在我們的日常生活中，數(shù)字無處不在，尤其是當(dāng)我們面對“千”和“萬”這樣的大數(shù)時(shí)，它們常常出現(xiàn)在商品價(jià)格、人口數(shù)量、距離長度等情境中。掌握“生活中的大數(shù)”不僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)數(shù)感、解決實(shí)際問題能力的關(guān)鍵。以下為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一套練習(xí)題，旨在鞏固對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、讀寫、大小比較以及在具體情境中的應(yīng)用。一、基礎(chǔ)鞏固（一）填空題1.一個(gè)數(shù)，從右邊起第一位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。2.我們學(xué)過的計(jì)數(shù)單位有個(gè)、十、百、（）、（）。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是（）。3.三百二十七是由（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。4.由5個(gè)千和8個(gè)一組成的數(shù)是（）。5.一個(gè)四位數(shù)，最高位是（）位。如果一個(gè)數(shù)的最高位是百位，那么這個(gè)數(shù)是（）位數(shù)。6.在數(shù)位順序表中，從右數(shù)第二位是2，第四位是6，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)是（）。（二）判斷題（對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）1.4567讀作：四千五百六十七。（）2.三千零五寫作：305。（）3.一個(gè)數(shù)的末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。（）4.最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。（）5.3650中的“6”表示6個(gè)百。（）二、能力提升（一）讀寫下面各數(shù)1.讀出下列各數(shù)：*2018讀作：_________________*1305讀作：_________________*6009讀作：_________________*8400讀作：_________________2.寫出下列各數(shù)：*五千零八十寫作：_________________*三千二百寫作：_________________*九千零一寫作：_________________*一萬寫作：_________________（二）比較大小1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*345○435*1001○999*6789○6798*8000○800+0*2300○23個(gè)百2.按從小到大的順序排列下面各數(shù)。5670、5760、5067、5076（）＜（）＜（）＜（）（三）按要求寫數(shù)1.用3、6、0、9組成一個(gè)最大的四位數(shù)是（），最小的四位數(shù)是（）。（每個(gè)數(shù)字只能用一次）2.寫出一個(gè)只讀一個(gè)零的四位數(shù)：（）；寫出一個(gè)不讀零的四位數(shù)：（）。3.一個(gè)數(shù)比3000大，比5000小，并且每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字都相同，這個(gè)數(shù)是（）。三、拓展應(yīng)用1.估一估，填一填。*我們學(xué)校大約有學(xué)生（）人。*一本數(shù)學(xué)書大約有（）頁。*我們教室的黑板大約長（）分米。2.想一想，選一選。小明家買了一臺(tái)新冰箱，價(jià)格是下面三個(gè)數(shù)中的一個(gè)。它的價(jià)格是一個(gè)四位數(shù)，只讀一個(gè)零，并且百位上的數(shù)字是9。A.2900元B.3090元C.9003元小明家冰箱的價(jià)格是（）元。（填序號(hào)）3.一個(gè)四位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是最大的一位數(shù)，十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字小3，百位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的2倍，千位上的數(shù)字比百位上的數(shù)字小1，這個(gè)數(shù)是多少？---參考答案與解析思路（此處為了節(jié)省篇幅，僅提供簡要思路和答案，實(shí)際應(yīng)用中可根據(jù)需要補(bǔ)充詳細(xì)解析）一、基礎(chǔ)鞏固（一）1.個(gè)，百，千；2.千，萬，10；3.3，2，7；4.5008；5.千，三；6.6020（二）1.√；2.×（應(yīng)為3005）；3.√；4.√；5.√二、能力提升（一）1.二千零一十八；一千三百零五；六千零九；八千四百2.5080；3200；9001；____（二）1.＜，＞，＜，＝，＝2.5067＜5076＜5670＜5760（三）1.9630，3069；2.（答案不唯一，如3040），（答案不唯一，如3400）；3.4444三、拓展應(yīng)用1.（答案合理即可，如）500，100，402.B3.個(gè)位是9，十位是6，百位是12（此處需注意，二年級階段通常不考慮數(shù)位數(shù)字超過9的情況，故此題可能存在設(shè)計(jì)問題或需引導(dǎo)學(xué)生思考合理性，若按正常邏輯，百位數(shù)字12不符合，故可能題目條件應(yīng)為“百位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的一半”，則百位為3，千位為2，數(shù)為2369。請根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況調(diào)整或向?qū)W生說明。）若嚴(yán)格按原題，此題無解或需指出百位數(shù)字不可能為12。---希望這套練習(xí)題