PAGE幼兒園創(chuàng)建實績檔案制度一、總則（一）目的為全面、客觀、公正地評價幼兒園教職工的工作表現(xiàn)，激勵教職工積極進(jìn)取，提高工作質(zhì)量和效率，促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制定本實績檔案制度。（二）適用范圍本制度適用于幼兒園全體教職工。（三）基本原則1.客觀公正原則：以事實為依據(jù)，全面、準(zhǔn)確地記錄教職工的工作實績，評價結(jié)果客觀公正，不受主觀因素影響。2.注重實績原則：重點關(guān)注教職工在教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作中的實際表現(xiàn)和工作成果。3.動態(tài)管理原則：實績檔案實行動態(tài)管理，及時更新教職工的工作信息，確保檔案內(nèi)容的真實性和時效性。4.保密性原則：嚴(yán)格保密教職工實績檔案的內(nèi)容，未經(jīng)允許不得泄露。二、實績檔案的內(nèi)容（一）基本信息1.個人基本情況：包括姓名、性別、出生年月、民族、政治面貌、學(xué)歷、職稱、教齡等。2.崗位信息：所在崗位、崗位職責(zé)、任職時間等。（二）師德表現(xiàn)1.思想政治表現(xiàn)：包括政治立場、思想覺悟、職業(yè)道德等方面的表現(xiàn)。2.師德師風(fēng)考核結(jié)果：記錄師德師風(fēng)考核的等級和主要評價意見。（三）教育教學(xué)工作1.教學(xué)計劃與教案：每學(xué)期的教學(xué)計劃、詳細(xì)教案及教學(xué)反思。2.課堂教學(xué)：教學(xué)活動記錄、公開課、示范課情況，包括聽課評價、教學(xué)效果等。3.教學(xué)成果：指導(dǎo)幼兒獲得的獎項、榮譽(yù)，發(fā)表的教育教學(xué)論文、著作，參與的課題研究等。4.教學(xué)改革與創(chuàng)新：在教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程開發(fā)等方面的改革創(chuàng)新舉措及成效。（四）班級管理工作1.班級工作計劃與總結(jié)：每學(xué)期的班級工作計劃和總結(jié)。2.班級常規(guī)管理：班級秩序、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的工作記錄。3.家園合作：與家長溝通交流、組織家長會、開展家長活動等情況記錄。4.班級特色活動：組織開展的具有班級特色的教育活動及成果。（五）教研工作1.教研活動參與情況：參加園內(nèi)、園外教研活動的記錄，包括發(fā)言內(nèi)容、提出的建議等。2.教研課題研究：參與的教研課題名稱、研究進(jìn)展、取得的階段性成果等。3.教育教學(xué)經(jīng)驗分享：在園內(nèi)或其他平臺分享教育教學(xué)經(jīng)驗的情況。（六）培訓(xùn)與學(xué)習(xí)1.參加培訓(xùn)情況：參加各類培訓(xùn)的名稱、時間、培訓(xùn)內(nèi)容及收獲。2.自主學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展：閱讀教育教學(xué)書籍、參加學(xué)術(shù)講座、在線學(xué)習(xí)等情況記錄，以及自身專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與實施情況。（七）工作業(yè)績1.年度工作目標(biāo)完成情況：對照年初制定的工作目標(biāo)，記錄各項工作目標(biāo)的完成情況及自我評價。2.獲得的獎勵與榮譽(yù)：包括園內(nèi)、區(qū)（縣）級、市級及以上獲得的各類獎勵和榮譽(yù)稱號。3.工作失誤與改進(jìn)措施：記錄工作中出現(xiàn)的失誤及針對失誤采取的改進(jìn)措施和效果。（八）其他工作1.參與幼兒園管理工作情況：參與幼兒園行政管理、后勤管理等方面工作的記錄，如提出的合理化建議、參與的管理活動等。2.臨時性工作任務(wù)完成情況：完成幼兒園交辦的臨時性工作任務(wù)的記錄，包括任務(wù)內(nèi)容、完成時間、工作成效等。三、實績檔案的建立與管理（一）建立1.教職工個人負(fù)責(zé)：教職工本人按照實績檔案的內(nèi)容要求，及時收集、整理自己的工作資料，如實填寫相關(guān)記錄，并定期提交給檔案管理人員。2.檔案管理人員審核：檔案管理人員對教職工提交的資料進(jìn)行審核，確保資料的真實性、完整性和規(guī)范性。對于不符合要求的資料，及時反饋給教職工進(jìn)行補(bǔ)充或修正。3.資料歸檔：審核通過的資料按照類別進(jìn)行分類歸檔，建立個人實績檔案。檔案管理人員要為每位教職工建立獨立的檔案文件夾，并按照時間順序?qū)Y料進(jìn)行編號，便于查找和管理。（二）管理1.專人負(fù)責(zé)：幼兒園指定專人負(fù)責(zé)實績檔案的管理工作，檔案管理人員應(yīng)具備一定的檔案管理知識和技能，熟悉幼兒園的工作流程和教職工情況。2.檔案存放：實績檔案應(yīng)存放在安全、保密的檔案柜中，防止檔案資料的丟失、損壞和泄露。同時，要做好檔案柜的防潮、防蟲、防火等工作。3.定期更新：教職工應(yīng)在每學(xué)期末或工作任務(wù)完成后及時更新實績檔案內(nèi)容，檔案管理人員要定期對檔案進(jìn)行檢查和整理，確保檔案內(nèi)容的時效性。4.查閱與借閱：因工作需要查閱或借閱實績檔案的，需填寫查閱或借閱申請表，經(jīng)所在部門負(fù)責(zé)人和檔案管理部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，方可查閱或借閱。查閱或借閱人員要嚴(yán)格遵守檔案管理規(guī)定，不得擅自涂改、復(fù)印、轉(zhuǎn)借檔案資料。查閱或借閱結(jié)束后，要及時歸還檔案，并由檔案管理人員進(jìn)行核對和簽收。四、實績檔案的使用（一）教職工個人發(fā)展1.自我評估：教職工可以通過查閱實績檔案，了解自己的工作表現(xiàn)和發(fā)展歷程，進(jìn)行自我反思和評估，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，制定個人發(fā)展計劃。2.職業(yè)晉升：實績檔案作為教職工職業(yè)晉升的重要參考依據(jù)。在職稱評定、崗位競聘等過程中，幼兒園將根據(jù)教職工的實績檔案內(nèi)容，綜合評價其工作能力、業(yè)績水平和發(fā)展?jié)摿?，擇?yōu)推薦。（二）幼兒園管理決策1.教師評價與激勵：幼兒園管理層可以通過查閱實績檔案，全面了解教職工的工作情況，對教職工進(jìn)行客觀公正的評價，為教師的獎勵、表彰、培訓(xùn)等提供依據(jù)。同時，根據(jù)檔案反映的問題和不足，制定針對性的教師培養(yǎng)計劃和改進(jìn)措施，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升。2.人力資源規(guī)劃：實績檔案為幼兒園的人力資源規(guī)劃提供參考。通過對教職工實績檔案的分析，了解教師隊伍的結(jié)構(gòu)、發(fā)展趨勢等情況，為幼兒園合理配置人力資源、制定人才引進(jìn)和培養(yǎng)計劃提供數(shù)據(jù)支持。五、實績檔案的考核與評價（一）考核周期實績檔案考核每年進(jìn)行一次，考核時間為每年的[考核時間區(qū)間]。（二）考核內(nèi)容1.檔案內(nèi)容完整性：檢查實績檔案是否涵蓋了本制度規(guī)定的各項內(nèi)容，資料是否齊全。2.檔案內(nèi)容真實性：通過查閱相關(guān)資料、調(diào)查核實等方式，驗證檔案內(nèi)容的真實性。3.檔案整理規(guī)范性：考核檔案資料的分類、編號、裝訂等是否符合規(guī)范要求。（三）評價等級1.優(yōu)秀：檔案內(nèi)容完整、真實、規(guī)范，能全面反映教職工的工作實績，且在教育教學(xué)、班級管理等方面表現(xiàn)突出，取得顯著成績。2.良好：檔案內(nèi)容基本完整、真實、規(guī)范，能較好地反映教職工的工作情況，工作表現(xiàn)符合崗位要求，有一定的工作成果。3.合格：檔案內(nèi)容基本齊全，真實性和規(guī)范性尚可，能反映教職工的主要工作情況，但在工作中存在一些不足之處。4.不合格：檔案內(nèi)容不完整，存在較多虛假信息或嚴(yán)重不規(guī)范問題；或教職工在工作中出現(xiàn)重大失誤，造成不良影響。（四）考核結(jié)果應(yīng)用1.反饋與溝通：考核結(jié)果反饋給教職工本人，檔案管理人員與教職工進(jìn)行溝通，針對存在的問題提出改進(jìn)建議。2.獎勵與懲罰：根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工給予表彰和獎勵；對考核不合格的教職工進(jìn)行批評教育，并要求其限期整改。連續(xù)兩年考核不合格的，幼兒園將視情況