英語語法中數(shù)量詞用法辨析練習(xí)_第1頁
英語語法中數(shù)量詞用法辨析練習(xí)_第2頁
英語語法中數(shù)量詞用法辨析練習(xí)_第3頁
英語語法中數(shù)量詞用法辨析練習(xí)_第4頁
英語語法中數(shù)量詞用法辨析練習(xí)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

英語語法中數(shù)量詞用法辨析練習(xí)在英語的廣闊天地里,數(shù)量詞如同精準(zhǔn)的標(biāo)尺,幫助我們描繪事物的多寡與范圍。然而,這些看似簡單的詞匯,其用法卻常常讓學(xué)習(xí)者感到困惑,稍不留意便可能踏入誤區(qū)。本次練習(xí)旨在通過實(shí)例辨析,帶你深入數(shù)量詞的核心用法,厘清易混淆點(diǎn),從而在實(shí)際運(yùn)用中做到游刃有余,準(zhǔn)確無誤地表達(dá)你的思想。一、基礎(chǔ)數(shù)量概念與常見誤區(qū)我們先來審視一些最基礎(chǔ)也最常用的數(shù)量表達(dá)。比如"few"與"afew","little"與"alittle",這兩組詞僅一字之差,意義卻相去甚遠(yuǎn)。"Few"和"little"通常傳遞出一種否定的意味,暗示數(shù)量稀少,近乎沒有;而"afew"和"alittle"則帶有肯定色彩,表示“有一些”,數(shù)量雖不多,但足以滿足基本需求。即學(xué)即練(一):請?jiān)谙铝芯渥拥目瞻滋幪钊?few","afew","little",或"alittle"。1.Thereis_______milkleftinthefridge.Couldyougobuysome?2._______peoplearrivedearlyforthemeeting,sowestartedontime.3.Shehas_______friendsinthisnewcity,soshesometimesfeelslonely.4.Couldyoupleaseadd_______sugartomycoffee?Ipreferitsweet.辨析要點(diǎn):"few"和"afew"用于修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù),而"little"和"alittle"則用于不可數(shù)名詞。判斷名詞的可數(shù)性是選擇正確數(shù)量詞的第一步。二、表示“許多”的數(shù)量詞:細(xì)微差別與語境選擇當(dāng)我們想表達(dá)“許多”這一概念時(shí),腦海中會浮現(xiàn)"many","much","alotof","lotsof","plentyof"等詞匯。它們雖都指向“數(shù)量多”,但在具體語境中的適用性卻各有不同。"many"與可數(shù)名詞復(fù)數(shù)搭配,常用于疑問句和否定句;"much"修飾不可數(shù)名詞,同樣多見于疑問和否定語境。"alotof"和"lotsof"在口語和非正式書面語中極為常見,既可以修飾可數(shù)名詞,也可以修飾不可數(shù)名詞,語氣上較為隨意。"plentyof"則更強(qiáng)調(diào)數(shù)量充足,綽綽有余,其后接可數(shù)或不可數(shù)名詞均可。即學(xué)即練(二):選擇最恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞填入下列句子:1.Doyouhave_______timetohelpmewiththisproject?(many/much/alot)2.Thereare_______booksinthelibrary;youcanalwaysfindsomethinginteresting.(many/much/plenty)3.Shedoesn'teat_______meat;sheprefersvegetables.(many/much/alotof)4.Weneedtobuy_______applesandsomeorangesfortheparty.(many/alotof/much)辨析要點(diǎn):"many"和"much"在肯定句中使用時(shí),往往帶有強(qiáng)調(diào)意味,或用于較為正式的文體。而"alotof"和"plentyof"在日常對話和非正式寫作中更為自然流暢。三、"anumberof"與"thenumberof":主謂一致的關(guān)鍵這一對短語因其相似的構(gòu)成,常常成為理解和使用的難點(diǎn)。"anumberof"表示“若干”、“一些”,其后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù),謂語動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)形式,因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是個(gè)體的數(shù)量。而"thenumberof"則指“……的數(shù)量”,其后同樣接可數(shù)名詞復(fù)數(shù),但謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式,因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是這個(gè)數(shù)量本身作為一個(gè)整體。即學(xué)即練(三):選擇正確的動(dòng)詞形式填空:1.Anumberofstudents_______(is/are)absenttoday.2.Thenumberofcarsontheroad_______(is/are)increasingeveryyear.3.Anumberofnewhouses_______(hasbeen/havebeen)builtinourneighborhood.4.Thenumberofpeopleattendingtheconference_______(was/were)surprisinglyhigh.辨析要點(diǎn):關(guān)鍵在于識別短語的核心含義。"anumberof"相當(dāng)于"some"或"many",是復(fù)數(shù)概念;"thenumberof"指的是一個(gè)具體的數(shù)字,是單數(shù)概念。四、"each"與"every":個(gè)體與整體的視角"each"和"every"都表示“每一個(gè)”,但它們的側(cè)重點(diǎn)和用法仍有差異。"each"更強(qiáng)調(diào)個(gè)體,可用于指兩個(gè)或兩個(gè)以上中的每一個(gè),既可以單獨(dú)使用,也可以后接名詞或"of"短語。"every"則更強(qiáng)調(diào)整體,暗示所有成員無一例外,通常指三個(gè)或三個(gè)以上中的每一個(gè),其后直接接名詞,不能單獨(dú)使用,也不與"of"連用。即學(xué)即練(四):用"each"或"every"填空:1._______studentintheclasshasalaptop.2.Thetwofriendsgreeted_______otherwarmly.3.Shevisitshergrandparents_______Sunday.4.Thereareflowerson_______sideofthestreet.辨析要點(diǎn):"each"可以用于兩者,"every"不行。"each"可作代詞單獨(dú)使用,"every"不能。"every"常與"day","week","year"等時(shí)間名詞搭配,表示規(guī)律性的動(dòng)作。五、其他常見數(shù)量表達(dá):"some","any","several","acoupleof""some"和"any"都表示“一些”,"some"通常用于肯定句,"any"用于否定句、疑問句和條件句。但在表示請求、建議或希望得到肯定回答的疑問句中,常用"some"。"several"表示“幾個(gè)”,數(shù)量比"afew"略多,修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。"acoupleof"字面意思是“一對”,但在實(shí)際使用中,常泛指“兩三個(gè)”、“幾個(gè)”,同樣修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù),口語中使用頻率較高。即學(xué)即練(五):根據(jù)句意選擇合適的詞填空:1.Wouldyoulike_______tea?(some/any)2.Idon'thave_______moneywithmerightnow.(some/any)3.Hehas_______friendslivinginLondon.(several/acoupleof)(注:此處兩詞皆可,但語境細(xì)微有別)4.Canyoulendme_______booksonhistory?(some/any)辨析要點(diǎn):"some"和"any"的經(jīng)典區(qū)別在于句式,但也要注意特殊用法。"several"比"acoupleof"所暗示的數(shù)量可能更多一些,但并非絕對,具體語境很重要。六、鞏固提升綜合練習(xí)現(xiàn)在,讓我們通過一些綜合練習(xí)來檢驗(yàn)?zāi)銓ι鲜鰯?shù)量詞用法的掌握程度。請仔細(xì)閱讀下列句子,從括號中選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。1.Thereis_______hopeleft;weshouldn'tgiveup.(little/alittle/few)2._______thechildrenhasadifferentstorytotell.(Eachof/Every/Everyof)4.Theteachergave_______studentapieceofpaper.(each/every/all)5.We'vemade_______progress,butthere'sstill_______worktodo.(some/any;many/much)6._______daysago,Imetanoldfriendinthepark.(Afew/Few/Alittle)7._______numberoftouristsvisitingthemuseum_______increasing.(A/The;is/are)8.Shebought_______breadand_______eggsfromthesupermarket.(some/any;afew/few)答案與解析:1.alittle(hope是不可數(shù)名詞,根據(jù)句意“不應(yīng)放棄”,表示有一些希望,用alittle)2.Eachof(every不能直接接of,eachof+復(fù)數(shù)名詞表示“每一個(gè)”)3.many(people是可數(shù)名詞復(fù)數(shù),疑問句中用many)4.each/every(each和every都可以修飾單數(shù)名詞student,表示“每一個(gè)學(xué)生”。all后接復(fù)數(shù)名詞)5.some;much(第一空肯定句用some;第二空work不可數(shù),用much)6.Afew(days是可數(shù)名詞復(fù)數(shù),根據(jù)句意“幾天前”,表示肯定,用afew)7.The;is(thenumberof表示“……的數(shù)量”,謂語動(dòng)詞用單數(shù))8.some;a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論