三年級數(shù)學新年主題教案一、教學內容本課時將圍繞“新年”這一學生喜聞樂見的主題，整合三年級上冊及下冊部分相關數(shù)學知識，包括乘法與除法的實際應用、周長的簡單計算、時間的認識與簡單計算、以及人民幣的簡單換算與計算。通過模擬新年籌備及慶?；顒又械囊幌盗星榫常龑W生運用數(shù)學知識解決實際問題，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二、教學目標1.結合新年情境，引導學生進一步理解和運用乘法口訣解決實際問題，能正確進行兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算，并初步涉及簡單的除法應用（如平均分）。2.在布置新年教室的情境中，復習長方形、正方形周長的計算方法，并能運用所學知識解決簡單的實際測量與計算問題。3.通過新年倒計時、安排活動時間等場景，鞏固對時、分、秒的認識，能進行簡單的時間單位換算和經(jīng)過時間的計算。4.在購買新年禮物、裝飾品等活動中，復習人民幣的單位及簡單的元、角、分換算，能進行簡單的購物計算。5.引導學生在合作探究中體驗數(shù)學的實用價值，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，感受新年的快樂氛圍，培養(yǎng)積極參與集體活動的意識。三、教學重難點*重點：乘法運算在購物、裝飾等情境中的實際應用；周長計算在布置教室中的應用。*難點：靈活運用所學知識解決綜合性的新年實際問題；培養(yǎng)學生在具體情境中提取數(shù)學信息、建立數(shù)學模型的能力。四、教學準備1.教師準備：多媒體課件（PPT）、新年主題圖片（燈籠、春聯(lián)、彩帶、禮物盒等）、實物投影儀、各種新年裝飾品的圖片或簡易模型（如不同形狀的窗花、小燈籠）、模擬人民幣、時鐘模型。2.學生準備：練習本、鉛筆、橡皮、直尺、彩色筆。五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，引入新課(約5分鐘)1.談話導入：師：同學們，新年快到了，你們開心嗎？（引導學生回答）新年的時候，我們都會做些什么呢？（學生自由發(fā)言：掛燈籠、貼春聯(lián)、買年貨、吃年夜飯、收紅包、放鞭炮等）2.揭示課題：師：哇，新年的活動可真豐富！其實啊，在這些熱鬧的新年活動中，也藏著許多有趣的數(shù)學問題呢！今天，我們就一起來學習“歡歡喜喜過新年，數(shù)學問題我來解”，用我們學過的數(shù)學知識，把新年籌備得更精彩，好不好？（二）探究新知，合作交流(約25-30分鐘)活動一：購買新年裝飾品——乘法的應用1.情境呈現(xiàn)：師：新年到，真熱鬧，我們先來給教室裝扮一下?？?，老師帶來了一些漂亮的裝飾品（展示圖片：小燈籠、窗花、彩帶）。*課件出示：*小燈籠：每個8元，我們想買6個，一共需要多少錢？*窗花：每張5元，我們想買9張，一共需要多少錢？*彩帶：每捆7元，我們想買4捆，一共需要多少錢？2.提出問題：師：如果我們班要購買這些裝飾品，每種各買這么多，分別需要花多少錢呢？你能幫老師算一算嗎？3.獨立思考與小組討論：師：請同學們先獨立思考，列出算式，然后在小組內交流你的想法和計算結果。4.全班交流與匯報：（引導學生說出用乘法計算，并解釋算式的意義，如：每個燈籠8元，買6個，就是6個8相加，所以用8×6=48元）師：同學們算得都很對！在購物時，我們經(jīng)常會遇到“每個多少錢，買了多少個，一共多少錢”這樣的問題，這時候用乘法計算就非常方便?；顒佣翰贾媒淌摇荛L的計算1.情境轉換：師：買好了裝飾品，我們要開始布置教室了?？?，我們要給黑板的四周掛上漂亮的彩燈帶（課件展示黑板圖片，假設黑板是長方形，長3米，寬1米）。2.提出問題：師：我們至少需要多長的彩燈帶才能正好繞黑板一周呢？這其實是在求黑板的什么？（引導學生說出“周長”）3.回憶與應用：師：誰還記得長方形的周長公式是什么？（長方形周長=（長+寬）×2或長×2+寬×2）師：請同學們根據(jù)黑板的長和寬，算一算至少需要多長的彩燈帶。4.學生獨立完成并指名板演：（3+1）×2=8（米）或3×2+1×2=8（米）5.拓展延伸：師：如果我們還要給教室后面的正方形宣傳欄也圍上彩燈帶，宣傳欄的邊長是2米，又需要多長的彩燈帶呢？（正方形周長=邊長×4）（學生快速口答：2×4=8米）師：通過計算周長，我們就能知道需要準備多長的材料，這樣既不會浪費，也不會不夠用?；顒尤盒履甓Y物——有余數(shù)的除法（簡單應用）1.情境引入：師：新年里，我們還會收到或送出禮物。老師準備了一些新年糖果，要分給我們班的同學（假設班級有30名學生）。老師買了50顆糖，如果每人分1顆，夠分嗎？如果每人分2顆，夠分嗎？會剩下幾顆？2.分析與解答：師：每人分1顆，30名同學需要30顆，50顆夠分，還多20顆。那每人分2顆呢？（引導學生列出算式：50÷2=25（人），或者30×2=60（顆），50顆比60顆少，所以不夠每人分2顆。如果用50÷30=1（顆）……20（顆），即每人分1顆，還剩20顆。）師：在平均分東西的時候，如果分到最后有剩余，我們就會用到有余數(shù)的除法?；顒铀模盒履甑褂嫊r——時間的認識1.情境體驗：師：除夕夜，我們都會倒計時迎接新年的鐘聲?，F(xiàn)在，讓我們也來體驗一下（課件播放新年鐘聲倒計時視頻片段：10,9,8,...1,0！新年快樂?。?。2.鞏固時間單位：師：剛才倒計時，我們數(shù)了多少個數(shù)？用了多長時間？（10秒）師：我們學過的時間單位有哪些？（時、分、秒）它們之間的關系是怎樣的？（1時=60分，1分=60秒）3.簡單時間計算：師：如果我們的新年聯(lián)歡會從下午2時開始，預計進行1小時30分鐘，那么聯(lián)歡會什么時候結束呢？（引導學生計算：2時+1時30分=3時30分）（三）鞏固練習，拓展提升(約10分鐘)1.綜合練習：師：同學們真棒，解決了這么多新年籌備中的數(shù)學問題?，F(xiàn)在老師這里還有一些“新年任務卡”，請大家選擇其中的1-2題完成。*任務一（購物小能手）：新年到，小明去超市買年貨，他買了一袋糖果6元，一盒巧克力15元，一包餅干8元。小明一共花了多少錢？媽媽給了他50元，應找回多少錢？*任務二（時間小主人）：新年電影《大鬧天宮》從上午9:10開始放映，放映了1小時40分鐘，電影什么時候結束？*任務三（小小設計師）：小紅想給她的正方形手帕繡上花邊，手帕邊長20厘米，她至少需要準備多長的繡花線？2.學生獨立完成，教師巡視指導。3.選取典型題目進行講解。（四）課堂總結，情感升華(約5分鐘)1.回顧總結：師：同學們，今天這節(jié)課我們一起解決了哪些和新年有關的數(shù)學問題呀？（引導學生回顧乘法應用、周長計算、時間計算、人民幣計算等）2.情感體驗：師：數(shù)學是不是很有用呀？它就在我們身邊，能幫助我們解決很多實際問題，讓我們的生活更美好。希望同學們在新的一年里，都能愛上數(shù)學，用好數(shù)學，讓數(shù)學成為我們學習和生活的好朋友！3.新年祝福：師：最后，老師提前祝大家新年快樂，學習進步，健康成長！六、板書設計歡歡喜喜過新年，數(shù)學問題我來解1.購買裝飾品（乘法）*燈籠：8元/個×6個=48元*窗花：5元/張×9張=45元*彩帶：7元/捆×4捆=28元*（單價×數(shù)量=總價）2.布置教室（周長）*黑板（長方形）：長3米，寬1米*周長：（3+1）×2=8（米）*宣傳欄（正方形）：邊長2米*周長：2×4=8（米）3.新年禮物（除法）*50顆糖，30名同學*50÷30=1（顆）……20（顆）4.新年倒計時（時間）*1時=60分，1分=60秒*開始：下午2時，經(jīng)過1小時30分，結束：下午3時30分七、教學反思（此處為教師課后填寫，主要記錄本課教學過程中的成功之處、不足以及改進設想等。）*