PAGE特教老師考核制度一、總則（一）目的為加強特教教師隊伍建設(shè)，提高特教教師素質(zhì)，規(guī)范特教教師考核工作，確保特教教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及特教行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本公司/組織實際情況，制定本考核制度。（二）適用范圍本考核制度適用于本公司/組織內(nèi)所有從事特殊教育教學(xué)工作的教師。（三）考核原則1.客觀公正原則：考核過程應(yīng)堅持實事求是，全面、客觀、公正地評價特教教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績。2.激勵導(dǎo)向原則：通過考核，激勵特教教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，促進(jìn)特教事業(yè)發(fā)展。3.全面考核原則：對特教教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行全面考核，重點考核工作業(yè)績。4.定性與定量相結(jié)合原則：考核采用定性與定量相結(jié)合的方式，確?？己私Y(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）師德師風(fēng)（20分）1.職業(yè)道德（10分）熱愛特殊教育事業(yè)，具有強烈的責(zé)任心和使命感，積極關(guān)愛殘疾學(xué)生，得810分?；揪邆渎殬I(yè)道德，對學(xué)生有一定關(guān)愛，偶有責(zé)任心不強表現(xiàn)，得47分。職業(yè)道德缺失，對學(xué)生缺乏關(guān)愛，責(zé)任心差，得03分。2.職業(yè)行為（10分）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無違規(guī)違紀(jì)行為，言行舉止符合特教教師身份，得810分。存在輕微違規(guī)行為，但未造成不良影響，得47分。出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為，如體罰或變相體罰學(xué)生等，得03分。（二）教育教學(xué)能力（40分）1.教學(xué)設(shè)計（10分）教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合殘疾學(xué)生特點和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)過程設(shè)計完整、流暢，得810分。教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)內(nèi)容基本合理，教學(xué)方法有一定創(chuàng)新性，教學(xué)過程設(shè)計較完整，得47分。教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容存在問題，教學(xué)方法單一，教學(xué)過程設(shè)計不完善，得03分。2.課堂教學(xué)（15分）教學(xué)過程組織有序，環(huán)節(jié)緊湊，能充分調(diào)動學(xué)生積極性，注重學(xué)生個體差異，因材施教，教學(xué)效果良好，得1215分。教學(xué)過程較流暢，能關(guān)注到部分學(xué)生，教學(xué)效果一般，得811分。教學(xué)過程混亂，學(xué)生參與度低，教學(xué)效果差，得07分。3.教學(xué)方法與手段運用（10分）能熟練運用多種教學(xué)方法和手段，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點靈活選擇，有效提高教學(xué)質(zhì)量，得810分。能運用一些常規(guī)教學(xué)方法和手段，教學(xué)效果尚可，得47分。教學(xué)方法和手段單一，不能滿足教學(xué)需要，得03分。4.教學(xué)評價（5分）能及時、全面、客觀地評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況，評價方式多樣，評價結(jié)果能為教學(xué)改進(jìn)提供有效依據(jù)，得45分。能進(jìn)行基本的教學(xué)評價，但評價方式較單一，評價結(jié)果對教學(xué)改進(jìn)作用有限，得23分。教學(xué)評價不及時、不準(zhǔn)確，評價方式不合理，得01分。（三）專業(yè)知識與技能（20分）1.專業(yè)知識掌握（10分）精通特殊教育專業(yè)知識，熟悉相關(guān)學(xué)科知識，能將其有機融合到教學(xué)中，得810分。掌握基本的特殊教育專業(yè)知識，對相關(guān)學(xué)科知識有一定了解，能在教學(xué)中運用，得47分。專業(yè)知識欠缺，對相關(guān)學(xué)科知識了解不足，教學(xué)中難以有效運用，得03分。2.專業(yè)技能水平（10分）具備較強的教育教學(xué)技能，如教學(xué)課件制作、教具使用、康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)等，能熟練運用專業(yè)技能解決教學(xué)中的實際問題，得810分。掌握一定的專業(yè)技能，能基本滿足教學(xué)需要，得47分。專業(yè)技能薄弱，不能有效運用專業(yè)技能開展教學(xué)工作，得03分。（四）工作業(yè)績（20分）1.學(xué)生進(jìn)步情況（）所教學(xué)生在知識、技能、行為習(xí)慣等方面取得顯著進(jìn)步，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，得1620分。學(xué)生有一定進(jìn)步，但進(jìn)步幅度一般，得815分。學(xué)生進(jìn)步不明顯，得07分。2.教學(xué)成果（）在教育教學(xué)研究、課程開發(fā)、教學(xué)競賽等方面取得突出成果，為學(xué)校/組織贏得榮譽，得1620分。取得一定的教學(xué)成果，如發(fā)表論文、參與課程開發(fā)等，得815分。未取得明顯教學(xué)成果，得07分。三、考核方式與周期（一）考核方式1.平時考核：由各教學(xué)部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，通過日常教學(xué)觀察、學(xué)生反饋、教學(xué)資料檢查等方式，對特教教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行定期檢查和記錄。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末進(jìn)行一次全面考核，由教學(xué)部門組織，成立考核小組，對特教教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、專業(yè)知識與技能、工作業(yè)績等方面進(jìn)行綜合評價?？己诵〗M由教學(xué)管理人員、骨干教師、學(xué)生代表等組成。3.年度考核：每年年底進(jìn)行年度考核，以學(xué)期考核結(jié)果為基礎(chǔ)，結(jié)合教師全年工作表現(xiàn)，對特教教師進(jìn)行全面評價。年度考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升、獎勵表彰等獎懲依據(jù)。（二）考核周期考核周期為一學(xué)年，即從每年的[具體起始日期]至次年的[具體結(jié)束日期]。四、考核程序（一）個人自評特教教師在考核周期結(jié)束后，按照考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，對自己的工作進(jìn)行全面總結(jié)和自我評價，填寫《特教教師考核自評表》，并提交相關(guān)證明材料。（二）部門初評各教學(xué)部門負(fù)責(zé)人根據(jù)平時考核記錄和教師自評情況進(jìn)行初步評價，填寫《特教教師考核部門初評表》，提出初評意見和建議，并將初評結(jié)果上報學(xué)校/組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）考核小組評審考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核小組對各部門上報的特教教師考核材料進(jìn)行集中評審?？己诵〗M通過查閱資料、聽課、學(xué)生測評、教師互評等方式，對特教教師進(jìn)行全面考核，綜合評定考核成績，并填寫《特教教師考核評審表》。（四）結(jié)果公示考核領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果在學(xué)校/組織內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，教師如有異議，可以向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)查和處理，并將處理結(jié)果反饋給申訴教師。（五）結(jié)果反饋與存檔公示無異議后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果反饋給特教教師本人，并將考核材料整理歸檔，作為教師個人發(fā)展和學(xué)校/組織師資隊伍建設(shè)的重要依據(jù)。五、考核結(jié)果應(yīng)用（一）績效工資發(fā)放考核結(jié)果與特教教師的績效工資掛鉤。年度考核優(yōu)秀的教師，績效工資上浮[X]%；考核合格的教師，發(fā)放全額績效工資；考核不合格的教師，績效工資下浮[X]%。（二）職稱評定與崗位晉升考核結(jié)果作為特教教師職稱評定和崗位晉升的重要依據(jù)。在職稱評定中，年度考核優(yōu)秀的教師在同等條件下優(yōu)先晉升；連續(xù)兩年考核不合格的教師，取消當(dāng)年職稱評定資格。在崗位晉升方面，考核成績突出的教師將獲得優(yōu)先晉升機會。（三）獎勵表彰對年度考核優(yōu)秀的特教教師，學(xué)校/組織將給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金、獎品等，以激勵教師不斷提高工作質(zhì)量和水平。（四）培訓(xùn)與發(fā)展根據(jù)考核結(jié)果，針對特教教師存在的問題和不足，學(xué)校/組織將有針對性地組織培訓(xùn)和進(jìn)修，幫助教師提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。對考核不合格的教師，將進(jìn)行誡勉談話，并制定個性化的培訓(xùn)計劃，督促其限期改進(jìn)。六、申訴與處理（一）申訴渠道特教教師如對考核結(jié)果有異議，可在考核結(jié)果公示期內(nèi)向?qū)W校/組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴。申訴書應(yīng)包括申訴理由、相關(guān)證據(jù)材料等。（二）申訴處理程序考核領(lǐng)導(dǎo)小組收到申訴書后，應(yīng)在[X]個工作日內(nèi)進(jìn)行調(diào)查核實，并組織相關(guān)人員進(jìn)行復(fù)議。復(fù)議結(jié)束后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在[X]個工作日內(nèi)將復(fù)議結(jié)果反饋給申訴教師。如申訴教師對復(fù)議結(jié)果仍不滿意，可向上級主