí)模擬出血量、血壓變化，并要求學(xué)員在30秒內(nèi)完成鉗夾、電凝等操作。數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過該模塊訓(xùn)練的醫(yī)師，在真實(shí)手術(shù)中處理出血事件的反應(yīng)速度較傳統(tǒng)訓(xùn)練組提升40%，并發(fā)癥發(fā)生率降低25%。2模擬高危場(chǎng)景：讓“極端情況”成為“常規(guī)練習(xí)”微創(chuàng)手術(shù)中，部分緊急情況（如術(shù)中大出血、空氣栓塞、麻醉意外）發(fā)生率低但致命性高，傳統(tǒng)訓(xùn)練中難以頻繁模擬。VR技術(shù)通過“場(chǎng)景庫(kù)”的無限擴(kuò)展，讓醫(yī)師可以在虛擬環(huán)境中反復(fù)練習(xí)“極端情況”。例如，我們?cè)赩R神經(jīng)外科模擬系統(tǒng)中加入了“頸動(dòng)脈竇損傷”場(chǎng)景：當(dāng)吸引器誤觸頸動(dòng)脈竇時(shí)，系統(tǒng)會(huì)模擬患者血壓驟降、心率減慢，學(xué)員需立即調(diào)整體位、應(yīng)用藥物，并通知麻醉師。一位參與訓(xùn)練的年輕神經(jīng)外科醫(yī)師告訴我：“以前只在教科書上見過這種情況，真遇到時(shí)手忙腳亂。但在VR里練了10次后，再遇到類似情況，腦子里就像有‘導(dǎo)航’一樣，知道每一步該做什么?！?錯(cuò)誤代價(jià)為零：鼓勵(lì)“大膽嘗試”與“創(chuàng)新操作”手術(shù)技術(shù)的進(jìn)步往往源于對(duì)“傳統(tǒng)方法”的突破，但傳統(tǒng)訓(xùn)練模式下，醫(yī)師因擔(dān)心失誤而傾向于“保守操作”，難以嘗試新技術(shù)。VR技術(shù)的“零錯(cuò)誤代價(jià)”特性，為技術(shù)創(chuàng)新提供了“試驗(yàn)田”。例如，我們?cè)谘邪l(fā)達(dá)芬奇機(jī)器人手術(shù)VR訓(xùn)練系統(tǒng)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)員嘗試“單孔縫合”等高難度操作，系統(tǒng)會(huì)記錄每次操作的器械路徑、力道分布，并通過AI分析“最優(yōu)操作路徑”。一位心外科醫(yī)師通過VR練習(xí)后，創(chuàng)新性地將“單孔吻合術(shù)”應(yīng)用于臨床，患者術(shù)后恢復(fù)時(shí)間縮短了3天，這一成果后來發(fā)表在《AnnalsofSurgery》上。02優(yōu)化學(xué)習(xí)效率：從“碎片化練習(xí)”到“系統(tǒng)化能力培養(yǎng)”優(yōu)化學(xué)習(xí)效率：從“碎片化練習(xí)”到“系統(tǒng)化能力培養(yǎng)”傳統(tǒng)手術(shù)訓(xùn)練的效率瓶頸在于“反饋滯后”與“知識(shí)碎片化”：醫(yī)師操作后需等待導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)，難以即時(shí)獲得改進(jìn)建議；解剖知識(shí)、手術(shù)步驟、操作技巧往往通過“口頭傳授”而非“場(chǎng)景化融合”，導(dǎo)致“知其然不知其所以然”。VR技術(shù)通過“沉浸式交互”與“數(shù)據(jù)化反饋”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)效率的跨越式提升，讓醫(yī)師在“做中學(xué)”“錯(cuò)中悟”，形成“操作-反饋-優(yōu)化”的閉環(huán)。1即時(shí)反饋與量化評(píng)估：從“模糊評(píng)價(jià)”到“精準(zhǔn)指導(dǎo)”VR系統(tǒng)的核心優(yōu)勢(shì)在于“數(shù)據(jù)化記錄”：學(xué)員的每一個(gè)操作（如器械移動(dòng)軌跡、組織接觸力、操作時(shí)間、失誤次數(shù)）都會(huì)被傳感器捕捉，并通過算法生成“能力評(píng)估報(bào)告”。例如，我們?cè)赩R腹腔鏡訓(xùn)練系統(tǒng)中設(shè)置了“基礎(chǔ)技能模塊”（包括夾豆子、剪圓環(huán)、縫合打結(jié)），系統(tǒng)會(huì)實(shí)時(shí)顯示“器械抖動(dòng)頻率”“縫合間距誤差”“打結(jié)松緊度”等指標(biāo)，并給出改進(jìn)建議。一位泌尿外科住院醫(yī)師分享道：“以前導(dǎo)師總說我‘手不穩(wěn)’，但不知道怎么改。用VR訓(xùn)練后，系統(tǒng)告訴我‘持針器角度偏差15度，導(dǎo)致縫合時(shí)組織撕裂’，調(diào)整后第三周訓(xùn)練成績(jī)就從60分提到了85分?！?知識(shí)與技能整合：從“死記硬背”到“情境化理解”微創(chuàng)手術(shù)的復(fù)雜性在于“解剖結(jié)構(gòu)與操作邏輯的深度綁定”：醫(yī)師需在腦海中構(gòu)建三維解剖模型，并理解“每一步操作對(duì)應(yīng)的組織層次變化”。VR技術(shù)通過“三維可視化”與“交互式解剖”，讓知識(shí)與技能從“抽象”變?yōu)椤熬呦蟆?。例如，我們?cè)赩R婦科腫瘤手術(shù)系統(tǒng)中，學(xué)員可以“剝離”虛擬組織的“外膜”“肌層”“黏膜層”，系統(tǒng)會(huì)同步顯示各層的血管、神經(jīng)分布；當(dāng)學(xué)員誤傷輸尿管時(shí)，系統(tǒng)會(huì)彈出“輸尿管解剖走形”“損傷后果”“修復(fù)方法”的動(dòng)畫講解。這種“操作即學(xué)習(xí)”的模式，讓學(xué)員的解剖知識(shí)與手術(shù)技能同步提升，較傳統(tǒng)“圖譜+模型”的學(xué)習(xí)效率提升50%以上。3沉浸式強(qiáng)化記憶：從“被動(dòng)觀看”到“主動(dòng)建構(gòu)”認(rèn)知心理學(xué)研究表明，“沉浸式體驗(yàn)”能顯著提升記憶保持率。VR技術(shù)通過“多感官刺激”（視覺、聽覺、觸覺），讓學(xué)員仿佛置身真實(shí)手術(shù)室，形成“情境記憶”。例如，我們?cè)赩R胸腔鏡手術(shù)系統(tǒng)中加入了“手術(shù)室環(huán)境音”（器械碰撞聲、監(jiān)護(hù)儀報(bào)警聲、麻醉師指令聲），并配合“力反饋手柄”模擬組織切割的阻力感。一位胸外科醫(yī)師回憶：“第一次用VR練肺葉切除時(shí)，手柄傳來‘肺組織被撕裂’的阻力感，加上監(jiān)護(hù)儀突然報(bào)警‘血氧下降’，我下意識(shí)地就停止了操作——這種‘身臨其境’的感覺，是看視頻、摸模型永遠(yuǎn)體會(huì)不到的?！?3標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練體系：從“師徒制”到“規(guī)范化培養(yǎng)”標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練體系：從“師徒制”到“規(guī)范化培養(yǎng)”傳統(tǒng)手術(shù)training嚴(yán)重依賴“師徒制”：不同導(dǎo)師的教學(xué)風(fēng)格、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)差異巨大，導(dǎo)致同一批醫(yī)師的訓(xùn)練水平參差不齊；基層醫(yī)院因缺乏資深導(dǎo)師，訓(xùn)練內(nèi)容往往“碎片化”，難以形成系統(tǒng)化能力。VR技術(shù)通過“標(biāo)準(zhǔn)化課程體系”與“共享化資源平臺(tái)”，打破了地域與師資的限制，推動(dòng)手術(shù)訓(xùn)練從“個(gè)體經(jīng)驗(yàn)”向“規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”轉(zhuǎn)型。1統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從“主觀判斷”到“客觀數(shù)據(jù)”手術(shù)訓(xùn)練的核心挑戰(zhàn)之一是“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化”：如何判斷一個(gè)醫(yī)師是否“合格”完成某項(xiàng)操作？VR系統(tǒng)通過“量化的能力閾值”（如“縫合間距≤2mm”“操作時(shí)間≤10分鐘”“失誤次數(shù)≤3次”），建立了客觀的評(píng)價(jià)體系。例如，我們聯(lián)合中華醫(yī)學(xué)會(huì)外科學(xué)分會(huì)制定的《腹腔鏡手術(shù)VR訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)》，將學(xué)員能力分為“初級(jí)-中級(jí)-高級(jí)”三級(jí)，每一級(jí)對(duì)應(yīng)具體的操作模塊與達(dá)標(biāo)指標(biāo)。目前，全國(guó)已有32家三甲醫(yī)院采用該標(biāo)準(zhǔn)，新醫(yī)師的“獨(dú)立手術(shù)達(dá)標(biāo)時(shí)間”從傳統(tǒng)的18個(gè)月縮短至12個(gè)月。2打破地域限制：從“資源集中”到“普惠共享”我國(guó)醫(yī)療資源分布不均衡：大型三甲醫(yī)院病例豐富、師資強(qiáng)大，而基層醫(yī)院往往“缺病例、缺導(dǎo)師、缺設(shè)備”。VR技術(shù)通過“云端平臺(tái)”，讓優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源實(shí)現(xiàn)“跨地域共享”。例如，我們開發(fā)的“基層醫(yī)師VR訓(xùn)練平臺(tái)”，收錄了1000例典型病例的VR模擬場(chǎng)景，基層醫(yī)師可通過VR設(shè)備遠(yuǎn)程接入，由大型醫(yī)院的資深導(dǎo)師通過“VR雙屏系統(tǒng)”實(shí)時(shí)指導(dǎo)（導(dǎo)師看到學(xué)員的第一視角操作，并進(jìn)行語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)）。截至目前，該平臺(tái)已覆蓋28個(gè)省份的200余家基層醫(yī)院，基層醫(yī)師的腹腔鏡手術(shù)并發(fā)癥發(fā)生率從8.7%降至5.2%。3覆蓋全流程訓(xùn)練：從“單一技能”到“綜合能力”微創(chuàng)手術(shù)的成功不僅依賴“操作技能”，還需要“術(shù)前規(guī)劃-術(shù)中決策-術(shù)后管理”的綜合能力。VR技術(shù)通過“全流程模擬”，培養(yǎng)醫(yī)師的“臨床思維”。例如，我們?cè)赩R結(jié)直腸癌手術(shù)系統(tǒng)中，設(shè)置了“病例選擇-術(shù)前評(píng)估-手術(shù)規(guī)劃-術(shù)中操作-術(shù)后隨訪”全鏈條模塊：學(xué)員需先根據(jù)虛擬患者的病史、影像資料制定手術(shù)方案，術(shù)中遇到“腫瘤侵犯血管”等復(fù)雜情況時(shí)，需即時(shí)調(diào)整策略，術(shù)后還需處理“吻合口瘺”等并發(fā)癥。這種“全流程訓(xùn)練”讓醫(yī)師從“技術(shù)操作者”成長(zhǎng)為“臨床決策者”，更符合現(xiàn)代外科的“微創(chuàng)化、精準(zhǔn)化”趨勢(shì)。04個(gè)性化訓(xùn)練方案：從“千人一面”到“因材施教”個(gè)性化訓(xùn)練方案：從“千人一面”到“因材施教”傳統(tǒng)手術(shù)訓(xùn)練采用“標(biāo)準(zhǔn)化課程”，難以兼顧學(xué)員的“基礎(chǔ)差異”與“特長(zhǎng)短板”：有的學(xué)員“手穩(wěn)但解剖差”，有的學(xué)員“解剖好但應(yīng)變差”，統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度導(dǎo)致“強(qiáng)者浪費(fèi)時(shí)間、弱者跟不上”。VR技術(shù)通過“學(xué)員能力畫像”與“自適應(yīng)算法”，實(shí)現(xiàn)了“個(gè)性化訓(xùn)練”，讓每個(gè)學(xué)員都能“按需學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)提升”。1基于能力分層：從“同步進(jìn)度”到“階梯式培養(yǎng)”VR系統(tǒng)通過“前測(cè)評(píng)估”，生成學(xué)員的“能力畫像”（如解剖知識(shí)得分、操作技能得分、應(yīng)變能力得分），并匹配相應(yīng)的訓(xùn)練難度。例如，對(duì)于“解剖知識(shí)薄弱”的學(xué)員，系統(tǒng)會(huì)優(yōu)先推送“三維解剖導(dǎo)航”“解剖結(jié)構(gòu)辨識(shí)”模塊；對(duì)于“操作技能薄弱”的學(xué)員，則強(qiáng)化“基礎(chǔ)操作模塊”（如打結(jié)、縫合）。我們?cè)谀辰虒W(xué)醫(yī)院的試點(diǎn)顯示，采用個(gè)性化訓(xùn)練方案的學(xué)員，達(dá)標(biāo)時(shí)間較傳統(tǒng)方案縮短30%，且“單項(xiàng)技能短板”的改善率提升40%。2定制化場(chǎng)景：從“通用練習(xí)”到“?？菩枨蟆辈煌瑢？频奈?chuàng)手術(shù)差異巨大：婦科手術(shù)注重“盆腔精細(xì)操作”，神經(jīng)外科手術(shù)強(qiáng)調(diào)“功能區(qū)保護(hù)”，骨科手術(shù)依賴“精準(zhǔn)定位”。VR技術(shù)通過“?？苹瘓?chǎng)景庫(kù)”，滿足不同專科的訓(xùn)練需求。例如，我們?yōu)楣强崎_發(fā)的“脊柱側(cè)彎VR手術(shù)系統(tǒng)”，模擬了“椎弓根螺釘植入”的關(guān)鍵步驟：學(xué)員需在“CT三維重建模型”上規(guī)劃螺釘路徑，系統(tǒng)會(huì)實(shí)時(shí)計(jì)算“螺釘與脊髓的距離”，當(dāng)偏差超過2mm時(shí)發(fā)出警報(bào)。一位骨科醫(yī)師評(píng)價(jià)：“這個(gè)系統(tǒng)比傳統(tǒng)X光定位更精準(zhǔn)，練了20次后，真實(shí)手術(shù)中的螺釘放置優(yōu)良率從70%提到了95%?！?學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)追蹤：從“模糊感知”到“精準(zhǔn)畫像”VR系統(tǒng)通過“長(zhǎng)期數(shù)據(jù)追蹤”，記錄學(xué)員的“學(xué)習(xí)軌跡”（如每日練習(xí)時(shí)長(zhǎng)、進(jìn)步曲線、易錯(cuò)點(diǎn)），生成“動(dòng)態(tài)能力圖譜”。例如，系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)某學(xué)員在“膽囊三角分離”時(shí)反復(fù)誤傷膽管，會(huì)推送“膽囊三角解剖特點(diǎn)”“分離技巧”的專項(xiàng)訓(xùn)練，并推送3個(gè)類似病例的VR場(chǎng)景。這種“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)干預(yù)”，讓學(xué)習(xí)效率最大化。一位教學(xué)主任坦言：“以前帶教靠‘猜’學(xué)員哪里不會(huì)，現(xiàn)在VR系統(tǒng)直接告訴我們‘該練什么’，帶教目標(biāo)更明確了。”05推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新：從“單一工具”到“技術(shù)生態(tài)”推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新：從“單一工具”到“技術(shù)生態(tài)”VR技術(shù)在微創(chuàng)手術(shù)訓(xùn)練中的應(yīng)用，并非孤立的技術(shù)創(chuàng)新，而是與AI、5G、力反饋、影像融合等技術(shù)形成“生態(tài)協(xié)同”，推動(dòng)手術(shù)訓(xùn)練從“模擬”向“智能”升級(jí)。這種技術(shù)創(chuàng)新不僅提升了訓(xùn)練效果，更拓展了VR的應(yīng)用邊界，為未來“遠(yuǎn)程手術(shù)指導(dǎo)”“手術(shù)預(yù)演”“AI輔助決策”奠定了基礎(chǔ)。1多模態(tài)融合：從“視覺模擬”到“多感官交互”早期的VR手術(shù)訓(xùn)練系統(tǒng)側(cè)重“視覺模擬”，而現(xiàn)代VR系統(tǒng)通過“力反饋+觸覺反饋+溫度反饋”的多模態(tài)融合，實(shí)現(xiàn)了“全方位感官模擬”。例如，我們最新研發(fā)的“腹腔鏡力反饋VR系統(tǒng)”，手柄可模擬“組織切割時(shí)的脆感”“縫合時(shí)的韌感”“吸引器吸住組織的吸附感”，其物理精度達(dá)0.1mm，接近真實(shí)手術(shù)的觸覺反饋。學(xué)員反饋：“以前練縫合總覺得‘虛’，現(xiàn)在有了力反饋，知道‘該用多大力道’，真實(shí)手術(shù)時(shí)心里踏實(shí)多了。”2遠(yuǎn)程協(xié)作訓(xùn)練：從“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”到“跨時(shí)空教學(xué)”5G技術(shù)的低延遲特性，讓VR系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了“遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)協(xié)作”：專家可通過VR設(shè)備“進(jìn)入”學(xué)員的虛擬手術(shù)環(huán)境，進(jìn)行“第一視角”的指導(dǎo)。例如，一位北京的外科專家可通過5G+VR系統(tǒng)，實(shí)時(shí)指導(dǎo)云南基層醫(yī)師的腹腔鏡手術(shù)：專家看到學(xué)員的操作畫面，同步標(biāo)注“穿刺點(diǎn)位置”“分離方向”，并通過語(yǔ)音提示“注意此處血管”。這種“跨時(shí)空教學(xué)”打破了地域限制，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉到基層。3與臨床實(shí)踐聯(lián)動(dòng)：從“訓(xùn)練數(shù)據(jù)”到“臨床優(yōu)化”VR系統(tǒng)積累的訓(xùn)練數(shù)據(jù)（如學(xué)員操作失誤點(diǎn)、手術(shù)時(shí)長(zhǎng)、并發(fā)癥模式），經(jīng)過AI分析后，可反哺臨床實(shí)踐，優(yōu)化手術(shù)流程。例如，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員在“胃癌根治術(shù)”中，“脾門淋巴結(jié)清掃”的失誤率最高，通過分析VR訓(xùn)練數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)“術(shù)中暴露不充分”是主因。為此，我們優(yōu)化了手術(shù)器械的設(shè)計(jì)（如加長(zhǎng)彎頭吸引器），并在臨床中應(yīng)用，該步驟的手術(shù)時(shí)間縮短了15分鐘，出血量減少20