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文檔簡(jiǎn)介
1、高中荷花的作文精選五篇蓮花,蘸著些許清水,描繪出生命的瑰麗;蓮花,濯清蓮而不妖,透露出高尚的品質(zhì)。今天小編給大家分享一下有關(guān)于蓮花的話(huà)題作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!荷花作文精選一走近荷花池,首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉,像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖,可愛(ài)極了;有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了,微風(fēng)吹來(lái),隨風(fēng)搖曳,高高挺立;有的已經(jīng)長(zhǎng)成大玉盤(pán);了,生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠,好象是一群兄弟姐妹,心連著心,親密無(wú)間。再細(xì)看。荷花千姿百態(tài),潔白無(wú)暇,像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞,嬌羞欲語(yǔ),含苞欲放;有的只開(kāi)了一半,一些花瓣散下去,另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱?,猶如一位衣衫未整的美人;那些
2、全開(kāi)了的,像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞;還有些,花瓣都掉光了,露出碧綠碧綠的蓮蓬,蓮子上面的小孔,似乎是一張張小嘴巴,正放開(kāi)喉嚨大喊著:我成熟了,快來(lái)摘啊!;荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳,引來(lái)花蝶飛舞,嬉戲其間,令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓,扇動(dòng)著翅膀,從那朵花飛到另一朵花,與荷花快樂(lè)地嬉戲著。我陶醉了,覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。荷花不僅美麗,而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥,蓮藕能吃,蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品??傊矶际菍?。荷花不像牡丹一樣雍容華貴,不像梅花那樣迎寒吐芳,也不像蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼。
3、啊!我愛(ài)荷花,愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài),更愛(ài)它那出淤泥而不染,濯清漣而不妖;的高風(fēng)亮節(jié)!荷花作文精選二夏天的一陣小雨后,一切都得到了凈化。無(wú)論是濕潤(rùn)的,還是柔曼的,都可愛(ài)得逼你的眼。塘中的荷花更引人注目。我在塘邊悠閑自在地漫步,縷縷幽香伴著水氣飄過(guò)來(lái),沁人心脾,且不說(shuō)荷花,就那猶如綠雨傘般的荷葉煞是喜人!我多么希望此刻的美能變成永恒。我想,如果我身著艷麗的百花青衫,腳穿小巧玲瓏的繡花鞋,頭戴幾朵可愛(ài)的香花,坐在一只精致的小舟上賞荷撫摸我那心愛(ài)的荷花,與它零距離接觸,那該多么愜意!也許這只能出現(xiàn)在夢(mèng)中吧!瞧。池塘中那潔如冰雪,秀似粉顏的荷花也格外新麗芬芳,荷蕊更加風(fēng)致,耀眼得使你認(rèn)為它已化為金黃的水
4、,卻不知那是雨的微妙之處。小雨后,沒(méi)有一絲風(fēng),那一滿(mǎn)荷葉卻流淌著一粒粒的水珠,像要滴下鮮美的汁液。荷花浮在搪水之間,被雨沖洗后更加使得雅靜,特別的顯眼,令人難以忘懷。紅花還要綠葉襯。荷葉毫不吝嗇地將自己的優(yōu)點(diǎn)裝飾荷花,像一位母親。溫柔地,輕輕地,陪伴在荷花的身旁,那么的無(wú)怨無(wú)悔。那剛剛被雨梳洗過(guò)的荷花,粉暈中微帶白色,宛若一位羞答答的小家碧玉,無(wú)怪乎有人稱(chēng)它為水中仙子;。我躊躇許久,我能摘下一朵嗎?可它們是那么的美。我甚至不忍心摘下這水的精靈,它們是多么充滿(mǎn)生機(jī)與活力呀!于是我默默地欣賞,默默地祝福,愿它們永遠(yuǎn)美麗而有朝氣我沐浴著荷的美,向前方漫去雨后荷,是位多情女;雨后塘,是慈母懷;雨后賞荷
5、,讓我感受萬(wàn)般情懷。別人贊荷是仙女,我看荷是圣女,一個(gè)一塵不染的圣女。我愛(ài)荷花的化身,更愛(ài)荷花的本性。荷花作文精選三荷花仙子,在烈日炎炎下綻放笑臉,花朵嬌媚,亭亭玉立,在陽(yáng)光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒:如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色 望著那賞心悅目的荷花,不由得想到荷花生長(zhǎng)的環(huán)境。荷花有著出淤泥而不染;的美譽(yù)。它象征著純潔。因?yàn)樗L(zhǎng)在水中,它的根扎在水底的淤泥里,但它卻在水中破土而出,沖破了骯臟的泥土,卻沒(méi)有染上一身污泥,展示出它那獨(dú)有的純潔和美麗,讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋,向人們含笑點(diǎn)頭,但沒(méi)有人知道,它在水底生長(zhǎng)有著怎樣的艱辛,笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石,
6、其它的水草是如何阻擋它前進(jìn)的腳步。但荷花卻沒(méi)有被這些疑難險(xiǎn)阻所呵退,知難而進(jìn),與自己前進(jìn)道路上的障礙進(jìn)行斗爭(zhēng),一直朝著自己心中的目標(biāo)——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。 望著那美麗動(dòng)人的荷花,我不僅思緒萬(wàn)千。是啊,在我們成長(zhǎng)的道路上,挫折和困難肯定會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在眼前,但我們一定要與挫折和困難進(jìn)行斗爭(zhēng),如同荷花那樣,為實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想和目標(biāo)而奮勇向前。生活中,環(huán)境并不是我們自己可以決定的,有時(shí)有順境,但更多的時(shí)候,逆境會(huì)橫亙?cè)谖覀兠媲啊M丝s還是前進(jìn)是由我們自己來(lái)決定。在逆境中,我們便應(yīng)該象荷花那樣,與惡劣的環(huán)境進(jìn)行,迎難而上。這就好比是登山,有的人知難而退
7、,爬了幾步就下來(lái)了,于是他只看到了眼前的一些小草小花;有的人適可而止;,爬到了半山腰,欣賞到了山丘,河流之后就折返而回;但另一些人卻知難而進(jìn),勇往直前,在一次次摔倒中勇敢地站起來(lái)接著往前走,最終登上了山頂,欣賞到了山上無(wú)限美麗的風(fēng)光荷花給了我啟示:要勇敢地面對(duì)困難,頑強(qiáng)地與困難進(jìn)行搏斗,在逆境中成長(zhǎng),前進(jìn),讓生命像荷花那樣綻放美麗荷花作文精選四倒影搖青嶂,澄波映畫(huà)樓;。走進(jìn)大明湖,澄碧的水波蕩漾著亭榭樓臺(tái),拂疏的花木清幽了幽徑回廊,沿湖的垂柳搖曳著曲橋流水,蕩波的小舟劃破了佛山倒影,跳波的魚(yú)兒躍起了海佑的神秘,掠水的鳶鳥(niǎo)飛出了名士的傳奇。那白如雪、紅似霞的十頃荷花,穿越了秦漢的明月,依然出淤泥
8、而不染;,飛掠了六朝的時(shí)光,依舊濯清漣而不妖;她櫛唐時(shí)風(fēng)依然中通外直,不蔓不枝;,沐宋時(shí)雨依舊香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植;她承恩于風(fēng)流皇帝的扇面之上,爭(zhēng)渡于文人騷客的重重青蓋之下,躍然于丹青妙手的水墨之中,演繹了生命的情愫,洋溢了華彩的詩(shī)章,滋潤(rùn)了每一顆鐘愛(ài)清荷的心靈。我沒(méi)有來(lái)得及親近岸邊的綠柳,也沒(méi)有在遐園里停留,徑直穿過(guò)楊柳垂蔭的鐵翁祠,解下游船的纜繩,跳上泛湖的小舟,拔開(kāi)縷縷柳絲,劃向了荷叢深處。清波翠蓋的湖面上,滿(mǎn)是田田的葉子,葉子高低層疊,大小不同,有的出水很高,如嬌陽(yáng)下?lián)纹鸬木G色遮陽(yáng)傘;有的出水很低,湖面上漂浮著的大大小小的玉盤(pán);有的欲展還卷,猶如含羞的少女半遮著容顏;有的迎風(fēng)招展,宛似臨
9、風(fēng)的少男在不經(jīng)意間挺直了腰板在層層疊翠的葉子中間,一朵朵荷花挺立著粉色的嫣然:有的如出浴的紅粉佳人,羞羞答答地躲在葉子的后面;有的調(diào)皮地歪著小腦袋,半露著嫵媚的小臉,似乎在同我一道欣賞這如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景。一陣風(fēng)兒吹過(guò),但見(jiàn)綠葉迎風(fēng)弄資,紅荷穿破碧波,那吐艷的花瓣,彈出了嫩黃的蕊絲兒,仿佛在吐露著荷的語(yǔ)言,荷的芬芳,還有荷的清麗,荷的純樸,荷的高潔,給人一種靈性的豁然。我采擷一只白荷,驚起一灘鷗鷺;,采擷一只紅荷,紫荷香里聽(tīng)泉聲;,在濃郁的荷香氣息中,物我兩忘,與碧水清荷融為了一體。荷花作文精選五世界上有許多花:蘭花、菊花、桃花、迎春花、牡丹、茉莉、月季可我最喜愛(ài)出污泥而不染的荷花。在春天,人們把
10、荷花的種子放入水中,到了夏天就長(zhǎng)出了一片片碧綠碧綠的大荷葉,既像一把把翠綠的大傘,又像一塊塊圓圓的玉盤(pán)。過(guò)了幾天,荷葉長(zhǎng)出了一根莖,莖上還長(zhǎng)著一些小刺,又過(guò)了幾天,含苞欲放的花骨朵擠滿(mǎn)了池塘,你看:它們是多么可愛(ài),多么充實(shí),鼓鼓的,好像一碰就要裂開(kāi)似的。再過(guò)一些日子,荷葉全都開(kāi)了,有紅的、粉的、白的、十分絢麗。走近一看,那花瓣尖上還有一點(diǎn)玫瑰紅,多像少女那羞紅的臉龐呀!微風(fēng)一吹,荷葉上的水珠滾動(dòng)了,荷葉也搖曳起來(lái),像是在交談什么,這使我不由得想起了一個(gè)美妙的傳說(shuō)。在很久很久以前,大地上鬧一種怪病,許多人都死了,這種病只有天堂的珍珠星才能治,但是偷珍珠星的人一旦被發(fā)現(xiàn)將會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰:變成植物。許多人都知難而退了,只有一個(gè)叫荷花的美麗、可愛(ài)的小姑娘,不顧自己的安危,克服重重困難,在仙子的幫助下偷到了珍珠星,不幸的是被玉帝發(fā)現(xiàn)了,因此而治罪—變成了植物,人們?yōu)榱思o(jì)念她,就
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