2025-2026學(xué)年度上學(xué)期期末考試七年級生物學(xué)試題注意事項(xiàng)：1．答題前請將答題卡上的考生信息填寫（涂）清楚，然后將試題答案認(rèn)真書寫（填涂）在答題卡的規(guī)定位置，否則作廢。2．本次試卷共8頁，考試時間60分鐘。3．考試結(jié)束只交答題紙。一、選擇題（下列每小題的四個選項(xiàng)中只有一個是正確的，請將正確答案的字母代號填在答題紙相應(yīng)的位置）1.詩詞、成語、農(nóng)諺是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，彰顯了勞動人民的智慧，蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)道理。下列詩詞、成語、農(nóng)諺的描述中，屬于環(huán)境影響生物的是（）①風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登②向陽石榴紅似火，背陰李子酸掉牙③橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳④竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知⑤千里之堤，潰于蟻穴A.①②③ B.①②③④ C.①②⑤ D.②③⑤2.耳廓狐（如圖）是最小的狐屬動物，它們的腳掌由軟長細(xì)毛覆蓋可以保溫，兩只張開的大耳朵像不停散熱的散熱器，同時有助于偵測獵物，通過獵物的體液、多汁水果或者植物根莖來補(bǔ)充水分。據(jù)此推測耳廓狐生活的環(huán)境可能是（）A.寒冷的極地 B.高溫多雨的雨林C.多風(fēng)的高原 D.晝夜溫差大的沙漠3.如圖是安徽泗縣石龍湖國家濕地公園的碳循環(huán)模式圖，甲、乙、丙表示生物成分，a、b、c是乙中存在著食物關(guān)系的三種生物，相關(guān)敘述正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是丙B.最長的食物鏈?zhǔn)莂→c→bC.與b存在捕食和競爭關(guān)系的是cD.該圖還可表示能量的循環(huán)流動4.某生物興趣小組的同學(xué)制作了一個生態(tài)瓶（如圖），準(zhǔn)備參加學(xué)?？萍脊?jié)生物學(xué)項(xiàng)目的評選活動，下列對此生態(tài)瓶的分析，正確的是（）A.加入的生物種類越多，該生態(tài)瓶維持的時間越長B.該生態(tài)瓶中泥沙里的細(xì)菌和真菌能分解小魚的糞便C.該小型生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者組成的D.該生態(tài)瓶中有一條食物鏈：水草→食草小魚→細(xì)菌和真菌5.某兩性花植物的花在發(fā)育過程中易受到環(huán)境因素的影響，可能會發(fā)育為雌花。科研人員探究了溫度和光照時長對該植物雌花發(fā)育的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。測量指標(biāo)實(shí)驗(yàn)處理低溫短日照低溫長日照高溫短日照高溫長日照雌花率（%）59.8355.6715.5013.83在上述環(huán)境因素中，更有利于該植物雌花發(fā)育的是（）A.高溫 B.低溫 C.短日照 D.長日照6.研究人員調(diào)查了某低海拔區(qū)的四個林區(qū)，繪制了各林區(qū)動物之間的食物關(guān)系圖（注：圖中①~⑧表示各動物）。若動物①滅絕了，則最可能崩潰的林區(qū)是（）A. B.C. D.7.“山水林田湖草是一個生命共同體”，這說明不同生態(tài)系統(tǒng)間有著密切的聯(lián)系，主要表現(xiàn)在（）①二氧化碳和氧氣在全球范圍內(nèi)流動②冬天到了，北方候鳥經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)到達(dá)越冬棲息地③江河奔流東去，滋潤著沿途的農(nóng)田④不同生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)存的資源是用之不竭的⑤虞美人、蒲公英的種子小而輕，后者的果實(shí)還有傘狀的毛，成熟后均可隨風(fēng)飄散A.①②③④⑤ B.①②③⑤C.①②③ D.②③④8.為研究玉米種子萌發(fā)的適宜溫度，研究人員將玉米種子隨機(jī)平分為四組，置于不同溫度下培養(yǎng)，其他條件保持一致，測算胚根和胚芽的生長速度，結(jié)果如下圖所示。下列說法錯誤的是（）A.胚乳為胚根、胚芽生長提供營養(yǎng)B.萌發(fā)時首先突破種皮的是胚芽C.四種溫度下胚根的生長速度都高于胚芽D.種子萌發(fā)最適溫度是30℃左右9.下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，不正確的是（）A.根尖成熟區(qū)生有大量根毛，用于吸收水和無機(jī)鹽B.保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞壁厚度不均，通過吸水和失水控制氣孔的開閉C.大豆種子的子葉肥厚，貯存著種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)D.單性花中只有雄蕊或只有雌蕊，不能結(jié)出果實(shí)10.小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物之一，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民飲食中占據(jù)關(guān)鍵地位。圖一是小麥葉芽結(jié)構(gòu)縱切面示意圖，圖二是小麥植株示意圖，圖三為小麥植株根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖一中的①可發(fā)育成圖二中的[a]葉B.圖一中的②是芽原基，將來可發(fā)育成新的芽C.與幼根生長有直接關(guān)系的是圖三中B、C所示區(qū)域D.小麥幼苗由小長大所需的有機(jī)物主要通過圖二中的[c]獲取11.黃花風(fēng)鈴木是一種適于庭院、公園、住宅區(qū)、道路綠化的重要樹種。下圖中的甲、乙、丙分別為黃花風(fēng)鈴木的花、果實(shí)、種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A.甲圖中序號②所示結(jié)構(gòu)成熟后會散落出大量的花粉B.當(dāng)花完成傳粉、受精后，受精卵將來會發(fā)育成果實(shí)C.果實(shí)內(nèi)有多個種子，說明甲圖中結(jié)構(gòu)③內(nèi)有多個胚珠D.圖丙中種子兩端的薄膜狀翅膀形結(jié)構(gòu)利于種子的萌發(fā)12.如圖，捕蠅草是一種可以用葉片（帶有捕蟲夾）捕食昆蟲的植物，其花可自花傳粉，也能借助昆蟲進(jìn)行異花傳粉，其中異花傳粉更有利于其變異和進(jìn)化。從進(jìn)化與適應(yīng)環(huán)境的角度看，下列推理合理的是（）A.捕蠅草能捕食蒼蠅，不需要光合作用B.捕蠅草花既有單性花，也有兩性花C.捕蠅草花柄高可以避免誤食傳粉昆蟲D.昆蟲攜帶的油菜花粉可給捕蠅草授粉13.在生物實(shí)踐活動中，一同學(xué)選用銀邊天竺葵設(shè)計完成如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下相關(guān)說法錯誤的是（）實(shí)驗(yàn)結(jié)果用碘液檢驗(yàn)葉片綠色部分銀邊部分遮光部分不變藍(lán)不變藍(lán)未遮光部分變藍(lán)不變藍(lán)A.實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行暗處理的目的是消耗葉片中的有機(jī)物B.實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行脫色處理時，大燒杯中的液體是酒精C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠證明光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉14.圖甲是植物部分生理活動過程示意圖，A、B、C代表的是三種不同的生理活動，圖乙表示該植物一晝夜光合作用和呼吸作用強(qiáng)度變化過程，a、b、c代表的是陰影部分的面積。下列相關(guān)分析正確的是（）A.圖甲中A代表植物制造有機(jī)物的生理活動B.圖乙中曲線Ⅰ代表的生理過程是呼吸作用C.圖甲中C代表的生理過程的另一原料是水D.圖乙中要提高產(chǎn)量應(yīng)盡可能減小a的面積15.我國勞動人民在實(shí)踐中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中相關(guān)措施的分析，合理的是（）A.施加有機(jī)肥是為了給農(nóng)作物的生長提供有機(jī)物B.糧食曬干后保存是為了降低種子的呼吸作用強(qiáng)度C.水稻種植過程中定期排水是為了減弱根的呼吸作用D.移栽幼苗時剪掉部分葉片是為了減弱幼苗的光合作用二、非選擇題（共5個小題，35個空）16.圖一為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，a、b、c是三種生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理過程；圖二表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖；圖三為某植物細(xì)胞葉表皮局部結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答問題：（1）若圖一中的a、b、c代表圖二中具有食物關(guān)系的三種生物，則c代表的生物是______。若該海洋生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，則圖一中_____（填字母）代表的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的最多。（2）在圖一中，發(fā)生在生物體內(nèi)能分解有機(jī)物、釋放能量的過程有_____（填序號）。碳在生物與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)的主要形式是二氧化碳，我國政府提出力爭2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)，請你用圖中數(shù)字等式或文字描述對“碳中和”的理解__________。（3）綠色植物既是“吸碳器”又是“儲碳庫”，原因是能夠進(jìn)行圖一中的[]____（[]中填圖中代碼，橫線上填代碼表示的生理過程），該過程是在圖三的[]_____完成的。（4）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，海洋生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾、保持自身相對穩(wěn)定的能力較強(qiáng)，原因是_________。17.二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。古人通過二十四節(jié)氣，可以清楚地了解一年中季節(jié)、氣候、物候的變化規(guī)律，預(yù)測氣溫及降雨情況等。二十四節(jié)氣可以指導(dǎo)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也與植物的生命歷程息息相關(guān)。某學(xué)校組織“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，體驗(yàn)勞動之樂”實(shí)踐活動，小秦和同學(xué)們依據(jù)節(jié)氣種植西紅柿。如圖是西紅柿果實(shí)及橫切示意圖。請你與小秦一起共悟勞動之理、共享勞動之果。請分析回答問題?！竟参騽趧又怼浚?）清明播種：小秦將西紅柿種子在水中揉搓清洗、充分?jǐn)嚢?，發(fā)現(xiàn)一部分種子很快下沉，一部分種子漂浮在水面上。由于干癟的種子一般較輕，小秦應(yīng)選____（填“下沉”或“漂浮”）的種子播種。（2）谷雨定植：移栽西紅柿幼苗時，小秦連土帶苗移栽，小秦的同學(xué)將根部土壤清除干凈移栽，請預(yù)測____（填“小秦”或“小秦的同學(xué)”）的方法更有利于幼苗成活。定植后搭架綁蔓，防止植株倒伏。（3）立夏小滿芒種夏至追肥：小秦想探究氮肥對西紅柿植株生長的影響。取20株生長情況相似的健壯西紅柿植株，隨機(jī)分為甲、乙兩組。甲組在含氮的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，乙組在等量的缺氮培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其它條件相同且適宜。定期測量植株高度。請你預(yù)測：如果甲組比乙組低，說明氮肥對西紅柿植株生長有抑制作用；如果甲組比乙組高，說明氮肥對西紅柿植株生長有____作用；如果甲組和乙組____，說明氮肥對西紅柿植株生長無影響。（4）整枝打杈：同學(xué)們摘除所有側(cè)枝，只留主枝。這樣可使葉片制造的有機(jī)物通過輸導(dǎo)組織中的____更多地運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，提高產(chǎn)量。（5）小暑采收：西紅柿終于成熟了。西紅柿是果實(shí)，由圖中的①和種子構(gòu)成。①是由花中的____發(fā)育而來的?！竟蚕韯趧又浚?）小秦和同學(xué)們想較長時間儲存收獲的西紅柿，請?zhí)岢鑫骷t柿的保鮮措施：________。（答出一條即可）18.學(xué)校開展“建設(shè)綠色校園”跨學(xué)科實(shí)踐活動，某小組設(shè)計了“利用小菜園為校園增綠”的實(shí)踐項(xiàng)目，為提高蔬菜的產(chǎn)量，他們進(jìn)行了探究活動。請分析回答問題：（1）同學(xué)們種植的小白菜生長周期約60天，幼苗出土20天左右移栽到實(shí)驗(yàn)槽進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。選擇傍晚移栽并遮陰，目的是________，提高成活率。（2）菜園采用滴灌方式澆水（如圖），水中含氧量是否會影響蔬菜產(chǎn)量呢？同學(xué)們研究了不同增氧方式對小白菜產(chǎn)量的影響：組別水處理方式小白菜數(shù)量澆水頻率A組物理增氧（利用儀器振動）24株1次/3天B組化學(xué)增氧（加入化學(xué)藥品）24株1次/3天C組普通自來水24株a①實(shí)驗(yàn)方案表中，起對照作用的是____組；“a”應(yīng)為________。②圖2、圖3是部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同學(xué)們將葉綠素相對含量作為預(yù)測產(chǎn)量的指標(biāo)之一，原因是________。圖2中三組葉綠素相對含量出現(xiàn)明顯差異的時間約為第____天。③由圖3可知，增氧能夠提高蔬菜產(chǎn)量，推測原因是水中增氧有利于促進(jìn)根的____作用。兩種增氧方式中，____增氧效果最佳。19.公園中綠樹成蔭，空氣清潔濕潤，氧氣充足，不少市民會在清晨到公園散步、慢跑。可是，有報道稱清晨到林間鍛煉對身體不利。某生物興趣小組同學(xué)對此產(chǎn)生興趣，進(jìn)行如下探究（圖一植物已進(jìn)行暗處理），請分析回答問題：【探究一】興趣小組的同學(xué)用同一株銀邊天竺葵上大小、長勢相似的葉子設(shè)計圖一所示裝置。（1）此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時間后，用手?jǐn)D壓兩側(cè)塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：裝置A中澄清的石灰水變渾濁，原因是__________；裝置B中澄清的石灰水沒有變渾濁，原因是__________。（2）將圖一中透明塑料袋內(nèi)的葉片取下，脫色、漂洗、滴加碘液后。正常情況下，葉片銀邊部分呈現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）【探究二】興趣小組的同學(xué)又用二氧化碳濃度測定儀，在公園測定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了圖二所示的曲線，圖三表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動。（3）圖二中6~18時二氧化碳濃度變化的原因是：圖三所示的____作用的強(qiáng)度大于____作用的強(qiáng)度（填圖三中字母）。根據(jù)圖二，從氧氣和二氧化碳濃度角度分析，清晨是否適宜到林間鍛煉身體？請分析說明：__________。（4）圖三中的水蒸氣是通過葉片上的____散失的。（填結(jié)構(gòu)名稱）20.冬春時節(jié)，果農(nóng)常采用冬暖式大棚種植草莓。圖一表示大棚內(nèi)24小時二氧化碳濃度變化趨勢，圖二表示光照下二氧化碳吸收量和黑暗中二氧化碳釋放量隨溫度變化趨勢。請運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識分析草莓增產(chǎn)提質(zhì)的原理，回答下列草莓種植中的問題：（1）草莓開花后還要經(jīng)歷_____過程才能結(jié)出草莓。每個草莓果實(shí)上都有多粒種子，每粒種子都是由1個______發(fā)育而來的。（2）增產(chǎn)提質(zhì)關(guān)鍵是增加有機(jī)物的積累。為此，白天要提高草莓____作用的強(qiáng)度，以生產(chǎn)更多的有機(jī)物；夜晚要_____草莓呼吸作用的強(qiáng)度，以減少有機(jī)物的消耗。（3）生產(chǎn)上可采用適當(dāng)提高二氧化碳濃度、控制環(huán)境溫度等方法提高光合作用強(qiáng)度。根據(jù)圖一，建議果農(nóng)在____時左右打開大棚的通風(fēng)口進(jìn)行通風(fēng)換氣；根據(jù)圖二中a曲線的變化趨勢，建議白天大棚內(nèi)的溫度控制在____℃左右，理由是_______________。2025-2026學(xué)年度上學(xué)期期末考試七年級生物學(xué)試題注意事項(xiàng)：1．答題前請將答題卡上的考生信息填寫（涂）清楚，然后將試題答案認(rèn)真書寫（填涂）在答題卡的規(guī)定位置，否則作廢。2．本次試卷共8頁，考試時間60分鐘。3．考試結(jié)束只交答題紙。一、選擇題（下列每小題的四個選項(xiàng)中只有一個是正確的，請將正確答案的字母代號填在答題紙相應(yīng)的位置）1.詩詞、成語、農(nóng)諺是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，彰顯了勞動人民的智慧，蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)道理。下列詩詞、成語、農(nóng)諺的描述中，屬于環(huán)境影響生物的是（）①風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登②向陽石榴紅似火，背陰李子酸掉牙③橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳④竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知⑤千里之堤，潰于蟻穴A.①②③ B.①②③④ C.①②⑤ D.②③⑤【答案】B【解析】【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，同時也影響環(huán)境；環(huán)境也影響生物。【詳解】①風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登：指適宜的氣候條件（環(huán)境）促進(jìn)農(nóng)作物（生物）豐收，屬于環(huán)境影響生物，故①項(xiàng)正確。②向陽石榴紅似火，背陰李子酸掉牙：指光照條件（環(huán)境）差異影響果實(shí)（生物）品質(zhì)，屬于環(huán)境影響生物，故②項(xiàng)正確。③橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳：指地理位置（環(huán)境）不同導(dǎo)致植物（生物）特性變化，屬于環(huán)境影響生物，故③項(xiàng)正確。④竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知：指溫度變化（環(huán)境）影響植物開花和動物行為（生物），屬于環(huán)境影響生物，故④項(xiàng)正確。⑤千里之堤，潰于蟻穴：指螞蟻（生物）活動破壞堤壩（環(huán)境），屬于生物影響環(huán)境，不屬于環(huán)境影響生物，故⑤項(xiàng)錯誤。故選B。2.耳廓狐（如圖）是最小的狐屬動物，它們的腳掌由軟長細(xì)毛覆蓋可以保溫，兩只張開的大耳朵像不停散熱的散熱器，同時有助于偵測獵物，通過獵物的體液、多汁水果或者植物根莖來補(bǔ)充水分。據(jù)此推測耳廓狐生活的環(huán)境可能是（）A.寒冷的極地 B.高溫多雨的雨林C.多風(fēng)的高原 D.晝夜溫差大的沙漠【答案】D【解析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與其生存環(huán)境相適應(yīng)?！驹斀狻可锉仨氝m應(yīng)環(huán)境才能生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與其生存環(huán)境相適應(yīng)。耳廓狐的腳掌由軟長細(xì)毛覆蓋可以保溫，兩只張開的大耳朵像不停散熱的散熱器，同時有助于偵測獵物，通過獵物的體液、多汁水果或者植物根莖來補(bǔ)充水分。這些特點(diǎn)適于的生活環(huán)境是晝夜溫差大的沙漠。D正確，ABC錯誤。故選D。3.如圖是安徽泗縣石龍湖國家濕地公園的碳循環(huán)模式圖，甲、乙、丙表示生物成分，a、b、c是乙中存在著食物關(guān)系的三種生物，相關(guān)敘述正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是丙B.最長食物鏈?zhǔn)莂→c→bC.與b存在捕食和競爭關(guān)系的是cD.該圖還可表示能量的循環(huán)流動【答案】C【解析】【分析】（1）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動物）和分解者（腐生的細(xì)菌、真菌）組成。（2）題圖中：甲能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，代表生產(chǎn)者；乙代表消費(fèi)者，b以a、c兩種生物為食，c以a為食；丙是分解者?！驹斀狻緼．根據(jù)圖示，甲能進(jìn)行光合作用（吸收二氧化碳）和呼吸作用（釋放二氧化碳），代表生產(chǎn)者；乙代表消費(fèi)者，a、b、c是乙中存在著食物關(guān)系的三種生物；丙是分解者。所以該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是甲，而不是丙，A錯誤。B．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者……，起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。圖中a、b、c是消費(fèi)者，食物鏈起點(diǎn)應(yīng)該是生產(chǎn)者甲，所以該生態(tài)系統(tǒng)最長的食物鏈?zhǔn)牵杭住鷄→c→b，B錯誤。C．結(jié)合題圖可知，b以c為食，同時b和c又都以a為食，所以與b存在捕食和競爭關(guān)系的是c，C正確。D．能量流動是單向的、逐級遞減的，不能循環(huán)流動；物質(zhì)循環(huán)可以在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)?？梢?，該圖不能表示能量的循環(huán)流動，D錯誤。故選C。4.某生物興趣小組的同學(xué)制作了一個生態(tài)瓶（如圖），準(zhǔn)備參加學(xué)?？萍脊?jié)生物學(xué)項(xiàng)目的評選活動，下列對此生態(tài)瓶的分析，正確的是（）A.加入的生物種類越多，該生態(tài)瓶維持的時間越長B.該生態(tài)瓶中泥沙里的細(xì)菌和真菌能分解小魚的糞便C.該小型生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者組成的D.該生態(tài)瓶中有一條食物鏈：水草→食草小魚→細(xì)菌和真菌【答案】B【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分有生產(chǎn)者（如綠色植物，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物）、消費(fèi)者（如動物，直接或間接以植物為食）、分解者（如細(xì)菌和真菌，能分解動植物遺體和排泄物等）；非生物部分包括陽光、空氣、水等?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量越多，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，但并非無限增加生物種類生態(tài)瓶就維持時間越長。當(dāng)生物種類過多，超出生態(tài)瓶承載能力，如空間、食物、溶解氧不足等，生態(tài)瓶反而難以維持穩(wěn)定，A錯誤。B．泥沙里細(xì)菌和真菌屬于分解者，它們能將小魚糞便等有機(jī)物分解為無機(jī)物，供植物重新利用，B正確。C．生態(tài)系統(tǒng)不僅由生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者組成，還包括非生物部分，如陽光、空氣、水等，C錯誤。D．食物鏈中不包含分解者，細(xì)菌和真菌屬于分解者，所以“水草→食草小魚→細(xì)菌和真菌”不是食物鏈，D錯誤。故選B。5.某兩性花植物的花在發(fā)育過程中易受到環(huán)境因素的影響，可能會發(fā)育為雌花?？蒲腥藛T探究了溫度和光照時長對該植物雌花發(fā)育的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。測量指標(biāo)實(shí)驗(yàn)處理低溫短日照低溫長日照高溫短日照高溫長日照雌花率（%）59.8355.6715.5013.83在上述環(huán)境因素中，更有利于該植物雌花發(fā)育的是（）A.高溫 B.低溫 C.短日照 D.長日照【答案】B【解析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，低溫條件下的雌花率顯著高于高溫條件，而短日照條件下的雌花率略高于長日照條件。溫度對雌花率的影響幅度遠(yuǎn)大于光照時長，因此低溫是更關(guān)鍵的因素?！驹斀狻緼B．在低溫短日照和低溫長日照兩種處理下，雌花率分別為59.83%和55.67%。在高溫短日照和高溫長日照兩種處理下，雌花率分別為15.50%和13.83%。通過對比可以發(fā)現(xiàn)，低溫條件下的雌花率明顯高于高溫條件下的雌花率，說明低溫更有利于該植物雌花的發(fā)育，A不符合題意，B符合題意。CD．由表中數(shù)據(jù)可知，低溫時，短日照（59.83）與長日照（55.67）的雌花率差值為4.16。高溫時，短日照（15.50）與長日照（13.83）的雌花率差值為1.67，短日照雖能略微提高雌花率，但差異遠(yuǎn)小于溫度的影響，CD不符合題意。故選B。6.研究人員調(diào)查了某低海拔區(qū)的四個林區(qū)，繪制了各林區(qū)動物之間的食物關(guān)系圖（注：圖中①~⑧表示各動物）。若動物①滅絕了，則最可能崩潰的林區(qū)是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生物種類和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)。食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越強(qiáng)；食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)越容易因某種生物的消失而受到較大影響甚至崩潰?！驹斀狻緼．②以①、③、④為食，①滅絕后，而還有食物來源，A不符合題意。B．①是②的食物，②還以④和⑥為食，①滅絕后食物網(wǎng)不會直接崩潰，B不符合題意。C．①滅絕后其他生物能維持關(guān)系，如⑦→⑤→④→②，C不符合題意。D．⑧和②的食物來源是①，①滅絕后，食物網(wǎng)會直接崩潰，D符合題意。故選D。7.“山水林田湖草是一個生命共同體”，這說明不同生態(tài)系統(tǒng)間有著密切的聯(lián)系，主要表現(xiàn)在（）①二氧化碳和氧氣在全球范圍內(nèi)流動②冬天到了，北方候鳥經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)到達(dá)越冬棲息地③江河奔流東去，滋潤著沿途的農(nóng)田④不同生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)存的資源是用之不竭的⑤虞美人、蒲公英的種子小而輕，后者的果實(shí)還有傘狀的毛，成熟后均可隨風(fēng)飄散A.①②③④⑤ B.①②③⑤C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】【分析】在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，在生物圈中存在著多種類型的生態(tài)系統(tǒng)，這些生態(tài)系統(tǒng)形成了一個整體?！驹斀狻竣俣趸己脱鯕庠谌蛄鲃?，體現(xiàn)大氣循環(huán)的全球性聯(lián)系，故正確；②候鳥遷徙經(jīng)過不同生態(tài)系統(tǒng)，直接體現(xiàn)系統(tǒng)間聯(lián)系，故正確；③江河奔流東去，滋潤著沿途的農(nóng)田，還會形成湖泊和濕地，故正確；④由于人類活動的加劇，地球上的物種急劇減少，如棲息地被破壞、偷獵、環(huán)境污染、生物入侵等，這些因素主要是人類活動造成的，嚴(yán)重威脅了生物的生存，某些生物面臨滅絕的危險。不同生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)存的資源不是用之不竭的，故錯誤；⑤種子隨風(fēng)傳播可跨越生態(tài)系統(tǒng)，體現(xiàn)聯(lián)系，故正確。故“山水林田湖草是一個生命共同體”，這說明不同生態(tài)系統(tǒng)間有著密切的聯(lián)系，主要表現(xiàn)在①②③⑤，B符合題意，ACD不符合題意。故選B。8.為研究玉米種子萌發(fā)的適宜溫度，研究人員將玉米種子隨機(jī)平分為四組，置于不同溫度下培養(yǎng)，其他條件保持一致，測算胚根和胚芽的生長速度，結(jié)果如下圖所示。下列說法錯誤的是（）A.胚乳為胚根、胚芽生長提供營養(yǎng)B.萌發(fā)時首先突破種皮的是胚芽C.四種溫度下胚根的生長速度都高于胚芽D.種子萌發(fā)的最適溫度是30℃左右【答案】B【解析】【分析】（1）玉米種子由種皮、胚和胚乳組成。胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，胚是新植物的幼體。胚乳儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)。（2）種子萌發(fā)時，首先吸收水分，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，然后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉?！驹斀狻緼．玉米種子的胚乳中含有大量的淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)，在種子萌發(fā)過程中，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)會被分解，為胚根、胚芽等的生長提供能量和物質(zhì)，A正確。B．種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是胚根（不是胚芽），胚根向地生長發(fā)育成根，B錯誤。C．從圖中可以明顯看出，在15℃、20℃、25℃、30℃這四種溫度下，代表胚根生長速度的曲線始終高于代表胚芽生長速度的曲線，即四種溫度下胚根的生長速度都高于胚芽，C正確。D．觀察圖表可知，在30℃左右時，無論是胚根還是胚芽的生長速度都相對較快，所以可以推測種子萌發(fā)的最適溫度是30℃左右，D正確。故選B。9.下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，不正確的是（）A.根尖成熟區(qū)生有大量根毛，用于吸收水和無機(jī)鹽B.保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚度不均，通過吸水和失水控制氣孔的開閉C.大豆種子的子葉肥厚，貯存著種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)D.單性花中只有雄蕊或只有雌蕊，不能結(jié)出果實(shí)【答案】D【解析】【分析】（1）氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動的開閉。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。（2）根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，其中的成熟區(qū)長有大量根毛，可增加吸收水和無機(jī)鹽的面積。（3）菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚；菜豆種子有兩片子葉，無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中；玉米種子有一片子葉，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中。所以，菜豆種子與玉米種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是子葉和胚乳。（4）在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，子房壁發(fā)育成果皮?！驹斀狻緼．成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)。表皮密生的茸毛即根毛，根毛細(xì)胞的體積大，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大，有利于水的吸收。根毛的存在增加了根吸水的表面積，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，A正確。B．氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成的，保衛(wèi)細(xì)胞壁因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，保衛(wèi)細(xì)胞通過吸水或失水調(diào)節(jié)氣孔開閉，B正確。C．大豆為雙子葉植物，沒有胚乳，子葉肥厚，儲存萌發(fā)所需營養(yǎng)，C正確。D．在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)。因此單性花中的雌花若完成傳粉受精可結(jié)出果實(shí)（如黃瓜雌花），D錯誤。故選D。10.小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物之一，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民飲食中占據(jù)關(guān)鍵地位。圖一是小麥葉芽結(jié)構(gòu)縱切面示意圖，圖二是小麥植株示意圖，圖三為小麥植株根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖一中的①可發(fā)育成圖二中的[a]葉B.圖一中的②是芽原基，將來可發(fā)育成新的芽C.與幼根生長有直接關(guān)系的是圖三中B、C所示區(qū)域D.小麥幼苗由小長大所需的有機(jī)物主要通過圖二中的[c]獲取【答案】D【解析】【分析】圖一可知，①幼葉，②芽原基，③芽軸，④生長點(diǎn)，圖二中，a葉，b莖，c根。圖三中，A成熟區(qū)，B伸長區(qū)，C分生區(qū)，D根冠。【詳解】A．圖一中的①是幼葉，幼葉將來會發(fā)育成圖二中的a葉，葉芽發(fā)育時，幼葉逐漸展開形成葉片，A不符合題意。B．圖一中的②是芽原基，芽原基將來可發(fā)育成側(cè)芽，進(jìn)而發(fā)育成新的枝條，B不符合題意。C．圖三中B是伸長區(qū)，細(xì)胞能迅速伸長，使根不斷長長；C是分生區(qū)，細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，補(bǔ)充伸長區(qū)細(xì)胞數(shù)量。所以與幼根生長有直接關(guān)系的是圖三中B、C所示區(qū)域，C不符合題意。D．小麥幼苗由小長大所需的有機(jī)物主要是通過葉片進(jìn)行光合作用制造的，而不是通過圖二中的c根獲取。根主要功能是吸收水分和無機(jī)鹽，D符合題意。故選D。11.黃花風(fēng)鈴木是一種適于庭院、公園、住宅區(qū)、道路綠化的重要樹種。下圖中的甲、乙、丙分別為黃花風(fēng)鈴木的花、果實(shí)、種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A.甲圖中序號②所示結(jié)構(gòu)成熟后會散落出大量的花粉B.當(dāng)花完成傳粉、受精后，受精卵將來會發(fā)育成果實(shí)C.果實(shí)內(nèi)有多個種子，說明甲圖中結(jié)構(gòu)③內(nèi)有多個胚珠D.圖丙中種子兩端的薄膜狀翅膀形結(jié)構(gòu)利于種子的萌發(fā)【答案】C【解析】【分析】1.圖甲中，①花藥，②柱頭，③子房。2.完成傳粉和受精后，雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，其發(fā)育情況如圖所示：【詳解】A．結(jié)構(gòu)②是柱頭，①花藥所示結(jié)構(gòu)成熟后會散落出大量的花粉，A錯誤。B．根據(jù)分析可知，當(dāng)花完成傳粉受精后，受精卵發(fā)育成種子的胚，子房發(fā)育成果實(shí)，B錯誤。C．受精作用完成后，子房將發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，黃花風(fēng)鈴木的果實(shí)中有多粒種子，故③子房中有多個胚珠，C正確。D．種子在環(huán)境條件和自身?xiàng)l件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。故圖丙所示的種子由薄膜狀的翅膀，該結(jié)構(gòu)有利于種子的傳播，D錯誤。故選C。12.如圖，捕蠅草是一種可以用葉片（帶有捕蟲夾）捕食昆蟲的植物，其花可自花傳粉，也能借助昆蟲進(jìn)行異花傳粉，其中異花傳粉更有利于其變異和進(jìn)化。從進(jìn)化與適應(yīng)環(huán)境的角度看，下列推理合理的是（）A.捕蠅草能捕食蒼蠅，不需要光合作用B.捕蠅草的花既有單性花，也有兩性花C.捕蠅草花柄高可以避免誤食傳粉昆蟲D.昆蟲攜帶的油菜花粉可給捕蠅草授粉【答案】C【解析】【分析】捕蠅草是一種特殊的食蟲植物，它的花柄較長的特點(diǎn)有助于避免誤食傳粉昆蟲?；ū母叨茸寕鞣劾ハx更容易注意到并直接進(jìn)入花蜜區(qū)域，而不會陷入捕蠅草的捕蟲夾中。這樣，捕蠅草可以通過吸引傳粉昆蟲來獲取必要的營養(yǎng)，而不會誤傷那些對其傳粉有益的昆蟲?！驹斀狻緼．捕蠅草是綠色植物，需要通過光合作用制作有機(jī)物來維持生命活動，A錯誤。B．捕蠅草的花可自花傳粉，也能借助昆蟲進(jìn)行異花傳粉，說明它的花是兩性花，而非單性花，B錯誤。C．捕蠅草的花朵和捕食用的葉子相距較遠(yuǎn)，前者位于高高的花莖頂端，而葉子靠近地面，某種程度上防止了傳粉者誤入陷阱。所以，捕蠅草花柄高可以避免誤食傳粉昆蟲，C正確。D．植物的花粉只有對同種植物授粉才會產(chǎn)生作用，所以昆蟲攜帶的油菜花粉不能給捕蠅草授粉，D錯誤。故選C。13.在生物實(shí)踐活動中，一同學(xué)選用銀邊天竺葵設(shè)計完成如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下相關(guān)說法錯誤的是（）實(shí)驗(yàn)結(jié)果用碘液檢驗(yàn)葉片綠色部分銀邊部分遮光部分不變藍(lán)不變藍(lán)未遮光部分變藍(lán)不變藍(lán)A.實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行暗處理的目的是消耗葉片中的有機(jī)物B.實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行脫色處理時，大燒杯中的液體是酒精C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠證明光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉【答案】B【解析】【分析】圖示為“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程，利用銀邊天竺葵可以同時驗(yàn)證光合作用需要光和葉綠體。實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。表格顯示了實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片綠色部分的未遮光部分變藍(lán)，其余部分均不變藍(lán)。這說明光合作用需要光和葉綠體，產(chǎn)物是淀粉?！驹斀狻緼．實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理，目的是讓植物在黑暗環(huán)境中通過呼吸作用消耗葉片中原有的有機(jī)物，避免其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，A不符合題意。B．實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行脫色處理時，小燒杯中的液體是酒精，大燒杯中的液體是水，酒精能溶解葉綠素，但酒精易燃，所以要隔水加熱，B符合題意。C．銀邊天竺葵的葉片，綠色部分有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，遇碘變藍(lán)；銀邊部分無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，遇碘不變藍(lán)，通過對比可證明光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，C不符合題意。D．未遮光部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后變藍(lán)，遮光部分不能進(jìn)行光合作用沒有制造淀粉，滴加碘液后不變藍(lán)，由此可證明光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉，D不符合題意。故選B。14.圖甲是植物部分生理活動過程的示意圖，A、B、C代表的是三種不同的生理活動，圖乙表示該植物一晝夜光合作用和呼吸作用強(qiáng)度變化過程，a、b、c代表的是陰影部分的面積。下列相關(guān)分析正確的是（）A.圖甲中A代表植物制造有機(jī)物的生理活動B.圖乙中曲線Ⅰ代表的生理過程是呼吸作用C.圖甲中C代表的生理過程的另一原料是水D.圖乙中要提高產(chǎn)量應(yīng)盡可能減小a的面積【答案】C【解析】【分析】1．綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。2．細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。圖甲中A是呼吸作用，B是蒸騰作用，C是光合作用。圖乙中Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用?！驹斀狻緼．分析圖示可知，圖甲中A代表呼吸作用，呼吸作用的本質(zhì)是分解有機(jī)物，故A錯誤。B．圖乙中曲線Ⅰ只在有光的條件下進(jìn)行，所以代表的生理過程是光合作用，Ⅱ在白天和夜晚都能進(jìn)行，代表呼吸作用，故B錯誤。C．圖甲中C代表的生理過程是光合作用，光合作用的原料之一是二氧化碳，另一原料是水，故C正確。D．圖乙中陰影部分a表示光合作用大于呼吸作用的凈生產(chǎn)量，而b和c表示呼吸作用消耗的量，要提高產(chǎn)量，應(yīng)盡可能減小b和c的面積，提高光合作用凈生產(chǎn)量a的面積，故D錯誤。故選C。15.我國勞動人民在實(shí)踐中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中相關(guān)措施的分析，合理的是（）A.施加有機(jī)肥是為了給農(nóng)作物的生長提供有機(jī)物B.糧食曬干后保存是為了降低種子的呼吸作用強(qiáng)度C.水稻種植過程中定期排水是為了減弱根的呼吸作用D.移栽幼苗時剪掉部分葉片是為了減弱幼苗的光合作用【答案】B【解析】【分析】植物的生長需要無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，呼吸作用會消耗有機(jī)物，影響種子儲存和植物根系生長；蒸騰作用會散失水分，影響移栽植物的成活率。施加有機(jī)肥可增加土壤中的無機(jī)鹽，植物通過光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用需要氧氣，糧食儲存要降低呼吸作用，水稻根系需要氧氣；移栽植物時要降低蒸騰作用來提高成活率?！驹斀狻緼．施加有機(jī)肥，有機(jī)肥被土壤中的微生物分解，能為農(nóng)作物的生長提供無機(jī)鹽，而不是有機(jī)物，植物通過光合作用自己制造有機(jī)物，A不符合題意。B．糧食曬干后，水分減少，細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度降低，這樣可以減少有機(jī)物的消耗，有利于糧食保存，B符合題意。C．水稻種植過程中定期排水，是為了讓水稻根得到充足的氧氣，增強(qiáng)根的呼吸作用，而不是減弱，因?yàn)樗靖绻L時間缺氧會進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，對根細(xì)胞造成傷害，C不符合題意。D．移栽幼苗時剪掉部分葉片，是為了減弱幼苗的蒸騰作用，減少水分散失，提高移栽成活率，而不是減弱光合作用，D不符合題意。故選B。二、非選擇題（共5個小題，35個空）16.圖一為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，a、b、c是三種生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理過程；圖二表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖；圖三為某植物細(xì)胞葉表皮局部結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答問題：（1）若圖一中的a、b、c代表圖二中具有食物關(guān)系的三種生物，則c代表的生物是______。若該海洋生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，則圖一中_____（填字母）代表的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的最多。（2）在圖一中，發(fā)生在生物體內(nèi)能分解有機(jī)物、釋放能量的過程有_____（填序號）。碳在生物與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)的主要形式是二氧化碳，我國政府提出力爭2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)，請你用圖中數(shù)字等式或文字描述對“碳中和”的理解__________。（3）綠色植物既是“吸碳器”又是“儲碳庫”，原因是能夠進(jìn)行圖一中的[]____（[]中填圖中代碼，橫線上填代碼表示的生理過程），該過程是在圖三的[]_____完成的。（4）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，海洋生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾、保持自身相對穩(wěn)定的能力較強(qiáng)，原因是_________?！敬鸢浮浚?）①.海貝②.b（2）①.1、3、4②.2=1+3+4+5##二氧化碳的排放量和吸收量相互抵消（3）①.2光合作用②.④葉綠體（4）生物種類更多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)【解析】【分析】（1）圖一中甲是分解者，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，1是分解作用，2是光合作用，3、4是呼吸作用，5是化石燃料燃燒釋放二氧化碳；食物鏈有：乙→c→a→b。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）圖三中①細(xì)胞膜、②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、④葉綠體、⑤氣孔?！拘?詳解】圖二中的食物鏈有：海洋水生植物→海貝→大黃魚→鯊魚；海洋水生植物→海貝→帶魚→鯊魚；海洋水生植物→海牛→鯊魚；海洋水生植物→海貝→帶魚→烏賊→鯊魚。在食物鏈中，能量沿食物鏈流動逐級遞減，生物的數(shù)量一般也隨著營養(yǎng)級升高而減少。圖一中a、b、c三種生物數(shù)量關(guān)系為c>a>b，所以營養(yǎng)級從低到高依次是c、a、b，食物鏈為乙→c→a→b，對應(yīng)圖二的食物鏈?zhǔn)呛Ｑ笏参铩Ｘ悺簏S魚→鯊魚或海洋水生植物→海貝→帶魚→鯊魚，所以c為海貝。有毒物質(zhì)會沿食物鏈富集，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積累越多，b營養(yǎng)級最高，所以b體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多?！拘?詳解】生物體內(nèi)分解有機(jī)物、釋放能量的過程是呼吸作用。圖一中1是分解者的呼吸作用，3、4是消費(fèi)者的呼吸作用，2是光合作用（合成有機(jī)物、儲存能量），所以，在圖一中，能分解有機(jī)物、釋放能量的過程有1分解作用、3呼吸作用、4呼吸作用?！疤贾泻汀笔侵付趸嫉呐欧帕颗c吸收量達(dá)到平衡，從圖一看，就是光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用（1、3、4）和化石燃料燃燒等釋放的二氧化碳量，即2=1+3+4+5（或二氧化碳的排放量和吸收量相互抵消）?！拘?詳解】綠色植物“吸碳”是通過光合作用吸收二氧化碳，“儲碳”是將二氧化碳合成有機(jī)物儲存起來，圖一中的2表示光合作用。光合作用的場所是葉綠體，圖三中的④是葉綠體?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物種類和數(shù)量有關(guān)，生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。海洋生態(tài)系統(tǒng)生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以抵抗外界干擾、保持自身相對穩(wěn)定的能力較強(qiáng)。17.二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。古人通過二十四節(jié)氣，可以清楚地了解一年中季節(jié)、氣候、物候的變化規(guī)律，預(yù)測氣溫及降雨情況等。二十四節(jié)氣可以指導(dǎo)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也與植物的生命歷程息息相關(guān)。某學(xué)校組織“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，體驗(yàn)勞動之樂”實(shí)踐活動，小秦和同學(xué)們依據(jù)節(jié)氣種植西紅柿。如圖是西紅柿果實(shí)及橫切示意圖。請你與小秦一起共悟勞動之理、共享勞動之果。請分析回答問題?！竟参騽趧又怼浚?）清明播種：小秦將西紅柿種子在水中揉搓清洗、充分?jǐn)嚢?，發(fā)現(xiàn)一部分種子很快下沉，一部分種子漂浮在水面上。由于干癟的種子一般較輕，小秦應(yīng)選____（填“下沉”或“漂浮”）的種子播種。（2）谷雨定植：移栽西紅柿幼苗時，小秦連土帶苗移栽，小秦的同學(xué)將根部土壤清除干凈移栽，請預(yù)測____（填“小秦”或“小秦的同學(xué)”）的方法更有利于幼苗成活。定植后搭架綁蔓，防止植株倒伏。（3）立夏小滿芒種夏至追肥：小秦想探究氮肥對西紅柿植株生長的影響。取20株生長情況相似的健壯西紅柿植株，隨機(jī)分為甲、乙兩組。甲組在含氮的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，乙組在等量的缺氮培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其它條件相同且適宜。定期測量植株高度。請你預(yù)測：如果甲組比乙組低，說明氮肥對西紅柿植株生長有抑制作用；如果甲組比乙組高，說明氮肥對西紅柿植株生長有____作用；如果甲組和乙組____，說明氮肥對西紅柿植株生長無影響。（4）整枝打杈：同學(xué)們摘除所有側(cè)枝，只留主枝。這樣可使葉片制造的有機(jī)物通過輸導(dǎo)組織中的____更多地運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，提高產(chǎn)量。（5）小暑采收：西紅柿終于成熟了。西紅柿是果實(shí)，由圖中的①和種子構(gòu)成。①是由花中的____發(fā)育而來的?！竟蚕韯趧又浚?）小秦和同學(xué)們想較長時間儲存收獲的西紅柿，請?zhí)岢鑫骷t柿的保鮮措施：________。（答出一條即可）【答案】（1）下沉（2）小秦（3）①.促進(jìn)②.高度相等或接近（4）篩管（5）子房壁（6）低溫儲存，使用保鮮袋保存等（答案不唯一）【解析】【分析】圖中①是果皮，在果實(shí)與種子的形成過程中，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。【小問1詳解】種子萌發(fā)需要一定的自身?xiàng)l件，即種子是活的而且胚是完整的，種子中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，以及還需要度過休眠期的，因此小秦將西紅柿種子在水中揉搓清洗、充分?jǐn)嚢?，發(fā)現(xiàn)一部分種子很快下沉，一部分種子漂浮在水面上。由于干癟的種子一般較輕，小秦應(yīng)選下沉的種子播種，下沉的種子中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)?！拘?詳解】植物的根是吸收水和無機(jī)鹽的主要器官，植物的生長也離不開根的，因此移栽西紅柿幼苗時，應(yīng)該連土帶苗移栽，這樣有利于西紅柿幼苗成活。而小秦的同學(xué)將根部土壤清除干凈移栽，這樣的方法不利于西紅柿幼苗的成活。所以小秦同學(xué)的方法更有利于幼苗成活?！拘?詳解】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析；如果甲組比乙組低，說明氮肥對西紅柿植株生長有抑制作用；如果甲組比乙組高，說明氮肥對西紅柿植株生長有促進(jìn)作用；如果甲組和乙組植株高度相同，說明氮肥對西紅柿植株生長無影響【小問4詳解】植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織包括導(dǎo)管和篩管，其中導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，因此同學(xué)們摘除所有側(cè)枝，只留主枝。這樣可使葉片制造的有機(jī)物通過輸導(dǎo)組織中的篩管更多地運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，提高產(chǎn)量?！拘?詳解】果實(shí)由①果皮和種子組成，①果皮是由花中的子房壁發(fā)育而來的?！拘?詳解】西紅柿的保鮮措施有放入冰箱低溫冷藏或者真空袋密封保存。18.學(xué)校開展“建設(shè)綠色校園”跨學(xué)科實(shí)踐活動，某小組設(shè)計了“利用小菜園為校園增綠”的實(shí)踐項(xiàng)目，為提高蔬菜的產(chǎn)量，他們進(jìn)行了探究活動。請分析回答問題：（1）同學(xué)們種植的小白菜生長周期約60天，幼苗出土20天左右移栽到實(shí)驗(yàn)槽進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。選擇傍晚移栽并遮陰，目的是________，提高成活率。（2）菜園采用滴灌方式澆水（如圖），水中含氧量是否會影響蔬菜產(chǎn)量呢？同學(xué)們研究了不同增氧方式對小白菜產(chǎn)量的影響：組別水處理方式小白菜數(shù)量澆水頻率A組物理增氧（利用儀器振動）24株1次/3天B組化學(xué)增氧（加入化學(xué)藥品）24株1次/3天C組普通自來水24株a①實(shí)驗(yàn)方案表中，起對照作用的是____組；“a”應(yīng)為________。②圖2、圖3是部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同學(xué)們將葉綠素相對含量作為預(yù)測產(chǎn)量的指標(biāo)之一，原因是________。圖2中三組葉綠素相對含量出現(xiàn)明顯差異的時間約為第____天。③由圖3可知，增氧能夠提高蔬菜產(chǎn)量，推測原因是水中增氧有利于促進(jìn)根的____作用。兩種增氧方式中，____增氧效果最佳?！敬鸢浮浚?）降低蒸騰作用（2）①.C②.1次/3天③.葉綠體是光合作用的場所，葉綠體在光下能夠形成葉綠素用于捕獲光能④.28⑤.呼吸⑥.物理【解析】【分析】植物通過蒸騰作用散失水分，移栽時需降低蒸騰作用提高成活率；光合作用與葉綠素相關(guān)，葉綠素捕獲光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用為植物生命活動提供能量；對照實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對照，控制單一變量。【小問1詳解】傍晚移栽并遮陰，是因?yàn)榘砉庹杖?，遮陰可進(jìn)一步降低光照強(qiáng)度，使植物蒸騰作用減弱，減少水分散失，從而提高小白菜幼苗的成活率?！拘?詳解】①本實(shí)驗(yàn)研究不同增氧方式對小白菜產(chǎn)量的影響，C組使用普通自來水，不進(jìn)行增氧處理，作為對照，用于和進(jìn)行增氧處理的A、B組對照。為保證單一變量，澆水頻率應(yīng)相同，所以“a”應(yīng)為1次/3天。②葉綠素相對含量可作為預(yù)測產(chǎn)量的指標(biāo)之一，原因是葉綠體是光合作用的場所，葉綠素在光下形成，用于捕獲光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，葉綠素含量越高，捕獲光能能力越強(qiáng)，光合作用制造的有機(jī)物可能越多，產(chǎn)量可能越高。從圖2可看出，三組葉綠素相對含量出現(xiàn)明顯差異的時間約為第28天。③增氧能夠提高蔬菜產(chǎn)量，推測原因是水中增氧有利于促進(jìn)根的呼吸作用。根細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用需要氧氣，充足的氧氣可使根細(xì)胞呼吸作用增強(qiáng)，為根的生長、吸收等生命活動提供更多能量。對比圖3中A、B組，A組（物理增氧）產(chǎn)量更高，所以兩種增氧方式中，物理增氧效果最佳。19.公園中綠樹成蔭，空氣清潔濕潤，氧氣充足，不少市民會在清晨到公園散步、慢跑?？墒?，有報道稱清晨到林間鍛煉對身體不利。某生物興趣小組同學(xué)對此產(chǎn)生興趣，進(jìn)行如下探究（圖一植物已進(jìn)行暗處理），請分析回答問題：【探究一】興趣小組的同學(xué)用同一株銀邊天竺葵上大小、長勢相似的葉子設(shè)計圖一所示裝置。（1）此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時間后，用手?jǐn)D壓兩側(cè)塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：裝置A中澄清的石灰水變渾濁，原因是__________；裝置B中澄清的石灰水沒有變渾濁，原因是__________。（2）將圖一中透明塑料袋內(nèi)的葉片取下，脫色、漂洗、滴加碘液后。正常情況下，葉片銀邊部分呈現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）探究二】興趣小組的同學(xué)又