版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分?jǐn)?shù)的意義,教學(xué)目標(biāo): 1、知道分?jǐn)?shù)是人們?cè)谏a(chǎn)和生活實(shí)踐中產(chǎn)生的。 2、理解分?jǐn)?shù)的意義和單位“1”的含義。 3、掌握分母、分子的含義和分?jǐn)?shù)各部分的名稱。,分 數(shù) 的 產(chǎn)生,平 均 分 熊 貓,平 均 分 餅,平 均分正 方 形,平 均 分 線 段,平均分 4 個(gè) 蘋(píng)果,分 子 分 母,單 位 “1”,平均分 一堆 蘋(píng)果,選擇題,做一做,判 斷 題,問(wèn) 答 題,1,2,3,4,1,2,思 考 題,操 作 題,小 結(jié),說(shuō)一說(shuō),黑板的長(zhǎng)度,教室窗口的寬度 是多少米?,、把1 個(gè)蘋(píng)果平均分給2個(gè)小朋友,每人分得幾個(gè)?,分?jǐn)?shù)是這樣產(chǎn)生的:,測(cè)量,計(jì)算,得不到整數(shù),產(chǎn)生分?jǐn)?shù),得不到整數(shù),1、測(cè)量:,把一
2、塊餅平均分成2份,,分?jǐn)?shù)的意義,每份是它的( )。,一塊餅,分?jǐn)?shù)的意義,把一張正方形紙,平均分成4份,陰影部分是它的( )。,空白部分是它的( )。,一張正方形紙,把一條線段平均分成5份,每份是它的( ) ,4 份是它的( )。,分?jǐn)?shù)的意義,一條線段,操作題,拿出長(zhǎng)方形紙,把它平均折成4分,有多少種折法?并在其中的一份標(biāo)出陰影。,分?jǐn)?shù)的意義,說(shuō)一說(shuō),分?jǐn)?shù)的意義,下面4個(gè)圖中,陰影部份都是每個(gè)圖形的 ,對(duì)嗎?為什么?,平均分 成 4 份,,把4個(gè)蘋(píng)果看作,一個(gè)整體,,分?jǐn)?shù)的意義,1 個(gè)蘋(píng)果是這個(gè)整體的( ),,3 個(gè)蘋(píng)果是這個(gè)整體的( )。,平均分成4 份,,把 一堆蘋(píng)果,,分?jǐn)?shù)的意義,看作,1
3、份是這堆蘋(píng)果的( ),,3份是這堆蘋(píng)果的( )。,一個(gè)整體,,把6只熊貓看作,分?jǐn)?shù)的意義,平均分,6份,3份,2份,一份,二份,單位“1”,把,平均分成若干份,,表示這樣的一份或者幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù),一個(gè)整體,單位“1”,1、可以表示單個(gè)物體:,2、也可以表示多個(gè)物體:,一塊餅,分?jǐn)?shù)的意義,誰(shuí)說(shuō)一說(shuō),單位“1”指的是什么?,分 子,分?jǐn)?shù)線,分 母,分?jǐn)?shù)的意義,表示把單位“1”平均分成多少份。,表示有這樣的多少份。,單位“1”,7,4,做一做,是把單位“1”平均分成( )份,表示這樣( )份的數(shù)。,5,3,1、,分?jǐn)?shù)的意義,單位“1”,9,5,判斷題:,用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分,對(duì)的打 ,
4、錯(cuò)的打 。,( ),( ),( ),分?jǐn)?shù)的意義,( ),1、用分?jǐn)?shù)表示下面圖中的陰影部分。,恭喜你,答對(duì)了!,錯(cuò)了,再來(lái)一次!,錯(cuò)了,再來(lái)一次!,選擇題,鼠標(biāo)對(duì)著正確的答案單擊左鍵,分?jǐn)?shù)的意義,2、用分?jǐn)?shù)表示下面圖中的陰影部分。,錯(cuò)了,再來(lái)一次!,恭喜你,答對(duì)了!,錯(cuò)了,再來(lái)一次!,錯(cuò)了,再來(lái)一次!,選擇題,鼠標(biāo)對(duì)著正確的答案單擊左鍵,分?jǐn)?shù)的意義,3、用分?jǐn)?shù)表示下面圖中的陰影部分。,鼠標(biāo)對(duì)著正確的答案單擊左鍵,錯(cuò)了,再來(lái)一次!,恭喜你,答對(duì)了!,錯(cuò)了,再來(lái)一次!,錯(cuò)了,再來(lái)一次!,分?jǐn)?shù)的意義,選擇題,錯(cuò)了,請(qǐng)看清題目!,恭喜你,答對(duì)了!,錯(cuò)了,再來(lái)一次!,選擇題,鼠標(biāo)對(duì)著正確的答案單擊左鍵,分?jǐn)?shù)的意義,4、用分?jǐn)?shù)表示下面圖中 的部分。,不是陰影,1、下面每個(gè)圖中涂色的小正方體各占整體的幾分之幾?,問(wèn)答題,分?jǐn)?shù)的意義,2、下面每個(gè)圖中 小正方體各占整體的幾分之幾?,分?jǐn)?shù)的意義,錯(cuò)了,請(qǐng)看清題目!,恭喜你,答對(duì)了!,又錯(cuò)了!,真棒!,問(wèn)答題,沒(méi)有陰影的,思考題,上圖,分?jǐn)?shù)的意義,下圖,下圖,今天我們學(xué)習(xí)了 和 ,以前我們也學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)的意義,以前是把一個(gè)物體或一個(gè)計(jì)量單位看作一個(gè)整體。 這節(jié)課把許多物體看作一個(gè)整體,又進(jìn)一步抽象為 所以,分?jǐn)?shù)的意義是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中職人工智能技術(shù)應(yīng)用(AI基礎(chǔ)操作)試題及答案
- 2025年大學(xué)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理(管理實(shí)務(wù))試題及答案
- 2025年高職建筑工程技術(shù)(建筑施工組織與管理)試題及答案
- 2025年高職水產(chǎn)生產(chǎn)管理應(yīng)用(應(yīng)用技術(shù))試題及答案
- 2025年大學(xué)大三(物流信息技術(shù))物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)試題及答案
- 2025年高職第二學(xué)年(紡織工程技術(shù))紡紗工藝基礎(chǔ)階段測(cè)試試題及答案
- 2025年大學(xué)音樂(lè)學(xué)(音樂(lè)史)試題及答案
- 2025年中職(地質(zhì)勘查)地質(zhì)勘查技術(shù)試題及答案
- 2025年大學(xué)大一(經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ))單元基礎(chǔ)測(cè)試卷
- 2025年高職(船舶動(dòng)力工程技術(shù))船舶動(dòng)力裝置維護(hù)試題及答案
- 物理●海南卷丨2021年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試高考物理真題試卷及答案
- 建筑工程質(zhì)量通病防治手冊(cè)(含圖)
- 張力放線施工方案
- 軟件系統(tǒng)試運(yùn)行報(bào)告模板
- 《腎臟病學(xué)概論》課件
- 建筑工地工人安全教育
- 碼頭岸電設(shè)施建設(shè)技術(shù)規(guī)范
- 氣管套管安全護(hù)理
- 節(jié)約集約建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn) DG-TJ08-2422-2023
- 基于知識(shí)圖譜的門(mén)診疾病診斷
- (新版)限門(mén)式起重機(jī)司機(jī)(Q2)特種作業(yè)取證(黑龍江)考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論