第=page11頁，共=sectionpages11頁湖北省孝感市高新區(qū)2025-2026學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末考試化學(xué)試題一、選擇題1.下列生活現(xiàn)象，涉及化學(xué)變化的是A.濕衣服曬干 B.水凝結(jié)成冰 C.燃燒天然氣做飯 D.金剛石劃玻璃2.我國計劃在2060年前實現(xiàn)碳中和，下列不利于實現(xiàn)這一目標的是A.多植樹造林 B.秸稈焚燒處理

C.節(jié)約用紙 D.開發(fā)太陽能代替化石能源3.以下化學(xué)實驗操作不規(guī)范的是

A.取液后的滴管 B.點燃酒精燈 C.液體的傾倒 D.檢查裝置氣密性4.賴氨酸C6H14A.一個賴氨酸分子中含有一個氧分子 B.賴氨酸由四種元素組成

C.賴氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D.賴氨酸中碳元素與氫元素質(zhì)量比為3:75.空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣的說法正確的是A.空氣是一種純凈物

B.木柴能在空氣中燃燒，是因為空氣中的氧氣具有可燃性

C.空氣中的稀有氣體含量雖然少，但有很大的用處

D.二氧化碳會引起溫室效應(yīng)，是空氣污染物6.碲元素在高科技領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，碲在元素周期表中的信息及碲原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是A.碲是非金屬元素 B.碲的相對原子質(zhì)量為127.6?g

C.碲原子核電荷數(shù)為52 D.碲元素位于元素周期表第五周期7.化學(xué)小組的同學(xué)嘗試從某含硝酸銀、硝酸銅的廢水中回收金屬銀和銅，小組同學(xué)向上述廢水中加入一定量鋅粉充分反應(yīng)后過濾，根據(jù)不同現(xiàn)象下列判斷正確的是A.若反應(yīng)后濾液為無色，則濾渣中一定有銀、銅、鋅

B.若反應(yīng)后濾液呈藍色，則濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能含有硝酸銀

C.若向反應(yīng)后的濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅

D.若向反應(yīng)后的濾渣中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾渣中一定有銀和銅8.如圖為焦炭與水蒸氣反應(yīng)制取水煤氣的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變 B.該反應(yīng)涉及的氧化物有三種

C.反應(yīng)生成的丙和丁的質(zhì)量比為1:1 D.該反應(yīng)前后原子種類不變9.下列實驗方案，不能達到目的的是目的A.證明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑B.比較黃銅和純銅的硬度C.比較同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性D.證明二氧化碳能溶于水方案現(xiàn)象加入二氧化錳后帶火星的木條復(fù)燃純銅表面留下明顯劃痕碘幾乎不溶于水，碘溶解在汽油中旋緊瓶蓋振蕩，塑料瓶變癟A.A B.B C.C D.D10.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)不正確的是A.金剛石切割大理石——金剛石硬度大

B.干冰用于人工降雨——二氧化碳與空氣中的水蒸氣反應(yīng)吸熱，使水蒸氣冷凝成水滴

C.活性炭用于處理染料廢水——活性炭具有吸附性

D.銅制導(dǎo)線——銅有良好的導(dǎo)電性11.化石能源和金屬資源都是重要的資源，下列做法不利于節(jié)約資源的是A.大力開發(fā)風(fēng)能 B.鐵制品鍍鉻防銹

C.廢舊鋼鐵制品不回收直接丟棄 D.調(diào)大燃氣灶進風(fēng)口使燃氣充分燃燒12.對下列勞動項目所涉及的化學(xué)知識解釋錯誤的一項是選項項目解釋A油鍋著火用鍋蓋蓋滅降低了油的著火點B打開汽水瓶蓋有氣泡冒出氣體的溶解度隨壓強減小而減小C自來水廠凈水投藥消毒殺滅水中的微生物D石墨用于干電池電極石墨有良好的導(dǎo)電性A.A B.B C.C D.D13.孔雀石是最早用來冶銅的礦石，主要成分為堿式碳酸銅Cu2OHA.CO2 B.CuO C.H2二、非選擇題14.生活之中處處有化學(xué)。(1)圖甲是常見的易燃氣體標識，請舉出一種常見的易燃氣體

。(2)圖乙是在氮氣流保護下焊接金屬，利用的是氮氣的化學(xué)性質(zhì)

。(3)與純鐵相比，不銹鋼的抗銹蝕性能更

(填“好”或“差”)。(4)埋藏在海底的可燃冰儲量巨大，有望成為未來能源，可燃冰的主要成分甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為

。15.閱讀科普短文回答下列問題能源是文明發(fā)展的基石，煤、石油、天然氣等化石能源是社會的能源主力。化石能源的使用改善了人們的生活，也帶來一系列環(huán)境污染問題。同時化石燃料也面臨枯竭。因此開發(fā)利用新能源已成為人類的迫切需求，近年來我國光伏、風(fēng)力發(fā)電等清潔能源占比不斷上升。圖甲為我國2022?2023年能源消費結(jié)構(gòu)對比圖。除了光伏發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電，氫氣也是一種清潔能源。圖乙為我國“風(fēng)光氫儲一體化”大型綠氫技術(shù)示意圖。(1)煤燃燒釋放的二氧化硫、氮的氧化物等氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后生成物溶于雨水，會形成

。(2)分析圖甲，我國能源向著越來越清潔的方向發(fā)展是因為

。(3)“風(fēng)光氫儲一體化”技術(shù)是利用風(fēng)力或光伏發(fā)電來電解水制取氫氣(綠氫)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(4)上述制取的氫氣可以與氮氣反應(yīng)制備氨氣NH3，獲取大量氮氣的方法之一是在低溫條件下加壓，將空氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)，然后升溫。由于液氮的沸點比液氧的沸點

(填“高”或“低”)16.一種以石灰石、海水、氨氣等為初始原料制取氫氧化鈣(CaOH2)、碳酸鈉的工藝流程如下(部分反應(yīng)物及生成物略去(1)高溫煅燒爐中的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的

反應(yīng)。(2)上述流程中所需的原料氨氣使用前可以壓縮儲存在鋼瓶中，體現(xiàn)了微觀粒子的特點是

。(3)上述流程獲得的粗鹽中含有不溶于水的泥沙，可以加水溶解后通過

(填操作名稱)操作除去泥沙。(4)下列關(guān)于上述流程的說法正確的是

。A.儲水池和結(jié)晶池中都是氯化鈉的飽和溶液。B.蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量在不斷地增多。C.上述流程中的原料之一氨氣是由氨分子構(gòu)成。(5)上述流程獲得的氫氧化鈣經(jīng)凈化溶解后可以與二氧化碳反應(yīng)制輕質(zhì)碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。17.古代濕法制銅原理是利用鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO(1)CuSO4中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為_______(化為最簡整數(shù)比(2)若有56g鐵(Fe)完全反應(yīng)，理論上生成銅(Cu)的質(zhì)量是多少？(寫出計算過程)18.根據(jù)下圖，按要求回答(1)圖中儀器a的名稱為

。(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

，(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)當從A?E中選擇的裝置組合為

(填字母)。(4)根據(jù)圖F中觀察到的現(xiàn)象說明二氧化碳的物理性質(zhì)是

。19.金屬是世界上使用最廣泛的材料之一，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)對金屬展開探究，任務(wù)一：了解金屬材料小組同學(xué)通過查閱資料了解到常用金屬材料中，人類利用最早的是銅，其次是鐵，直到近代鋁才開始生產(chǎn)和應(yīng)用。(1)小組同學(xué)取鋁片和硬鋁片相互刻畫，鋁片表面留下明顯劃痕，說明硬鋁片比鋁片硬度更

(填“大”或“小”)。(2)小組同學(xué)結(jié)合所學(xué)知識猜想人類最早利用的金屬材料是銅的原因可能是三種金屬中銅的金屬活動性最

(填“強”或“弱”)。(3)《天工開物》中關(guān)于鐵的冶煉有如下記載“凡鐵分生、熟，出爐未炒則生，既炒則熟?！鄙F(含碳量在2%?4.3%)可以通過不斷鼓入充足的空氣在炒鐵爐內(nèi)翻炒轉(zhuǎn)化為熟鐵(含碳量低于0.04%)，原因是

(用化學(xué)方程式表示)。任務(wù)二：探究金屬活動性小組同學(xué)查閱資料了解到在高科技領(lǐng)域有一種由銅、鋁、鎳(Ni)三種金屬熔合制成的形狀記憶合金，小組同學(xué)對這三種金屬的活動性展開探究。查閱資料：①金屬銅呈紅色。②鎳在化合物中常見的化合價為+2，③硫酸鎳NiSO猜想與假設(shè)：上述三種金屬活動性強弱可能是：猜想一：Ni>Al>Cu

猜想二：Al>Ni>Cu

猜想三：Al>Cu>Ni(4)設(shè)計實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟Ⅰ取適量上述形狀記憶合金加入試管中，再向試管中加入過量稀硫酸溶液。

猜想三錯誤步驟Ⅱ?qū)⑸鲜鲈嚬苤械幕旌衔镞^濾，向濾液中加入足量砂紙打磨過的鋁片有氣泡冒出，鋁片表面有固體析出，溶液顏色變?yōu)闊o色，猜想

正確(5)步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(任寫一個)?？偨Y(jié)：小組同學(xué)通過探究了解了金屬的特點，掌握了探究金屬活動性的方法。20.水是生命之源，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)開展了天然水凈化的實踐活動。實踐一：小組同學(xué)自制圖甲所示簡易凈水器。(1)該凈水器中活性炭的作用是吸附水中的異味，這是因為活性炭具有

的結(jié)構(gòu)，使得它有很強的吸附性。(2)生活在海邊的同學(xué)

(填“能”或“不能”)用此自制凈水器將海水轉(zhuǎn)化為淡水。實踐二：海水淡化小組同學(xué)利用太陽能蒸發(fā)冷凝法將海水淡化，原理如圖乙所示：陽光使海水中的水分蒸發(fā)變?yōu)樗魵猓魵庠谕该鞅∧ひ夯癁樾∷温淙氲占b置中。已知：蒸發(fā)一段時間后剩余海水是混有少量氯化鎂的濃度較高的氯化鈉溶液。氯化鎂和氯化鈉在水中的溶解度曲線如圖丙所示。

(3)下列說法正確的有

。A.與燃煤加熱海水蒸餾法獲取淡水相比，利用圖乙太陽能蒸發(fā)冷凝法制取淡水的優(yōu)點是減少化石能源消耗B.保持溫度t℃不變，向50?g水中加入40?g氯化鎂，可得到90?g氯化鎂的飽和溶液C.t℃時，氯化鎂的溶解度大于氯化鈉的溶解度(4)從剩余海水(混有少量氯化鎂的濃度較高的氯化鈉溶液)中獲取較純的氯化鈉晶體，可以采用

(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法。

參考答案1.C

2.B

3.A

4.B

5.C

6.B

7.B

8.D

9.A

10.B

11.C

12.A

13.D

14.氫