2025年教師禮儀選修考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.教師在秋季課堂中選擇正裝時(shí)，以下不符合“適境原則”的是（）A.女教師穿著過膝羊毛裙搭配短靴B.男教師穿著藏青色西裝搭配白色襯衫C.女教師選擇薄紗透視上衣配職業(yè)裙D.男教師選擇淺灰色休閑西裝搭配素色領(lǐng)帶2.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師的禮儀規(guī)范不包括（）A.提前3分鐘進(jìn)入教室調(diào)試設(shè)備B.用“同學(xué)們，今天我們將探索一個(gè)有趣的問題”開啟課程C.站在教室后門等待上課鈴響后再進(jìn)入D.目光環(huán)視全體學(xué)生，微笑點(diǎn)頭示意3.教師與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話時(shí)，錯(cuò)誤的禮儀行為是（）A.保持與學(xué)生視線平齊，避免居高臨下B.邊批改作業(yè)邊回應(yīng)學(xué)生的問題C.當(dāng)學(xué)生情緒激動(dòng)時(shí)，遞上一杯溫水D.用“我理解你的感受”替代“你這樣不對”4.教師參加校際教研活動(dòng)時(shí)，以下行為符合禮儀的是（）A.提前10分鐘到達(dá)會(huì)場，主動(dòng)協(xié)助擺放資料B.在他人發(fā)言時(shí)頻繁查看手機(jī)消息C.對主講人觀點(diǎn)有異議時(shí)，直接打斷說“我不同意”D.結(jié)束后將一次性水杯留在桌面上5.教師在家長會(huì)上介紹學(xué)生情況時(shí)，正確的表述是（）A.“小明最近作業(yè)總是拖欠，家長要好好管管”B.“小紅在小組合作中表現(xiàn)出很強(qiáng)的組織能力，值得肯定”C.“班里有幾個(gè)學(xué)生上課總走神，家長回去問問怎么回事”D.“我們班平均分比隔壁班低5分，這說明家長配合度不夠”6.教師著裝的“三色原則”是指（）A.全身衣物顏色不超過三種色系B.上衣、下裝、配飾各一種顏色C.主色、輔助色、點(diǎn)綴色比例為6:3:1D.只允許使用黑白灰三種無彩色7.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，不符合禮儀要求的是（）A.分別傾聽雙方陳述，不先入為主B.當(dāng)眾批評犯錯(cuò)學(xué)生以儆效尤C.引導(dǎo)學(xué)生用“我感到……因?yàn)椤蚁Ｍ北磉_(dá)感受D.結(jié)束時(shí)提醒雙方“有問題可以隨時(shí)找我溝通”8.教師參加婚禮等私人社交活動(dòng)時(shí)，以下行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.作為主賓遲到30分鐘，解釋“路上堵車”B.向新人贈(zèng)送自己手寫的祝福卡片C.在宴席上與同事討論班級學(xué)生的早戀問題D.穿著亮片晚禮服搭配夸張首飾9.教師使用多媒體教學(xué)時(shí)，禮儀規(guī)范不包括（）A.課件字體不小于24號(hào)，避免后排學(xué)生看不清B.播放視頻前告知學(xué)生“接下來我們觀看一段3分鐘的資料”C.全程站在屏幕前講解，確保學(xué)生關(guān)注內(nèi)容D.設(shè)備故障時(shí)說“抱歉，我們先進(jìn)行互動(dòng)討論，技術(shù)老師馬上來處理”10.教師與異性學(xué)生單獨(dú)談話時(shí)，正確的禮儀是（）A.關(guān)閉教室門窗確保隱私B.保持1.5米以上社交距離C.坐在學(xué)生課桌邊緣縮短距離D.頻繁拍學(xué)生肩膀表示親切11.教師參加學(xué)術(shù)論壇時(shí)，提問環(huán)節(jié)的禮儀要求是（）A.直接說“我覺得您的觀點(diǎn)有誤”B.先自我介紹“我是XX學(xué)校的王老師”C.提問時(shí)長控制在5分鐘以上D.對主講人回答不滿意時(shí)當(dāng)場反駁12.教師在校園內(nèi)遇到學(xué)生家長時(shí)，正確的問候方式是（）A.低頭看手機(jī)，擦肩而過B.微笑點(diǎn)頭：“您好，XX媽媽，今天天氣不錯(cuò)”C.第一句話：“XX最近作業(yè)完成得不好”D.大聲喊：“XX他爸，過來一下”13.教師儀表修飾的“三不原則”是指（）A.不染發(fā)、不化妝、不佩戴首飾B.指甲不超過指尖、香水不過濃、首飾不復(fù)雜C.上衣不扎進(jìn)褲子、褲子不卷邊、鞋子不沾灰D.發(fā)型不夸張、妝容不艷麗、服裝不暴露14.教師在公開課中，以下行為符合禮儀的是（）A.提前安排學(xué)生“演練”回答問題B.學(xué)生答錯(cuò)時(shí)說“這個(gè)問題很簡單，再想想”C.對聽課教師說“各位老師請多提寶貴意見”D.全程關(guān)注教案，很少與學(xué)生眼神交流15.教師使用微信與家長溝通時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）A.晚上10點(diǎn)發(fā)送“XX今天作業(yè)未完成，請督促”B.群消息開頭用“各位家長晚上好”C.私發(fā)學(xué)生試卷時(shí)打碼個(gè)人信息D.回復(fù)家長問題時(shí)用“好的，我了解了，明天跟進(jìn)”二、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）1.教師可以在辦公室穿拖鞋，因?yàn)閷儆诜墙虒W(xué)區(qū)域。（）2.學(xué)生向教師問好時(shí)，教師應(yīng)點(diǎn)頭微笑回應(yīng)，不必主動(dòng)問候?qū)W生。（）3.教師在課堂上接私人電話時(shí)，應(yīng)說“抱歉，我接個(gè)重要電話”并離開教室。（）4.教師參加葬禮時(shí)，應(yīng)穿著深色服裝，表情莊重，避免大聲交談。（）5.教師與學(xué)生合影時(shí)，應(yīng)站在中間位置以體現(xiàn)身份。（）6.教師在家長群中可以轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的教育類文章，幫助家長學(xué)習(xí)。（）7.教師佩戴首飾時(shí)，耳環(huán)以耳釘為宜，項(xiàng)鏈不超過鎖骨位置。（）8.教師在食堂用餐時(shí)，可以將餐盤交給學(xué)生代為清理。（）9.教師批評學(xué)生時(shí)，應(yīng)避免使用“從來”“總是”等絕對化詞語。（）10.教師參加國際交流活動(dòng)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)詢問外國同行的年齡、婚姻狀況以示關(guān)心。（）三、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述教師儀表“三適原則”的具體內(nèi)容及其教育意義。2.課堂結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)遵循哪些禮儀規(guī)范？請列舉至少4項(xiàng)。3.教師與家長溝通時(shí)，如何運(yùn)用“先揚(yáng)后抑”原則？請舉例說明。4.教師在跨文化交流中，需注意哪些基本禮儀？（至少列出5項(xiàng)）5.新媒體時(shí)代，教師使用社交平臺(tái)（如微信、抖音）應(yīng)遵守哪些禮儀規(guī)范？四、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：李老師是高一班主任，在家長會(huì)上播放了一段學(xué)生在校日常視頻，其中包含部分學(xué)生上課走神、課間追逐打鬧的畫面。有家長當(dāng)場提出“未經(jīng)同意播放孩子視頻不合適”，李老師回應(yīng)：“這是為了讓家長了解真實(shí)情況，又沒惡意?！眴栴}：李老師的行為違反了哪些教師禮儀規(guī)范？應(yīng)如何改進(jìn)？案例2：張老師在班級群發(fā)布消息：“各位家長，本次月考成績已上傳群文件，請自行下載查看?！庇屑议L私下詢問：“我家孩子成績退步很多，能和您聊聊嗎？”張老師回復(fù)：“我最近很忙，下周再說吧。”問題：張老師的溝通行為存在哪些禮儀問題？結(jié)合教師溝通禮儀提出改進(jìn)建議。五、論述題（10分）結(jié)合實(shí)際教學(xué)場景，論述教師禮儀對學(xué)生“隱性教育”的作用，并舉例說明如何通過禮儀細(xì)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.A5.B6.A7.B8.B9.C10.B11.B12.B13.B14.C15.A二、判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×三、簡答題1.教師儀表“三適原則”指適體、適時(shí)、適境。適體：符合教師身份，服裝尺碼合體，避免過于寬松或緊身；適時(shí)：符合季節(jié)、氣候，如夏季不穿露肩裝，冬季不穿厚重羽絨服進(jìn)課堂；適境：符合場合，如公開課穿正裝，實(shí)驗(yàn)室穿防滑鞋。教育意義：教師儀表是學(xué)生直觀感知“文明”的窗口，得體的儀表傳遞對教育的尊重，潛移默化影響學(xué)生對“得體”的認(rèn)知，培養(yǎng)其審美和禮儀意識(shí)。2.課堂結(jié)束禮儀規(guī)范：①提前1-2分鐘總結(jié)重點(diǎn)，避免拖堂；②用“今天的內(nèi)容就到這里，大家課后可以結(jié)合生活案例進(jìn)一步思考”自然收尾；③對學(xué)生說“謝謝大家的專注”或“期待下節(jié)課與大家繼續(xù)探索”；④示意學(xué)生“下課”后，待學(xué)生起立問好再離開教室；⑤整理講臺(tái)上的教具和粉筆，保持整潔。3.“先揚(yáng)后抑”原則指溝通時(shí)先肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，再指出需要改進(jìn)的地方。例如：“小明最近課堂發(fā)言特別積極，提出的問題很有深度（肯定），如果能在作業(yè)書寫上更認(rèn)真些，成績會(huì)更上一層樓（建議）?！边@種方式既保護(hù)家長和學(xué)生的自尊心，又明確改進(jìn)方向，避免家長產(chǎn)生抵觸情緒。4.跨文化交流禮儀：①尊重對方宗教信仰，如不主動(dòng)提及飲食禁忌；②注意肢體語言差異（如部分國家避免拍肩）；③交談時(shí)避免涉及隱私話題（年齡、收入、婚姻）；④接受禮物時(shí)當(dāng)面拆封并致謝（西方禮儀）；⑤守時(shí)，遲到需提前告知并道歉；⑥用餐時(shí)注意餐具使用規(guī)范（如西餐刀叉擺放）。5.新媒體社交禮儀：①控制發(fā)布時(shí)間，避免深夜發(fā)送工作消息；②群消息區(qū)分“通知”與“閑聊”，重要信息加前綴（如【緊急通知】）；③私發(fā)學(xué)生信息時(shí)打碼隱私內(nèi)容（如身份證號(hào)、家庭住址）；④不轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的教育類謠言；⑤避免在社交平臺(tái)公開批評學(xué)生或家長；⑥朋友圈設(shè)置分組，工作賬號(hào)與私人賬號(hào)適當(dāng)分離。四、案例分析題案例1：李老師違反了“隱私保護(hù)禮儀”和“溝通尊重原則”。首先，播放學(xué)生負(fù)面行為視頻前未獲得家長和學(xué)生本人同意，侵犯隱私權(quán)；其次，面對家長質(zhì)疑時(shí)態(tài)度生硬，未體現(xiàn)對家長的尊重。改進(jìn)建議：①視頻內(nèi)容以正面活動(dòng)為主（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、小組合作），負(fù)面行為可單獨(dú)與家長溝通；②播放前說明“視頻可能涉及部分學(xué)生，如有需要可聯(lián)系我單獨(dú)查看”；③家長提出異議時(shí)，應(yīng)道歉并解釋：“抱歉考慮不周，后續(xù)會(huì)更注意隱私保護(hù)?！卑咐?：張老師的問題：①成績發(fā)布方式欠妥，直接上傳群文件可能導(dǎo)致學(xué)生隱私泄露（如排名公開）；②對家長需求回應(yīng)延遲且態(tài)度敷衍，違反“及時(shí)溝通”禮儀。改進(jìn)建議：①私發(fā)成績給家長（如單獨(dú)微信或電話），保護(hù)學(xué)生隱私；②收到家長詢問時(shí)，應(yīng)及時(shí)回復(fù)：“我理解您的擔(dān)心，今天下班前我整理好分析，我們約個(gè)時(shí)間詳細(xì)聊”；③溝通時(shí)先肯定學(xué)生努力（如“XX最近課堂參與度很高”），再分析退步原因（如“最近知識(shí)點(diǎn)銜接有困難”），最后提出家校配合建議。五、論述題教師禮儀對學(xué)生的“隱性教育”體現(xiàn)在“耳濡目染”的示范作用。例如：教師與學(xué)生交談時(shí)耐心傾聽、不打斷，學(xué)生也會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人表達(dá)；教師在校園內(nèi)主動(dòng)撿起地上的紙屑，學(xué)生會(huì)潛移默化養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；教師與同事交流時(shí)禮貌用語（如“請”“謝謝”），學(xué)生也會(huì)模仿使用文明語言。具體來說，教師可通過以下細(xì)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)：①課堂禮儀：上下課主動(dòng)問好，學(xué)生回答問題時(shí)說“請坐”，學(xué)生答錯(cuò)時(shí)說“你的思路很有創(chuàng)意，我們