春季傳染病防控教育主題班會教案一、班會主題健康成長，從“衛(wèi)”做起——春季傳染病防控我知道二、班會對象小學(xué)高年級/初中學(xué)生三、班會時(shí)間一節(jié)課（約40-45分鐘）四、班會地點(diǎn)教室五、班會目的1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解春季常見傳染病的種類、傳播途徑和主要癥狀，認(rèn)識到傳染病對身體健康的危害。2.技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防春季傳染病的基本方法和技能，特別是養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自己、關(guān)愛他人的健康態(tài)度，共同營造健康的校園環(huán)境。六、班會準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*制作關(guān)于春季常見傳染?。ㄈ缌鞲?、水痘、流行性腮腺炎、手足口病、諾如病毒感染性腹瀉等）的PPT課件，包含圖片、短視頻（可選）、文字簡介。*準(zhǔn)備白板或大張紙、彩色馬克筆。*準(zhǔn)備一些簡單的道具，如：口罩、洗手液（或模型）、水杯等。*設(shè)計(jì)幾個(gè)與傳染病預(yù)防相關(guān)的情景小問題或小游戲。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*提前思考或向家人了解一下，春季有哪些容易“生病”的情況。*準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于“我能為預(yù)防傳染病做什么”的小想法。七、班會流程（一）導(dǎo)入：春天的“不速之客”（約5分鐘）1.主持人（或老師）開場：同學(xué)們，春天是萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)，我們都喜歡在春天里走出戶外，感受陽光。但是，春天溫暖濕潤的氣候，也給一些“不速之客”提供了機(jī)會，它們可能會悄悄潛入我們的身體，讓我們生病。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，最近身邊有沒有同學(xué)因?yàn)楦忻?、發(fā)燒請假呢？2.互動提問：請幾位同學(xué)簡單分享一下自己或身邊人春季生病的經(jīng)歷（如感冒、發(fā)燒、嗓子疼等），以及生病時(shí)的感受。3.引出主題：看來，春季確實(shí)是一些傳染病容易發(fā)生的季節(jié)。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何認(rèn)識這些“健康小敵人”，并學(xué)會保護(hù)自己，讓我們健康快樂地度過這個(gè)春天。這就是我們今天班會的主題——“健康成長，從‘衛(wèi)’做起——春季傳染病防控我知道”。（二）認(rèn)識春季常見傳染病（約10分鐘）1.PPT展示與講解：*展示春季常見傳染病的圖片（如流感患者、水痘皮疹、腮腺腫大等，但注意選擇溫和、不引起恐慌的圖片）。*簡要介紹幾種高發(fā)傳染病的名稱、主要癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹瀉等）、傳播途徑（如空氣飛沫傳播、接觸傳播、飲食傳播等）。*關(guān)鍵點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)傳染病的特點(diǎn)——傳染性強(qiáng)，可通過一定途徑在人群中傳播。2.“小偵探”活動：*提出問題：“這些傳染病是怎么從一個(gè)人傳到另一個(gè)人身上的呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考。*結(jié)合PPT內(nèi)容，總結(jié)常見傳播途徑，并在白板上用簡單圖示記錄（如：飛沫傳播可以畫一個(gè)打噴嚏的小人，旁邊有飛沫；接觸傳播可以畫一只手接觸另一只手）。*強(qiáng)調(diào)：了解傳播途徑，是我們預(yù)防傳染病的第一步。（三）學(xué)習(xí)預(yù)防“小妙招”（約15分鐘）1.討論與分享：“既然這些傳染病這么討厭，我們有什么辦法可以預(yù)防它們呢？”*組織學(xué)生分組討論，每組推選代表，將想到的預(yù)防方法寫在便簽紙上，貼到白板上。*引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、生活習(xí)慣、免疫接種等方面思考。2.“預(yù)防寶典”總結(jié)：*結(jié)合學(xué)生的分享，老師進(jìn)行梳理和補(bǔ)充，形成班級的“春季傳染病預(yù)防寶典”：*勤洗手，講衛(wèi)生：強(qiáng)調(diào)飯前便后、外出歸來、咳嗽或打噴嚏后要用肥皂或洗手液并用流動水洗手（可現(xiàn)場演示或播放“七步洗手法”短視頻片段）。*科學(xué)佩戴口罩：在人群密集、通風(fēng)不良的場所，或自己出現(xiàn)呼吸道癥狀時(shí)，應(yīng)佩戴口罩。（可簡單演示正確佩戴方法）*打噴嚏，掩口鼻：咳嗽或打噴嚏時(shí)，用紙巾或肘臂遮擋，不要對著他人。*勤通風(fēng)，空氣好：每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。*增強(qiáng)體質(zhì)，免疫力強(qiáng)：保證充足睡眠，均衡飲食，堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)身體抵抗力。*遠(yuǎn)離病患，少聚集：盡量避免前往人群密集的公共場所，尤其是空氣不流通的地方。如果身邊有同學(xué)生病，要注意保持適當(dāng)距離，避免密切接觸。*及時(shí)就醫(yī)，早就醫(yī)：如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、皮疹等不適癥狀，要及時(shí)告訴家長和老師，并盡快到醫(yī)院就診，不帶病上課。*接種疫苗，早預(yù)防：對于一些可以通過疫苗預(yù)防的傳染?。ㄈ缌鞲?、水痘、腮腺炎等），要按照國家規(guī)定及時(shí)接種疫苗。3.情景辨析：設(shè)置1-2個(gè)生活情景（如：“小明同桌感冒了，一直咳嗽，小明該怎么辦？”“小紅飯前沒有洗手就拿起零食吃，這樣做對嗎？”），讓學(xué)生判斷對錯(cuò)并說明理由，加深對預(yù)防措施的理解和應(yīng)用。（四）我們的“健康約定”（約7分鐘）1.“健康倡議”：*老師引導(dǎo)：“同學(xué)們，預(yù)防傳染病不是一句口號，更需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。為了我們自己和身邊人的健康，我們能做些什么呢？”*組織學(xué)生自愿發(fā)言，說說自己能做到的具體行動。2.“我的健康承諾”：*可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的“健康承諾書”（如在白板上寫下“我承諾：勤洗手，戴口罩，多鍛煉，講衛(wèi)生，爭做健康小衛(wèi)士！”），帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀，或者讓學(xué)生在便簽紙上寫下自己最想堅(jiān)持的一項(xiàng)健康習(xí)慣，貼在“健康承諾墻”上。*強(qiáng)調(diào)：每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不僅保護(hù)自己，也是對他人負(fù)責(zé)。（五）總結(jié)與展望（約3分鐘）1.回顧要點(diǎn)：簡要回顧本次班會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容（常見傳染病、傳播途徑、預(yù)防方法）。2.寄予希望：希望同學(xué)們能把今天學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，不僅自己要做好，還要把這些健康知識分享給家人和朋友，讓我們一起努力，筑起一道堅(jiān)固的“健康防線”，共同營造一個(gè)健康、安全、和諧的校園環(huán)境，快樂地迎接這個(gè)美麗的春天！3.宣布班會結(jié)束。八、班會延伸（課后實(shí)踐）1.“健康知識我傳播”：鼓勵學(xué)生將班會上學(xué)到的春季傳染病預(yù)防知識向家人進(jìn)行科普宣傳。2.“我的健康日記”：鼓勵學(xué)生堅(jiān)持記錄自己一周的健康生活習(xí)慣（如洗手次數(shù)、運(yùn)動情況、睡眠時(shí)長等），下周可以進(jìn)行分享。3.班級“衛(wèi)生監(jiān)督崗”：可以設(shè)立班級衛(wèi)生監(jiān)督小組，輪流監(jiān)督班級環(huán)境衛(wèi)生和同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)提醒和糾正。4.老師持續(xù)關(guān)注：班會后，老師在日常教學(xué)中注意觀察學(xué)生的健康狀況和衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，對不足的地方進(jìn)