1、幼兒教育：_托班科學領(lǐng)域教案：小貓躲貓貓姓名：_班級：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁托班科學領(lǐng)域教案：小貓躲貓貓托班科學領(lǐng)域教案：小貓躲貓貓一、教學目標1.在教師的引導下，初步嘗試區(qū)分顏色和大小。2.喜歡參與活動，并能在游戲中自然應答。二、教學準備紅、黃、藍三種顏色的房子各一幢（大小不同）、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。三、教學過程（一）環(huán)節(jié)一：看看、說說，激發(fā)興趣多媒體課件導入游戲情景：晴朗的天氣，大大的綠色草地，還有可以和孩子打招呼的太陽、蝴蝶、小鳥等。重點提問：寶寶們，你們看這里有什么（觀察要點：孩子是否愿意與多媒體課件進行語言、動作上的互動。）小結(jié)：這里真漂亮，有太陽公公、美麗

2、的蝴蝶，還有小鳥?。ǘ┉h(huán)節(jié)二：玩玩、躲躲，體驗快樂教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”，開始玩“躲貓貓”游戲，在游戲中注意區(qū)分房子的不同顏色和大小。1.參與游戲，發(fā)現(xiàn)房子有顏色和大小的區(qū)別。重點提問：告訴貓媽媽，你們躲在哪里（觀察要點：孩子能否在教師的引導下發(fā)現(xiàn)房子有顏色、大小的不同。）小結(jié)：寶寶們看得真仔細，三幢房子的顏色、大小都不一樣。2.自然應答，能夠區(qū)分不同顏色的房子。重點提問：你們躲在什么顏色的房子里（觀察要點：孩子能否自然應答，并清楚地說出自己躲藏的房子是什么顏色的。）小結(jié)：小貓們都能說清楚自己躲在什么顏色的房子里，這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦！3.按照指令，找到相應的房子躲起

3、來。重點提問：請小貓們聽仔細了，要按照貓媽媽說的要求去躲。（觀察要點：孩子能否聽清教師的指令，找到顏色或大小符合要求的房子躲起來。）小結(jié)：小耳朵聽仔細，一定就能找到小貓要躲的房子啦！四、教學建議第一，本活動可反復進行，但活動開展時首先要以滿足托班孩子的情感需要為主，在開心、開口的同時引導其初步嘗試區(qū)分顏色和大小的不同。第二，本活動可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶自己走”等活動內(nèi)容鏈接起來，如小動物們一個跟著一個走，和動物媽媽一起到草地上做游戲等。在區(qū)域活動中可創(chuàng)設“摸箱“找禮物”等相關(guān)的活動內(nèi)容。第三，還可以邀請父母一起在室外進行“躲貓貓”游戲，如鼓勵父母和孩子一起參與躲藏游戲，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自說說躲在哪里等，在互相尋找、應答的過程中積累經(jīng)驗、增進情感。第 4 頁