匠心筑夢，潤物無聲——高職院校班主任工作實踐與思考前言在高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的今天，班主任作為學(xué)生思想政治教育和日常管理的第一責(zé)任人，其角色的重要性不言而喻。高職學(xué)生群體具有鮮明的時代特征和獨特的成長需求，他們朝氣蓬勃，渴望技能成才，但也面臨著學(xué)業(yè)壓力、職業(yè)規(guī)劃迷茫、心理適應(yīng)等諸多挑戰(zhàn)。如何有效地引領(lǐng)他們成長成才，成為我們每一位高職班主任必須深入思考和探索的課題。本文結(jié)合筆者及身邊同仁的工作實踐，從思想引領(lǐng)、班級管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理關(guān)懷、家校協(xié)同及自身提升等方面，淺談一些心得體會，以期與各位同仁交流互鑒，共同提升高職班主任工作的專業(yè)化水平。一、思想引領(lǐng)：點亮心燈，導(dǎo)航人生航向（一）強(qiáng)化理想信念教育，筑牢思想根基高職學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。班主任應(yīng)將理想信念教育融入日常，利用主題班會、談心談話、榜樣宣講等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解時代使命，將個人夢想融入國家發(fā)展和民族復(fù)興的偉大征程。例如，可以結(jié)合專業(yè)特色，邀請行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀校友返校分享奮斗經(jīng)歷，用鮮活的案例激發(fā)學(xué)生的職業(yè)自豪感和社會責(zé)任感，讓他們明白“技能強(qiáng)國”的深刻內(nèi)涵。（二）關(guān)注時政熱點，培養(yǎng)家國情懷結(jié)合國內(nèi)外重大事件和重要時間節(jié)點，組織開展形式多樣的愛國主義教育和形勢政策教育活動。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世情國情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。鼓勵學(xué)生參與社會實踐和志愿服務(wù)，在服務(wù)社會的過程中提升思想境界，涵養(yǎng)家國情懷。（三）注重價值引領(lǐng)，塑造健全人格在日常管理中，班主任要以身作則，言傳身教，用高尚的人格魅力感染學(xué)生。教育學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)其誠信友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。關(guān)注學(xué)生的日常行為規(guī)范，及時糾正不良習(xí)氣，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極健康的生活態(tài)度和正確的消費觀、戀愛觀。二、班級管理：精細(xì)規(guī)范，營造和諧氛圍（一）建章立制，夯實管理基礎(chǔ)“無規(guī)矩不成方圓”。開學(xué)初期，應(yīng)組織學(xué)生共同討論制定班級公約、考勤制度、獎懲辦法等，使班級管理有章可循。制度的制定要充分發(fā)揚民主，尊重學(xué)生意愿，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和執(zhí)行力。同時，制度的執(zhí)行要公平公正，一視同仁，確保班級秩序穩(wěn)定。（二）選優(yōu)配強(qiáng)，打造得力班委班干部是班主任的左膀右臂，是連接老師與學(xué)生的橋梁。要注重選拔那些品德好、能力強(qiáng)、有責(zé)任心、甘于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班干部。加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)，明確職責(zé)分工，定期召開班干部會議，肯定成績，指出不足，幫助他們提升組織協(xié)調(diào)能力和解決實際問題的能力，充分發(fā)揮其在班級管理中的骨干作用。（三）民主管理，激發(fā)班級活力推行班級事務(wù)公開，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理。通過設(shè)立意見箱、召開座談會等方式，暢通學(xué)生訴求表達(dá)渠道。在涉及班級集體利益的重大事項上，如評優(yōu)評先、活動組織等，應(yīng)廣泛征求學(xué)生意見，實行民主決策，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽感。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：勤學(xué)苦練，培育工匠精神（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力高職學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)相對直接，即掌握專業(yè)技能，順利就業(yè)。班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，將個人職業(yè)發(fā)展與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。邀請專業(yè)教師解讀行業(yè)發(fā)展趨勢和人才需求標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的前景和優(yōu)勢，激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力。（二）嚴(yán)抓學(xué)習(xí)紀(jì)律，營造濃厚學(xué)風(fēng)嚴(yán)格考勤制度，關(guān)注學(xué)生上課出勤、聽課狀態(tài)和作業(yè)完成情況。對于學(xué)習(xí)困難或態(tài)度不端正的學(xué)生，要及時進(jìn)行談心談話，分析原因，給予指導(dǎo)和幫助。組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、學(xué)習(xí)小組互助等活動，營造比學(xué)趕幫超的良好氛圍。鼓勵學(xué)生積極參與技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，以賽促學(xué)，提升專業(yè)技能水平。（三）關(guān)注個性差異，實施分類指導(dǎo)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣特長存在差異。班主任要深入了解每位學(xué)生的具體情況，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵其繼續(xù)深造或參與更高層次的技能競賽；對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要建立幫扶機(jī)制，聯(lián)系專業(yè)教師進(jìn)行針對性輔導(dǎo)；對于有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，要提供信息支持和政策引導(dǎo)。四、心理關(guān)懷：溫情陪伴，守護(hù)陽光心靈（一）建立常態(tài)化溝通機(jī)制班主任要主動走近學(xué)生，利用班會、宿舍走訪、個別談心等多種方式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。要做學(xué)生的“知心朋友”，傾聽他們的心聲，了解他們的思想動態(tài)和實際困難。對于性格內(nèi)向、家庭特殊或遭遇挫折的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和關(guān)愛。（二）開展心理健康教育活動定期組織心理健康知識講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理情景劇等活動，幫助學(xué)生掌握基本的心理調(diào)適方法，增強(qiáng)心理承受能力。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識心理問題，消除病恥感，鼓勵他們在遇到心理困惑時主動尋求專業(yè)幫助。班主任自身也要學(xué)習(xí)一定的心理學(xué)知識，提升識別和初步干預(yù)學(xué)生心理問題的能力。（三）及時介入危機(jī)干預(yù)密切關(guān)注學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)苗頭，如情緒異常、行為反常、言語極端等。一旦發(fā)現(xiàn)，要立即介入，及時與學(xué)校心理健康中心聯(lián)系，協(xié)同家長，共同做好危機(jī)干預(yù)工作，確保學(xué)生的生命安全和身心健康。五、家校協(xié)同：凝聚合力，共促學(xué)生成長（一）搭建有效溝通平臺通過家長會、電話、微信、家訪等多種形式，與家長保持常態(tài)化聯(lián)系。及時向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，共同分析學(xué)生存在的問題及原因。（二）引導(dǎo)家長科學(xué)育兒幫助家長更新教育觀念，理解高職教育的特點和人才培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)家長尊重學(xué)生的個性發(fā)展和職業(yè)選擇，與學(xué)校形成教育合力。鼓勵家長積極參與學(xué)校組織的親子活動和家長課堂，提升家庭教育水平。（三）爭取家長的理解與支持在學(xué)生管理、獎懲、就業(yè)指導(dǎo)等工作中，遇到問題時要主動與家長溝通，爭取家長的理解、支持和配合。特別是在處理學(xué)生違紀(jì)、心理問題等敏感事件時，家校協(xié)同尤為重要。六、自身提升：勤學(xué)善思，永葆工作熱情（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)鉆研班主任要不斷學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)理論知識，提升自身的理論素養(yǎng)和政策水平。同時，要熟悉所帶班級學(xué)生的專業(yè)特點和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。（二）積極參與交流研討珍惜學(xué)校和上級部門組織的各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流活動，虛心向經(jīng)驗豐富的老班主任請教，借鑒先進(jìn)的工作方法和管理經(jīng)驗。積極參與班主任工作課題研究，不斷反思總結(jié)自身工作，提升工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。（三）保持熱愛與奉獻(xiàn)精神班主任工作瑣碎而繁重，需要付出大量的時間和精力。只有懷揣對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛，才能在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，緩解工作壓力，保持積極樂觀的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)。結(jié)語高職班主任工作是一項系統(tǒng)工程，更是一項充滿挑戰(zhàn)與智慧的事業(yè)。它要求我們既是嚴(yán)師，又是益友；既要懂教育，又