1、第三次復(fù)習(xí) 大題講解,2,主要的大題類(lèi)型,繪制數(shù)據(jù)流程圖 繪制決策樹(shù)和決策表 將數(shù)據(jù)流程圖轉(zhuǎn)換為控制流程圖 繪制實(shí)體聯(lián)系圖（E-R圖） 特殊應(yīng)用題,3,繪制數(shù)據(jù)流程圖,52某商店為及時(shí)了解各種商品的銷(xiāo)售庫(kù)存情況，擬建立一個(gè)銷(xiāo)售庫(kù)存統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。采購(gòu)商品入庫(kù)時(shí)，倉(cāng)庫(kù)管理員及時(shí)輸入入庫(kù)量及入庫(kù)金額；售貨員售貨時(shí)，即輸入售貨數(shù)和銷(xiāo)售收入。系統(tǒng)能使經(jīng)理了解每種商品的日銷(xiāo)售額，每周、每月的累計(jì)銷(xiāo)售額和庫(kù)存情況。請(qǐng)畫(huà)此系統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)流程圖（必須給圖上所有成分命名）。,4,.根據(jù)下述借書(shū)處理過(guò)程繪制數(shù)據(jù)流程圖： 讀者交索書(shū)單，首先查找書(shū)庫(kù)文件，如無(wú)書(shū)通知讀者，有書(shū)再查讀者。通過(guò)查詢(xún)讀者記錄文件，查看是否有人閱讀

2、，如果有人閱讀通知讀者，無(wú)人閱讀通知取書(shū)。取書(shū)后通知讀者借書(shū)成功，并做修改讀者記錄處理。,5,.計(jì)算教師講課費(fèi)的過(guò)程是： 各教研室交來(lái)課時(shí)統(tǒng)計(jì)表，先錄入到講課費(fèi)存儲(chǔ)文檔，然后根據(jù)講課費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)文件計(jì)算講課費(fèi)，再依據(jù)稅率文件產(chǎn)生講課費(fèi)報(bào)表，并將稅后講課費(fèi)計(jì)算結(jié)果返回講課費(fèi)存儲(chǔ)文檔，將報(bào)表送財(cái)務(wù)處，將講課費(fèi)明細(xì)表返回教研室。 畫(huà)出處理講課費(fèi)計(jì)算的數(shù)據(jù)流程圖。,6,51根據(jù)以下工人工資表處理過(guò)程繪制數(shù)據(jù)流程圖： 車(chē)間提交工人加班表和上月考勤表，根據(jù)工人加班表計(jì)算出加班費(fèi)，對(duì)考勤表進(jìn)行檢查匯總保存在工人考勤記錄表中，根據(jù)加班費(fèi)和已檢查考勤表以及工人基本工資記錄表計(jì)算出本月工人工資表，并報(bào)送財(cái)務(wù)部門(mén)處理。,

3、7,51教師申報(bào)科研成果的過(guò)程如下： 首先接收教師交來(lái)科研成果和申報(bào)表，并根據(jù)科研管理?xiàng)l例進(jìn)行審核。對(duì)審查合格的材料，再根據(jù)科研管理?xiàng)l例和科研檔案進(jìn)行分類(lèi)；分類(lèi)完成后將科研成果存儲(chǔ)到科研檔案中，并報(bào)科研處備案。 請(qǐng)畫(huà)出數(shù)據(jù)流程圖。,8,43.教師申報(bào)科研成果的過(guò)程如下： 教師上交科研材料和申報(bào)表，首先根據(jù)科研管理?xiàng)l例進(jìn)行審核；對(duì)審查合格的材料，再根據(jù)科研管理?xiàng)l例和科研檔案進(jìn)行分類(lèi)。分類(lèi)完成后將科研成果存儲(chǔ)到科研檔案并報(bào)科研處備案。試畫(huà)出數(shù)據(jù)流程圖。,9,41固定資產(chǎn)管理的處理流程如下：接受業(yè)務(wù)部門(mén)交來(lái)的固定資產(chǎn)增減報(bào)表，進(jìn)行資料錄入后存儲(chǔ)到固定資產(chǎn)增減文件，每月末根據(jù)這個(gè)文件進(jìn)行更新，存儲(chǔ)到固

4、定資產(chǎn)卡片文件。然后依據(jù)卡片文件計(jì)算資產(chǎn)折舊，存儲(chǔ)到折舊文件。資料查詢(xún)時(shí)由主管部門(mén)提出查詢(xún)要求，根據(jù)前述三個(gè)文件產(chǎn)生查詢(xún)報(bào)表發(fā)給相應(yīng)主管部門(mén)。 畫(huà)出固定資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)流程圖。,10,41某企業(yè)訂貨系統(tǒng)處理流程為： （1）接收倉(cāng)庫(kù)提供的貨物出庫(kù)入庫(kù)清單，修改對(duì)應(yīng)庫(kù)存文件； （2）通過(guò)讀取貨物庫(kù)存信息和訂貨標(biāo)準(zhǔn)文件進(jìn)行訂貨處理，產(chǎn)生訂貨報(bào)告； （3）將訂貨報(bào)告報(bào)采購(gòu)部門(mén)。 請(qǐng)畫(huà)出該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖。,11,43教學(xué)管理的主要工作過(guò)程是： 系辦（公室）輸入班級(jí)和教學(xué)時(shí)間，查看教學(xué)計(jì)劃表，確定本學(xué)期教學(xué)任務(wù)；根據(jù)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，查看教師表，制作開(kāi)課任務(wù)書(shū)和班級(jí)教學(xué)計(jì)劃表。查詢(xún)時(shí)，教師輸入教師姓名和時(shí)間，

5、查詢(xún)本人的教學(xué)任務(wù)；學(xué)生輸入班級(jí)和時(shí)間，查詢(xún)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃。畫(huà)出教學(xué)管理的數(shù)據(jù)流程圖。,12,繪制決策樹(shù)和決策表,某運(yùn)輸公司收取運(yùn)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)如下：本地客戶(hù)每噸5元。外地客戶(hù)貨物重量W在100噸以?xún)?nèi)(含)，每噸8元。外地客戶(hù)貨物100噸以上時(shí)，距離L在500公里以?xún)?nèi)(含)超過(guò)部分每噸再增加7元，距離500公里以上時(shí)超過(guò)部分每噸再增加10元。 試畫(huà)出決策表，反映運(yùn)費(fèi)策略。,13,某次入學(xué)考試科目為英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治三門(mén)課，錄取規(guī)則是： (1)總分必須200分(含)以上，200分以下不錄取。 (2)在總分200分以上情況下，單科要求如下： 英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都60分(含)以上的錄??； 英語(yǔ)70分(含)以上，數(shù)學(xué)5

6、5分(含)以上的需參加復(fù)試決定是否錄?。?其他情況一律不錄取。 請(qǐng)用決策樹(shù)寫(xiě)出錄取策略。,14,1.某用電量計(jì)費(fèi)系統(tǒng)記費(fèi)如下：如果按固定價(jià)格方法記帳，對(duì)耗電量小于100度（不包含100度）的情況，按每月最低費(fèi)用收費(fèi)。超過(guò)100度時(shí)，就按A類(lèi)計(jì)費(fèi)辦法收費(fèi)。如果按可變價(jià)格方法記帳，則對(duì)100度以下（不包含100度）耗電量，按A類(lèi)計(jì)費(fèi)辦法收費(fèi)，超過(guò)100度時(shí)按B類(lèi)計(jì)費(fèi)辦法收費(fèi)。畫(huà)出上述說(shuō)明的決策樹(shù)。（10分）,15,將下列行李托運(yùn)的決策樹(shù)用決策表描述（10分）,16,“檢查訂購(gòu)單”的加工邏輯是：如果金額超過(guò)500元，又未過(guò)期，則發(fā)出批準(zhǔn)單和提貨單；如果金額超過(guò)500元,但過(guò)期了，則不發(fā)批準(zhǔn)單；如果金

7、額不超過(guò)500元（包括500元），則不論是否過(guò)期都發(fā)出批準(zhǔn)單和提貨單，在過(guò)期的情況下，還需發(fā)出通知單。請(qǐng)將該加工邏輯用決策表表示。,17,某單位招聘考試需要考核數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)三門(mén)課程，其錄取規(guī)則是： 總分240分以上（含）錄取。 總分在240分以下（不含），180分以上（含）的，如果數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)均在60分以上（含），需要參加面試；如果數(shù)學(xué)或英語(yǔ)中只有1門(mén)成績(jī)?cè)?0分以下（不含）的，需復(fù)試該課程后再?zèng)Q定是否錄取。 其他情況不錄取。 畫(huà)出此項(xiàng)處理的決策表。,18,40.某學(xué)校對(duì)教職工擬定獎(jiǎng)勵(lì)策略如下：(1)高級(jí)職稱(chēng)且教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)1000元，教學(xué)效果評(píng)估合格的獎(jiǎng)勵(lì)800元；(2)中級(jí)職稱(chēng)

8、且教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)800元，教學(xué)效果評(píng)估合格的獎(jiǎng)勵(lì)500元；(3)初級(jí)職稱(chēng)且教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)500元。要求畫(huà)出獎(jiǎng)勵(lì)策略的決策樹(shù)。,19,51.某金融部門(mén)的貸款發(fā)放最高限額問(wèn)題描述如下： 對(duì)于固定資產(chǎn)超過(guò)500萬(wàn)元（含500萬(wàn)元）的企業(yè)： 如果無(wú)不良還款記錄，低于3年期(含3年)的貸款最高限額為100萬(wàn)元； 如果有不良還款記錄，低于3年期(含3年)的貸款最高限額為50萬(wàn)元。 對(duì)于固定資產(chǎn)低于500萬(wàn)元的企業(yè)： 如果無(wú)不良還款記錄，低于3年期(含3年)的貸款最高限額為60萬(wàn)元； 如果有不良還款記錄，且貸款期限高于3年的不予貸款。 利用決策表描述該問(wèn)題。,20,51.某公司貨運(yùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是： 本地

9、貨運(yùn)每噸運(yùn)費(fèi)10元。外地貨運(yùn)每噸運(yùn)費(fèi)20元，距離500公里(含)以上每噸加運(yùn)費(fèi)5元。外地貨運(yùn)量100噸(含)以上時(shí)運(yùn)費(fèi)增加5%。 設(shè)貨運(yùn)量為N噸，距離為L(zhǎng)公里，運(yùn)費(fèi)為W元。用決策樹(shù)表達(dá)運(yùn)費(fèi)的計(jì)算方法。,21,42某培訓(xùn)中心對(duì)于那些： (1)“單期人數(shù)超過(guò)50人”且“培訓(xùn)時(shí)間大于1個(gè)月”的培訓(xùn)班； (2)“常年培訓(xùn)單位”提出的培訓(xùn)班； 實(shí)行優(yōu)惠處理，其余培訓(xùn)班作一般處理。 請(qǐng)將下面表示此處理邏輯的決策表(題42表)補(bǔ)充完整。,22,43某運(yùn)輸公司貨運(yùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是： 本地貨運(yùn)每噸運(yùn)費(fèi)20元。外地貨運(yùn)每噸運(yùn)費(fèi)40元，距離500公里（含）以上每噸加運(yùn)費(fèi)10元。外地貨運(yùn)量100噸（含）以上運(yùn)費(fèi)增加5%。

10、用決策表表達(dá)運(yùn)費(fèi)的計(jì)算方法。,23,41某地區(qū)電話(huà)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為： （1）市內(nèi)電話(huà)：每分鐘0.1元； （2）長(zhǎng)途電話(huà)：A區(qū)間每分鐘0.3元，B區(qū)間每分鐘0.5元，夜間及節(jié)假日A、B區(qū)間話(huà)費(fèi)減半。 要求：用決策樹(shù)表達(dá)此項(xiàng)處理邏輯。,24,將數(shù)據(jù)流程圖轉(zhuǎn)換為控制流程圖,52.銀行活期存款利息處理部分的數(shù)據(jù)流圖如下： 請(qǐng)繪制以轉(zhuǎn)換為中心的控制結(jié)構(gòu)圖。,25,42根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算的數(shù)據(jù)流圖：輸入數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)求解打印輸出。畫(huà)出以轉(zhuǎn)換為中心的控制結(jié)構(gòu)圖。,26,42產(chǎn)生固定資產(chǎn)資料數(shù)據(jù)流程圖如下，做出以業(yè)務(wù)為中心的模塊控制結(jié)構(gòu)圖。,27,繪制實(shí)體聯(lián)系圖（E-R圖）,52.如下幾個(gè)實(shí)體，包含的屬性是： 班級(jí)：班級(jí)號(hào)，班

11、級(jí)名，專(zhuān)業(yè) 學(xué)生：學(xué)號(hào)，姓名，年齡 課程：課程號(hào)，課程名，學(xué)分 每個(gè)班級(jí)有多名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只能在一個(gè)班級(jí)。 每個(gè)學(xué)生可以選修多門(mén)課程，每門(mén)課程有多名學(xué)生選修，并存儲(chǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。 試作出反映上述關(guān)系的實(shí)體聯(lián)系圖。,28,將E-R圖轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)系數(shù)據(jù)模型,3.在某企業(yè)的訂貨業(yè)務(wù)中，一種物資可由多家供應(yīng)，產(chǎn)生多筆合同；一個(gè)供應(yīng)商可供應(yīng)多種物資，產(chǎn)生多筆合同。有關(guān)物資、供應(yīng)商、合同的數(shù)據(jù)字段如下： 物資：物資代號(hào)、物資名稱(chēng)、規(guī)格、備注 供應(yīng)商：?jiǎn)挝惶?hào)、單位名稱(chēng)、聯(lián)系人 合同：合同號(hào)、數(shù)量、金額、備注 (1)請(qǐng)繪出物資、供應(yīng)商、合同的E-R圖。(8分) (2)請(qǐng)將該E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系數(shù)據(jù)模型。(8分),29

12、,某學(xué)校有多個(gè)教師，每個(gè)教師教多門(mén)課，一門(mén)課可能有多個(gè)教師教。每門(mén)課只用指定的這本教材，同一本教材可以用于多門(mén)課的教本。有關(guān)教師、課程、教材的數(shù)據(jù)字段如下： 教師：教工號(hào)，教師姓名，備注 課程：課程號(hào),課程名稱(chēng)，備注 教材：教材編號(hào)，教材名稱(chēng)，備注 (1)請(qǐng)繪出教師、課程、教材的E-R圖。(10分) (2)請(qǐng)將該E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系數(shù)據(jù)模型。(6分),30,在某維修工廠，每個(gè)部門(mén)可對(duì)多臺(tái)機(jī)器維修，每臺(tái)機(jī)器也可在多個(gè)部門(mén)維修；每臺(tái)機(jī)器維修要消耗多種材料，每種材料也可用于多臺(tái)機(jī)器維修，有關(guān)部門(mén)、機(jī)器、材料的數(shù)據(jù)字段如下： 部門(mén)：部門(mén)編號(hào)、部門(mén)名稱(chēng) 機(jī)器：機(jī)器編號(hào)、機(jī)器名稱(chēng)、備注 材料：材料編號(hào)、材料

13、名稱(chēng)、備注 (1)請(qǐng)繪出部門(mén)、機(jī)器、材料的E-R圖。(10分) (2)請(qǐng)將該E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系數(shù)據(jù)模型。(6分),31,52.有關(guān)職工與科研項(xiàng)目的E-R圖如下：寫(xiě)出最終的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯模型。,32,39.已知學(xué)校教務(wù)信息系統(tǒng)中的三個(gè)實(shí)體：“學(xué)生”、“班級(jí)”、“課程”，“學(xué)生”實(shí)體的屬性有：學(xué)號(hào)、姓名、年齡、性別；“班級(jí)”實(shí)體的屬性有：班級(jí)號(hào)、班級(jí)名、人數(shù)；“課程”實(shí)體的屬性有課程號(hào)、課程名、學(xué)分。一個(gè)學(xué)生只屬于一個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)有多個(gè)學(xué)生；一個(gè)學(xué)生可以選修多門(mén)課程，一門(mén)課程可以被許多學(xué)生選修。要求畫(huà)出相應(yīng)的ER圖。,33,42學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)E-R圖如下： 根據(jù)E-R圖的內(nèi)容，完成此系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)。,34,42按照E-R圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的原則將下列E-R圖（題42圖）轉(zhuǎn)換為關(guān)系。,35,特殊應(yīng)用題,41.在下圖中填寫(xiě)系統(tǒng)分析各階段使用的工具。,(1)