1、九年級(jí)上期語文第一次月考試卷A卷100分，B卷50分.考試時(shí)間120分鐘。 A卷（共100分）第卷（選擇題，共21分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（共12分，每小題3分）1、下列句子中加點(diǎn)字的拼音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A當(dāng)魚塘寒淺留滯（zh）著游魚，小溪漸漸喑(yn)啞歌不成調(diào)子. B.夜是那么靜謐（ b）、美好，讓人產(chǎn)生無限的遐（ xi ）想。 C.須晴日，看紅妝素裹，分（ fn ）外妖嬈（ ro ）。 D.我是在白云的襁褓（ qing bo ）中笑著長(zhǎng)大的。2、下面句子文字書寫全部正確的一項(xiàng)是( )A不論他正義的憤怒多大,總會(huì)過去，腦羞成怒的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。B能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果

2、，做將來的借鑒，以免重蹈復(fù)轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。C.自己的喜悅消失，一旦唱得疲勞了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。D.明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上了銀裝。 3下列加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長(zhǎng)河中一直熠熠生輝。 B黃巖島事件發(fā)生后,菲律賓不但無視我國(guó)的嚴(yán)正交涉,反而變本加厲，不斷發(fā)表錯(cuò)誤 言論, 誤導(dǎo)國(guó)內(nèi)國(guó)際公眾,煽動(dòng)民眾情緒,引起中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨。 C.釣魚島及其附屬島嶼自古就是中國(guó)固有的領(lǐng)土，這是與世無爭(zhēng)的歷史事實(shí)。 D.“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時(shí)就立

3、下的鴻鵠之志。 4.下列句子中，沒有病句的一項(xiàng)是（ ） A.報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物更有責(zé)任作出表率，杜絕不規(guī)范用字現(xiàn)象，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識(shí)。 B.通過開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們的視野開闊了，語文能力也提高了。 C.在人生的漫漫征途中，失敗是常有的事，但只要不灰心，成功將永遠(yuǎn)屬于我們。 D.由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。二、閱讀下面的文言選段，完成46題。（共9分，每小題3分） 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不 懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士

4、之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草蘆之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)弛。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。5下面加點(diǎn)詞詞義解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A崩殂(死?；实鬯澜小氨馈?；殂，死亡) B引喻失義(稱引、譬喻)C未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 （仇恨） D先帝不

5、以臣卑鄙，猥自枉屈 （降低身份）6比較下列各組加點(diǎn)的詞語，意思相同的一項(xiàng)是（ ） A 危急存亡之秋 B 爾來二十有一年矣 一葉落而知天下秋 問君何能爾 C 策之不以其道 D 咨臣以當(dāng)世之事 先帝不以臣卑鄙 此悉貞良死節(jié)之臣7下面對(duì)選文意思理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。B作者分析了蜀國(guó)的內(nèi)外形勢(shì)時(shí)，先說不利的主觀條件，后說有利的客觀條件。作者的用意是希望劉禪認(rèn)識(shí)形勢(shì)的危急，實(shí)施廣開言路的政策。C選文第段是抒情言志，作者自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩，字里行間蘊(yùn)涵著作者“報(bào)先帝而忠陛下”的思想感情。D“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢

6、臣，此后漢所以傾頹也?！辈捎昧苏凑撟C方法來論述兩漢的歷史教訓(xùn)，給后主以借鑒。 第卷（其他類題型，共79分）三、翻譯、默寫(10分)8把I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)(1) 先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 (2分)譯文： (2) 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 (2分)譯文：9默寫古詩文中的名篇名句。(6分)(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)因思杜陵夢(mèng)， 。（溫庭筠商山早行）薄霧濃云愁永晝， 。(李清照醉花陰)濁酒一杯家萬里， 。(范仲淹漁家傲秋思)(2)在劉方平的月夜和溫庭筠望江南中任選一首默寫。(4分)答：四、閱讀下面文

7、章，完成1012題。（9分） 學(xué)會(huì)生存 多年前，中日學(xué)生夏令營(yíng)事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。報(bào)道說，相對(duì)日本學(xué)生出色的獨(dú)立生活能力和堅(jiān)韌品質(zhì)，中國(guó)學(xué)生顯得有些無知與軟弱，他們似乎不懂得如何在陌生而艱苦的環(huán)境下求得生存。這種狀況時(shí)刻提醒我們：為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，必須學(xué)會(huì)生存。 生存，就是生活，學(xué)會(huì)生存就是延續(xù)生命。豐衣足食并不是上天的恩賜，而是通過辛勤勞動(dòng)獲得的。隨著社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)的生存含義已擴(kuò)展到適應(yīng)社會(huì)的需要，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得生存發(fā)展的機(jī)會(huì)。這樣一來，學(xué)會(huì)生存的重要性就不言而喻了。 學(xué)會(huì)生存意味著擁有理想，滿懷希望地迎接生命的挑戰(zhàn)。可以說，生存的理想就是為理想而生存，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的過

8、程就是人生價(jià)值體現(xiàn)的過程。人們常常用“重于泰山，輕于鴻毛”來形象比喻生存的意義，而這實(shí)際上都是由理想決定的。有了崇高的理想，才會(huì)懂得生存的重要，才能具備學(xué)會(huì)生存的決心和動(dòng)力。 學(xué)會(huì)生存意味著盡力實(shí)干。將求生存變?yōu)闀?huì)生存，需要的正是實(shí)干。俄國(guó)作家克雷洛夫曾說過：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間有湍急的河水，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。”僅僅樹立理想而沒有行動(dòng)，只不過是一位“空想家”，終究一事無成；只有通過自己的不斷努力，積極行動(dòng)，才能夢(mèng)想成真。 如果說理想是生存的思想基礎(chǔ)，實(shí)干是生存的根本途徑，那么，經(jīng)受磨難就是生存的必由之路。眾所周知：生存的道路布滿荊棘，坎坷不平，在重重磨難面前倘若膽怯退縮，輕言放

9、棄，便失去了生存的機(jī)會(huì)；倘若毫不氣餒，迎難而上，便能化險(xiǎn)為夷，成為真正意義上學(xué)會(huì)生存的強(qiáng)者。古往今來，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例流傳了下來，紀(jì)念勇者，激勵(lì)后人。大禹治水，愚公移山，為生存不惜歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，終成正果；拜倫天生跛腳，貝多芬中年失聰，他們都為事業(yè)不顧身體殘疾，奮斗終生，鑄造輝煌正是這些堅(jiān)強(qiáng)的人用一曲曲千古傳唱的生命之歌告訴我們：學(xué)會(huì)生存意味著要經(jīng)受磨難。 歷史已經(jīng)步入21世紀(jì)，學(xué)會(huì)生存就需要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)和技能。處優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，適者才能夠生存。10閱讀第段，作者是怎樣提出中心論點(diǎn)“學(xué)會(huì)生存”的？（3分）-11、結(jié)合文意，分條陳述學(xué)會(huì)生存的重要意義。（3分）- -12、作者認(rèn)為，學(xué)會(huì)生存，意味

10、著擁有理想，意味著盡力實(shí)干，意味著經(jīng)受磨難。你認(rèn)為還意味著什么，請(qǐng)續(xù)寫兩個(gè)分論點(diǎn)。（3分）-五、作文(60分)13請(qǐng)以“從此，我（他/她）不再_”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可以填寫的詞語如：任性、自卑、孤獨(dú)、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。不少于600字；不得抄襲、套作。B卷（50分）一、詩歌鑒賞(4分)閱讀下面的詩歌，完成l2題。(4分) 菊 花 唐元 稹 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 【注】秋叢，即叢叢的秋菊。1、第一句“繞”字寫出菊花 的景象，第二句“繞”字寫

11、出詩人賞菊時(shí) 的情態(tài)。（2分）2、 說說詩人“偏愛菊”的原因。（2分）答：二、閱讀下面的文言文，完成35題。(12分) 項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜，聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆以得楚乎?是何楚人之多也!”于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，陷大澤中。以故漢追擊之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東。至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今

12、日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！表?xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)杈船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之!縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎?”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶侯，吾為若德?！?/p>

13、乃自刎而死。 (節(jié)選自史記項(xiàng)羽本紀(jì))【注釋】快戰(zhàn)：痛快地打一仗。指王翳：指項(xiàng)王給王翳看。王翳，漢將。3對(duì)下列語句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）(3分) A項(xiàng)王軍壁垓下 （安營(yíng)扎寨） B騎能屬者百余人耳 （歸屬） C項(xiàng)王自度不得脫 （估計(jì)） D項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng) （遭受）4將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)縱江東父兄憐而王我，我何面目見之!(3分)譯文：(2)吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。(3分)譯文：5文中第三段反映了項(xiàng)羽怎樣的心理和性格特點(diǎn)?(3分)答：三、名著及現(xiàn)代文閱讀(22分)(一)名著閱讀(4分)6下列有關(guān)名著的說明，不正確的一項(xiàng)是 (2分)A冰心受泰戈?duì)柕挠绊?/p>

14、極大，善于用簡(jiǎn)短而清麗的語言抒寫內(nèi)心的感受和思考，如詩集繁星春水，歌頌了母愛、童真和自然，同時(shí)也不乏對(duì)生活的思考和感悟，讀來情韻悠長(zhǎng)，別有趣味。B由元末明初施耐庵創(chuàng)作的水滸是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，其中塑造了一大批栩栩如生的藝術(shù)形象，如林沖、魯達(dá)、李逵、宋江等，小說通過敘寫他們不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。C駱駝祥子中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后，徹底喪失了生活的夢(mèng)想，由原來那個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。D伊索寓言敘述了這樣一個(gè)故事：駱駝羨慕牛有一對(duì)非常厲害的角，

15、于是向宙斯請(qǐng)求賜予，宙斯非常生氣，認(rèn)為駱駝已經(jīng)擁有了眾多的好處還不知滿足，就把它的耳朵變小了這個(gè)寓言說明貪得無厭的人最后往往會(huì)失去更多。7閱讀下面水滸傳中的文字，完成后面的題目。(2分)身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神。”這段文字中“他”指的是 。他的主要性格特點(diǎn)是 （2分）(二)閱讀下面的小說，完成811題。(18分) 翻漿的心 （作者：畢淑敏）那年，我放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天，道

16、路翻漿。突然在無邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈?！澳阏宜绬?!”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子?！拔乙钴嚕业没丶??！薄安粠?哪有你的地方!”司機(jī)憤憤地說?！拔叶状髱寰托?。”“不帶!”司機(jī)說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。那個(gè)人抱住車燈說：“我母親病了我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米我母親想吃”“讓他上車吧!”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝謝”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個(gè)青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被

17、遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響?！拔液孟裼X得他要干什么。”司機(jī)說。這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ?，他偷我東西呢!”司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機(jī)說：“車速這么快，他不敢動(dòng)了?！甭访孀兊酶与y走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙

18、礫。再看青年，他撲到在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但任不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：“扶好你的腦袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件?！翱此€有沒有勁偷別人的東西! ”司機(jī)躊躇滿志地說。我心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖

19、上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢“他就要把我的東西拿走了!”我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。我們到了一個(gè)兵站，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。“學(xué)學(xué)啦學(xué)學(xué)”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成了“學(xué)”。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路學(xué)學(xué)”他戀戀不舍地離開了我們。看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!”“我要查

20、查我的東西少了沒有?！蔽液車?yán)正地對(duì)他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。 (有刪改)注釋翻漿：春暖解凍時(shí)，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。8小說中的“青年”是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)概括作答。(3分)答：9閱讀文章，回答下面的問題。(6分)(1)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說說題目中“翻漿”的含義是什么。(2分)答：(2)文

21、中畫橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作答。(4分)答：lO小說結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析。(4分)答：11這篇小說的主題是什么?請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)此的看法。(5分)答：四、語言應(yīng)用(12分)12、仿寫,要求句式相同，語意連貫。（4分）沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；13、“綠色污染”已經(jīng)成了當(dāng)代世界性的難題。請(qǐng)結(jié)合下列資料，完成小題: （4分）資料一：上世紀(jì)20年代，來自美洲的仙人掌，盤踞了澳大利亞昆士蘭州的24萬平方千米的土地， 與農(nóng)作物、牧草爭(zhēng)地，致使畜牧業(yè)的發(fā)展嚴(yán)重受挫。資料二：來自亞洲的葛藤，上世紀(jì)70年代一度占領(lǐng)了美

22、國(guó)南部283萬公頃的土地，擠占了公路，給農(nóng)業(yè)、交通業(yè)造成巨大損失。（1）說說你對(duì)“綠色污染”的理解。（2分）（2）請(qǐng)你擬一條有關(guān)綠色環(huán)保的公益廣告語。（語言要精練得體）（2分） 例l：踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。 例2：春花爛漫，請(qǐng)您手下留情。14、某校初三（6）班同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說？（4分） 反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。 正方：語文答案 A卷選擇

23、題（一、二）題號(hào)1234567答案DCACDCC8題譯文：（1）先帝活著的時(shí)候，常常與我談?wù)撨@件事，沒有一次不對(duì)桓帝，靈帝的做法感到痛心遺憾的。（2）（我）茍且在亂世中保全性命，不希求在諸侯中揚(yáng)名顯貴。B卷(共50分)(4分)一、1、滿院盛開迷人 留連忘返 （每空一分） 2、詩人“偏愛菊”是因?yàn)榫栈v盡風(fēng)霜而后凋的品格。(這從詩句“此花開盡更無花”就可以看出，菊花開過之后，再?zèng)]有別的花開放了。該句回答了愛菊的原因，含有對(duì)菊花不畏風(fēng)霜、堅(jiān)貞品格的贊賞。)二、(12分)3(2分)B(“屬”：跟隨)4(6分)(1) (3分)即使江東父老憐愛我并擁我為王，我有什么臉面見他們!(大意正確計(jì) 2分，落實(shí)“憐”的意思計(jì)1分)(2) (3分)我聽說漢軍用千金來懸賞購買我的人頭，并給予萬戶封地，我就送你這個(gè)恩惠 吧。(大意正確計(jì)2分，落實(shí)“德”的意思計(jì)1分)5(4分)心理：愧對(duì)