1、一節(jié)不尋常的歷史課04年我留的最后一次歷史作業(yè)是讓學(xué)生寫一篇2020年暢想。文體不限，字?jǐn)?shù)不限。同學(xué)們都可以隨心所欲、暢所欲言。元旦放假回來之后，發(fā)現(xiàn)9班同學(xué)寫的最好。不僅數(shù)量多，而且質(zhì)量高。我用了兩個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間看完了。我在每一篇文章上劃出了精彩語(yǔ)句和錯(cuò)字，大部分還寫了評(píng)語(yǔ)。因?yàn)樗麄円活w顆坦誠(chéng)的心不斷打擊我的靈魂。我要做些什么呢？只是保留資料或發(fā)下去讓他們看到我的評(píng)語(yǔ)嗎？這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。怎樣擴(kuò)大它的影響呢？人一思考，上帝也會(huì)微笑。在緊張的復(fù)習(xí)之余，我占用了一節(jié)歷史課的時(shí)間來使這次作業(yè)的效果得到一次升華。準(zhǔn)備工作：1.我把學(xué)生的資料發(fā)給學(xué)生，沒交的利用晚自習(xí)補(bǔ)上。2.趙靜在我的鼓勵(lì)之下，這節(jié)課課前

2、發(fā)言。我又突發(fā)奇想，順便讓她主持。她在這方面有足夠的經(jīng)驗(yàn)和卓越的才能。為此，我倆把內(nèi)容結(jié)合之后開始分工。她負(fù)責(zé)寫串詞，我負(fù)責(zé)做課件。3.通知校長(zhǎng)、主任、謝老師來聽課。正式開場(chǎng)：（電腦出故障，無(wú)法打開）趙靜課前發(fā)言，講故事。落腳點(diǎn)樹立自信心。有一個(gè)這樣的女孩，她是中國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)院的一名高才生，她在美國(guó)的JIP考試中取得了有史以來的第一個(gè)滿分成績(jī)。在這樣一個(gè)世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)中，她脫穎而出，為我們中國(guó)爭(zhēng)了光。她很有才能。她的歌唱得很棒。她的同學(xué)們是這樣形容她的，“如果你閉著眼睛聽她唱歌，你一定會(huì)覺得她就是外國(guó)歌唱家”！那為什么閉著眼睛呢？因?yàn)樗且粋€(gè)奇丑無(wú)比的女孩子。那我想，我們大家從頭到腳看看自己

3、，沒有人奇丑無(wú)比呀！我們?yōu)槭裁礇]有她那種勇氣，敢于像她那樣面對(duì)自己的缺點(diǎn)而泰然處之呢？于是，今天我走上了這個(gè)講臺(tái)，站到了這里，我就想對(duì)大家說：也許你失敗過，也許你現(xiàn)在依然處在失敗的痛苦中，但請(qǐng)你不要放棄掙扎，因?yàn)槟悴]有陷進(jìn)沼澤之中。不要認(rèn)為你的掙扎無(wú)濟(jì)于事，還沒有成功的解脫，你怎么就知道前方一定是黑暗呢？堅(jiān)持到底，只要度過戰(zhàn)勝自己這一關(guān)，成功的路就不遠(yuǎn)了。只要你肯勇敢地邁出第一步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)事實(shí)和你想象的是完全不同的兩回事。再勇敢一些，努力的去爭(zhēng)取吧！沒有你做不到的，怕的只是你不去行動(dòng)！發(fā)言之后，趙靜與學(xué)生一起進(jìn)行放松的互動(dòng)后轉(zhuǎn)入主持節(jié)目的角色。宣布本節(jié)課主題用全身心的愛迎接今天。（寫

4、在黑板上）第一環(huán)節(jié)：本班最有影響力的人是誰(shuí)？由學(xué)生投票的方式產(chǎn)生。要求注明理由。趙靜邊說邊發(fā)給學(xué)生選票。寫完后收上來。第二環(huán)節(jié)：學(xué)會(huì)欣賞別人。把自己所寫的稿拿出來與大家交流。小組內(nèi)選出最有影響力的人物。公開投票的方式產(chǎn)生。（學(xué)生們交流，討論、評(píng)出發(fā)言人）第三環(huán)節(jié)：夢(mèng)想展示，精彩亮相。當(dāng)迎來05年第一天時(shí)，我們每個(gè)人都獻(xiàn)給了新的一年一份珍貴的禮物，那就是我們自己的2020年暢想，可以說我們寫下的是理想、是決心、也是希望。總之都是自己最期待的美好未來，那么現(xiàn)在就讓我們向大家展示我們這份真誠(chéng)的禮物，讓我們走進(jìn)這個(gè)充滿遐想的天地。4個(gè)小組的代表發(fā)言節(jié)錄：一組是全體出動(dòng)，展示了自己的精彩語(yǔ)錄。揚(yáng)起自己的

5、風(fēng)帆，努力追尋自己的理想。我們將是最美的一道風(fēng)景線。在復(fù)習(xí)過程中要把握好自己的心態(tài)，克服浮躁消沉的不良情緒，要正確地看待自己，不為一兩次失敗而灰心，要踏踏實(shí)實(shí)。體現(xiàn)出來團(tuán)結(jié)的力量，很有氣勢(shì)。給大家開了一個(gè)好頭。二組是曹英昆在臺(tái)上先發(fā)言。未來是美好的，未來是光明的。我們可以感受到世界的美好、生活的生機(jī)、大自然的和諧、空氣的清新怡人、彩虹的誘人光彩。這一切給我們帶來快樂與希冀，它是激勵(lì)我們不斷去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的強(qiáng)大動(dòng)力。為此，我們要用我們?nèi)硇牡牧α咳ビ有碌囊惶欤碌囊荒?020年和那充滿我們美好遐想的未來！然后與本組共同說：讓我們用全身心的愛來迎接今天，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)是他們的特色。同樣出乎我的意料，給

6、我一個(gè)驚喜。三組是李想發(fā)言：2020我的夢(mèng)2020年的日日夜夜，我選擇沉默那比往年多出的最后一天我選擇思索思索著昨天 今天 明天我始終是一個(gè)永不回頭的追夢(mèng)者在2020年，我不再孤單我身邊也有許多像我一樣的追夢(mèng)人也許我的路坎坷但我從不懷疑我堅(jiān)信，我是最棒的我期待著2020年的每一天我期待著我的夢(mèng)四組李寧的發(fā)言把握今天，創(chuàng)造明天發(fā)自肺腑，句句動(dòng)人，讓我激動(dòng)不已。她說：我們每個(gè)人都是杰出的雕刻家，拿著手中的刻刀，雕刻著人生的完美。同學(xué)們，快快把握好手中的刻刀，來完美自己的人生吧！現(xiàn)在我們步入2020年，是一個(gè)新的開始，新的挑戰(zhàn)。有這樣一句話我要用全身心的愛來迎接今天。不要再發(fā)誓“我明天”。明日復(fù)明日

7、，明日何其多？唯有把握今天，才能走入成功的大門?？孔约赫茸约骸Ｂ犃送瑢W(xué)們這精彩的發(fā)言，我們都沉默了，那么我想大家心中一定想了很多，我想對(duì)大家說：無(wú)論未來怎樣，我們都要勇敢去面對(duì)、去爭(zhēng)取。經(jīng)過一番精彩亮相，我們最有影響力的人物的評(píng)選結(jié)果已經(jīng)出來了，那么下面就請(qǐng)老師來宣布一下這個(gè)令人期待的結(jié)果第四環(huán)節(jié)：我公布最有影響力的同學(xué)名單。黃雨薇以17票奪冠。理由是：學(xué)習(xí)好，品德好，有能力，善良。用她自己的話說是會(huì)做人，而不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好。哪怕有一票的我也都公布了，使這些學(xué)生對(duì)自己充滿信心。第五環(huán)節(jié)：采訪謝老師（校長(zhǎng)和主任因故未到）。這個(gè)任務(wù)由黃雨薇來完成。無(wú)論是老師還是學(xué)生，課前都不知道這件事。都是臨場(chǎng)

8、發(fā)揮。黃雨薇同學(xué)發(fā)言首先感謝大家投她的票，然后提了兩個(gè)問題：英語(yǔ)和歷史兩個(gè)學(xué)科哪個(gè)更重要？聽了這節(jié)課之后有什么感受？謝老師的回答相當(dāng)精彩!（到下課時(shí)謝老師被學(xué)生們團(tuán)團(tuán)圍住，與學(xué)生探討如何學(xué)好英語(yǔ)，她是一位英語(yǔ)老師。）同學(xué)們，2020年我們回憶了昨天，享受著今天，暢想著明天。2020年我們要揮手大干一場(chǎng)了。我想大家都已經(jīng)聞到了彩虹的味道，那就加把勁吧！想到達(dá)明天，現(xiàn)在就要啟程。如果你想看到明天燦爛的彩虹，那就一起搭上這輛夢(mèng)想列車吧！讓們一起駛向老師那里，看看還有什么靈丹妙藥我也慷慨激昂地發(fā)表了兩分鐘的演講我要發(fā)展，我能發(fā)展，我在發(fā)展。我想是起到了振聾發(fā)聵的作用，從同學(xué)們的表情中就可以看得出來。之

9、所以說這節(jié)課不尋常，原因有以下幾個(gè)方面：之一，是學(xué)生自己創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，只有9班上了這樣的活動(dòng)課，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)出發(fā)。師生之間相互激勵(lì)、鼓舞。之二，有學(xué)生主持，非常成功。對(duì)趙靜來說，是對(duì)自我的超越，更有自信，讓我刮目相看，一舉多得。之三，讓學(xué)生采訪老師，形式新穎，收獲頗豐，也是一種互動(dòng)形式。不斷嘗試，也可以讓學(xué)生采訪我。之四，學(xué)生的參與熱情空前，短短的5分鐘時(shí)間，有各種不同但同樣精彩的展示。課上對(duì)這一資源還要繼續(xù)開發(fā)，讓復(fù)習(xí)課變成他們的樂園。之五，師生都能敞開心扉，真誠(chéng)地溝通、交流，有助于雙方情感的增進(jìn)，雙方良好的師生關(guān)系又有助于教學(xué)效率的提高。之六，評(píng)選最有影響力的同學(xué)，從側(cè)面看班風(fēng)，看同學(xué)們的出發(fā)點(diǎn)是否是積極向上的。對(duì)榜上有名的同學(xué)也是一種鼓勵(lì)。畢竟有同學(xué)在關(guān)注自己，還得努力呀。之七，活動(dòng)時(shí)間占了一節(jié)課，但我覺得值。磨刀不誤砍柴功。我的兩個(gè)任務(wù)是給學(xué)生自信和歷史知識(shí)。這