1、.,曉出凈慈寺送林子方,.,師：如果你的好朋友要離開你到很遠的地方去，你這時候的心情是怎么樣的？你又有什么話要對她說呢？,咱們以前學(xué)的古詩詞中有沒有描寫離別時的情景的呢？ 贈汪倫,今天我們學(xué)一首古詩,曉出凈慈寺送林子方,.,.,.,.,.,.,.,楊萬里：宋代詩人，吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。他一生作詩兩萬多首，被譽為“一代宗師”。著有誠齋集等。,作者介紹：,.,xio lin qing h 曉 蓮 窮 荷,.,知曉 慈祥 畢竟 倒映,.,畢竟 西湖 六月中，,風(fēng)光 不與 四時同。,接天 蓮葉 無窮碧，,映日 荷花 別樣紅。,曉出凈慈寺送林子方,請同學(xué)們自由地朗讀古詩，畫出古詩的

2、節(jié)奏。,.,畢竟：到底。,四時：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其它時節(jié)。,無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無窮的碧綠。,別樣紅：紅得特別出色。,詞語解釋,.,同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。,西湖六月的風(fēng)光到底和別的季節(jié)不一樣。,.,同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。,蓮葉與天相接，一片碧綠，陽光下的荷花分外艷麗鮮紅。,.,畢竟是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)確實不同。蓮葉與天相接，一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。,古詩今譯,.,這首詩前兩句寫出了作者的感受，后兩句寫出了西湖的風(fēng)景，表達了詩人對西湖的贊美之情。,.,西湖是世界聞名的風(fēng)景旅游勝地，你去過西湖的哪些景點呢？,課堂

3、拓展：,.,背誦古詩,.,.,湖 ：湖水 湖面 西湖 湖南 蓮：蓮花 蓮心 蓮子 榴蓮 窮：無窮 窮人 窮困 窮苦 荷：荷花 荷葉 荷包,.,題臨安邸 林升 山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時休? 暖風(fēng)熏得游人醉, 直把杭州作汴州!,飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜。,0,課前準(zhǔn)備,杜甫：字子美，唐代詩人，世稱杜工部、杜拾遺，自號少陵野老，是我國盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人，為國為民，人稱“詩圣”，與李白并稱“李杜”。,0,絕 鸝 鳴 行 含 嶺 泊,ju,mng,看誰讀得又對又好！,hng,hn,lng,認識生字,l,b,0,含（ ）嶺（

4、） 吟（ ）冷（ ） 泊（ ）吳（ ） 伯（ ）里（ ）,比一比，組詞。,認識生字,含著,山嶺,吟誦,冷天,泊船,吳音,伯父,里面,0,絕 鸝 鳴 行 含 嶺 泊,猜謎語啦！,美麗的鳥,行山令,鸝,嶺,生字認讀,今天要說話,含,0,它是多音字！,復(fù)習(xí)生字,行人,行家,0,詩詞賞讀,絕句 唐 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。,把這首詩讀通順哦！,0,詩詞賞讀,兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。,鳴：歡唱。,l,mng,hng,l,動態(tài)畫面。,0,詩詞賞讀,兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。,找一找相對應(yīng)的詞語： 兩個一行 黃鸝白鷺 翠柳青天 鳴翠柳上青

5、天,l,mng,hng,l,0,詩詞賞讀,兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。,兩個黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺直沖蔚藍的天空。,0,詩詞賞讀,窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。,西嶺：泛指岷山，在成都的西南。,hn,lng,b,東吳：指長江中下游，江蘇一帶。,萬里：指遙遠，不是實際所指。,0,詩詞賞讀,窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。,找一找相對應(yīng)的詞語： 窗門 西嶺東吳 雪船 千秋雪萬里船,0,靜態(tài)畫面。,詩詞賞讀,窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。,透過窗戶看得見西嶺雪山上終年不化的積雪，門外江面上停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只。,0,詩詞賞讀,讀詩句，說一說你看到的美麗畫面。,0,兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。,詩詞賞讀,絕句 唐 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。,0,嶺,請認真書寫吧！,學(xué)習(xí)生字,含,絕,吳,0,注意左右兩部分的占格。,左窄右寬。,絕,學(xué)寫生字,嶺,0,上下結(jié)構(gòu)，注意