1、教案學(xué)科課程名稱(chēng)：建筑工程測(cè)量b學(xué)科課程類(lèi)型：理論課理論，實(shí)踐課實(shí)踐課學(xué)習(xí)時(shí)間：60學(xué)習(xí)要點(diǎn)：3講師：鄭金貴授課類(lèi)：15級(jí)費(fèi)用1，2半授課會(huì)話(huà)：從2017年到2018年第一學(xué)期教材名稱(chēng)：建筑工程測(cè)量參考資料：1.建筑工程測(cè)量衛(wèi)靜態(tài)編輯編輯土木工程測(cè)量章節(jié)峰欄建筑工程測(cè)量李生命編輯2017年8月28日附件：課程計(jì)劃主頁(yè)格式(背面)教案準(zhǔn)備指南第一，教師上課前必須寫(xiě)教案，不能沒(méi)有教課或借用別人的教案上課。教學(xué)大綱應(yīng)補(bǔ)充、修改或重寫(xiě)專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展、教育要求的變化、學(xué)生的實(shí)際水平、教師過(guò)去的教學(xué)摘要、注釋等，保持教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)步性和適用性，不要使用任何補(bǔ)充、修改的舊教案進(jìn)行教學(xué)。第二，實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃與

2、理論教學(xué)計(jì)劃分開(kāi)編寫(xiě)。關(guān)于工科，提倡難的課程和新的課程，在教務(wù)室組織的集體課準(zhǔn)備。工科教學(xué)科目(課程內(nèi)容和要求、課程進(jìn)行、重點(diǎn)困難的內(nèi)容、課程內(nèi)容和課程等)必須相同。第三，教案的編寫(xiě)要求內(nèi)容簡(jiǎn)明、條理分明，教課內(nèi)容合理，重點(diǎn)明確。第四，教案要以一定的格式寫(xiě)或打印(推薦A4紙)，不同的專(zhuān)業(yè)教案可以有自己的特點(diǎn)，但要包含教案基本內(nèi)容。教案必須包括網(wǎng)頁(yè)，形成每個(gè)單元的教案和一切。有關(guān)參考格式，請(qǐng)參閱附件。第五，提倡教師利用計(jì)算機(jī)編制教案，在教案過(guò)程中與隨筆主席結(jié)合，形成不同時(shí)期、不同版本(注意單獨(dú)保管和保管)的教案。第六，妥善保存各階段的教案，并配合大學(xué)的教員檢查和保管等工作。建筑工程測(cè)量b課程教學(xué)

3、計(jì)劃講座題目：第一測(cè)量基本原理和方法第一章建筑工程測(cè)量a概述培訓(xùn)時(shí)間：3授課類(lèi)型：理論課實(shí)踐課教育目的，要求：(1)掌握建筑工程測(cè)量a中各名詞的概念。(2)了解測(cè)量操作中基準(zhǔn)和基準(zhǔn)線(xiàn)的定義、曲面點(diǎn)的確定方法以及絕對(duì)高程和相對(duì)高程的含義。(3)了解建筑工程測(cè)量a的基本工作、基本原則。對(duì)建筑工程測(cè)量a的基本知識(shí)有明確的理解。教學(xué)重點(diǎn)：水平面、垂直線(xiàn)的作用、地面點(diǎn)的確定方法；教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)名詞定義的理解(大地水準(zhǔn)面、絕對(duì)高程、相對(duì)高程)、地面點(diǎn)的確定教學(xué)方法和手段：建筑工程測(cè)量a是與實(shí)際工程緊密聯(lián)系的課程，列舉示例，與學(xué)生互動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考，播放相關(guān)視頻、圖片，加深理解。

4、訓(xùn)練群組：無(wú)安全性問(wèn)題：無(wú)教育條件：多媒體教室參考資料：(1) 建筑工程測(cè)量A王云強(qiáng)，趙西安主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社2005(2) 測(cè)量學(xué)武漢測(cè)繪科學(xué)大學(xué)編輯、測(cè)繪出版社(3)工程測(cè)量規(guī)范(GB50026-2007)(4)合川校園總體規(guī)劃建筑工程測(cè)量b課程教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容和流程旁邊放置培訓(xùn)簡(jiǎn)介(可選):從合川校園的綜合規(guī)劃和教學(xué)樓建設(shè)到建筑工程測(cè)量a。培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)設(shè)計(jì)：一、測(cè)量分類(lèi)和建筑工程測(cè)量任務(wù)1、測(cè)量概念測(cè)量是研究地球的形狀和大小并確定地面點(diǎn)的科學(xué)。這包括測(cè)量和測(cè)量。(1)測(cè)量是指獲取一系列測(cè)量數(shù)據(jù)，或?qū)⒌厍虮砻娴牡匚锖偷匦慰s小為地形圖。(2)親信將設(shè)計(jì)圖紙的計(jì)劃設(shè)計(jì)建筑位置就地校準(zhǔn)，

5、作為施工標(biāo)準(zhǔn)。2、建筑工程測(cè)量任務(wù)(1)測(cè)量大規(guī)模地形圖。(2)建筑物的施工測(cè)量。(3)建筑物變形觀(guān)測(cè)。二、測(cè)量作業(yè)的基準(zhǔn)和基準(zhǔn)線(xiàn)(1)垂直線(xiàn)，水平線(xiàn)垂直線(xiàn)是測(cè)量作業(yè)的基準(zhǔn)線(xiàn)(2)水平面、大地水準(zhǔn)面、水平面三、地面點(diǎn)的確定1、確定地面點(diǎn)的方法地面點(diǎn)的空間位置由三個(gè)參數(shù)確定：大地水準(zhǔn)面上的點(diǎn)投影位置(兩個(gè)參數(shù))和點(diǎn)的高程。(1)大地水準(zhǔn)面上地面點(diǎn)的投影位置大地水準(zhǔn)面上地面點(diǎn)的投影位置，可以用地理坐標(biāo)和平面笛卡爾坐標(biāo)表示。地理坐標(biāo)表示經(jīng)度和緯度羅大地水準(zhǔn)面上地面點(diǎn)的投影位置，因?yàn)榈乩碜鴺?biāo)是球面坐標(biāo)，所以很難直接進(jìn)行各種計(jì)算。高斯平面直角座標(biāo)使用設(shè)定為高斯投影的平面直角座標(biāo)系統(tǒng)，稱(chēng)為高斯平面直角座標(biāo)

6、系統(tǒng)。確定大區(qū)域內(nèi)點(diǎn)的平面位置，通常使用高斯平面笛卡爾坐標(biāo)。獨(dú)立平面直角坐標(biāo)可以在大地測(cè)量范圍為時(shí)間時(shí)使用大地測(cè)量中心點(diǎn)a的水平面，而不是大地測(cè)量面。在此平面上設(shè)定的大地平面直角座標(biāo)系統(tǒng)稱(chēng)為獨(dú)立平面直角座標(biāo)系統(tǒng)。確定局部區(qū)域中點(diǎn)的平面位置，可以使用單獨(dú)的平面笛卡爾坐標(biāo)。(2)地面點(diǎn)高程絕對(duì)高程：從地面點(diǎn)到大地水準(zhǔn)面的垂直距離，點(diǎn)的絕對(duì)高程，簡(jiǎn)稱(chēng)為高程，用h表示。相對(duì)高程：從既有地面點(diǎn)到假定樓層的垂直距離，稱(chēng)為點(diǎn)的相對(duì)高程或假定高程。(3)水平面面臨距離和高程測(cè)量的影響，而不是水平面如果測(cè)量區(qū)域的范圍較大，則可以將水平面視為水平面?！坝绊懰矫妗眻D標(biāo)，而不是水平面對(duì)距離的影響表1-1水平面替換了

7、水平面的距離誤差和相對(duì)誤差距離D/km距離誤差 d/mm相對(duì)誤差 d/d1081: 1 220 000201281: 200，000501 0261: 49，0001008 2121: 12，000結(jié)論：在半徑為10公里的范圍內(nèi)測(cè)量距離時(shí)，無(wú)論地球曲率對(duì)距離的影響如何，都可以使用水平面代替水平面。對(duì)海拔的影響表1-2水平面將替換水平面的高程誤差距離D/km0.10.20.30.40.512510h/mm0.8371320783141 9627 848結(jié)論：由于水平面(而不是水平面)對(duì)高程的影響很大，因此測(cè)量高程時(shí)，即使距離很短，也要考慮地球曲率對(duì)高程的影響。四、測(cè)量工作概述1、測(cè)量的基本操作(

8、1)確定平面笛卡爾坐標(biāo)測(cè)量地面點(diǎn)的平面直角坐標(biāo)的主要測(cè)量是測(cè)量水平角度和水平距離。(2)高程測(cè)量測(cè)量地面點(diǎn)高程的主要測(cè)量是測(cè)量高差。測(cè)量的基本工作是測(cè)量垂直距離、測(cè)量水平角度和測(cè)量水平距離。五、測(cè)量工作的基本原則1.“全面局部”、“先控制后分”的原則2.“以前的操作未審計(jì)。不繼續(xù)下一個(gè)操作?！钡脑瓌t放置任務(wù)：(1)絕對(duì)高程和相對(duì)高程之間的區(qū)別是什么(2)對(duì)水平面、大地水準(zhǔn)面定義的理解，水平面對(duì)距離、高程測(cè)量的影響，而不是水平(3)課后練習(xí)題課后總結(jié)：工程測(cè)量是現(xiàn)實(shí)的集成過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，要與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生的思維，通過(guò)日常生活中的工程實(shí)例，了解測(cè)量原理，實(shí)現(xiàn)牢牢掌握知識(shí)點(diǎn)的目的。

9、展出合川校園施工圖，全面說(shuō)明測(cè)量的主要工作喜馬拉雅山測(cè)繪，上海中心建設(shè)測(cè)量等事例引出了測(cè)量和測(cè)方概念強(qiáng)調(diào)測(cè)量和設(shè)置過(guò)程的對(duì)立性有助于記憶。介紹從沒(méi)有住宅建筑到有的全過(guò)程引導(dǎo)測(cè)量的任務(wù)施工圖，提取為地圖繪圖比例比例尺定義和計(jì)算公式，比例尺分類(lèi)。用雙基地建設(shè)誘導(dǎo)垂直線(xiàn)回顧中學(xué)地理知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生的課堂討論圖形顯示：大地測(cè)量原點(diǎn)，樓層原點(diǎn)連接到實(shí)際(培訓(xùn)樓層標(biāo)高)以導(dǎo)出絕對(duì)高程和相對(duì)高程。將平面圖對(duì)距離和高程的影響萃取為圖示。從決定點(diǎn)的因素引導(dǎo)學(xué)生討論，導(dǎo)出測(cè)量的基本工作。從工程事故案例引出測(cè)量工作的基本原則建筑工程測(cè)量b課程教學(xué)計(jì)劃講座標(biāo)題：第一章第二章水平測(cè)量(工具簡(jiǎn)介，使用方法)培訓(xùn)時(shí)間：3授課

10、類(lèi)型：理論課實(shí)踐課教育目的，要求：掌握水平測(cè)量的基本原理。了解水平測(cè)量工具水平；掌握使用水平的方法。教學(xué)重點(diǎn)：層次測(cè)量的基本原理，層次結(jié)構(gòu)，層次使用。教育困難：如何使用水平教學(xué)方法和手段：先講課，看講座視頻，然后采取實(shí)際的實(shí)踐程序教育組：無(wú)安全問(wèn)題：設(shè)備保護(hù)教育條件：多媒體教室，DS3級(jí)參考資料：(1) 建筑工程測(cè)量A王云強(qiáng)，趙西安主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社2005(2)DS3級(jí)別用戶(hù)指南(3)百度視頻和圖片建筑工程測(cè)量b課程教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容和流程旁邊放置培訓(xùn)簡(jiǎn)介(可選):從確定有課教室底部標(biāo)高的方法開(kāi)始，介紹了水準(zhǔn)測(cè)量(高階測(cè)量)。培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)設(shè)計(jì)：一、水準(zhǔn)測(cè)量設(shè)備和工具用于平準(zhǔn)化的儀器是有

11、液位計(jì)和標(biāo)尺墊的液位計(jì)。國(guó)產(chǎn)級(jí)別(DS0.5、DS1、DS3、DS10 DS20等)按準(zhǔn)確度進(jìn)行劃分。0.5、1、3、10、20表示級(jí)別精度級(jí)別。1、DS3微傾斜水平結(jié)構(gòu)DS3主要由望遠(yuǎn)鏡、標(biāo)高和底座三部分組成。(1)望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡用于精確瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)距離目標(biāo)，讀數(shù)平尺。由物鏡、目鏡、物鏡和斜線(xiàn)分割板組成。1)十字光標(biāo)分割是為了瞄準(zhǔn)目標(biāo)和讀數(shù)。(2)物鏡和目鏡物鏡，使不同距離的物體在十字游標(biāo)平面上清晰地成像。目鏡的作用是同時(shí)觀(guān)看放大的十字光標(biāo)和目標(biāo)圖像ab 。3)表觀(guān)準(zhǔn)軸十字交叉與物鏡光心連接(2)級(jí)別1)管級(jí)裝置，也稱(chēng)為液位管道，用于精密調(diào)平設(shè)備。2)原級(jí)原級(jí)安裝在液位底座上，用于大致調(diào)平。(3)支

12、架底座的作用是將螺旋連接到支承裝置的上部，然后連接到三腳架。主要由軸座、腳螺旋、底座板和三腳壓力板組成。轉(zhuǎn)動(dòng)腳部螺旋，圓形水平氣泡居中。2、色階標(biāo)尺和標(biāo)尺墊(1)色階標(biāo)尺色階標(biāo)尺是在測(cè)量色階時(shí)與色階度量一起使用的標(biāo)尺。常用標(biāo)尺是塔和雙面標(biāo)尺。1)塔式英尺2)雙面色階標(biāo)尺(2)標(biāo)尺墊皮特馬特是用生鐵鑄造的。通常是三角形的板座，下面有三只腳，可以鉆進(jìn)土里。標(biāo)尺墊上有突出的半球，平子站在半球的頂面。標(biāo)尺用于旋轉(zhuǎn)點(diǎn)。二、使用級(jí)別1，DS3(微傾斜)級(jí)的基本操作過(guò)程為布局儀器、近似平度、瞄準(zhǔn)級(jí)、精確完整和讀數(shù)。2、自動(dòng)安平準(zhǔn)的基本操作程序就是儀表布置、粗略平整、瞄準(zhǔn)水平尺、正平及讀數(shù)。放置任務(wù)：(1)復(fù)

13、習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容(2)課后練習(xí)題(3)預(yù)覽水平測(cè)量原理和方法(4)考試題：什么是級(jí)別組件？那個(gè)角色是？如何使用？課后總結(jié)：測(cè)量是一門(mén)操作性強(qiáng)的課程，對(duì)操作階段的準(zhǔn)確性要求很高，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐，同時(shí)及時(shí)規(guī)范學(xué)生的操作方法很重要。圖中顯示了級(jí)別測(cè)量的儀器和工具、級(jí)別類(lèi)型和結(jié)構(gòu)以實(shí)物為標(biāo)準(zhǔn)，介紹各級(jí)各類(lèi)零部件的名稱(chēng)和功能讓學(xué)生真正感受到每個(gè)旋鈕的作用。結(jié)合二面角實(shí)物介紹其特征及讀數(shù)要領(lǐng)，練習(xí)讀數(shù)先看操作視頻，操作示范，與核心鏈接說(shuō)明水平使用。查看任務(wù)的主要步驟建筑工程測(cè)量b課程教學(xué)計(jì)劃講座題目：第一章第二章課堂教學(xué)一級(jí)的理解和使用培訓(xùn)時(shí)間：3小時(shí)授課類(lèi)型：理論課實(shí)踐課教育目的，要求：(1)了解標(biāo)高

14、結(jié)構(gòu)，(2)熟悉每個(gè)部件的名稱(chēng)、功能和功能。(3)早期掌握其使用方法，學(xué)習(xí)平字?jǐn)?shù)字。教育重點(diǎn)：水平運(yùn)營(yíng)階段；教育難點(diǎn)：水平量表讀數(shù)的整體水平。教學(xué)方法和手段：1、演示和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施指南；教授組：每5人一組；安全問(wèn)題1，微型螺旋和微型擺式螺旋應(yīng)在中間運(yùn)行，而不是旋轉(zhuǎn)到極限。2、在水平旁邊要有護(hù)理；3、如果按制動(dòng)螺旋，不能用手直接旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡。訓(xùn)練條件：DS3樓層10，雙面英尺10。參考資料：(1) 建筑工程測(cè)量A實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)(2) 建筑工程測(cè)量A王云強(qiáng)，趙西安主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社2005(3) DS3級(jí)別用戶(hù)指南培訓(xùn)內(nèi)容和流程旁邊放置培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)設(shè)計(jì)：1、部署設(shè)備展開(kāi)三腳架，使其大致水平，高度適當(dāng)，使支架穩(wěn)定(踩踏)。然后連接螺旋，將導(dǎo)軌固定在三腳架上。2、了解級(jí)別組件的功能和使用方法(1)調(diào)整目鏡焦點(diǎn)螺旋，清潔十字架。旋轉(zhuǎn)物鏡焦點(diǎn)螺旋以銳化圖像。(2)旋轉(zhuǎn)腳部螺旋，使圓形水平氣泡居中(本例中為粗糙平面)。旋轉(zhuǎn)微型傾斜螺旋以使水平管氣泡居中或使其兩端圖像(正平面)對(duì)齊。(3)使用準(zhǔn)星和門(mén)大致定位目標(biāo)，擰緊水平制動(dòng)螺旋，旋轉(zhuǎn)水平微螺旋，準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)目標(biāo)。3、近似平坦化的練習(xí)建筑工程測(cè)量A實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)培訓(xùn)圖1(a)所示的圓圈氣泡不在中心，而是在e。要居中，請(qǐng)先在圖1(b)中所示的箭頭方向上旋轉(zhuǎn)一、兩個(gè)腳螺旋，以便氣泡移動(dòng)到e