第第頁2026版高三一輪總復(fù)習(xí)（語文）專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練36辨清用法效果，判斷運(yùn)用修辭手法一、辨清用法效果，判斷運(yùn)用修辭手法。1．文中畫波浪線的句子修辭特色和語言特點(diǎn)比較鮮明，請(qǐng)結(jié)合材料賞析其表達(dá)效果。兩個(gè)女兒，長(zhǎng)得跟她娘像一個(gè)模子里托出來的。眼睛長(zhǎng)得尤其像，白眼珠鴨蛋青、黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑滴滴的，衣服格掙掙的。——這里的風(fēng)俗，十五六歲的姑娘就都梳上頭了。這兩個(gè)丫頭，這一頭的好頭發(fā)！通紅的發(fā)根，雪白的簪子！2．語義雙關(guān)指利用詞語或句子的兩種有聯(lián)系的意義構(gòu)成雙關(guān)，達(dá)到一箭雙雕、婉轉(zhuǎn)含蓄的效果。請(qǐng)分析畫橫線句的雙關(guān)語義。寶玉又笑道：“姐姐知道體諒我就好了?！庇值溃骸敖憬阍趺床豢磻蛉?？”寶釵道：“我怕熱，看了兩出，熱的很。要走，客又不散。我少不得推身上不好，就來了。”寶玉聽說，自己由不得臉上沒意思，只得又搭訕笑道：“怪不得他們拿姐姐比楊妃，原來也體豐怯熱?！睂氣O聽說，不由的大怒，待要怎樣，又不好怎樣?；厮剂艘换兀樇t起來，便冷笑了兩聲，說道：“我倒像楊妃，只是沒一個(gè)好哥哥好兄弟可以作得楊國(guó)忠的！”二人正說著，可巧小丫頭靛兒因不見了扇子，和寶釵笑道：“必是寶姑娘藏了我的。好姑娘，賞我罷?！睂氣O指他道：“你要仔細(xì)！我和你頑過，你再疑我。和你素日嘻皮笑臉的那些姑娘們跟前，你該問他們?nèi)ァ！闭f的個(gè)靛兒跑了。寶玉自知又把話說造次了，當(dāng)著許多人，更比才在林黛玉跟前更不好意思，便急回身又同別人搭訕去了。3．文中畫波浪線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。如今的中國(guó)人難以想象：1932年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，只身參會(huì)的劉長(zhǎng)春饑腸轆轆，空有一腔壯志的他，因饑餓導(dǎo)致體力不支中途鎩羽！四年后的柏林奧運(yùn)會(huì)，悲楚再現(xiàn)：中國(guó)運(yùn)動(dòng)員“顆粒無收”！更為悲楚的是，途經(jīng)新加坡時(shí)，還被當(dāng)?shù)貓?bào)刊用一幅“鴨蛋漫畫”恣意羞辱！之所以“難以想象”，是因?yàn)槲覀冊(cè)缫寻沿毴跛υ谏砗蟆质且粚脢W運(yùn)會(huì)，許海峰的驚世一槍，使那顆恥辱的“鴨蛋”頓成齏粉，刷新了世界對(duì)中國(guó)體育的認(rèn)知。這只是一個(gè)開始，一代代后輩接力奔跑在“劉長(zhǎng)春們”遙望的前路上：我們“跑”出了金牌榜第一位，“跑”出了精彩絕倫的北京奧運(yùn)會(huì)，“跑”出了舉世矚目的體育大國(guó)……我們還“跑”出了世界第二大經(jīng)濟(jì)體，“跑”出了世上最完整的工業(yè)體系，“跑”出了最繁華的都市、最美麗的鄉(xiāng)村、最龐大的陸路交通網(wǎng)、最密集的港口機(jī)場(chǎng)群……4．請(qǐng)結(jié)合文本，賞析畫波浪線句子的妙處。從襁褓中走出來的黃河，保留著本真的模樣，就像一個(gè)新生的嬰兒。她惺忪眼里的一切都是新鮮的、夢(mèng)幻的、神秘的。她一邊走，一邊摸索，一邊成長(zhǎng)，一路吸納各個(gè)支流，在這里終成大河。終成大河的她，在柔美尚多于壯美之時(shí)，與瑪曲黃河大橋相遇。這是不是她遇見的第一座大橋，我不清楚。但她的歡欣，她的激越，早已被那不停歇的嘩嘩聲響表露無遺。以后的千里之行，她將走過更多的橋，面對(duì)更大的山、更深的谷，遇見更美的風(fēng)景，但這一次的邂逅，注定烙在她的心里。5．比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。他從村子中間的大澇池挑了兩桶水，夾在擔(dān)桶和端盆的男人們中間，走過村巷走過白鹿鎮(zhèn)街道就無法前進(jìn)了，大火炙烤得人的臉皮疼痛，滾滾濃煙嗆得人睜不開眼睛，于是就把水隨地潑掉挑著空桶往回走。那火已經(jīng)無法補(bǔ)救。赤臂裸腿的人根本無法靠近火堆一步。被燒著的麥粒彈蹦起來，在空中又燒著了，像新年時(shí)節(jié)夜晚燃放的焰火。大火燒到天亮，耀眼的光焰使東原上冒起的太陽失去魅力。6．?dāng)M人具有轉(zhuǎn)移性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用擬人進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。人們很早就發(fā)現(xiàn)太陽并非一成不變，而是源源不斷地往外噴發(fā)物質(zhì)和能量，時(shí)而平緩、時(shí)而猛烈。黑子、耀斑、日冕物質(zhì)拋射等太陽活動(dòng)此起彼伏，所引發(fā)的太陽風(fēng)暴不斷攪動(dòng)著日地、太陽系空間和行星周圍的環(huán)境，在太空中產(chǎn)生各種各樣短時(shí)間尺度的變化，稱之空間天氣。太陽“打個(gè)噴嚏”，包括地球在內(nèi)的各大行星就得“感冒”。7．開頭設(shè)問具有引起注意、引出下文的作用，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用設(shè)問進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。綠友者，綠色的朋友。何為綠色的朋友？植物們。我身邊綠色的朋友非常多，院子里有諸多大大小小的樹，從國(guó)槐、玉蘭、海棠到棗樹、石榴樹、桃樹、杏樹、柿子樹、法國(guó)梧桐、雪松，還有迎春、牡丹、連翹，雖然不是樹，但是也可以列入綠友之列。這些綠色的朋友把綠色的氣息無償?shù)厣l(fā)出來贈(zèng)送給我，讓我感到身心無比輕松。8．排比具有“增文勢(shì)”“廣文義”的作用，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用排比進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。當(dāng)年，這位從小生活在大興安嶺的鄂溫克青年捧著他的《琥珀色的篝火》走上了文壇，霎時(shí)讓人眼前一亮。出乎意料的是，他后來辭去北京的工作重返故鄉(xiāng)。時(shí)隔多年，當(dāng)我行走在呼倫貝爾草原上，那些將天邊畫出蜿蜒起伏線條的山丘，那些怒放成海洋或孤零零獨(dú)自開放的鮮花，那些低頭吃草或昂頭沉思的馬群，還有那些袒露在草原上始終默默流淌的河，都讓人忍不住心潮起伏。這位鄂溫克作家返鄉(xiāng)的理由還需要問嗎？就是這草原這河流這民族，是祖先留在他身體里的血脈在涌動(dòng)??！9．文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。大殿西側(cè)，有一座羅漢堂。羅漢也多年沒有裝金了。長(zhǎng)眉羅漢的眉毛只剩了一只，那一只不知哪一年脫落了，他就只好捻著一只單獨(dú)的眉毛坐在那里。羅漢堂外面，有兩棵很大的白果樹，有幾百年了。夏天，一地濃蔭。冬天，滿階黃葉。10．文中畫橫線的句子使用了間隔反復(fù)的手法，請(qǐng)結(jié)合材料分析其表達(dá)效果。我踮起腳來，摘香椿樹那最高的尖芽。對(duì)我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親，而我是站在樹下摘樹芽的小孩。那樣坦然地摘著，那樣心安理得地摘，仿佛做一棵香椿樹就該給出這些嫩芽似的。年復(fù)一年，我摘取，年復(fù)一年，那棵樹給予。我的手指已習(xí)慣于接觸那柔軟潮濕的初生葉子的感覺，那種攀摘令人驚訝浩嘆，那不勝柔弱的嫩芽上，竟仍把得出大地的脈動(dòng)，所有的樹都是大地單向而流的血管，而香椿芽，是大地最細(xì)致的微血管。

答案解析部分1．【答案】①“白眼珠”與“鴨蛋青”、“黑眼珠”與“棋子黑”兩組聯(lián)系十分自然、形象，生活化的比喻描述小女孩的眼眸，活化了人物，讓人在閱讀時(shí)倍感親切。②以“清水”和“星星”比喻靈動(dòng)的眼睛，更是給人清新和靈動(dòng)之感。前者靜，后者動(dòng)，形神俱活。③“鴨蛋青”“棋子黑”“如清水”“像星星”充滿了鮮明的民間氣息，又生動(dòng)貼切，洋溢著一種十分樸實(shí)親切的美感，讓人感受到兩個(gè)姑娘的清純美。④這幾組比喻又形成對(duì)偶句式，用“頭是頭，腳是腳”這一短小、整飭的句式結(jié)束，樸實(shí)無華之中含不盡之意?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生分析常見的修辭手法特色和語言特點(diǎn)的能力?！鞍籽壑轼喌扒?、黑眼珠棋子黑”，運(yùn)用比喻修辭手法，把“白眼珠”比作“鴨蛋青”，把“黑眼珠”比作“棋子黑”，形象地描寫了小女孩的眼眸的特點(diǎn)，活化人物，讓人倍感親切。

“定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星”，運(yùn)用比喻修辭手法，用“清水”和“星星”比喻小女孩靈動(dòng)的雙眸，給人清新和靈動(dòng)之感。“定神時(shí)如清水”寫眼睛安靜的樣子，“閃動(dòng)時(shí)像星星”寫眼鏡轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子，形神兼具。

“鴨蛋青”“棋子黑”“如清水”“像星星”等喻體充滿民間氣息，生動(dòng)貼切地塑造了兩個(gè)農(nóng)村姑娘清純美好的形象，給人一種樸實(shí)親切的感覺。

“白眼珠”對(duì)“黑眼珠”，“鴨蛋青”對(duì)“棋子黑”，“定神時(shí)”和“閃動(dòng)時(shí)”，“如清水”和“像星星”，句式對(duì)稱，構(gòu)成對(duì)偶。最后以“頭是頭”“腳是腳”整齊的句式結(jié)束，樸實(shí)無華之中含不盡之意。

故答案為：①“白眼珠”與“鴨蛋青”、“黑眼珠”與“棋子黑”兩組聯(lián)系十分自然、形象，生活化的比喻描述小女孩的眼眸，活化了人物，讓人在閱讀時(shí)倍感親切。②以“清水”和“星星”比喻靈動(dòng)的眼睛，更是給人清新和靈動(dòng)之感。前者靜，后者動(dòng)，形神俱活。③“鴨蛋青”“棋子黑”“如清水”“像星星”充滿了鮮明的民間氣息，又生動(dòng)貼切，洋溢著一種十分樸實(shí)親切的美感，讓人感受到兩個(gè)姑娘的清純美。④這幾組比喻又形成對(duì)偶句式，用“頭是頭，腳是腳”這一短小、整飭的句式結(jié)束，樸實(shí)無華之中含不盡之意。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比、借代、反語。要對(duì)這些修辭手法的概念和作用牢記于心。2．【答案】①表面訓(xùn)斥靛兒，告訴她自己不是那種“和你素日嘻皮笑臉的那些姑娘們”；②實(shí)則告訴寶玉，自己不是那種他可以隨便開玩笑的人。【解析】【分析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法及表達(dá)效果的能力。①寶玉一句“怪不得他們拿姐姐比楊妃，原來也體豐怯熱”，寶釵聽了“不由得大怒”。但是寶釵畢竟是從小被訓(xùn)練成淑女模樣的人，即便心中大怒，這時(shí)當(dāng)著賈母和眾人的面，“待要怎樣，又不好怎樣”，只得冷笑兩聲。而這時(shí)靛兒找寶釵要扇子，寶釵表面訓(xùn)斥靛兒，告訴她自己不是那種“和你素日嬉皮笑臉的那些姑娘們”，讓靛兒去找其他人，這是劃線句子最表面淺顯的意思。

②寶釵之所以大怒是因?yàn)樗X得寶玉奚落自己像楊貴妃一樣身肥體胖。也因?yàn)闂钯F妃禍國(guó)殃民，寶釵不喜他人拿自己與其比較。因此她借助對(duì)靛兒的訓(xùn)斥含蓄地告訴寶玉，自己不是那種他可以隨便開玩笑的人，此為劃線句的深層意味。此處畫橫線的句子起到了一箭雙雕、婉轉(zhuǎn)含蓄的表達(dá)效果。

故答案為：①表面訓(xùn)斥靛兒，告訴她自己不是那種“和你素日嘻皮笑臉的那些姑娘們”；②實(shí)則告訴寶玉，自己不是那種他可以隨便開玩笑的人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比、借代、反語。要對(duì)這些修辭手法的概念和作用牢記于心。3．【答案】①運(yùn)用幾個(gè)“‘跑’出了”的句式，語義上層層遞進(jìn)，從金牌榜第一位到北京奧運(yùn)會(huì)的隆重舉辦，到發(fā)展成體育大國(guó)，再到取得其他偉大成就，突出了中國(guó)人通過接續(xù)奮斗在體育運(yùn)動(dòng)和其他領(lǐng)域所取得的偉大成就；②句式整齊，增強(qiáng)了語勢(shì)，表達(dá)了對(duì)中國(guó)人奮斗不息精神的贊美?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。表達(dá)效果：從內(nèi)容、情感和增強(qiáng)語勢(shì)角度分析。①從語義和內(nèi)容上看：六個(gè)‘跑出了’構(gòu)成排比，賓語部分由小到大，“從金牌榜第一位、北京奧運(yùn)會(huì)、體育大國(guó)、世界第二大經(jīng)濟(jì)體、最完整的工業(yè)體系、最繁華的都市、最美麗的鄉(xiāng)村、最龐大的陸路交通網(wǎng)、最密集的港口機(jī)場(chǎng)群”展現(xiàn)了從體育方面的成就和其他方面的成就，讓我們看到我國(guó)的全方位發(fā)展取得的成就，贊美了中國(guó)人民的奮斗精神。語段列舉了我國(guó)在不同領(lǐng)域上取得的發(fā)展成就，內(nèi)容上從體育成就擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、基建等領(lǐng)域，體現(xiàn)發(fā)展全面性，語義上層層遞進(jìn)。

②從句式上看：六個(gè)‘跑出了’構(gòu)成排比，結(jié)構(gòu)上形成整齊的節(jié)奏，增強(qiáng)了語言氣勢(shì)。排比句句式整齊，幾個(gè)句子一氣呵成，連續(xù)排列起來如排山倒海之勢(shì)，增強(qiáng)了語勢(shì)和節(jié)奏感。

③從情感表達(dá)上：“跑”字作為核心動(dòng)詞，既呼應(yīng)前文劉長(zhǎng)春的奔跑意象，又象征奮斗精神，表達(dá)了對(duì)中國(guó)人奮斗不息精神的贊美。通過層層遞進(jìn)的列舉，增強(qiáng)語勢(shì)，突出國(guó)家發(fā)展的磅礴力量。

故答案為：①運(yùn)用幾個(gè)“‘跑’出了”的句式，語義上層層遞進(jìn)，從金牌榜第一位到北京奧運(yùn)會(huì)的隆重舉辦，到發(fā)展成體育大國(guó)，再到取得其他偉大成就，突出了中國(guó)人通過接續(xù)奮斗在體育運(yùn)動(dòng)和其他領(lǐng)域所取得的偉大成就；②句式整齊，增強(qiáng)了語勢(shì)，表達(dá)了對(duì)中國(guó)人奮斗不息精神的贊美。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比、借代、反語。要對(duì)這些修辭手法的概念和作用牢記于心。4．【答案】①運(yùn)用擬人和排比修辭，既形象描寫出黃河的本真，又強(qiáng)調(diào)黃河不斷成長(zhǎng)的過程；②多用短句，節(jié)奏明快，表達(dá)簡(jiǎn)潔有力。【解析】【分析】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。從修辭的角度來看，“她惺忪眼里的一切都是新鮮的、夢(mèng)幻的、神秘的。她一邊走，一邊摸索，一邊成長(zhǎng)，一路吸納各個(gè)支流”運(yùn)用擬人和排比的修辭；“她惺忪眼里的一切都是新鮮的、夢(mèng)幻的、神秘的”賦予黃河以人的情態(tài)，形象描寫出黃河的本真；“一邊走，一邊摸索，一邊成長(zhǎng)，一路吸納各個(gè)支流”，強(qiáng)調(diào)黃河不斷成長(zhǎng)的過程。從形式上看，“夢(mèng)幻的、神秘的。她一邊走，一邊摸索，一邊成長(zhǎng)”等，多用短句，奏明快，表達(dá)簡(jiǎn)潔有力。

故答案為：①運(yùn)用擬人和排比修辭，既形象描寫出黃河的本真，又強(qiáng)調(diào)黃河不斷成長(zhǎng)的過程；②多用短句，節(jié)奏明快，表達(dá)簡(jiǎn)潔有力。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生賞析句子的能力。賞析句子從修辭手法、句式特點(diǎn)、語體特色、詞語（動(dòng)詞）角度分析。句式從長(zhǎng)短句、整散句、倒裝句角度分析。5．【答案】①句中把“在空中又燒著了的麥?！北茸鳌耙雇砣挤诺难婊稹保w現(xiàn)了比喻的相似性。②麥粒在空中燃燒與焰火在空中綻放，二者形態(tài)相似。③麥?！皬棻摹钡娇罩械姆绞脚c焰火升騰到空中的方式，二者動(dòng)態(tài)相似。【解析】【分析】本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。①文中畫橫線句子“被燒著的麥粒彈蹦起來，在空中又燒著了，像新年時(shí)節(jié)夜晚燃放的焰火”，以“焰火”喻“空中燃燒的麥?！?。

②形態(tài)相似：麥粒被燒著后在空中形成的光亮火焰，與焰火在空中綻放時(shí)的絢爛火光形態(tài)相近，都呈現(xiàn)出明亮、閃爍的視覺效果。

③動(dòng)態(tài)相似：麥?！皬棻钠饋怼鄙量罩械膭?dòng)態(tài)，與焰火被點(diǎn)燃后升騰、躍動(dòng)的動(dòng)態(tài)一致，都具有向上的、活潑的運(yùn)動(dòng)感。

故答案為：①句中把“在空中又燒著了的麥?！北茸鳌耙雇砣挤诺难婊稹?，體現(xiàn)了比喻的相似性。②麥粒在空中燃燒與焰火在空中綻放，二者形態(tài)相似。③麥粒“彈蹦”到空中的方式與焰火升騰到空中的方式，二者動(dòng)態(tài)相似。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比、借代、反語。要對(duì)這些修辭手法的概念和作用牢記于心。6．【答案】①句中用“打個(gè)噴嚏”“感冒”等描寫人的詞語描述太陽和各大行星，體現(xiàn)了擬人的轉(zhuǎn)移性。②生動(dòng)形象地表現(xiàn)了太陽對(duì)各大行星的影響之大。【解析】【分析】本題考查學(xué)生分析鑒賞修辭手法的能力。擬人的轉(zhuǎn)移性是指把物當(dāng)人來寫時(shí)，其特性(動(dòng)作、心理、情感、神態(tài)、語言等方面)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，引發(fā)了人們的聯(lián)想和想象。畫波浪線句子的擬人，是把太陽和各大行星擬作人，于是便把人的情感態(tài)度轉(zhuǎn)移到太陽和各大行星上，運(yùn)用“噴嚏”“感冒”生動(dòng)形象地賦予了太陽和各大行星以人的動(dòng)作和神態(tài)，看似在說太陽和各大行星，實(shí)則說明了太陽對(duì)于各大行星的影響之大。

故答案為：①句中用“打個(gè)噴嚏”“感冒”等描寫人的詞語描述太陽和各大行星，體現(xiàn)了擬人的轉(zhuǎn)移性。②生動(dòng)形象地表現(xiàn)了太陽對(duì)各大行星的影響之大。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比、借代、反語。要對(duì)這些修辭手法的概念和作用牢記于心。7．【答案】①先提出問題，然后交代答案，即文段的寫作對(duì)象——“植物們”，有提醒注意、引發(fā)思考、強(qiáng)化答案的效果。②自然地引出下文對(duì)“我”身邊諸多“綠友”的描述?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。畫橫線句中，作者首先發(fā)問“何為綠色的朋友”引發(fā)讀者思考，作者直接給出答案，“植物們”。此后，再給出很多綠色植物，“我身邊綠色的朋友非常多，院子里有諸多大大小小的樹，從國(guó)槐、玉蘭、海棠到棗樹、石榴樹、桃樹、杏樹、柿子樹、法國(guó)梧桐、雪松，還有迎春、牡丹、連翹”，引出下文對(duì)“我”身邊諸多“綠友”的描述。。

故答案為：①先提出問題，然后交代答案，即文段的寫作對(duì)象——“植物們”，有提醒注意、引發(fā)思考、強(qiáng)化答案的效果。②自然地引出下文對(duì)“我”身邊諸多“綠友”的描述。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比、借代、反語。要對(duì)這些修辭手法的概念和作用牢記于心。8．【答案】①這句話連續(xù)使用“那些……的……”結(jié)構(gòu)，句式整齊，增強(qiáng)了句子的節(jié)奏感和氣勢(shì)。②從山丘、鮮花、馬群和河流四個(gè)角度描寫草原的景色，內(nèi)容涵蓋面廣，讓讀者感受到作者對(duì)這片土地的深情厚誼?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。題干中“增文勢(shì)”“廣文義”的提示指明了答題的方向?！霸鑫膭?shì)”即從其語言的表達(dá)方面分析，注意其句式、節(jié)奏的特點(diǎn)，作用則是增強(qiáng)語言表達(dá)的氣勢(shì)?！皬V文義”則要結(jié)合其所在的句段來分析，句子中用連續(xù)使用“那些……的……”結(jié)構(gòu)，句式整齊，增強(qiáng)了句子的節(jié)奏感和氣勢(shì)。然后從山丘、鮮花、馬群和河流四個(gè)角度描寫草原的景色，最后是效果，這樣就層層深入，讓內(nèi)容的表達(dá)更加全面與充實(shí)。

故答案為：①這句話連續(xù)使用“那些……的……”結(jié)構(gòu)，句式整齊，增強(qiáng)了句子的節(jié)奏感和氣勢(shì)。②從山丘、鮮花、馬群和河流四個(gè)角度描寫草原的景色，內(nèi)容涵蓋面廣，讓讀者感受到作者對(duì)這片土地的深情厚誼。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比、借代、反語。要對(duì)這些修辭手法的概念和作用牢記于心。9．【答案】畫橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法。“夏天”與“冬天”都是季節(jié)，“一地濃蔭”與“滿階黃葉”都是描述性短語，兩兩相