第=page11頁，共=sectionpages11頁江蘇省鹽城市濱海縣等2地2025-2026學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末考試化學(xué)試題一、單選題：本大題共15小題，共45分。1.下列物質(zhì)的應(yīng)用錯誤的是A.酒精作溶劑 B.氮氣作保護氣 C.氧氣作燃料 D.石墨作電極2.小明在家里測定了一些液體的pH，他的測定或記錄一定有誤的是A.肥皂水：4 B.蘋果汁：2 C.雨水：6 D.洗滌劑：83.下列實驗操作不正確的是A.聞氣味B.處理實驗廢液

C.稀釋濃硫酸D.放置洗滌干凈的試管4.下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是(

)A.氨氣 B.氖氣 C.水銀 D.氯化鈉5.2025年中國空間站實驗艙的太陽能電池中使用了金屬鎵(Ga)。鎵在元素周期表中的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是

A.鎵元素屬于金屬元素 B.鎵的相對原子質(zhì)量為69.72

C.鎵元素與鋁元素化學(xué)性質(zhì)相似 D.鎵元素位于元素周期表的第三周期6.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是A.大氣污染物：PM2.5、一氧化碳 B.可直接加熱的儀器：燒杯、燃燒匙

C.化石燃料：煤、石油、甲烷 7.下列化學(xué)用語書寫正確的是A.2個氧原子：O2 B.鎂元素的化合價：Mg?2O

C.3個水分子：3H8.人教版新教材中的跨學(xué)科實踐活動涉及的化學(xué)知識不正確的是A.設(shè)計和制作簡易供氧器——過氧化氫溶液可用作制氧劑

B.調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用——未來燃料要清潔、易調(diào)控、熱值高

C.垃圾的分類與回收利用——將廢舊電池直接填埋，可節(jié)約大量的人力和物力

D.海洋資源的綜合利用與制鹽——海水曬鹽后得到的母液是氯化鈉的飽和溶液9.用如圖實驗驗證可燃物燃燒的條件。下列說法錯誤的是

A.水的作用是提供熱量和隔絕氧氣 B.該實驗只能探究燃燒的一個條件

C.倒置后白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙 D.實驗中紅磷始終不燃燒10.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列模型正確的是A.地殼中元素分布B.原子結(jié)構(gòu)

C.物質(zhì)分類關(guān)系D.空氣的組成11.下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是A.水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變 B.5克水和5克酒精混合后總質(zhì)量等于10克

C.鎂帶燃燒，生成物的質(zhì)量大于鎂帶 D.3g碳與9g氧氣充分反應(yīng)生成12gC12.下列關(guān)于“一定”和“不一定”的說法中正確的是A.爆炸一定是化學(xué)變化 B.單質(zhì)一定是由同種元素組成的

C.催化劑一定能加快反應(yīng)速率 D.質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素13.科學(xué)家以CO2和水為原料合成葡萄糖(CA.葡萄糖由24個原子構(gòu)成

B.葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.CO2和C6H12O6都是氧化物

D.14.下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去N2中的通過灼熱的氧化銅B鑒別固體：NaOH、N取樣，分別與適量的水混合，觀察現(xiàn)象C比較碘和食鹽在水中的溶解性取大小相同的碘和食鹽，放入完全相同的水中D除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)加入適量的水溶解、過濾、蒸發(fā)A.A B.B C.C D.D15.將80g氧化銅和8.4g的炭粉在隔絕空氣的容器中持續(xù)加強熱，通過CO2傳感器測得容器內(nèi)CO2的質(zhì)量變化曲線如圖所示。下列判斷錯誤的是A.t1時間，容器中CO2的質(zhì)量為22g

B.t2時間，容器中碳、氧元素質(zhì)量比為21：40

C.將A點處的固體放入足量的稀硫酸中，固體部分消失，溶液由無色變?yōu)樗{色

D.A、B二、填空題：本大題共1小題，共13分。16.“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”。(1)倒開水時，要把開水瓶的軟木塞

(填“倒放”或“正放”)在桌面上。(2)廚房里的大豆油用

(填“細”或“廣”)口瓶盛裝。(3)小明幫助媽媽刷碗，請你告訴他確定碗洗干凈的標(biāo)志是

。(4)春節(jié)將至，小明參加義務(wù)寫春聯(lián)活動，用墨汁書寫春聯(lián)能長時間保存的原因是

。(5)廚房中加碘食鹽中“碘”指的是

(填“分子”、“原子”或“元素”)。三、實驗題：本大題共3小題，共42分。17.“節(jié)能減排”“碳達峰”“碳中和”等關(guān)鍵詞成為熱搜。(1)中國古代文明促進世界發(fā)展。下列古代工藝中因化學(xué)變化產(chǎn)生二氧化碳的是

。A.活字印刷

B.手工剪紙

C.陶瓷燒制

D.機杼織布(2)利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器，CO2在低溫、高壓條件下能變成固態(tài)物被封存，該過程中CO2分子間間隔興趣小組在老師指導(dǎo)下走進實驗室進行二氧化碳的制取和性質(zhì)探究。(3)實驗室用B裝置制取CO2，先向錐形瓶加入石灰石，再向

(填儀器a名稱)中注入稀鹽酸。把裝置B和E連接，將CO2通入E中，若X溶液是石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是

；若X溶液變渾濁，則溶液中的溶質(zhì)是

(4)小明利用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

，進行蠟燭在氧氣中燃燒的實驗后。為檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物之一，收集氧氣的裝置選擇

(填字母序號)。在一定條件下，工業(yè)上可用CO2合成甲醇(5)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

。(6)該反應(yīng)發(fā)生前后遠離明火的原因是

。18.研究“水”可從多角度展開。(1)水的凈化：在自來水生產(chǎn)流程中，活性炭具有吸附性，是因為活性炭具有

結(jié)構(gòu)。高鐵酸鉀(K2FeO4(2)水的電解：通電一段時間后，連接電源正、負極的電極產(chǎn)生氣體的體積比為

。水的應(yīng)用：水是最常見的溶劑(3)廚房中下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是

(填字母序號)A.面粉

B.食鹽

C.蔗糖

D.大豆油(4)如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線，回答下列問題：①交點P的意義是：t℃時，

。②在t℃，往100g水中加入40g氯化鈉晶體，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖?/p>

溶液。(填“飽和”或“不飽和”)，將P點狀態(tài)溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點狀態(tài)溶液的方法是：

。③將60℃時等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t℃，析出晶體較多的是

(填“硝酸鉀”或“氯化鈉”)。④60℃時，將60克的硝酸鉀加入到50克的水中，充分?jǐn)嚢瑁玫饺芤旱馁|(zhì)量是

g。實驗室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液。(5)配制中需要稱量NaCl的質(zhì)量是

克。(6)在稱量NaCl的過程中，發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng)該

(填字母序號)。A.增加適量NaCl

B.減少適量NaCl

C.增加砝碼

D.向右旋轉(zhuǎn)平衡螺母(7)實驗中量取水選用的量筒規(guī)格是

(選填：a.10mL

b.50mL

c.100mL)。19.元旦假期，學(xué)校“筑夢”小組進行“探秘金屬世界”主題研學(xué)活動。【認(rèn)識金屬材料】(1)下列物品所用的主要材料屬于金屬材料的是

(填字母)。A.金剛石

B.玻璃瓶

C.一元硬幣

D.鋁合金門窗(2)取一段鎂鋁合金的金屬片和一片純鎂片，相互刻畫，能留下明顯劃痕的是

?！菊J(rèn)識金屬的性質(zhì)】(3)向含有Cu(NO3)2、Al(NO3)3

①Cu、Al、R、Fe四種金屬活動性最弱的是

。②點b處含有

種溶質(zhì)。【金屬的冶煉】(4)《天工開物》中詳細介紹了我國古代煉鐵工藝，煉鐵爐下方把木柴“架”起來燃燒，其目的是

?，F(xiàn)在高爐煉鐵中加入石灰石的作用是

。【金屬的銹蝕】(5)鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的

等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程?！窘饘俚幕厥铡?6)為減少污染并變廢為寶，化學(xué)小組設(shè)計以下流程圖完成回收金屬銅和硫酸鋅的實驗。①上述流程中，操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和

。②加入過量試劑A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

?！窘饘俚睦谩?7)高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生反應(yīng)實現(xiàn)無縫焊接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+2Al高溫(8)實驗室常用活潑金屬和酸反應(yīng)制取氫氣，取鋁和鐵的混合物a?g，向其中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生0.4?g氫氣，則a的取值范圍是

。

參考答案1.C

2.A

3.B

4.A

5.D

6.A

7.C

8.C

9.B

10.D

11.C

12.B

13.B

14.A

15.D

16.倒放細碗倒扣過來，里