2025年輔導(dǎo)員基礎(chǔ)知識測試試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20題，計40分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)不包括以下哪項？A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.學(xué)生班級和黨團(tuán)建設(shè)C.教師教學(xué)質(zhì)量評估D.學(xué)生心理健康教育與咨詢答案：C2.某學(xué)生因家庭突發(fā)變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步干預(yù)時應(yīng)首先：A.聯(lián)系家長要求立即接回B.陪同其到學(xué)校心理咨詢中心評估C.召開班會討論該生情況D.要求班干部24小時監(jiān)控答案：B3.高校學(xué)生日常思想政治教育中，“第二課堂”主要指：A.課堂外的社會實踐、志愿服務(wù)等活動B.網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺C.專業(yè)選修課D.學(xué)生自主組織的社團(tuán)活動答案：A4.學(xué)生獎助學(xué)金評定中，“民主評議”環(huán)節(jié)的參與主體不包括：A.輔導(dǎo)員B.學(xué)生代表C.班主任D.家長委員會答案：D5.針對學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生，輔導(dǎo)員制定幫扶計劃時最核心的依據(jù)是：A.學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況B.學(xué)生課程掛科具體原因分析C.班級整體學(xué)業(yè)水平D.學(xué)生以往獎懲記錄答案：B6.宿舍矛盾調(diào)解中，輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)先關(guān)注：A.矛盾雙方的性格差異B.具體事件的責(zé)任歸屬C.宿舍成員的溝通模式D.過往類似矛盾的處理案例答案：C7.畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中，對“慢就業(yè)”學(xué)生的引導(dǎo)重點是：A.強(qiáng)調(diào)就業(yè)政策的時間限制B.分析其職業(yè)興趣與能力匹配度C.推薦大量招聘信息D.聯(lián)系家長施加壓力答案：B8.學(xué)生宗教信仰問題處理中，輔導(dǎo)員需明確的基本原則是：A.禁止學(xué)生參與任何宗教活動B.尊重學(xué)生信仰自由但須遵守法律法規(guī)C.要求學(xué)生填寫宗教信仰調(diào)查表D.聯(lián)合宗教事務(wù)部門強(qiáng)制干預(yù)答案：B9.網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對中，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)不實信息后應(yīng)首先：A.在班級群直接辟謠B.向?qū)W校宣傳部門核實信息C.要求發(fā)帖學(xué)生刪除內(nèi)容D.組織學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)正面信息答案：B10.新生入學(xué)教育中，“適應(yīng)性教育”的核心目標(biāo)是：A.熟悉校園環(huán)境B.建立良好的人際關(guān)系C.幫助學(xué)生完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)換D.掌握專業(yè)學(xué)習(xí)方法答案：C11.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的“三級預(yù)警機(jī)制”中，一級預(yù)警負(fù)責(zé)主體是：A.校心理咨詢中心B.輔導(dǎo)員C.學(xué)生干部D.家長答案：B12.主題班會設(shè)計的關(guān)鍵要素是：A.場地布置美觀B.學(xué)生參與度與教育目標(biāo)的契合度C.邀請領(lǐng)導(dǎo)出席D.活動流程的完整性答案：B13.學(xué)生違紀(jì)處理中，“證據(jù)鏈”需包含的核心材料不包括：A.當(dāng)事人陳述B.旁證材料C.監(jiān)控錄像（如有）D.輔導(dǎo)員主觀判斷答案：D14.研究生輔導(dǎo)員與本科生輔導(dǎo)員的職責(zé)差異主要體現(xiàn)在：A.思想教育深度B.學(xué)術(shù)指導(dǎo)與科研壓力疏導(dǎo)C.日?？记诠芾鞤.心理健康關(guān)注答案：B15.學(xué)生申訴處理中，輔導(dǎo)員的正確角色是：A.申訴裁決者B.申訴材料收集者與政策解釋者C.學(xué)生利益代言人D.學(xué)校管理方代表答案：B16.勞動教育實踐活動設(shè)計的核心原則是：A.活動形式新穎B.學(xué)生勞動體驗與教育目標(biāo)結(jié)合C.參與人數(shù)多D.媒體宣傳效果答案：B17.學(xué)生骨干培養(yǎng)中，“傳幫帶”的重點是：A.傳授具體工作技巧B.培養(yǎng)責(zé)任意識與領(lǐng)導(dǎo)能力C.分配更多工作任務(wù)D.推薦參加校外培訓(xùn)答案：B18.節(jié)假日學(xué)生安全提醒的重點內(nèi)容不包括：A.交通與財產(chǎn)安全B.行程報備要求C.娛樂活動類型限制D.應(yīng)急聯(lián)系方式答案：C19.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，輔導(dǎo)員運(yùn)營新媒體平臺的關(guān)鍵是：A.發(fā)布高頻次信息B.內(nèi)容貼近學(xué)生需求與認(rèn)知特點C.獲得高點贊量D.轉(zhuǎn)發(fā)官方新聞答案：B20.輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中的“初級”要求不包括：A.掌握基本工作方法B.獨立開展日常教育管理C.參與研究并形成理論成果D.完成上級交辦的任務(wù)答案：C二、判斷題（每題1分，共10題，計10分）1.輔導(dǎo)員可以代替學(xué)生做出重要決策（如更換專業(yè)）。（）答案：×2.學(xué)生心理測評結(jié)果屬于個人隱私，輔導(dǎo)員需嚴(yán)格保密。（）答案：√3.主題黨日活動屬于輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的黨團(tuán)建設(shè)工作內(nèi)容。（）答案：√4.學(xué)生勤工助學(xué)崗位設(shè)置應(yīng)優(yōu)先考慮家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。（）答案：√5.處理學(xué)生打架事件時，輔導(dǎo)員應(yīng)首先分開當(dāng)事人并固定現(xiàn)場證據(jù)。（）答案：√6.畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告中的“就業(yè)率”僅指簽訂正式勞動合同的學(xué)生比例。（）答案：×7.學(xué)生社團(tuán)招新時，輔導(dǎo)員可以直接指定社團(tuán)負(fù)責(zé)人。（）答案：×8.冬季安全教育中，需重點提醒學(xué)生預(yù)防一氧化碳中毒和用電安全。（）答案：√9.網(wǎng)絡(luò)匿名舉報學(xué)生違紀(jì)時，輔導(dǎo)員可直接依據(jù)舉報內(nèi)容處理。（）答案：×10.輔導(dǎo)員開展談心談話時，應(yīng)盡量選擇封閉安靜的辦公室環(huán)境。（）答案：√三、簡答題（每題6分，共5題，計30分）1.簡述高?！叭恕钡木唧w內(nèi)涵及輔導(dǎo)員在其中的角色定位。答案：“三全育人”指全員育人、全過程育人、全方位育人。輔導(dǎo)員作為學(xué)生日常教育管理的直接責(zé)任人，需在全員育人中發(fā)揮紐帶作用，協(xié)調(diào)專業(yè)教師、行政人員等共同參與；在全過程育人中覆蓋學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的各階段，針對性開展教育；在全方位育人中整合課堂、實踐、網(wǎng)絡(luò)等多維度資源，構(gòu)建立體教育體系。2.請列舉學(xué)生宿舍安全隱患的常見類型及輔導(dǎo)員的預(yù)防措施。答案：常見隱患包括違規(guī)使用大功率電器、私拉電線、消防通道堵塞、外來人員混入等。預(yù)防措施：定期開展宿舍安全檢查（每月至少1次）；組織安全知識講座（每學(xué)期2次以上）；建立學(xué)生干部安全巡查制度；通過主題班會強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任；與后勤部門聯(lián)動及時整改隱患。3.如何針對“手機(jī)依賴”學(xué)生開展教育引導(dǎo)？請結(jié)合具體方法說明。答案：（1）認(rèn)知干預(yù)：通過數(shù)據(jù)展示（如日均使用時長統(tǒng)計）幫助學(xué)生認(rèn)識影響；（2）行為矯正：與學(xué)生共同制定“手機(jī)使用契約”（如上課關(guān)機(jī)、睡前1小時禁用）；（3）替代活動：組織線下讀書會、運(yùn)動打卡等豐富課余生活；（4）榜樣示范：邀請優(yōu)秀學(xué)生分享“斷手機(jī)”經(jīng)驗；（5）家校協(xié)同：與家長溝通減少線上娛樂時間。4.簡述輔導(dǎo)員談心談話的“四要四不要”原則。答案：要共情傾聽，不要單向說教；要具體聚焦（針對具體事件），不要泛泛而談；要尊重隱私，不要公開評價；要跟進(jìn)反饋，不要一談了之。5.畢業(yè)生求職過程中常見的法律風(fēng)險有哪些？輔導(dǎo)員應(yīng)如何開展防范教育？答案：常見風(fēng)險：虛假招聘（如“高薪資低要求”陷阱）、勞動合同違規(guī)（如不交社保、違約金過高）、培訓(xùn)貸詐騙、泄露個人信息等。防范教育措施：組織“求職法律講座”（邀請律師講解典型案例）；發(fā)放《求職安全手冊》（包含合同審查要點）；在就業(yè)信息平臺標(biāo)注“風(fēng)險提示”；建立求職信息核實機(jī)制（對企業(yè)資質(zhì)初步審核）。四、案例分析題（每題10分，共2題，計20分）案例1：某大二學(xué)生張某，近1個月出現(xiàn)上課頻繁遲到、作業(yè)不交、獨來獨往等情況。班委反映其曾在宿舍說“活著沒意思”，但拒絕與同學(xué)交流。輔導(dǎo)員通過查寢發(fā)現(xiàn)其床頭有未拆封的抗抑郁藥物。問題：請分析張某可能面臨的風(fēng)險，并列出輔導(dǎo)員的干預(yù)步驟及依據(jù)。答案：風(fēng)險分析：存在抑郁傾向甚至自殺風(fēng)險（依據(jù)：情緒低落、社會功能減退、提及消極言語、使用精神類藥物）。干預(yù)步驟：（1）立即啟動心理危機(jī)干預(yù)流程（依據(jù)《高校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)指南》），聯(lián)系校心理咨詢中心進(jìn)行專業(yè)評估；（2）與張某建立信任關(guān)系，傾聽其困擾（不強(qiáng)迫其說明原因），觀察是否有具體自殺計劃；（3）聯(lián)系家長告知情況，建議陪同就醫(yī)（依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》中家校協(xié)同責(zé)任）；（4）安排2名可靠學(xué)生（非單獨）陪伴，避免獨處；（5）跟進(jìn)治療進(jìn)展，與醫(yī)生溝通制定校園支持方案（如調(diào)整課程安排、減輕學(xué)業(yè)壓力）；（6）做好記錄，包括談話內(nèi)容、家長溝通情況、咨詢中心反饋等（確保過程可追溯）。案例2：某班級微信群中，學(xué)生李某因獎學(xué)金評定結(jié)果未達(dá)標(biāo)，發(fā)布“輔導(dǎo)員暗箱操作，評定不公”的言論，引發(fā)20余名學(xué)生跟帖質(zhì)疑。問題：請說明輔導(dǎo)員的應(yīng)對策略，并闡述如何避免類似輿情再次發(fā)生。答案：應(yīng)對策略：（1）立即聯(lián)系李某私聊，了解具體不滿原因（如是否符合申請條件、對評分標(biāo)準(zhǔn)不理解）；（2）在班級群發(fā)布正式說明（附評定細(xì)則、民主評議記錄、公示流程截圖），澄清“暗箱操作”不實；（3）對情緒激動的學(xué)生單獨溝通，解釋政策依據(jù)（如《學(xué)生獎助學(xué)金管理辦法》）；（4）若言論造成惡劣