《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》藝術(shù)領(lǐng)域課程標準解讀_第1頁
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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》藝術(shù)領(lǐng)域課程標準解讀_第3頁
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》藝術(shù)領(lǐng)域課程標準解讀_第4頁
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文檔簡介

1、.,.,幼兒園教育指導(dǎo)綱要的框架,總則,教育內(nèi)容與要求,組織與實施,教育評價,.,邏輯結(jié)構(gòu) 第一條：制定綱要的原因、目的（依據(jù)、定位）； 第二條：幼兒園教育的性質(zhì)、任務(wù)； 第三條：幼兒園教育的外部原則； 第四條：幼兒園教育的特點； 第五條：幼兒園教育的內(nèi)部原則。,總 則,.,教育內(nèi)容與要求,藝術(shù)領(lǐng)域,目標,內(nèi)容與要求,指導(dǎo)要點,教師應(yīng)該做什么，怎么做；與此同時，該領(lǐng)域教育的內(nèi)容自然負載其中。,一、點明該領(lǐng)域知識的主要特點，其教和學的主要特點； 二、點明該領(lǐng)域特別應(yīng)當注意的有普遍性的問題。,該領(lǐng)域重點追求什么，其主要的價值取向。,.,四、目標 幼兒美術(shù)教育的價值取向 1、培養(yǎng)審美情感 2、體驗藝

2、術(shù)的樂趣 3、支持個性化的表達,.,1、培養(yǎng)審美情感,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,2、體驗藝術(shù)的樂趣,.,.,.,.,.,.,.,.,3、支持個性化表達,.,.,.,.,.,當前幼兒美術(shù)教育的偏差 1、忽視豐富幼兒的感性經(jīng)驗。 2、美術(shù)活動結(jié)構(gòu)單一化。,五、內(nèi)容與要求,.,3、支持個性化的表達,.,.,.,.,.,教師在美術(shù)活動中的角色和作用 1、支持者 2、合作者 3、引導(dǎo)者,六、指導(dǎo)要點,.,1、加強美術(shù)活動組織過程中的創(chuàng)造性意識 2、重視美術(shù)活動實施過程中的情感態(tài)度傾,七、組織與實施,.,美術(shù)活動評價 的作用 1、了解幼兒整體發(fā)展的水平。 2、比較幼兒個別差異的趨向。 3、為擬定更能激發(fā)幼

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