幼兒園尊老敬老主題教育活動方案一、活動指導思想為深入貫徹落實立德樹人根本任務，傳承和弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，引導幼兒從小樹立尊敬老人、關愛老人的意識，培養(yǎng)幼兒的社會責任感和感恩之心，我園特制定本次尊老敬老主題教育活動方案。本活動旨在通過生動有趣、形式多樣的教育實踐，讓幼兒在親身體驗中感知尊老敬老的重要性，將美德教育融入幼兒一日生活，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。二、活動目標1.認知目標：初步感知老人為家庭和社會所付出的辛勞，了解尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道重陽節(jié)等與敬老相關的傳統(tǒng)節(jié)日及其簡單含義。2.情感目標：萌發(fā)對家中長輩及身邊老人的熱愛與尊敬之情，體驗關心、幫助老人帶來的快樂，培養(yǎng)同理心和愛心。3.能力目標：學習用簡單的方式向老人表達愛與敬意，如問候、表演、贈送自制小禮物、為老人做力所能及的小事等，初步養(yǎng)成尊敬老人的良好行為習慣。三、活動對象本園全體幼兒（可根據(jù)不同年齡段幼兒的認知特點和發(fā)展水平，設計分層活動目標與內容）。四、活動時間圍繞傳統(tǒng)敬老節(jié)日（如重陽節(jié)）及日常教育活動，集中開展系列主題活動，后續(xù)將教育影響滲透于幼兒的一日生活之中。五、活動準備1.環(huán)境創(chuàng)設：*主題墻布置：張貼“爺爺奶奶我愛您”、“尊敬老人”等相關圖片、幼兒繪畫作品、故事掛圖。*區(qū)域活動：在美工區(qū)提供材料供幼兒制作送給老人的禮物；在閱讀區(qū)投放關于爺爺、奶奶、親情、感恩主題的繪本。2.教學資源：收集與尊老敬老相關的故事（如《孔融讓梨》的改編幼兒版、《爺爺一定有辦法》等）、兒歌、歌曲（如《我的好奶奶》、《不再麻煩好媽媽》改編版）、圖片、視頻短片。3.物資準備：制作賀卡、小手工的材料（彩紙、剪刀、膠水、蠟筆等）、準備邀請老人參與活動的邀請函、攝影攝像設備。4.幼兒準備：鼓勵幼兒在家中觀察爺爺奶奶（或外公外婆）的日常，了解他們的喜好和為家庭做的事情，準備一個想為老人做的小節(jié)目或小事情。六、活動內容與實施步驟（一）感知與認知：我身邊的“老寶貝”1.談話活動：《我的爺爺奶奶》*引導幼兒自由講述自己爺爺奶奶（或外公外婆）的外貌特征、興趣愛好、會做的事情以及和自己之間的小故事。*教師小結，幫助幼兒理解老人為家庭付出的辛勞，激發(fā)對老人的親近感。2.繪本閱讀與故事分享：《爺爺一定有辦法》、《奶奶的護身符》等*通過生動的故事，讓幼兒感受祖輩對孫輩深沉的愛，理解老人的智慧和經(jīng)驗。*討論故事中的情節(jié)，引導幼兒思考：我們可以為爺爺奶奶做些什么？3.圖片與視頻欣賞：《老人的一天》、《重陽節(jié)的傳說》*幫助幼兒了解老人的日常生活，知道重陽節(jié)是尊敬老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的習俗。（二）情感的激發(fā)與體驗：感恩的心，感謝有你1.音樂活動：學唱歌曲《我的好奶奶》、《給爺爺捶捶背》等*通過音樂的旋律和歌詞，進一步激發(fā)幼兒對老人的愛與感恩之情。2.角色扮演游戲：《我是小大人》、《照顧爺爺奶奶》*提供道具，讓幼兒扮演“小大人”，體驗照顧老人（如攙扶、端水、喂飯等）的過程，感受付出的快樂。3.“我為爺爺奶奶做件事”討論與計劃：*引導幼兒討論：我們可以為爺爺奶奶做哪些力所能及的事情？（如：捶捶背、揉揉肩、端杯水、說句好聽的話、幫忙拿東西等）*鼓勵幼兒制定自己的“愛心計劃”。（三）行為的實踐與延伸：愛的行動1.“爺爺奶奶本領大”邀請活動（可選）：*邀請部分有特長的爺爺奶奶來園，為孩子們展示他們的才藝（如書法、繪畫、編織、唱歌、講故事等），讓幼兒感受老人的風采，增進對老人的敬佩。2.“愛心禮物”制作：*組織幼兒親手制作賀卡、繪畫作品、小手工等禮物，送給家中的老人或社區(qū)的老人。在制作過程中，教師引導幼兒表達對老人的祝福。3.“愛的抱抱”與“甜言蜜語”：*鼓勵幼兒向自己的爺爺奶奶（或外公外婆）說一句“爺爺奶奶我愛您”、“爺爺奶奶您辛苦了”，給他們一個大大的擁抱。4.實踐活動：“我是貼心小棉襖/小暖男”：*鼓勵幼兒在家中實踐自己的“愛心計劃”，為老人做一件力所能及的小事，并請家長用照片或視頻記錄下來，在班級內分享。（四）總結與升華：讓愛延續(xù)1.“我的敬老故事”分享會：*幼兒分享自己為老人做事的經(jīng)歷和感受，教師及時給予肯定和鼓勵。2.主題班會：《尊敬老人，從我做起》*總結本次系列活動，引導幼兒將尊敬老人的行為內化為自覺行動，并能在日常生活中堅持做到。*討論：除了爺爺奶奶，我們還應該尊敬哪些老人？在公共場合看到老人需要幫助時，我們應該怎么做？七、活動延伸1.日常滲透：將尊老敬老教育融入幼兒的一日生活，如在游戲、進餐、午睡等環(huán)節(jié)，提醒幼兒關心同伴中的弟弟妹妹，尊敬老師和園內的其他工作人員，將愛心傳遞。2.家園共育：鼓勵家長以身作則，為孩子樹立尊敬老人的好榜樣，共同營造尊老敬老的家庭氛圍。建議家長多帶孩子看望老人，參與社區(qū)敬老活動。3.環(huán)境熏陶：持續(xù)在班級環(huán)境中融入尊老敬老元素，如定期更換相關主題的圖片、故事，讓美德教育潛移默化。八、活動評價1.過程性評價：教師通過觀察幼兒在活動中的參與度、情感表達、與老人互動時的態(tài)度和行為表現(xiàn)等，進行及時評價和引導。2.成果性評價：幼兒參與活動的作品（賀卡、繪畫等）、家長反饋的幼兒在家敬老行為的記錄、幼兒在分享會中的表現(xiàn)等，綜合評估活動目標的達成度。3.反思與改進：活動結束后，教師進行集體研討，總結活動經(jīng)驗，反思不足，為今后開展類似活動積累經(jīng)驗。九、注意事項1.安全第一：在組織邀請老人來園活動或外出實踐活動時，務必確保幼兒和老人的安全。2.尊重差異：尊重不同家庭的情況和老人的意愿，不強迫幼兒做不愿意做的事情。3.情感真實：注重引導幼兒發(fā)自內心地表