PAGE學(xué)校學(xué)雷鋒考核制度一、總則（一）目的為深入貫徹落實(shí)雷鋒精神，推動我校師生積極參與學(xué)雷鋒活動，營造良好的校園風(fēng)尚，特制定本考核制度。通過科學(xué)合理的考核機(jī)制，激勵全體師生以實(shí)際行動踐行雷鋒精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和良好道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量提升。（二）適用范圍本制度適用于我校全體教職員工和全體學(xué)生。（三）基本原則1.導(dǎo)向性原則：以雷鋒精神為指引，明確考核方向，引導(dǎo)師生積極投身學(xué)雷鋒活動，樹立正確的價值導(dǎo)向。2.全面性原則：對學(xué)雷鋒活動的參與情況、表現(xiàn)形式、實(shí)際效果等進(jìn)行全面考核，確?？己私Y(jié)果客觀公正。3.激勵性原則：通過合理的考核評價，激勵師生不斷提高學(xué)雷鋒的積極性和主動性，形成良好的競爭氛圍。4.可操作性原則：考核指標(biāo)明確具體，考核方法簡便易行，便于實(shí)施和操作。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）教師考核1.思想認(rèn)識（20分）積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，深刻領(lǐng)會雷鋒精神內(nèi)涵，有明確的學(xué)習(xí)心得和體會，得1020分。能較好理解雷鋒精神，但學(xué)習(xí)心得不夠深入，得59分。對雷鋒精神理解不深，缺乏學(xué)習(xí)心得，得04分。2.教學(xué)活動（30分）在課堂教學(xué)中有機(jī)融入雷鋒精神教育，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果良好，得2030分。偶爾在教學(xué)中提及雷鋒精神，但融合不夠緊密，得1019分。教學(xué)中基本未涉及雷鋒精神教育，得09分。3.班級管理（20分）引導(dǎo)班級學(xué)生積極開展學(xué)雷鋒活動，班級形成良好的學(xué)雷鋒氛圍，學(xué)生參與度高，得1520分。組織過一些學(xué)雷鋒班級活動，但效果一般，得814分。對班級學(xué)雷鋒活動不夠重視，組織較少，得07分。4.志愿服務(wù)（20分）積極參與學(xué)?；蛏鐣驹阜?wù)活動，服務(wù)時間長，表現(xiàn)突出，得1520分。參與一定次數(shù)的志愿服務(wù)活動，表現(xiàn)較好，得814分。很少參與志愿服務(wù)活動，得07分。5.榜樣示范（10分）在言行舉止、師德師風(fēng)方面充分發(fā)揮榜樣作用，受到師生廣泛贊譽(yù)，得810分。能起到一定的榜樣作用，但還有提升空間，得47分。榜樣示范作用不明顯，得03分。（二）學(xué)生考核1.思想認(rèn)識（20分）深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，有自己對雷鋒精神內(nèi)涵的獨(dú)特理解，積極傳播雷鋒精神，得1020分。了解雷鋒精神，能在班級中分享自己的認(rèn)識，得59分。對雷鋒精神了解較少，缺乏主動學(xué)習(xí)和分享，得04分。2.日常行為（30分）自覺踐行雷鋒精神，在日常生活中樂于助人、關(guān)愛他人、遵守公德，表現(xiàn)突出，得2030分。能做到基本的文明禮貌、樂于助人，但偶爾有不足之處，得1019分。日常行為表現(xiàn)較差，與雷鋒精神相悖，得09分。3.班級活動（20分）積極參與班級組織的學(xué)雷鋒活動，表現(xiàn)積極主動，為活動開展做出較大貢獻(xiàn)，得1520分。參與班級學(xué)雷鋒活動，但積極性一般，得814分。不積極參與班級學(xué)雷鋒活動，得07分。4.志愿服務(wù)（20分）主動參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)志愿服務(wù)活動，服務(wù)熱情高服務(wù)質(zhì)量好，服務(wù)時間達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，得1520分。參與過志愿服務(wù)活動，但服務(wù)質(zhì)量有待提高，得814分。很少參與志愿服務(wù)活動，得07分。5.學(xué)習(xí)成績（10分）（針對學(xué)生）學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在班級中排名靠前，且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，得810分。學(xué)習(xí)成績良好，學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，得47分。學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，得03分。三、考核方式（一）自評教師和學(xué)生每學(xué)期末根據(jù)自身學(xué)雷鋒活動開展情況進(jìn)行自我評價，填寫自評表，總結(jié)自己在思想認(rèn)識、行為表現(xiàn)、活動參與等方面的收獲與不足，自評成績占總成績的20%。（二）互評1.教師互評：教師之間相互評價，重點(diǎn)評價在教學(xué)活動、班級管理、志愿服務(wù)等方面的表現(xiàn)，互評成績占總成績的30%。2.學(xué)生互評：學(xué)生以班級為單位進(jìn)行互評，評價日常行為、班級活動參與等情況，互評成績占總成績的30%。（三）組織評價1.學(xué)校行政評價：學(xué)校行政部門根據(jù)日常觀察、活動記錄等對教師和學(xué)生的學(xué)雷鋒表現(xiàn)進(jìn)行評價，評價成績占總成績的20%。2.家長評價（針對學(xué)生）：通過家長反饋、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生在家中的學(xué)雷鋒表現(xiàn)，家長評價成績占學(xué)生總成績的10%。四、考核周期考核周期為每學(xué)期一次，每學(xué)期末進(jìn)行綜合考核評價，根據(jù)考核結(jié)果評選出學(xué)雷鋒先進(jìn)個人和先進(jìn)集體。五、考核結(jié)果運(yùn)用（一）表彰獎勵1.對于考核成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校授予“學(xué)雷鋒先進(jìn)教師”稱號，并給予一定的物質(zhì)獎勵，如獎金、榮譽(yù)證書等。在職稱評定、評優(yōu)評先等方面予以優(yōu)先考慮。2.對于考核成績優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校授予“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并在全校大會上進(jìn)行表彰。同時，在評選優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生等榮譽(yù)時予以傾斜。3.對學(xué)雷鋒活動組織有力、成效顯著的班級，授予“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級”稱號，給予班級一定的獎勵，如班級活動經(jīng)費(fèi)、榮譽(yù)錦旗等。（二）督促改進(jìn)1.對于考核成績未達(dá)標(biāo)的教師和學(xué)生，學(xué)校將進(jìn)行個別談話，幫助其分析原因，制定改進(jìn)措施，并跟蹤改進(jìn)情況。2.將考核結(jié)果與教師的績效考核、學(xué)生的綜合素質(zhì)評價掛鉤，激勵師生不斷提高學(xué)雷鋒活動的參與度和質(zhì)量。六、考核組織與實(shí)施（一）成立考核小組學(xué)校成立學(xué)雷鋒考核小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育部門負(fù)責(zé)人、教師代表等組成。考核小組負(fù)責(zé)制定考核方案、組織考核實(shí)施、審定考核結(jié)果等工作。（二）明確職責(zé)分工1.德育部門負(fù)責(zé)考核制度的具體實(shí)施，組織開展自評、互評工作，收集整理考核資料，統(tǒng)計(jì)考核成績。2.各年級組、班級負(fù)責(zé)組織學(xué)生互評和日常學(xué)雷鋒活動的記錄與反饋。3.教師個人負(fù)責(zé)填寫自評表，積極參與互評和組織評價工作。（三）考核資料收集與整理1.教師和學(xué)生應(yīng)及時記錄自己參與學(xué)雷鋒活動的相關(guān)事跡、活動照片、服務(wù)證明等資料，