PAGE家長考核制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)對(duì)家長在子女教育過程中的引導(dǎo)與管理，促進(jìn)家校合作的有效開展，共同提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本家長考核制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生家長。（三）考核原則1.客觀公正原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實(shí)，不受主觀因素干擾，確保公平公正。2.全面評(píng)價(jià)原則：從多個(gè)維度對(duì)家長進(jìn)行綜合考核，涵蓋家庭教育參與度、與學(xué)校溝通協(xié)作等方面。3.激勵(lì)改進(jìn)原則：通過考核激勵(lì)家長積極履行教育職責(zé)，不斷改進(jìn)教育方法，提升家庭教育質(zhì)量。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）家庭教育參與度（40分）1.陪伴與關(guān)注（15分）每周至少陪伴孩子[X]小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、閱讀、戶外活動(dòng)等，得1015分。每月陪伴時(shí)間不足規(guī)定時(shí)長，但能保持一定頻率，得59分。很少陪伴孩子，得04分。2.教育規(guī)劃與指導(dǎo)（15分）制定明確的孩子成長規(guī)劃，包括學(xué)業(yè)、興趣培養(yǎng)等方面，并積極指導(dǎo)實(shí)施，得1015分。有一定的教育規(guī)劃意識(shí)，但不夠清晰或執(zhí)行不力，得59分。缺乏教育規(guī)劃，得04分。3.參與學(xué)校組織的家庭教育活動(dòng)（10分）積極參加學(xué)校舉辦每一次家庭教育講座、家長會(huì)等活動(dòng)，得810分。參加部分活動(dòng)，得47分。極少參加，得03分。（二）與學(xué)校溝通協(xié)作（30分）1.主動(dòng)溝通（10分）每周至少與班主任或任課教師溝通一次孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，得810分。每月主動(dòng)溝通13次，得47分。很少主動(dòng)與學(xué)校溝通，得03分。2.配合學(xué)校工作（10分）積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、班級(jí)活動(dòng)等，得810分。能夠配合部分工作，但存在一定困難或不積極情況，得47分。對(duì)學(xué)校工作配合度低，得03分。3.家校合作活動(dòng)參與（10分）主動(dòng)參與學(xué)校組織的家校合作項(xiàng)目，如親子義工活動(dòng)等，表現(xiàn)積極，得810分。參與過一些家校合作活動(dòng)，但積極性一般，得47分。很少參與家校合作活動(dòng)，得03分。（三）對(duì)孩子品德教育（15分）1.品德培養(yǎng)（10分）注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，如誠實(shí)守信、尊重他人、關(guān)愛他人等，孩子在學(xué)校表現(xiàn)出較高的品德素養(yǎng)，得810分。關(guān)注孩子品德教育，但效果一般，得47分。對(duì)孩子品德教育重視不足，得03分。2.價(jià)值觀引導(dǎo)（5分）積極引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，得45分。有一定的價(jià)值觀引導(dǎo)，但不夠深入或全面，得23分。忽視孩子價(jià)值觀引導(dǎo)，得01分。（四）對(duì)孩子學(xué)習(xí)支持（15分）1.學(xué)習(xí)環(huán)境營造（5分）為孩子提供安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，得45分?；灸鼙ＷC學(xué)習(xí)環(huán)境，但存在一些干擾因素，得23分。學(xué)習(xí)環(huán)境較差，得01分。2.學(xué)習(xí)監(jiān)督與輔導(dǎo)（5分）經(jīng)常監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)有一定幫助，得45分。實(shí)際情況偶爾監(jiān)督學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)作業(yè)，得23分。很少監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，得01分。3.學(xué)習(xí)資源提供（5分）為孩子購買必要的學(xué)習(xí)資料、書籍，支持孩子參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，得45分。能提供部分學(xué)習(xí)資源，得23分。很少提供學(xué)習(xí)資源，得01分。三、考核方式（一）日常記錄班主任及任課教師對(duì)家長日常表現(xiàn)進(jìn)行記錄，包括參與學(xué)?；顒?dòng)情況、與教師溝通情況、孩子在校表現(xiàn)等方面的相關(guān)事件及細(xì)節(jié)。（二）問卷調(diào)查每學(xué)期定期開展家長問卷調(diào)查及學(xué)生問卷調(diào)查，了解家長在家庭教育中的實(shí)際情況以及學(xué)生對(duì)家長教育行為的反饋。（三）家長自評(píng)與互評(píng)每學(xué)期末組織家長進(jìn)行自評(píng)，同時(shí)開展家長之間的互評(píng)，促進(jìn)家長之間的相互學(xué)習(xí)與監(jiān)督。（四）綜合評(píng)定考核小組根據(jù)日常記錄、問卷調(diào)查結(jié)果、家長自評(píng)與互評(píng)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，確定家長考核等級(jí)。四、考核周期考核周期為每學(xué)期一次，每學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)定工作。五、考核等級(jí)劃分考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（7589分）、合格（6074分）、不合格（60分以下）四個(gè)等級(jí)。（一）優(yōu)秀家長在家庭教育參與度、與學(xué)校溝通協(xié)作、孩子品德教育和學(xué)習(xí)支持等方面表現(xiàn)出色，積極配合學(xué)校工作，為孩子樹立良好榜樣，對(duì)孩子成長起到積極促進(jìn)作用。（二）良好家長能夠較好地履行家庭教育職責(zé)，在各方面表現(xiàn)較為穩(wěn)定，與學(xué)校保持一定的溝通與合作，對(duì)孩子教育有一定的重視和支持。（三）合格家長基本履行家庭教育職責(zé)，但在某些方面存在不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高，與學(xué)校的溝通協(xié)作有待加強(qiáng)。（四）不合格家長在家庭教育中存在較多問題，如對(duì)孩子教育不重視、與學(xué)校溝通不暢、孩子出現(xiàn)明顯品德或?qū)W習(xí)問題等，需要重點(diǎn)關(guān)注并督促改進(jìn)。六、考核結(jié)果應(yīng)用（一）表彰與獎(jiǎng)勵(lì)1.對(duì)考核結(jié)果為優(yōu)秀的家長，學(xué)校將進(jìn)行公開表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并在家長會(huì)上分享其教育經(jīng)驗(yàn)。2.在學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)中，優(yōu)先邀請(qǐng)優(yōu)秀家長參與，如家庭教育分享會(huì)、家長志愿者活動(dòng)等。3.優(yōu)秀家長的孩子在評(píng)優(yōu)評(píng)先、推薦參加學(xué)校特色活動(dòng)等方面可適當(dāng)予以傾斜。（二）督促與改進(jìn)1.對(duì)于考核結(jié)果為合格的家長，學(xué)校將通過家長會(huì)、個(gè)別溝通等方式，向家長反饋存在的問題，并提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助家長改進(jìn)教育方法和行為。2.針對(duì)考核結(jié)果為不合格的家長，學(xué)校將安排專人與家長進(jìn)行深入溝通，分析問題原因，制定個(gè)性化的改進(jìn)計(jì)劃，并定期跟蹤家長改進(jìn)情況。（三）特殊情況處理如家長對(duì)考核結(jié)