1、A,1,1、植物的身體,第1單元 植物生活的秘密,A,2,A,3,松果菊,A,4,櫻桃,A,5,雞冠花,A,6,地球上的植物種類繁多，形態(tài)各異，生活環(huán)境多樣，現(xiàn)在已經(jīng)知道的就有30多萬(wàn)種。,A,7,其實(shí)，我們?cè)谏顚?shí)踐中解決科學(xué)問(wèn)題的途徑有很多，可以用實(shí)驗(yàn)、觀察、請(qǐng)教別人、查書、看電視或報(bào)紙、上網(wǎng)等等諸多方法來(lái)研究。那么今天，我們這節(jié)課主要運(yùn)用 的方法，研究植物的身體是由哪幾部分組成的，其他的研究方法課后同學(xué)們可以去試一試，并且同時(shí)驗(yàn)證一下我們得出的結(jié)論是否正確。,觀察植物圖片,A,8,觀察以下幾種我們身邊常見(jiàn)的植物：,問(wèn)題：你認(rèn)為這些植物的身體 可以分為哪幾個(gè)部分？同桌之間 相互討論一下，并

2、請(qǐng)認(rèn)真填寫好 我的觀察記錄。,A,9,桃樹(shù),絲瓜,西紅柿,油茶樹(shù),A,10,我的觀察記錄,根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,A,11,蠶豆的身體構(gòu)造,一株完整的植物分為、 、 6個(gè)部分。,根,莖,花,果實(shí),種子,葉,A,12,植物身體的各部位有哪些功用呢?,A,13,考考你,A,14,像向日葵、鳳仙花、辣椒、蘋果這樣的植物，它們都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分。,A,15,是不是所有的植物都是由這 六部分組成的 ?,有的植物沒(méi)有根、莖，或者不開(kāi)花、不結(jié)果(如藻類植物海帶、紫菜、海白菜、裙帶菜等),A,16,A,1

3、7,植物與人類的關(guān)系,1、植物可以給人類提供食物 2、植物可以提供生活材料 3、植物可以美化環(huán)境 4、植物可以為人類呼吸提供氧氣 5、植物可以防風(fēng)固沙，防止水土流失。,A,18,保護(hù)植物就是保護(hù)人類自己，讓我們共同愛(ài)好植物，愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境！,A,19,2、根與莖的奧秘,A,20,A,21,活動(dòng)一：觀察植物的根 演示：白菜根與蔥根,A,22,直根：有明顯的主根和側(cè)根之分 須根：主根不明顯而側(cè)根發(fā)達(dá),A,23,活動(dòng)二：植物的根真能吸水嗎,A,24,A,25,活動(dòng)三：植物怎樣運(yùn)輸水 演示實(shí)驗(yàn)：莖在紅水中運(yùn)輸,A,26,植物怎樣運(yùn)輸水,由根部吸收，導(dǎo)管組織傳送，部分最后到達(dá)葉片參與光合作用，變成有

4、機(jī)物貯存起來(lái)，或者蒸騰作用回到外界，部分維持在體內(nèi)保持體液平衡,水分自下往上運(yùn)輸,A,27,總結(jié)：今天我們通過(guò)探究驗(yàn)證了植物的根有吸水，莖有運(yùn)輸水的作用,A,28,根的作用：固定植物，吸收水分和養(yǎng)料。 莖的作用：運(yùn)輸水分和養(yǎng)料，支撐枝葉、花和果實(shí)。,A,29,3、神奇的葉片,A,30,海爾蒙實(shí)驗(yàn),從幼樹(shù)到大樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程中，柳樹(shù)所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自哪里呢？ 海爾蒙認(rèn)為一定是從雨水中獲得的。,A,31,1774年，英國(guó)的普里斯特利發(fā)現(xiàn)將小鼠單獨(dú)放在密閉的鐘罩內(nèi)不久就會(huì)窒息死亡，單把小鼠和一株植物同時(shí)放在密閉的鐘罩里，小鼠會(huì)活得很好。 他因此得出結(jié)論，植物能吸收空氣中的污濁之氣，使空氣重新變得新鮮。后來(lái)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，那“污濁之氣”是二氧化碳。,從普里斯特利的實(shí)驗(yàn)中，你能得到怎樣的結(jié)論呢？,結(jié)合海爾蒙實(shí)驗(yàn)和普里斯特利的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為植物的生活到底需要什么呢？,A,32,A,33,A,34,A,35,實(shí)驗(yàn) 目的： 用到的器材： 我們的分工： 設(shè)計(jì)的步驟： 實(shí)驗(yàn)中的記錄與分析： 我們得到的結(jié)論：,葉蒸發(fā)水分的作用又稱為葉的蒸騰作用。根吸收的水分絕