1、值日班長制度為了加強同學們的自我鍛造、自我管理能力，培養(yǎng)同學們的主人翁意識和集體主義精神，實行值日班長制度。一、方式：以5人一組的形式全權(quán)負責班級的一切事務。組長為值日班長，組長按周次一次循環(huán)擔當。二、職責1在后面的黑板的中間書寫自己或他人的格言，右側(cè)板書當天的課程表。2負責班級的衛(wèi)生區(qū)、教室、走廊門窗、抬水、倒垃圾、自習紀律、外出早退遲到、關窗鎖門、課間操狀況等各方面的班級檢查事務;3. 值日班長替代體育委員在課間操帶隊喊操;4關注班級好人好事，給予宣傳表揚；關注班級不良現(xiàn)象，提出改正意見;5晚自習預鈴后在班內(nèi)做述職報告，內(nèi)容包括一日工作及感受，表揚好人好事，宣布扣分情況，解釋格言，提出班級

2、建議等。民主意識，要靠民主的形式來培養(yǎng); 民主管理，要靠民主的制度來保證。值日班長制，既是民主的形式，又是民主的制度。值日班長要站在班級興亡榮辱的高度上，以積極認真的態(tài)度，全面地經(jīng)營管理班級，創(chuàng)新性地開展工作，為建設優(yōu)秀班集體貢獻出自己的力量。人格人品贏得人，正義正氣感染人，豪情豪氣激勵人，才能才華折服人。值 日 班 長 報 告今天我是班級的管理者我必須為全班同學負責_年_月_日星期_天氣值日班長_ _今日格言違紀情況姓 名事 由衛(wèi)生狀況課堂與自習感動瞬間我當值日班長的一天（二）值日班長職責1、每天早自習前在后面的黑板的中間書寫自己或他人的積極向上的格言，右側(cè)板書當天的課程表。在當晚的述職報告

3、中向同學闡述自己對格言的理解和體會。名言解說辭不僅使值日班長自身受到了心靈的感化，也以潛移默化的方式影響或提高了全體學生的品味與修養(yǎng)。2、負責班級的衛(wèi)生區(qū)、教室、走廊、門窗、垃圾桶清理、抬水、自習紀律、外出、早退、遲到、關窗、鎖門、兩操狀況等班級事務的各個領域，在述職報告中有針對性地提醒同學們。3、代理體育委員在課間操帶隊喊操。這樣做的好處一是讓每一位同學體驗到當體育委員的辛苦，有時所有的職務只有真正輪一遍，學生才會真正約束自己；二是有利于引導學生發(fā)揮自己的潛能，特別是內(nèi)向?qū)W生性格的發(fā)展，更好的進行學生之間的溝通。4、負責填寫“感動瞬間”一欄，主要是填寫班級中當天出現(xiàn)的好人好事或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學

4、，這樣就鼓勵學生用一雙美的眼睛去發(fā)現(xiàn)他人的閃光點。拿起表揚的武器，是教育學生最有力的方法。因此，每個學生都會盡量展示自己優(yōu)秀的一面，然后值日班長在述職報告時對他們的優(yōu)秀品質(zhì)進行大力表揚，這樣有利于形成溫馨和諧、積極向上的班級氛圍，加強班級的向心力和凝聚力。5、關注班級不良現(xiàn)象，指出班級內(nèi)存在的問題或是當天表現(xiàn)不佳的同學，希望引起全體同學的注意，不斷提高班級的管理水準。值日班長的善意提醒，及時地彌補了班主任因觀察不細而導致的疏忽和漏洞，也顯示了值日班長強烈的責任心。6、晚自習前在班內(nèi)向全體同學做限時述職報告，內(nèi)容包羅萬象。例如，表揚好人好事，宣布違紀情況，解釋格言，提出班級建議，談一談自己當天的感想或收獲，如國內(nèi)外