一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練題與解析數(shù)學(xué)是一門需要循序漸進(jìn)的學(xué)科，一年級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)更是重中之重，它直接關(guān)系到孩子未來對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和能力。這份基礎(chǔ)訓(xùn)練題涵蓋了一年級數(shù)學(xué)的核心知識點(diǎn)，希望能幫助小朋友們鞏固所學(xué)，輕松掌握。一、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與分解知識要點(diǎn)：熟練掌握1-20各數(shù)的讀寫、順序及大小比較；理解10個(gè)一是1個(gè)十，初步建立數(shù)位概念；能正確分解和組成20以內(nèi)的數(shù)，特別是10的分解與組成，這是后續(xù)加減法的基礎(chǔ)。訓(xùn)練題1.看圖寫數(shù)。（此處應(yīng)有圖：例如，一捆小棒加3根小棒；計(jì)數(shù)器十位1顆珠子個(gè)位5顆珠子；17個(gè)小星星）2.按順序填數(shù)。（1）8，（），10，（），12（2）19，（），17，（），153.1個(gè)十和5個(gè)一合起來是（）。18里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。4.把10分解成兩個(gè)數(shù)，有哪些分法？請寫出來。解析1.這類題目主要考察孩子對數(shù)的直觀認(rèn)知和書寫。第一幅圖，一捆小棒是10根，加上單獨(dú)的3根，一共是13根，所以寫13。第二幅圖，計(jì)數(shù)器十位上1顆珠子表示1個(gè)十，個(gè)位上5顆珠子表示5個(gè)一，合起來是15。第三幅圖，數(shù)清楚小星星的數(shù)量是17，就寫17。在數(shù)數(shù)的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子按一定的順序，比如從左到右，從上到下，避免遺漏或重復(fù)。2.按順序填數(shù)考察的是數(shù)的順序感。（1）這是一個(gè)遞增的序列，8后面是9，10后面是11，所以括號里依次填9，11。（2）這是一個(gè)遞減的序列，19后面是18，17后面是16，所以括號里依次填18，16。3.“1個(gè)十和5個(gè)一合起來”，就是10加5，等于15?！?8里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一”，18的十位是1，個(gè)位是8，所以有1個(gè)十和8個(gè)一。4.10的分解是加減法中非常重要的基礎(chǔ)。我們可以這樣想：1和9組成10，2和8組成10，依此類推。所以10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1。寫的時(shí)候要注意有序思考，不重復(fù)不遺漏。二、10以內(nèi)的加減法知識要點(diǎn)：理解加減法的含義（把兩個(gè)數(shù)合起來用加法，從總數(shù)里去掉一部分用減法）；能熟練口算10以內(nèi)的加減法；能根據(jù)一幅圖寫出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式（一圖四式）。訓(xùn)練題1.直接寫出得數(shù)。3+4=9-5=7+2=8-0=6+3=10-6=5+5=9-9=2.看圖列式計(jì)算。（此處應(yīng)有圖：例如，左邊3個(gè)蘋果，右邊5個(gè)蘋果，合起來；樹上有10只鳥，飛走了4只）3.根據(jù)算式“6+2=8”，你能想到哪些減法算式？解析1.10以內(nèi)的加減法是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，需要孩子們做到脫口而出。3+4=7（可以想3和4合起來是7）；9-5=4（可以想從9里面去掉5還剩4）；7+2=9；8-0=8（任何數(shù)減0都得它本身）；6+3=9；10-6=4；5+5=10；9-9=0（相同的兩個(gè)數(shù)相減得0）。2.看圖列式關(guān)鍵在于理解圖意。第一幅圖，左邊3個(gè)蘋果，右邊5個(gè)蘋果，求一共有多少個(gè)，用加法：3+5=8（個(gè)）或5+3=8（個(gè)）。第二幅圖，樹上原來有10只鳥，飛走了4只，求還剩多少只，用減法：10-4=6（只）。3.根據(jù)加法算式寫減法算式，是對加減法關(guān)系的理解。因?yàn)?和2合起來是8，所以從8里面去掉6就是2，去掉2就是6。所以可以寫出：8-6=2和8-2=6。三、20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法知識要點(diǎn)：掌握“湊十法”進(jìn)行20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算（例如：9加幾，8加幾）；掌握“破十法”或“想加算減法”進(jìn)行20以內(nèi)的退位減法計(jì)算（例如：12減幾，11減幾）。這是本年級的重點(diǎn)和難點(diǎn)。訓(xùn)練題1.用你喜歡的方法計(jì)算。9+5=8+6=12-3=11-4=2.小紅有8顆糖，小明有5顆糖，他們一共有多少顆糖？3.媽媽買了13個(gè)橘子，小明吃了一些后，還剩6個(gè)，小明吃了幾個(gè)橘子？解析1.20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法需要掌握一定的方法。*9+5=？用“湊十法”，把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。所以9+5=14。*8+6=？同樣用“湊十法”，把6分成2和4，先算8+2=10，再算10+4=14。或者把8分成4和4，6+4=10，10+4=14。結(jié)果都是14。*12-3=？可以用“破十法”：把12分成10和2，先算10-3=7，再算7+2=9。也可以“想加算減”：想3加幾等于12，因?yàn)?+9=12，所以12-3=9。*11-4=？想加算減：想4+7=11，所以11-4=7。破十法：10-4=6，6+1=7。2.這是一道進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用問題。求“一共有多少顆糖”，就是把小紅的糖和小明的糖合起來，用加法計(jì)算：8+5=13（顆）。計(jì)算時(shí)可以用湊十法，把5分成2和3，8+2=10，10+3=13。3.這是一道退位減法的實(shí)際應(yīng)用問題。已知總數(shù)是13個(gè)橘子，剩下6個(gè)，求“吃了幾個(gè)”，就是從總數(shù)里去掉剩下的，用減法計(jì)算：13-6=7（個(gè)）。計(jì)算時(shí)可以想：6加幾等于13呢？6+7=13，所以13-6=7。四、解決問題（簡單應(yīng)用題）知識要點(diǎn)：能根據(jù)題目中的信息，理解題意，判斷是用加法還是減法解決，并列出正確的算式。常見的有“求一共”、“求還?！薄ⅰ扒笤瓉碛卸嗌佟?、“求誰比誰多/少多少”等類型。訓(xùn)練題1.學(xué)校圖書館原有9本《數(shù)學(xué)故事》，又買來5本，現(xiàn)在有多少本？2.小明要做10道數(shù)學(xué)題，已經(jīng)做了7道，還要做幾道？3.草地上有一些小雞，跑掉了3只，還剩下6只。原來草地上有多少只小雞？解析1.這道題是“求一共”的問題，把原有的和又買來的合起來，用加法。列式：9+5=14（本）。答：現(xiàn)在有14本。2.這道題是“求還?！保ɑ颉扒筮€要做多少”）的問題，從總數(shù)里去掉已經(jīng)做了的，用減法。列式：10-7=3（道）。答：還要做3道。3.這道題是“求原來有多少”的問題，跑掉的小雞和剩下的小雞合起來就是原來的總數(shù)，用加法。列式：3+6=9（只）。答：原來草地上有9只小雞。這里要注意，不要看到“跑掉”就用減法，關(guān)鍵是理解“原來”包含了哪兩部分?？偨Y(jié)與建議一年級的數(shù)學(xué)