事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)備考要點章節(jié)主要考查內(nèi)容題型占比公共基礎(chǔ)素質(zhì)行政管理、公共政策、法律法規(guī)、工作倫理醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、公共衛(wèi)生、醫(yī)療技術(shù)、健康管理案例分析、流程優(yōu)化、資源配置、決策支持綜合應(yīng)用能力(E類)2.質(zhì)量控制與評價●醫(yī)療質(zhì)量管理體系(如ISO9001、JCI)核心要素?！褓|(zhì)量指標(手術(shù)成功率、感染率、患者滿意度等)解讀與分析。步驟操作要點點用思維導(dǎo)圖把“流程→關(guān)鍵節(jié)點→關(guān)鍵指標→改進措施”串聯(lián)成習(xí)憶法理⑥模擬測典型特征解題技巧題目給出關(guān)鍵環(huán)節(jié)并①先回憶完整流程；②標記每一步的關(guān)鍵輸出；典型特征解題技巧要求補全或排序給出數(shù)據(jù)，要求計算術(shù)成功率)①明確指標公式；②按步驟代入數(shù)值；③檢查(決策題)描述情境，要求提出改進方案或決策讓選項對應(yīng)系統(tǒng)功能涉及患者隱私、醫(yī)療糾紛等5推薦學(xué)習(xí)資源(可自行搜索獲取)資源名稱備注《醫(yī)療衛(wèi)生單位綜合管理》系列(人民出版社)章節(jié)分明，配有案例練習(xí)。中華醫(yī)學(xué)信息網(wǎng)“醫(yī)院管理與質(zhì)量控制”專業(yè)期刊模擬平臺“醫(yī)學(xué)知識庫”APP(含流程圖繪制工具)練習(xí)時可直接在線繪圖。6復(fù)習(xí)計劃示例(10天循環(huán))天數(shù)主題完成《考試大綱》復(fù)盤，列出10大關(guān)鍵考醫(yī)療服務(wù)流程質(zhì)量控制控制信息化系統(tǒng)熟悉HIS、LIS、PACS的功能模塊，配對8個關(guān)鍵詞?；颊叻?wù)與溝通案例分析實戰(zhàn)選2題歷年案例，采用“現(xiàn)狀一問題一對策一預(yù)期”四步法答題。錯題回顧匯總本周錯題，按錯誤類型歸類并重做。全真模擬完成一套完整模擬卷(90分鐘),計時評復(fù)盤模擬卷，提煉薄弱環(huán)節(jié)，制定下周針對性練習(xí)計7答題實戰(zhàn)演練(示例)題目：請根據(jù)上述情況，提出三項具體改進措果。(15分)1.前置檢驗預(yù)約：通過HIS系統(tǒng)開通“線上預(yù)約檢驗”時段，分流高峰?！ゎA(yù)期：降低現(xiàn)場等候時間30%,提升滿意度8%。2.檢驗科彈性排班：引入輪班制+交叉培訓(xùn)，增加可用檢驗設(shè)備人數(shù)?！耦A(yù)期：檢驗等待時間降至30分鐘內(nèi)，滿意度提升12%。3.質(zhì)量監(jiān)控看板：搭建實時等待時間看板(可視化KPI),并設(shè)定預(yù)警閾值?！ゎA(yù)期：管理層能及時發(fā)現(xiàn)瓶頸，提前干預(yù)，長期提升質(zhì)量指標5%以上。錯誤類型典型表現(xiàn)防范建議將“質(zhì)量控制”與“質(zhì)量保證”混為一談漏“信息反饋”環(huán)節(jié)繪圖時使用“5W1H+閉環(huán)”檢查表(誰、做什么、指標計用總數(shù)分子直接計算率，導(dǎo)致比例超標對策空洞提出“加強管理”而無具體措施忽視倫律隱私保護事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)備考難點知識點、答題技巧等方面進行深入剖析，并給出相應(yīng)的備考建議。E類崗位通1.題型難度：●案例分析題：這是E類考試的特色題型，考察考生分析案例、識別問題、提出解決方案的能力。這類題目通常情境復(fù)雜，需要結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和政策進行分(一)公共服務(wù)與政策法規(guī)：·《醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范》:掌握規(guī)范要求，理解其對醫(yī)務(wù)人員行為的約束和指導(dǎo)意義?！端幤饭芾矸ā贰ⅰ缎l(wèi)生服務(wù)價格規(guī)范》等，需要了解基本內(nèi)容和適用范圍。·《國家衛(wèi)生健康發(fā)展規(guī)劃綱要(XXX年)》及后續(xù)發(fā)展規(guī)劃：了解國家在衛(wèi)生健康領(lǐng)域的發(fā)展戰(zhàn)略、重點任務(wù)和目標?！窕鶎俞t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)相關(guān)政策：了解基層醫(yī)療機構(gòu)的定位、功能和發(fā)展●公共衛(wèi)生安全相關(guān)政策：如傳染病預(yù)防控制、食品安全、環(huán)境衛(wèi)生等。(二)醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)知識：·人體解剖學(xué)基礎(chǔ)：掌握人體的基本結(jié)構(gòu)和組成，如器官、組織、系統(tǒng)等。●生理學(xué)基礎(chǔ)：了解人體各系統(tǒng)的基本功能和生理機制?！癫±韺W(xué)基礎(chǔ)：掌握疾病的病因、病理變化和臨床表現(xiàn)的基本概念?！袼幚韺W(xué)基礎(chǔ)：了解藥物的作用機制、藥效、毒性等基本知識?！窳餍胁W(xué)基礎(chǔ)：掌握疾病的分布、聚集和發(fā)生規(guī)律，了解疾病預(yù)防控制的基本(三)倫理道德：●醫(yī)學(xué)倫理的基本原則：包括尊重患者的自主權(quán)、保密原則、知情同意原則、公益性原則等?！裆鼈惱恚毫私馍硞惱怼⑴R終關(guān)懷倫理、器官移植倫理等?！襻t(yī)患關(guān)系倫理：關(guān)注醫(yī)患溝通、醫(yī)患糾紛解決等問題?！窆残l(wèi)生倫理：關(guān)注疫苗接種、傳染病防控等方面的倫理問題。(四)其他難點：●醫(yī)療保險制度：了解基本醫(yī)療保險、補充醫(yī)療保險、商業(yè)醫(yī)療保險等制度的運作方式?！ばl(wèi)生信息化建設(shè)：了解電子病歷、遠程醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療等發(fā)展趨勢?！窠】到逃毫私饨】到逃幕驹怼?nèi)容和方法。3.答題技巧：●審題要仔細：理解題意，準確把握考察的重點?！褡プ￡P(guān)鍵詞：快速識別題干中的關(guān)鍵詞，幫助判斷答案?！衤?lián)系實際：結(jié)合實際案例進行分析，避免空泛的回答?！襁壿嬊逦赫撟C過程要邏輯嚴密，條理清晰?！裰攸c突出：在答案中突出重點，避免跑題。●時間分配：合理分配時間，避免在難題上花費過多時間?！褡⒅丶毠?jié)：關(guān)注題目中的細節(jié)信息，避免因疏忽而失分。三、備考建議2.加強案例分析：多做案例分析題，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力?？梢?.善用資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)資料、輔導(dǎo)課程等，7.查漏補缺：在備考過程中，及時總結(jié)錯題，分析原因，查漏補缺，避免重復(fù)犯五、總結(jié)事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)復(fù)習(xí)策略事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)復(fù)習(xí)策略事業(yè)單位招聘考試中的《綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)》是針對醫(yī)療衛(wèi)生類崗根據(jù)歷年考試大綱，綜合應(yīng)用能力(E類)主要包含以下幾類題型：●提供一個或多個醫(yī)療實踐中的案例(如醫(yī)患糾紛、醫(yī)療事故、公共衛(wèi)生事件等)三、復(fù)習(xí)策略(一)系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)知識等·了解醫(yī)學(xué)倫理原則(如尊重原則、不傷害原則、公正原則等)(二)強化題型訓(xùn)練1.案例分析題訓(xùn)練3.公共衛(wèi)生類題目訓(xùn)練●關(guān)注國家醫(yī)療衛(wèi)生政策動向，如“健康中國2030”、分級診療、家庭醫(yī)生制度等●結(jié)合當前社會熱點(如新冠疫情、慢性病管理、健康扶貧等)進行案例分析(三)提升寫作與表達能力·書寫工整，結(jié)構(gòu)合理(可采用總分式、要點式、分析+對策式等)四、復(fù)習(xí)資料推薦資料類型推薦內(nèi)容教材真題各省事業(yè)單位考試E類歷年真題集模擬題中公、華圖等機構(gòu)出版的模擬題冊國家衛(wèi)健委官網(wǎng)、健康中國2030、基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進法等五、復(fù)習(xí)時間規(guī)劃建議階段一：基礎(chǔ)打牢(第1-2周)階段二：題型突破(第3-5周)階段三：全真模擬(第6-7周)階段四：查漏補缺(考前一周)六、答題技巧要點總結(jié)技巧類型說明審題技巧抓關(guān)鍵詞，明確題目要求，區(qū)分分析類與對策類題目答題時使用“問題+分析+對策”結(jié)構(gòu)，條理分明法律依據(jù)結(jié)合法律法規(guī)答題，體現(xiàn)專業(yè)性面對醫(yī)患類題目，注意語言的人文關(guān)懷與職業(yè)素養(yǎng)書寫規(guī)范七、注意事項2.模擬真實環(huán)境答題：避免“只看不寫3.注重真題復(fù)盤：歷年真題最能反映命題4.保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理素質(zhì)：考試不僅是知識用能力(E類)》考試中取得優(yōu)異成績!事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)梳理重點●考試形式：通常為主觀性試題，考試時間通常為3小時，滿分150分。●公共衛(wèi)生事件(如傳染病暴發(fā)、突發(fā)環(huán)境污染事件、食物中毒等)的應(yīng)急響應(yīng)程·醫(yī)療急救知識(如心肺復(fù)蘇、止血包扎、中暑急救●常見慢性病(如高血壓、糖尿病)的健康管理。●疫苗接種知識?！癫煌巳?如兒童、老年人、慢性病患者)的健康教育策略。事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)梳理難點1.1考試目的2.3健康政策解讀題3.跨學(xué)科融合：涉及臨床、管理、法律等多個領(lǐng)域知識。三、高頻難點知識域梳理3.1臨床知識壁壘●跨科室知識：如兒科案例涉及成人護理知識(89%考生誤答)3.2護理專業(yè)短板●護理表格規(guī)范性：危重患者記錄要點不明(43%錯誤率)·口腔科特殊規(guī)定：如《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》第35條適用限制四、提升策略建議●醫(yī)院場景模擬：設(shè)計典型臨床情境(如發(fā)熱門診就診流程)●突發(fā)狀況案例庫：整理50個常見緊急醫(yī)療事件應(yīng)對方案4.3長難句快速解讀訓(xùn)練1.高頻考點清單：整理近5年高頻專業(yè)術(shù)語(如”醫(yī)療廢物分類標準”“電子病歷2.錯題三重檢：記錄錯誤原因(知識點缺陷/閱讀速度慢/邏輯不清)3.當季政策跟進：關(guān)注衛(wèi)健委最新發(fā)文(如《醫(yī)療機構(gòu)消毒供應(yīng)中心規(guī)范》新修訂條款)事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)復(fù)習(xí)重點3.護理學(xué)1.醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)·了解醫(yī)療衛(wèi)生人員的權(quán)利和義務(wù)?！ち私忉t(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展趨勢。事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)應(yīng)考要點●病理學(xué)：研究疾病發(fā)生發(fā)展的機制和病理變化及其臨床意義?！癯Ｒ姴∨c多發(fā)?。喝缂甭圆?、傳染病、代謝性疾病、腎臟病、心血管疾病等的病因、臨床表現(xiàn)、診斷治療方法?！裉厥馀R床技能：如手術(shù)技巧、重癥監(jiān)護、急診急救等。●疾病預(yù)防：了解疫苗接種、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、營養(yǎng)等基礎(chǔ)預(yù)防措施?！窠】倒芾砗图膊】刂疲航庾x人口健康統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進行健康普查，開展健康宣教，監(jiān)督和控制傳染病等。三、綜合管理能力在醫(yī)療工作環(huán)境中，經(jīng)常需要進行團隊協(xié)作，能夠有效地組織、協(xié)調(diào)醫(yī)患溝通、部門協(xié)調(diào)和資源分配。2.應(yīng)對突發(fā)事件的能力能夠迅速應(yīng)對突發(fā)的醫(yī)療事故、自然災(zāi)害或公共衛(wèi)生事件，制定有效的應(yīng)對方案和措施。應(yīng)具備閱讀醫(yī)療數(shù)據(jù)、分析醫(yī)療趨勢和患者數(shù)據(jù)的技能，以提供決策支持。需具備提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的工作經(jīng)驗，并且能夠?qū)嵤┯行У姆?wù)管理策略和質(zhì)量控四、政策和法規(guī)知識了解法律責(zé)任。理解和遵守醫(yī)學(xué)倫理要求和相關(guān)法規(guī)，如知情同意原則、隱私保護等。五、專業(yè)素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)具備高度的職業(yè)規(guī)范性和專業(yè)責(zé)任感，以患者的健康為中心，提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。持續(xù)更新知識體系，跟進醫(yī)學(xué)科研新成果、新技術(shù)，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合能力。六、技巧與策略熟悉考試形式和題目類型，例如選擇題、匹配題、案例分析等，掌握解題策略。2.復(fù)習(xí)方法事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)復(fù)習(xí)難點一、醫(yī)學(xué)常識與臨床知識(難點重點)●間接傳播途徑細分(空氣、食物、水源、蚊蟲等)●同種作用藥物(如抗凝劑)聯(lián)合應(yīng)用的風(fēng)險●藥物代謝酶(如CYP450)的誘導(dǎo)與抑制●壓胸與通氣比例(30:2)的記憶點●AED使用步驟(開機、貼片、分析、沖擊)二、公共衛(wèi)生政策與倫理(高頻易錯)●甲類傳染病(鼠疫、霍亂)的強制隔離措施●乙類傳染病的法律義務(wù)(如新冠肺炎)●核心健康促進策略(醫(yī)療保健、環(huán)境健康)●與患者及家屬溝通技巧(非言語行為)●醫(yī)患糾紛預(yù)防與處理程序三、醫(yī)療文書與病案管理(技能型難點)●病歷校核與簽署要求(醫(yī)師、護士)●描述性流行病學(xué)方法(圖表、頻率)四、綜合案例分析(高分技巧)●科技倫理與社會影響●基因編輯技術(shù)的倫理爭議·人工智能在醫(yī)療中的使用邊界1.區(qū)分學(xué)科邊界：掌握臨床與公衛(wèi)知識的交叉點(如流行病學(xué)研究設(shè)計)。2.強化法律合規(guī)：熟悉《傳染病防治法》《醫(yī)師法》等關(guān)鍵條款。3.實戰(zhàn)模擬：通過案例題訓(xùn)練“問題發(fā)現(xiàn)-策略制定-執(zhí)行評估”的邏輯鏈條。事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)應(yīng)考重點醫(yī)療衛(wèi)生類E類綜合應(yīng)用能力考試旨在評估考生是否具備從事醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)工作的基本能力和素質(zhì)。●政策法規(guī)：醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的相關(guān)政策法規(guī)。●醫(yī)學(xué)知識：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等相關(guān)知識。●公共衛(wèi)生：傳染病防控、慢性病管理、健康教育等?！衤殬I(yè)素養(yǎng)：職業(yè)道德、溝通能力、團隊協(xié)作等。三、醫(yī)學(xué)知識●生理學(xué)：人體各系統(tǒng)生理功能。●藥理學(xué)：常用藥物的分類、作用機制及臨床應(yīng)用?！駜?nèi)科學(xué)：常見內(nèi)科疾病的診斷與治療。●婦產(chǎn)科學(xué)：婦產(chǎn)科常見疾病的診斷與處理?！駜嚎茖W(xué)：兒科常見疾病的診斷與處理。四、公共衛(wèi)生●傳染病報告與監(jiān)測。五、職業(yè)素養(yǎng)2.溝通能力六、備考策略3.動手實踐4.調(diào)整心態(tài)事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)應(yīng)考策略1.1考試目的醫(yī)療衛(wèi)生類E類綜合應(yīng)用能力考試旨在考察應(yīng)試者是否具備醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的專業(yè)1.3考試形式考試內(nèi)容。2.1.2理解與記憶結(jié)合教材和參考書，理解重要概念和理論，通過圖表、思維導(dǎo)圖等方式進行記憶，提高記憶效率。2.2專項練習(xí)2.2.1選擇題訓(xùn)練通過大量的選擇題進行訓(xùn)練，熟悉考試題型和難度，掌握解題技巧。2.2.2簡答題和論述題練習(xí)針對簡答題和論述題，多進行模擬練習(xí)，提高答題的邏輯性和條理性。2.3案例分析題應(yīng)對2.3.1理解案例背景仔細閱讀案例，理解案例中的關(guān)鍵信息和問題，明確答題方向。2.3.2結(jié)合專業(yè)知識運用所學(xué)專業(yè)知識，分析案例中的問題，提出合理的解決方案。2.3.3綜合分析能力鍛煉綜合分析能力，從多角度思考問題，提高答題的全面性和深度。三、應(yīng)試技巧合理分配答題時間，先易后難，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成所有題目。仔細閱讀題目要求，理解題意，避免因誤解題目而失分。3.3答題技巧3.3.1選擇題排除明顯錯誤選項，運用排除法提高答題準確率。3.3.2簡答題和論述題條理清晰，邏輯嚴謹，分點作答，提高答題得分率。3.3.3案例分析題重點突出，結(jié)合實際，提出具體解決方案，展現(xiàn)專業(yè)能力。四、模擬考試通過模擬題進行訓(xùn)練，熟悉考試環(huán)境和氛圍，提高應(yīng)試能力。對模擬題的錯題進行詳細分析，找出知識盲點，進行針對性復(fù)習(xí)。4.3定期自測定期進行自測，檢驗復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，確保備考進度。五、心理準備保持積極樂觀的心態(tài)，增強自信心，以最佳狀態(tài)迎接考試。5.2放松身心適當進行放松訓(xùn)練，如深呼吸、冥想等，緩解考試壓力。5.3保證休息考前合理安排作息時間，保證充足睡眠，以飽滿的精神狀態(tài)參加考試。通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專項練習(xí)、案例分析和模擬考試，結(jié)合合理的應(yīng)試技巧和心理準備，可以有效提高醫(yī)療衛(wèi)生類E類綜合應(yīng)用能力考試的應(yīng)試能力，順利通過考試，實現(xiàn)職業(yè)事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)備考策略1.目標設(shè)定：根據(jù)自身條件，明確備考目標，例如達到省級或國家級的標準，或者達到特定崗位的要求。2.能力分析：結(jié)合自身基礎(chǔ)，分析自身優(yōu)勢和不足，制定切實可行的備考計劃?！ぁ妒聵I(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)考試真題及解析》·《醫(yī)療衛(wèi)生類E類專業(yè)知識與技能考試重點突破》·《醫(yī)療衛(wèi)生類E類常見問題解析與備考策略》2.歷年真題：整理歷年真題，重點分析高頻考點和易錯點。3.模擬題庫：購買或下載高質(zhì)量的模擬題，進行實戰(zhàn)演練。2.高效學(xué)習(xí)：采用錯題整理、重點突破考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)》。事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)應(yīng)考難點本部分將對《事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)》的應(yīng)考難點進行詳細分析，幫助考生更好地理解和應(yīng)對考試。二、題型分析●特點：基于實際案例，考查考生的分析問題、解決問題的能力?！裥畔⒑Y選與整合：案例中往往包含大量信息，考生需要快速準確地篩選出關(guān)鍵信·問題定位與解析：問題的設(shè)置往往比較靈活，考生需要準確把握問題的核心，避免偏題?！窠鉀Q方案的提出：考生需要結(jié)合案例背景，提出合理、可行的解決方案?！裉攸c：通過模擬實際工作場景，考查考生的實踐操作能力?！癫僮髁鞒痰氖煜ぃ翰煌愋偷墓ぷ饔胁煌牟僮髁鞒蹋忌枰崆笆煜げ⒄莆?。●操作技能的掌握：實務(wù)操作往往要求考生具備一定的專業(yè)技能，如護理操作、醫(yī)學(xué)影像分析等?！駮r間管理：在有限的時間內(nèi)完成操作任務(wù)，對考生的時間管理能力提出較高要求。●特點：將案例分析、實務(wù)操作等多種題型相結(jié)合，考查考生的綜合應(yīng)用能力。●題目的綜合性：綜合應(yīng)用題往往涉及多個知識點和技能點，考生需要全面考慮并回答問題?！翊鸢傅慕M織與表達：考生需要清晰、有條理地組織答案，同時用簡潔明了的語言表達出來。●應(yīng)變能力：面對題目中的突發(fā)情況或變化，考生需要迅速作出調(diào)整并作出合理解三、學(xué)習(xí)策略●醫(yī)療衛(wèi)生類考試涉及大量專業(yè)知識，考生需要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累?！裢ㄟ^閱讀教材、參加培訓(xùn)課程等方式，不斷鞏固和拓展自己的知識面?！裢ㄟ^大量的練習(xí)題，考生可以熟悉各種題型和考點，提高解題速度和準確率。●在做題過程中，要注意總結(jié)歸納常見的解題方法和技巧?！窨忌梢酝ㄟ^參加實習(xí)、模擬操作等方式，培養(yǎng)自己的實踐操作能力?！裨趯嵺`中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高自己的專業(yè)技能水平?！裨趥淇歼^程中，考生需要合理安排時間，提高做題效率?！窨梢酝ㄟ^制定詳細的學(xué)習(xí)計劃、設(shè)置時間限制等方式，加強時間管《事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)》的應(yīng)考難點主要包括題型特點、事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(醫(yī)療衛(wèi)生類E類)梳理要點三、綜合應(yīng)用能力●病史采集四、模擬試題及答案解析1.A.心肺復(fù)蘇術(shù)B.人工呼吸C.胸外心臟按壓D.靜脈注射E.氣管插管F.心電監(jiān)護G.輸液H.導(dǎo)尿I.手術(shù)縫合J.輸血K.麻醉L.疼痛管理M.疼痛評估N.疼痛控制0.疼痛教育P.疼痛康復(fù)Q.疼痛監(jiān)測R.疼痛評估S.疼痛管理T.疼痛教育U.疼痛康復(fù)V.疼痛監(jiān)測W.疼痛評估X.疼痛管理Y.疼痛教育Z.疼痛康復(fù)正確答案：心肺復(fù)蘇術(shù)適用于心跳驟停的患者，禁忌癥包括意識喪失、抽搐、嚴重出血正確答案：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式從以疾病為中心