2025年師德師風(fēng)考試題庫大全(含答案)小學(xué)教師一、單項選擇題1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案：B。解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，是對教師的特殊規(guī)范，它有自己獨具的特征。2.師德的靈魂是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案：A。解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，倡導(dǎo)“關(guān)愛學(xué)生”就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。3.（）是教師職業(yè)的基本要求。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：A。解析：愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，教師要熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。4.教師職業(yè)的本質(zhì)要求是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：B。解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。5.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作答案：B。解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任。教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。6.（）是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。A.教書育人B.關(guān)愛學(xué)生C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)答案：C。解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。7.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團結(jié)協(xié)作答案：B。解析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的前提。教師只有熱愛學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和信任。8.教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本也是最重要的是要處理好（）。A.同事關(guān)系B.師生關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.家長關(guān)系答案：B。解析：師生關(guān)系是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進行的重要保障。9.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A。解析：師生關(guān)系是教師在職業(yè)活動中要處理的最核心的關(guān)系。師生關(guān)系的好壞直接影響到教育教學(xué)的效果和學(xué)生的成長發(fā)展。10.（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段。A.學(xué)習(xí)和掌握教師職業(yè)道德知識B.樹立遠(yuǎn)大職業(yè)道德理想C.陶冶真誠的職業(yè)道德情感D.磨煉堅強的職業(yè)道德意志答案：A。解析：學(xué)習(xí)和掌握教師職業(yè)道德知識是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段。只有掌握了相關(guān)的職業(yè)道德知識，才能更好地理解和踐行職業(yè)道德規(guī)范。二、多項選擇題1.教師職業(yè)道德的特點包括（）。A.境界的高層次性B.意識的自覺性C.行為的典范性D.影響的深遠(yuǎn)性答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德具有境界的高層次性，因為教師承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重要使命；意識的自覺性，教師需要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范；行為的典范性，教師的言行舉止對學(xué)生有示范作用；影響的深遠(yuǎn)性，教師的教育影響會伴隨學(xué)生一生。2.以下屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》內(nèi)容的有（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：ABCD。解析：2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。3.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，以下體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生要求的有（）。A.關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.平等公正對待學(xué)生C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友D.保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益答案：ABCD。解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。4.教書育人的正確方法包括（）。A.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神D.不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD。解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。5.為人師表的具體要求有（）。A.堅守高尚情操，知榮明恥B.嚴(yán)于律己，以身作則C.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明D.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長答案：ABCD。解析：為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。6.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力，教師終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念B.拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)C.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新D.不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平答案：ABCD。解析：教師終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）。A.加強學(xué)習(xí)B.躬身實踐C.樹立榜樣D.學(xué)會反思答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法包括加強學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高自身的道德認(rèn)識；躬身實踐，在教育教學(xué)實踐中踐行職業(yè)道德規(guī)范；樹立榜樣，以優(yōu)秀教師為榜樣激勵自己；學(xué)會反思，不斷反思自己的教育教學(xué)行為。8.教師與家長的合作存在一些誤區(qū)，包括（）。A.利用家長B.排斥家長C.教師一言堂D.向家長推卸責(zé)任答案：ABCD。解析：教師與家長合作的誤區(qū)有利用家長為自己謀取私利；排斥家長，不與家長溝通交流；在與家長交流時教師一言堂，不聽取家長意見；向家長推卸教育責(zé)任等。9.教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系包括（）。A.教育與被教育的關(guān)系B.管理與被管理的關(guān)系C.保護與被保護的關(guān)系D.互相尊重的平等關(guān)系答案：ABCD。解析：教師與學(xué)生之間存在教育與被教育的關(guān)系，教師有教育學(xué)生的職責(zé)；管理與被管理的關(guān)系，教師要對學(xué)生進行管理；保護與被保護的關(guān)系，教師要保護學(xué)生的安全和健康；同時師生之間也是互相尊重的平等關(guān)系。10.教師職業(yè)道德評價的功能有（）。A.指揮定向功能B.教育發(fā)展功能C.分等鑒定功能D.督促激勵功能答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德評價具有指揮定向功能，引導(dǎo)教師朝著正確的職業(yè)道德方向發(fā)展；教育發(fā)展功能，促進教師不斷提高職業(yè)道德水平；分等鑒定功能，對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進行等級鑒定；督促激勵功能，督促教師改進不足，激勵教師積極進取。三、判斷題1.教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德是社會道德體系的重要組成部分，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)，它反映了教師職業(yè)所特有的道德要求。2.教師職業(yè)道德規(guī)范是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與他人、集體和社會相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范明確了教師在各種人際關(guān)系中的行為準(zhǔn)則，能夠調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與他人、集體和社會之間的相互關(guān)系。3.關(guān)愛學(xué)生就是要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（）答案：正確。解析：這是關(guān)愛學(xué)生的具體要求，體現(xiàn)了對學(xué)生人格和權(quán)益的尊重。4.教書育人就是傳授知識，培養(yǎng)技能。（）答案：錯誤。解析：教書育人不僅僅是傳授知識和培養(yǎng)技能，還包括培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)等方面。5.為人師表只需要在課堂上做到即可。（）答案：錯誤。解析：為人師表要求教師在各個方面都要做到言行一致、以身作則，不僅僅局限于課堂上，在日常生活和與學(xué)生的各種交往中都要起到模范作用。6.終身學(xué)習(xí)只是教師自身發(fā)展的需要，與學(xué)生的成長無關(guān)。（）答案：錯誤。解析：教師終身學(xué)習(xí)不僅有利于自身專業(yè)發(fā)展，也能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，對學(xué)生的成長有著重要的影響。教師通過不斷學(xué)習(xí)更新知識結(jié)構(gòu)，能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個一蹴而就的過程。（）答案：錯誤。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個長期的、不斷積累和提高的過程，需要教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思和改進，不是一蹴而就的。8.教師與家長合作時，應(yīng)該以教師為主導(dǎo)，家長只需聽從教師安排。（）答案：錯誤。解析：教師與家長合作應(yīng)建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上，雙方應(yīng)相互溝通、相互配合，共同促進學(xué)生的成長，而不是家長單純聽從教師安排。9.教師可以對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)捏w罰，只要是為了學(xué)生好。（）答案：錯誤。解析：任何形式的體罰或變相體罰學(xué)生都是違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，即使出發(fā)點是好的，也不能采用這種方式。10.教師職業(yè)道德評價的目的主要是為了分等鑒定。（）答案：錯誤。解析：教師職業(yè)道德評價的目的不僅僅是分等鑒定，更重要的是促進教師職業(yè)道德的提高和發(fā)展，發(fā)揮指揮定向、教育發(fā)展、督促激勵等功能。四、簡答題1.簡述教師職業(yè)道德的基本原則。答：教師職業(yè)道德的基本原則是教師在教育職業(yè)活動中正確處理各種利益關(guān)系所應(yīng)遵循的最根本的指導(dǎo)準(zhǔn)則，是一定社會或階級對教師在職業(yè)活動中提出的最根本的道德要求。其主要包括以下幾個方面：教書育人原則：教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教書和育人緊密結(jié)合起來。為人師表原則：教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。依法執(zhí)教原則：教師要熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。教育人道主義原則：教師要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，關(guān)心學(xué)生的身心健康和成長發(fā)展，公正、平等地對待每一位學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益。2.簡述教師如何做到關(guān)愛學(xué)生。答：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，教師要做到關(guān)愛學(xué)生，可從以下幾個方面入手：關(guān)心愛護全體學(xué)生：教師應(yīng)把關(guān)愛給予每一位學(xué)生，不論學(xué)提供績好壞、家庭背景如何，都要一視同仁，讓每個學(xué)生都感受到教師的關(guān)愛。尊重學(xué)生人格：尊重學(xué)生的個性、想法和情感，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心和自信心。平等公正對待學(xué)生：在教育教學(xué)過程中，對待學(xué)生要公平公正，不偏袒、不歧視任何一個學(xué)生，為學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展空間。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟：既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，又要關(guān)心愛護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全：關(guān)注學(xué)生的生命安全和身體健康，在教育教學(xué)活動中采取必要的安全措施，防止學(xué)生受到傷害。關(guān)心學(xué)生健康：不僅要關(guān)注學(xué)生的身體健康，還要關(guān)心學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。維護學(xué)生權(quán)益：當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時，教師要挺身而出，為學(xué)生維護權(quán)益。3.簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑。答：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要有以下幾個方面：加強學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)馬克思主義理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為職業(yè)道德修養(yǎng)奠定理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律和方法，提高教育教學(xué)水平，更好地踐行職業(yè)道德。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡，以他們?yōu)榘駱?，激勵自己不斷提高職業(yè)道德水平。躬身實踐：在教育教學(xué)實踐中，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，將職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為實際行動。通過不斷反思自己的教育教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進，在實踐中提高職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立榜樣：以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們的高尚品德和敬業(yè)精神，對照自己的行為進行反思和改進。學(xué)會反思：教師要經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，思考自己是否遵循了職業(yè)道德規(guī)范，是否做到了關(guān)愛學(xué)生、教書育人等。通過反思，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。內(nèi)省與慎獨：內(nèi)省就是教師要經(jīng)常自我反省，檢查自己的言行是否符合職業(yè)道德要求。慎獨是指在無人監(jiān)督的情況下，教師也能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到言行一致。4.簡述教師與家長合作的意義和方法。答：教師與家長合作具有重要意義和有效的方法：意義：促進學(xué)生全面發(fā)展：教師和家長從不同角度了解學(xué)生，雙方合作能更全面地掌握學(xué)生的情況，共同制定教育計劃，促進學(xué)生在品德、學(xué)習(xí)、身心健康等方面全面發(fā)展。提高教育教學(xué)效果：家長對孩子的了解更深入，教師與家長合作能獲取更多關(guān)于學(xué)生的信息，有助于教師調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教育教學(xué)效果。增強家長的教育能力：教師可以向家長傳授教育知識和方法，提高家長的教育水平，使家長更好地參與到孩子的教育中。建立良好的教育環(huán)境：教師與家長合作能營造一個和諧、一致的教育環(huán)境，讓學(xué)生感受到家庭和學(xué)校的共同支持，有利于學(xué)生的成長。方法：主動溝通：教師要主動與家長聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)等，同時了解學(xué)生在家的情況?？梢酝ㄟ^家長會、家訪、電話、微信等方式進行溝通。尊重家長：尊重家長的意見和建議，平等對待每一位家長，不歧視、不指責(zé)家長。與家長建立良好的合作關(guān)系。定期舉辦家長學(xué)校：為家長提供教育知識和方法的培訓(xùn)，提高家長的教育能力和水平。組織家?；顒樱喝缬H子活動、家長開放日等，增進家長與學(xué)校、教師、學(xué)生之間的了解和感情，促進家校合作。共同解決問題：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，教師和家長要共同分析原因，制定解決方案，形成教育合力。5.簡述教師職業(yè)道德評價的方法。答：教師職業(yè)道德評價的方法主要有以下幾種：自我評價法：教師自己對自己的職業(yè)道德表現(xiàn)進行評價。教師可以根據(jù)職業(yè)道德規(guī)范，定期對自己的教育教學(xué)行為進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而進行自我改進。學(xué)生評價法：通過學(xué)生對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進行評價。可以采用問卷調(diào)查、座談會等方式，了解學(xué)生對教師的關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等方面的評價和意見。家長評價法：邀請家長對教師的職業(yè)道德進行評價。家長可以從教師與家長的溝通、對學(xué)生的關(guān)心等方面進行評價，為教師提供反饋。同事評價法：教師之間相互評價。同事可以從日常工作中的合作、教師的敬業(yè)精神、團隊協(xié)作等方面進行評價，促進教師之間相互學(xué)習(xí)和提高。社會評價法：社會各界對教師的職業(yè)道德進行評價。包括教育行政部門、社區(qū)等對教師的評價，反映了社會對教師職業(yè)道德的期望和要求。檔案袋評價法：建立教師職業(yè)道德檔案袋，收集教師的師德表現(xiàn)相關(guān)材料，如獲獎證書、師德事跡報告、學(xué)生和家長的評價等，對教師的職業(yè)道德進行全面、客觀的評價。五、案例分析題案例：張老師是一位小學(xué)五年級的語文老師，他教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生要求嚴(yán)格。在課堂上，他總是一絲不茍地講解知識，對于學(xué)生的錯誤會嚴(yán)厲批評。有一次