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文檔簡介
1、廬山的云霧,大龍華中心小學(xué) 胡曉燕 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)課文,了解廬山云霧的千姿百態(tài)與瞬息萬變,激發(fā)學(xué)生對廬山云霧的向往,對祖國山河的熱愛。 2、練習(xí)有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 3、體會作者的描寫方法,練習(xí)用總分的寫法描寫一 處景物。 教學(xué)重難點: 1、抓住重點詞句,讀懂段落內(nèi)容,體會廬山云霧的 千姿百態(tài)與瞬息萬變。 2、體會作者的寫作方法,練習(xí)仿寫。,那些籠罩在山頭的云霧, 就像是戴在山頂上的白色絨帽。,那些纏繞在半山的云霧, 又像是系在山腰間的一條條玉帶。,云霧彌漫山谷時, 它像茫茫的大海。,云霧遮擋山峰時, 它又像巨大的天幕,默讀課文,思考問題: 1、這一自然段是圍繞哪一句話
2、寫的? 請用“”畫出來。 2、作者分別把廬山的云霧比作了什么? 3、你喜歡哪一句話,用“ ”畫出來。 并多讀幾遍。,廬山的云霧千姿百態(tài)。,那些籠罩在 山頭的云霧,就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時,它像茫茫的大海;云霧遮擋山峰時,它又像巨大的天幕, , , , , ,第二自然段的學(xué)法::畫出中心句認識云霧特點理清總分關(guān)系感受云霧景象練習(xí)背誦課文 運用以上方法自學(xué)第三自然段: 1、這段話是圍繞哪句話來寫的? 2、理解“瞬息萬變”。 3、哪一句讓你感到最富于“瞬息萬變”?你能通過誦讀把它記在腦子里嗎? 4、自由背誦課文。,廬山的云霧瞬息萬
3、變。,眼前 的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一 縷輕煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千 里的九天銀河;明明是一匹四蹄 生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清 楚,它又變成了漂浮在北冰洋上 的一座冰山,云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返。,廬山的景色十分秀麗。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是變幻無常的云霧,更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道,常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧,像戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧遮擋山峰,它又是巨大的天幕。 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷清煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四踢生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返。,作業(yè): 1、拓展練習(xí):學(xué)習(xí)課文第二、三自然段的寫法,用總分的寫法選擇一處景物寫一寫。 2、積累詞語,請你抄在我的采集本上。 3、有感情地朗
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