2025年友誼縣教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.群體規(guī)范通過(guò)從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定A.方向和范圍B.紀(jì)律約束C.范圍D.方向2.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就A.考查性評(píng)價(jià)B.定量評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)3.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是()。A.教師良好的儀表和生活作風(fēng)B.教師高尚的道德品質(zhì)C.教師對(duì)“差生”比對(duì)“優(yōu)生”更關(guān)心D.教師言行一致4.教師的基本職責(zé)是()。A.熱愛(ài)科學(xué)B.以身作則C.教書育人D.誨人不倦5.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于()。A.尊重的需要B.審美的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.求知的需要6.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是()。A.師教關(guān)系B.同事關(guān)系C.師生關(guān)系D.師長(zhǎng)關(guān)系7.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育學(xué)派倡導(dǎo)的“三中心”是()。A.兒童、活動(dòng)、教材B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材8.教育作為社會(huì)的一個(gè)子系統(tǒng)，通過(guò)自身作用的發(fā)揮，對(duì)維持和發(fā)展整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)產(chǎn)生作用和影響。這就是教育功能。以下關(guān)于教育功能的說(shuō)法正確的是()。A.教育功能與教育目的完全一致B.教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的作用都是積極的C.在教育中要注重發(fā)揮其隱性功能D.教育的本體功能是社會(huì)發(fā)展功能9.馬克思主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)指出，教育起源于(),其方式和性質(zhì)的變化必然引起教育形式和內(nèi)容的改變。A.生產(chǎn)勞動(dòng)B.文字記載C.日常交流D.口頭對(duì)話10.提出“培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者”的教育家是()。A.蘇霍姆林斯基B.贊可夫C.凱洛夫D.杜威11.隨著教育改革的不斷推進(jìn)，現(xiàn)在很多學(xué)校開(kāi)設(shè)了一系列提升學(xué)生實(shí)踐能力的校本課程，例如開(kāi)設(shè)園藝、手工、木工、插花等課程供學(xué)生自主選擇。學(xué)校進(jìn)行的這種課程改革體現(xiàn)了()的思想。A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實(shí)用主義教育學(xué)D.批判教育學(xué)12.以下教育論點(diǎn)與孔子無(wú)關(guān)的是()。A.因材施教B.崇尚自然C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.有教無(wú)類13.在我國(guó)的(),才出現(xiàn)“教育學(xué)”一詞。A.20世紀(jì)50年代B.19世紀(jì)末C.20世紀(jì)30年代D.20世紀(jì)初14.下列關(guān)于教育者的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.教育者是教育活動(dòng)的主體，起著主導(dǎo)作用B.教育者在教育活動(dòng)中，處于領(lǐng)導(dǎo)、控制和執(zhí)教的地位C.從廣義的教育來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)也可稱為教育者D.教育者有義務(wù)對(duì)受教育者加以幫助，但是不能加以懲戒15.“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！笔?)講的。A.孟子B.孔子C.荀子D.墨子16.近代學(xué)校教育一經(jīng)產(chǎn)生，這就與古代教育有著巨大的差別。下面不屬于近代學(xué)校教育A.依法治教，普及義務(wù)教育B.增加了大量工業(yè)技術(shù)方向內(nèi)容C.階級(jí)性依然存在D.高等教育大眾化和多元化17.下列學(xué)者觀點(diǎn)與其代表的哲學(xué)派別對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()。A.泰利斯：萬(wàn)物產(chǎn)生于水——古代樸素唯物主義B.陸象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙——客觀唯心主義C.德謨克利特：一切事物都是由不能再分的物質(zhì)微粒原子組成的——形而上學(xué)唯物主義D.老子：道生萬(wàn)物，道就是無(wú)——主觀唯心主義18.預(yù)算外資金是()性質(zhì)的資金。A.財(cái)務(wù)B.預(yù)算C.財(cái)政D.計(jì)劃19.道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是人們共同生活及行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。下列關(guān)于道德的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.人類的自我意識(shí)是道德產(chǎn)生的客觀條件B.道德的傳承離不開(kāi)家庭，學(xué)校，社會(huì)，勞動(dòng)和創(chuàng)造C.道德是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映D.道德具有調(diào)節(jié)，認(rèn)識(shí)等功能20.熱愛(ài)朗誦的農(nóng)民詩(shī)人、喜愛(ài)跳大環(huán)舞的鋼鐵廠維修工、大涼山的少年合唱團(tuán)……登上人民日?qǐng)?bào)新媒體發(fā)起的“你好2021”溫暖之夜系列演出活動(dòng)的這些人，與你我一樣，有著日常工作、過(guò)著平凡生活。但對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守、對(duì)美好的追求，讓他們擁有了自己的一方舞臺(tái)。他們用各自的故事表明，只要有夢(mèng)想、有奮斗，每個(gè)平凡的人都能書寫自己不平凡的人生。上述平凡可以轉(zhuǎn)化為不平凡的哲學(xué)依據(jù)是：A.矛盾雙方相互吸收有利因素在相互作用中各自得到發(fā)展B.在矛盾雙方中任何一方的發(fā)展都以另一方的發(fā)展為條件C.矛盾雙方相互依存互為存在前提，共處于一個(gè)統(tǒng)一體中D.矛盾著的對(duì)立面相互貫通，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化21.基尼系數(shù)是指()。A.衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要指標(biāo)B.衡量居民消費(fèi)性支出占總支出比重的重要指標(biāo)C.衡量地區(qū)發(fā)展差距的重要指標(biāo)D.衡量收入分配均等程度的重要指標(biāo)22.現(xiàn)代企業(yè)制度是指符合社會(huì)化大生產(chǎn)特點(diǎn)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，以完善的企業(yè)法人制度為主體，以公司制為核心，()為主要形態(tài)，以產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開(kāi)、管理科學(xué)為基本特征的新型企業(yè)制度。A.股份經(jīng)營(yíng)管理結(jié)構(gòu)B.股票上市公司C.有限責(zé)任公司D.公司法人治理結(jié)構(gòu)23.公文中紅色反線的作用是把眉首與()部分隔開(kāi)。A.主體B.附件C.版記D.成文日期24.下列文種中，不屬于法定公文的是()。A.公示B.決議C.公報(bào)D.紀(jì)要25.在全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所創(chuàng)造的產(chǎn)值當(dāng)中，20世紀(jì)70年代主要發(fā)達(dá)國(guó)家的服務(wù)業(yè)的產(chǎn)值貢獻(xiàn)達(dá)到或超過(guò)全部產(chǎn)值的一半左右，到世紀(jì)之交的時(shí)候，已經(jīng)占到將近三分之二的比重。這段話表明在發(fā)達(dá)國(guó)家()A.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的大部分內(nèi)容是在提供服務(wù)B.服務(wù)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)C.工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值均在下降D.服務(wù)業(yè)有可能成為人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全部26.尼龍的強(qiáng)度，比棉花高兩三倍，比羊毛高四五倍。一般直徑為1毫米的尼龍絲，可以吊起100公斤的東西，一根手指粗細(xì)的尼龍繩，可以吊起一輛滿載的卡車!這段話主要講的是()。A.尼龍的神奇B.尼龍的強(qiáng)度C.尼龍的用途D.尼龍、棉花和羊毛的比較27.著名學(xué)者齊美爾認(rèn)為，由于允許沖突的存在，結(jié)構(gòu)松散群體和開(kāi)放社會(huì)會(huì)對(duì)那種危及基本意見(jiàn)一致的沖突形成保護(hù)層，從而把產(chǎn)生有損核心價(jià)值觀念的分歧的危險(xiǎn)減少到最低程度，對(duì)立群體的互相依賴和這種社會(huì)內(nèi)部沖突的交叉，有助于通過(guò)互相抵消而把“社會(huì)體系縫合起來(lái)”,這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰。這段文字要表達(dá)的主要A.社會(huì)沖突可能會(huì)導(dǎo)致核心價(jià)值觀念的分歧B.開(kāi)放社會(huì)的特征是允許不同群體間的沖突存在C.某些社會(huì)沖突有助于社會(huì)穩(wěn)定D.社會(huì)的和諧與沖突是辯證的28.國(guó)家郵政局發(fā)展研究中心指數(shù)研究室主任劉江說(shuō)，1～4月快遞業(yè)務(wù)量完成170.7億件，同比增長(zhǎng)24.8%,是同期服務(wù)業(yè)生產(chǎn)指數(shù)增速的3倍多，增速在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)處于領(lǐng)先地位。更可喜的是，快遞行業(yè)不僅長(zhǎng)“塊頭”,“肌肉”也跟著長(zhǎng)，行業(yè)發(fā)展質(zhì)量不斷提高。1～4月份，全國(guó)快遞服務(wù)企業(yè)業(yè)務(wù)收入累計(jì)完成2135.4億元，同比增22.8%;行業(yè)日均快件處理量達(dá)1.6億件，最高達(dá)1.8億件，單月快遞業(yè)務(wù)量已接近50億件數(shù)量級(jí)。下列選項(xiàng)適合做文章標(biāo)題的是()。A.快遞應(yīng)補(bǔ)齊短板B.快遞高位運(yùn)行C.快遞行業(yè)，跑出加速度D.農(nóng)村快遞增長(zhǎng)迅猛29.①近百年來(lái)，景德鎮(zhèn)各時(shí)期不斷涌現(xiàn)出一批又一批的陶瓷藝術(shù)家②在物質(zhì)生活日益豐富的今天，藝術(shù)家們還能像古人那樣勵(lì)精圖治，潛心研究藝術(shù)嗎③中國(guó)素為瓷之國(guó)，幾千年的窯爐文化連年不熄，造就了無(wú)數(shù)的能工巧匠④而當(dāng)我們對(duì)此嘖嘖稱贊之余，又不免對(duì)后世的陶瓷文化發(fā)展有幾許憂慮⑤他們的高超制瓷技藝，代代相傳，弘揚(yáng)了中國(guó)數(shù)千年的傳統(tǒng)陶瓷文化將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。30.對(duì)于營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究，在不同的文化和經(jīng)濟(jì)背景下，結(jié)果差異之大，。比如，英國(guó)的某項(xiàng)研究不支持飲茶對(duì)心血管疾病的保護(hù)作用，但這種結(jié)論并不能在中國(guó)推廣，因?yàn)槲鞣饺藭?huì)往茶湯中加入大量高脂食物，這在一定程度上抵消了茶葉的保護(hù)作用。因此，為了能夠在大眾媒體上地解釋科研的成果，記者需要和科學(xué)家密切合作。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.天壤之別B.匪夷所思C.不啻天淵D.各有千秋31.質(zhì)量互變規(guī)律是唯物辯證法的基本規(guī)律之一。它揭示了由于事物內(nèi)部矛盾所決定的由量變到質(zhì)變，再到新的量變的發(fā)展過(guò)程。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)二者辯證關(guān)系的是：A.亂生于治，怯生于勇B.流水不腐，戶樞不蠹C.一生二，二生三，三生萬(wàn)物D.千里之行，始于足下32.意識(shí)形態(tài)：在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上形成的代表了某一階級(jí)或社會(huì)集團(tuán)的利益的系統(tǒng)的思想觀念。下列屬于意識(shí)形態(tài)的是()。A.某省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)號(hào)召大家在新時(shí)期要抵制低俗文化，凈化文化環(huán)境B.雖然本周股市低迷，但大部分股民都相信下周股票一定會(huì)上漲C.攝影師小韓在某知名論壇上發(fā)布了一組某藏族貧困小學(xué)生艱辛求學(xué)的照片，號(hào)召大家為其捐助，許多人紛紛回應(yīng)，在網(wǎng)上引起了軒然大波D.“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射那一刻，舉國(guó)上下歡呼慶祝二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用()。A.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者B.教師是塑造一代新人的靈魂工程師C.教師是人類智力資源的開(kāi)發(fā)者D.教師經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的建設(shè)者34.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說(shuō)是現(xiàn)實(shí)需要推動(dòng)產(chǎn)生的B.應(yīng)用倫理學(xué)是對(duì)規(guī)范倫理學(xué)的實(shí)踐C.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時(shí)期D.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨(dú)立學(xué)科35.教師公正的內(nèi)容包括()。A.秉公辦事B.獎(jiǎng)罰分明C.堅(jiān)持真理D.尊重學(xué)生的人格36.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得()A.態(tài)度B.心智技能C.言語(yǔ)信息D.認(rèn)知策略37.古希臘“三藝”包括()。A.辯證法C.修辭D.文法38.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括()。A.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)B.發(fā)揮教師的言傳身教作用C.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力D.利用道德情感的“催化”作用39.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是()。A.學(xué)習(xí)B.包容C.公正D.仁慈40.“個(gè)人怎樣表現(xiàn)自己的生活，他們自己就是怎樣。因此，他們是什么樣的，這同他們的生產(chǎn)是一致的——既和他們生產(chǎn)什么一致，又和他們?cè)鯓由a(chǎn)一致。因而，個(gè)人是什么樣的，這取決于他們進(jìn)行生產(chǎn)的物質(zhì)條件。”馬克思的這段話說(shuō)明個(gè)體的發(fā)展具有()。A.歷史性B.現(xiàn)實(shí)性C.社會(huì)性D.順序性41.下列關(guān)于古代教育的表述，正確的有()。A.中國(guó)早在4000多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài)B.以僧為師、以吏為師是古代印度教育的最典型特征C.原始社會(huì)的教育活動(dòng)是在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中進(jìn)行的D.西方封建社會(huì)出現(xiàn)了兩種類型的教育：教會(huì)學(xué)校和騎士學(xué)校42.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過(guò)程中，存在的兩個(gè)問(wèn)題是()。A.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)B.民辦學(xué)校學(xué)生無(wú)法享受補(bǔ)貼C.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村D.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村43.我國(guó)在大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)方面的基本國(guó)策是()。A.環(huán)境保護(hù)B.自然恢復(fù)C.縮減浪費(fèi)D.節(jié)約資源44.下列選項(xiàng)中屬于長(zhǎng)江支流的是()。A.嘉陵江B.雅礱江C.沱江D.漢江45.社會(huì)主義精神文明在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要戰(zhàn)地位和作用表現(xiàn)在()。A.為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持C.為現(xiàn)代化建設(shè)的正確發(fā)展方向提供思想保證46.能夠聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)應(yīng)是()。A.同級(jí)政府之間B.政府部門和同級(jí)人民團(tuán)體之間47.下列屬于哺乳動(dòng)物的有()。A.鴨嘴獸48.下列()狀況下可以有限度打破“保密”原則。B.服務(wù)對(duì)象向你透露她也許自殺C.服務(wù)對(duì)象向你透露受到性傷害，但她不讓你說(shuō)出去49.社會(huì)工作者小王針對(duì)部分社區(qū)居民亂丟垃圾、亂堆雜物等不文明行為，擬推動(dòng)成立“社區(qū)文明行為勸導(dǎo)隊(duì)”。小王和勸導(dǎo)隊(duì)核心成員一起策劃工作方案，可以采取的策略規(guī)劃方法有()。C.德?tīng)柗品―.頭腦風(fēng)暴法50.程大爺患有糖尿病和高血壓20余年，一個(gè)月前因糖尿病并發(fā)癥入院治療。程大爺?shù)牟∏橛兴棉D(zhuǎn)，即將出院。為了跟進(jìn)治療，醫(yī)院的社會(huì)工作者與醫(yī)生合作為程大爺設(shè)計(jì)了家庭醫(yī)療服務(wù)方案。下列有關(guān)家庭醫(yī)療服務(wù)的做法中，屬于社會(huì)工作者工作范圍的有A.為家庭照顧者提供護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)B.評(píng)估程大爺及其家庭的需要C.協(xié)調(diào)醫(yī)務(wù)人員定期進(jìn)行探訪D.為程大爺介紹社區(qū)醫(yī)療服務(wù)資源51.消防接口現(xiàn)場(chǎng)檢查項(xiàng)目有()A.水壓強(qiáng)度測(cè)試B.表面永久性標(biāo)識(shí)C.外表面防腐處理D.抗跌落性能52.對(duì)單位有下列