1、a,1,出師表,a,2,諸葛亮是中國(guó)人民智慧的化身。“三顧茅廬”、“火燒赤璧”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國(guó)是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的出師表是漢末以來(lái)的第一流杰作，文章質(zhì)樸誠(chéng)摯，志盡文暢。為后人所欽仰。,a,3,是古代奏議的一種，是古代臣子向君主陳述自己的請(qǐng)求、愿望或意見(jiàn)的一種文書樣式，也叫“奏章”或“奏疏”。,表,a,4,諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過(guò)多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國(guó)，身負(fù)丞相重任。蜀建立兩年，備病逝，劉禪繼位（16歲）。他受遺詔輔佐劉禪，主持軍政大事。227年，率軍北進(jìn)，駐軍漢中，準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，臨出

2、發(fā)前上書，懇切勸諫，要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽(tīng)信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國(guó)事，完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是出師表。,寫作背景,a,5,聽(tīng)錄音朗讀課文,注意以下字的讀音：,殂（c） 陛（b） 以塞（s）忠諫 (jin) 陟（zh） 臧否（zng p） 攸（yu） 以遺（wi） 陛(b)下 咨（z）裨（b） 闕（qu）漏 頹（tu） 桓（hun） 猥（wi） 涕（t） 危難（nn） 二十有（yu）一年 夙（s） 駑（n） 攘（rng） 彰（zhng） 咎（ji） 諏（zu）,a,6,疲弊：疲弱困乏。 誠(chéng)：的確、確實(shí)。 危急存亡：形勢(shì)危機(jī)，決定存亡。 侍衛(wèi)之臣

3、：陪侍、保衛(wèi)皇帝的近臣。 不懈：毫不懈怠，忠于職守。 忠志之士：忠心的將士。志，士心。 忘身：奮不顧身。 蓋：副詞，原來(lái)，表示解釋原因。 追：追念。 報(bào)：報(bào)答。 宜：應(yīng)該。 圣：古時(shí)臣下對(duì)帝王的尊稱。 恢宏：使志士之氣發(fā)揚(yáng)光大。 妄自菲薄：過(guò)分看輕自己。 諫：臣下給皇帝提意見(jiàn)。,a,7,譯第一段,先帝創(chuàng)建統(tǒng)一全國(guó)的大業(yè)還沒(méi)有完成一半，就中途去世了。現(xiàn)在天下分裂成三國(guó)，我們蜀國(guó)貧困衰弱，這真正是形勢(shì)危急、決定存亡的關(guān)頭啊?？墒牵绦l(wèi)大臣們?cè)趯m廷里毫不懈怠，忠誠(chéng)的將士們?cè)谶吘成蠆^不顧身，這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊厶厥舛鞯?，想要在陛下身上?lái)報(bào)答。（陛下）實(shí)在應(yīng)該廣泛的聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，

4、振奮有抱負(fù)的人們的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑挘灾露氯藗兿蚰哒\(chéng)進(jìn)諫的道路。,a,8,引言,(1)先帝崩殂,群龍無(wú)首,(2) 天下三分,局勢(shì)不安,(3) 益州疲弊,形勢(shì)險(xiǎn)峻,提出忠告的原因,課文解說(shuō) (第一段),指出當(dāng)前形勢(shì)不利,因此要進(jìn)言,a,9,宮中：借指皇帝宮廷里的官員。 府中：借代丞相府的官員。 陟罰臧否：陟，上升，提升官吏；罰，懲罰；臧，善；否，惡。 臧、否用作動(dòng)詞。合起來(lái)即罰臧否，獎(jiǎng)善懲惡。 異同：偏義詞，意即“不一致”。 昭：表明，顯示。形容詞（明顯）活用為動(dòng)詞,a,10,宮廷和相府的人，都是國(guó)家的官員，提升、懲罰、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，（標(biāo)準(zhǔn)）不應(yīng)當(dāng)有差別。如果有做壞

5、事、觸犯法令以及盡忠辦好事的人，應(yīng)當(dāng)交給各主管部門決定對(duì)他們的懲罰和獎(jiǎng)賞，來(lái)顯示陛下公平嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，造成宮廷和相府有不同的法制。,譯第二段,a,11,處事公正,宮中府中，賞罰一致,作奸犯科者，應(yīng)交負(fù)責(zé)官員處理,勉勵(lì)后主,應(yīng)：,不應(yīng)：,內(nèi)外有別，偏私不公,正反對(duì)比,課文解說(shuō) (第二段),a,12,此皆良實(shí)：良，善良；實(shí)，誠(chéng)實(shí)。這里指善良、誠(chéng)實(shí)的人。 以遺陛下：以之遺陛下，省略句 裨補(bǔ)闕漏：裨、補(bǔ)，同義詞，補(bǔ)助、彌補(bǔ)。闕漏，缺點(diǎn)和疏漏之處。 闕，同“缺”。 有所廣益：廣和益都是形容詞作動(dòng)詞，擴(kuò)大增多。全句的意思是： 得到更多的成效。 悉以咨之：悉，全部，都；咨，詢問(wèn)。悉以咨之

6、，即“悉以之咨之”， 都拿來(lái)問(wèn)他們。 所：處所。 此先漢所以興隆也：這就是西漢興旺發(fā)達(dá)的原因?。∷?，的原因。 傾頹：衰敗，垮臺(tái)。 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：沒(méi)有一次不對(duì)桓靈二帝的作法感到痛心 遺憾。這里包含著必須吸取前代皇帝“親小人，遠(yuǎn)賢臣”的反面教訓(xùn)。 作者不便提及劉禪的“親小人”，因而稱引先帝，以先帝的“嘆息痛恨” 來(lái)引起劉禪深思。,a,13,侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，都善良誠(chéng)實(shí)，志向和心思都忠貞純正，因此先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下（使用）。我以為宮中的事情，不論大小，都拿來(lái)跟他們商量，然后實(shí)行，就一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)，防止疏漏，得到更多的成效。 將軍向?qū)?，性情善良，做事公正，?duì)軍事

7、精通熟練，從前試用他的時(shí)候，先帝曾稱贊他有才干，因此大家商議，推舉他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都可以拿來(lái)跟他商討，就一定能使部隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，把才能高的和才能低的都安排得當(dāng)。,譯第三、四段,a,14,親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍這些人都是正直、有才干而且能以死報(bào)國(guó)的臣子，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆就為期不遠(yuǎn)了。,譯第五段,a,15,姓名,特長(zhǎng),好處,證明,工作,郭攸之、費(fèi)祎、董允,皆善良忠實(shí)、志慮忠純,先帝簡(jiǎn)拔留給后

8、主之材,可裨補(bǔ)闕漏，有所廣益,諮以宮中之事,推薦宮中賢臣,課文解說(shuō) (第三段),a,16,姓名,特長(zhǎng),好處,證明,工作,向?qū)?性行淑均，曉暢軍事,先帝稱贊，眾人擁戴,行陣和睦，優(yōu)劣得所,諮以營(yíng)中之事,組織勻稱,事例,推薦營(yíng)中武將,課文解說(shuō) (第四段),a,17,親賢遠(yuǎn)佞,以史為鑒,前漢 興隆,后漢 傾頹,正反對(duì)比,史例,勸諫后主,不應(yīng)重蹈后漢覆轍,課文解說(shuō) (第五段),a,18,諸葛亮寫這篇表文的主要用意（主旨）是什么？ 明確：主要用意是希望后主“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。 其理由是：(1)“開(kāi)張圣聽(tīng)”“嚴(yán)明賞罰”是對(duì)劉禪“親小人”而言； (2)在人事安排上，為劉禪創(chuàng)造了“親賢臣”的條件，強(qiáng)調(diào)親賢遠(yuǎn)佞

9、是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事； (3)親賢遠(yuǎn)佞思想是貫穿全篇的。結(jié)尾部分，要?jiǎng)⒍U聽(tīng)取賢臣的“興德之言”,a,19,自讀第6段，完成下面的練習(xí)。 (1)“卑鄙”的意思是（ ） A （語(yǔ)言、行為）惡劣，不道德。 B 見(jiàn)識(shí)淺陋。C 地位低下。 D 低微而鄙俗。 (2)“爾來(lái)”的意思是（ ） A 從那時(shí)以來(lái) B 你來(lái) C 算來(lái) D 從來(lái) (3)下列句中“顧”的解釋相同的兩句是（ ） A 三顧臣于草廬之中 B 顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中 C 將軍宜往駕顧之 D 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 (4)下列句中“以”的解釋相同的兩句是（ ） A 先帝不以臣卑鄙 B 一兒以日初時(shí)遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也 C 寡人欲以五百里之地易

10、安陵 D 今以蔣氏觀之 E 吾必盡吾力以拯吾村 F 不以物喜，不以己悲 (5)“不求聞達(dá)于諸侯”這句話的意思是（ ）,a,20,A 不謀求聽(tīng)到關(guān)于諸侯的事情 B 不謀求在諸侯中做官揚(yáng)名 C 不謀求讓人知道我到諸侯那里去了 D 不想與諸侯商量大事 (6)“先帝不以臣卑鄙遂許先帝以驅(qū)馳”全句的意思是（ ） A 自己很有才能，因而先得先帝看重 B 追術(shù)當(dāng)年三顧之遇，表明忠于蜀漢的歷史原因 C 先帝恩寵備至，自己感恩戴德 D 贊揚(yáng)先帝的知遇之恩，委婉批評(píng)后主不器重自己 2 “二十有一年”中的“有”同 。 3 將“咨”字組成一個(gè)雙音合成詞，將“三顧臣于草廬之中”縮為一個(gè)成語(yǔ)。 合成詞： 成語(yǔ) 4 翻譯“

11、受命于敗軍之際，奉命于危難之間”。 參考答案： 1 (1)D (2)A (3)A、C (4)A、F (5)B (6)B 2 又 3 咨詢 三顧茅廬,a,21,我本來(lái)是平民，親自在南陽(yáng)耕田，只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯那里揚(yáng)名做官。先帝不嫌我地位低微，見(jiàn)識(shí)淺陋，降低自己的身份，三次到茅廬來(lái)探望我，向我詢問(wèn)當(dāng)代的大事，我因此十分感動(dòng)而奮發(fā)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到嚴(yán)重挫折，在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有21年了。,譯第六段,a,22,感激先帝,盡忠后主,知遇之恩,忠心報(bào)效,再請(qǐng)后主親賢納諫,訂下未來(lái)工作目標(biāo),感恩明志,表白心志,陳述北伐準(zhǔn)備,兵甲己足、

12、南方已定,課文解說(shuō) (第六段),a,23,以傷先帝之明：以致?lián)p傷了先帝的知人之明。 庶竭駑鈍，攘除奸兇：讓我能用盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。庶，差不多。,a,24,譯第七段,先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我日夜憂慮嘆息，唯恐先帝的托付不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到寸草不生的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，讓我能用盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人，恢復(fù)漢家的基業(yè)，回到舊日的都城。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，盡忠陛下的職責(zé)。至于權(quán)衡事情的得失利弊，毫無(wú)保留的向您提出忠誠(chéng)

13、的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。,a,25,希望陛下責(zé)成我實(shí)現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢朝的大業(yè)，如果不能實(shí)現(xiàn)就治我的罪，來(lái)稟告先帝在天之靈。如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)美德的建議，就應(yīng)當(dāng)責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，指明他們的過(guò)失。陛下也應(yīng)當(dāng)親自多加考慮，（向他們）詢問(wèn)治國(guó)的正確道理，認(rèn)識(shí)、采納正確的意見(jiàn)，深切的追念先帝的遺命。（這樣）我就受恩感激不盡了。 現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下，面對(duì)著這篇表章，我淚流滿面，不知說(shuō)了些什么。,譯第八九段,a,26,討論問(wèn)題。 1 北伐中原的條件是什么？,明確：南方已定，兵甲已足。,2 “受命以來(lái)深入不毛”這一句表達(dá)了怎樣的思想感情？今天應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)？ 明確：這句話概括了

14、作者“受命以來(lái)”的心情和行動(dòng)，說(shuō)明他時(shí)刻以“報(bào)先帝”為念，深感使命沉重，不敢顧惜自己，努力做好“北定中原”的準(zhǔn)備工作。,a,27,再三勉勵(lì)后主,廣開(kāi)言路，多納諫言,應(yīng)當(dāng)一盡國(guó)君之責(zé),表示臨別依依之情,總結(jié),課文解說(shuō) (第七九段),毋忘先帝遺訓(xùn),a,28,表現(xiàn)的父子、君臣之情 出師表中,父子之情,指出先帝創(chuàng)業(yè)艱難，盼后主能發(fā)奮積極 多次提及先帝，勸告后主追念先帝遺訓(xùn)，親賢遠(yuǎn)佞 述身世，表明自己盡忠報(bào)先帝及為后主效力,君臣之情,以臣子身份向后主提出建議及推薦人才 說(shuō)明自己北伐的決心及各大臣職責(zé),a,29,多次提及先帝的用意 出師表中,感激先帝知遇之恩,感慨先帝創(chuàng)業(yè)艱辛，警惕后主,以父子之情感動(dòng)激勵(lì)

15、后主,加強(qiáng)勸說(shuō)后主的說(shuō)服力和權(quán)威性,a,30,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,內(nèi)不懈,外忘身,欲報(bào)殊遇,誠(chéng)宜 不宜,（正反）,第一條建議,開(kāi)張圣聽(tīng),a,31,宮中府中 俱為一體,宜付有司 不宜偏私,以昭平明 之理,刑賞嚴(yán)明,第二條建議,a,32,宮中之事,先帝簡(jiǎn)拔之臣,營(yíng)中之事,先帝稱能之臣,薦賢臣,先漢興隆,親賢臣,后漢傾頹,親小人,引教訓(xùn),第三條建議,a,33,結(jié)構(gòu)分析：,形勢(shì)分析,提出建議,以身許國(guó) 創(chuàng)業(yè)艱難,夙夜憂嘆 請(qǐng)命北伐,分述職責(zé) 諏善納雅,出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間?,a,34,文言積累,一、一詞多義： 1）道： “中道崩殂”：道路 “咨諏善道”：辦法 2）遺： “

16、以光先帝遺德”：遺留 “先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”：給予 3）為： “俱為一體”：是 “若有作奸犯科及為忠善者”：做，行 “眾議舉寵為督”：做，擔(dān)任 4）論： “宜付有司論其刑賞”：評(píng)定 “每與臣論此事”：議論,a,35,5）無(wú)： “若無(wú)興德之言”：沒(méi)有 “事無(wú)大小，悉以咨之”：不論 6）行： “然后施行”：實(shí)行 “性行淑均”：行為 “必能使行陣和睦”：行列 7）益： “有所廣益”：益處 “至于斟酌損益”：增加 8）效 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效：效果 不效則治臣之罪：完成,二、古今異義詞：,1、誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)：開(kāi)張 2、不宜妄自菲薄：菲薄,古:擴(kuò)大; 今:鋪面開(kāi)業(yè),古:輕視,看不起自己;今:微薄.,a,36,3、曉暢軍事：曉暢,古：精通；今：流暢,4、此先漢所以興隆也：所以,古：的原因今：表示結(jié)果,5、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨,古：痛心遺憾 今：很不滿意或非常恨,6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙,古：出身低微、目光短小今：行為卑劣,a,37,7、咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激,古：感動(dòng)激動(dòng)今：感謝,8、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕,古：眼淚 今：鼻涕,9、此誠(chéng)危急存亡之秋也：誠(chéng),古：實(shí)在 今：誠(chéng)實(shí),a,38,1）而： “先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”：就 “可計(jì)日而待也”：連接狀語(yǔ)與中心語(yǔ) 來(lái) 2）于： “然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”：在 “欲報(bào)之于陛下也”：及于，給 “未嘗