1、溫州市溫州市 2013-20142013-2014 學(xué)年第一學(xué)期八校期中聯(lián)考學(xué)年第一學(xué)期八校期中聯(lián)考 七年級語文試卷七年級語文試卷 考生須知：考生須知： 1全卷共四大題，22 小題，滿分 100 分，其中卷面書寫 3 分?？荚嚂r間為 100 分鐘。 2本卷答案必須用藍(lán)、黑墨水的鋼筆（水筆）或圓珠筆做在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試卷、草稿紙 上均無效。 一、語文知識積累與運(yùn)用（一、語文知識積累與運(yùn)用（2222 分）分） 1請選出下列讀音與書寫都正確的一項（2 分） （） A委屈倏忽（sh）寒顫（chn）親戚（q） B焦燥剎那（sh）柵欄（zh）葡萄蔓（mn） C憔悴揣摩（chui ） 棲息（x）蜷

2、曲（qun） 著落(zhu)撒謊（s）歸泊（b） 2選出下列語句中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項（2 分）（） A“請大王試說一遍，容小官洗耳恭聽?！?B晚飯后，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。 C三月的呼倫貝爾大草原草長鶯飛，春光迷人。 D他一氣呵成地完成了一幅山水畫，大家拍手叫好。 D嚴(yán)厲 3根據(jù)下面語境，選擇合適的詞語，將序號填在橫線上。（2 分）（） 竹海枝繁葉茂， 許許多多的竹子各呈豐姿而又相互掩映， 它們或互抱成叢， 如綠竹墜地； 或相依相扶，；或密集路邊，；或挺立在湖光山色之中，。 別有波光倩影的佳趣翠接云天交織成翠玉似的拱廊 A. B. C. D. 4古詩

3、文名句默寫。（6 分） （1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？。 （王灣次北 固山下） （2）我寄愁心與明月，。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙 有此寄） （3）詩有畫，那是“亂花漸欲迷人眼，”的花草情態(tài)；詩寄情，那是 “，卻話巴山夜雨時”的淡淡閑愁；詩言志，那是曹操龜雖壽中 “，。烈士暮年，壯心不已”的壯志豪情。 5名著閱讀。請閱讀下面的語段，根據(jù)要求回答問題。（4 分） 兩只口袋 普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋， 一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只 裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前， 另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很 快地看見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見。 這寓言說明 （1）這則寓言選自，

4、它是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之 一，我們熟悉的“龜兔賽跑”“狼來了”等故事也出自這部作品。 （2）在結(jié)尾橫線處補(bǔ)寫一句話，使之與全文意思相符并能揭示寓意。 6綜合性學(xué)習(xí)。（6 分） 生活中處處都有語文，班級開展“漫游語文世界”活動，下面歡迎大家積極參與： （1）品廣告。猜猜看，下面幾句話分別是哪些店鋪的廣告詞。（2 分） 雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。（ ） 眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)你的心靈，請給你的窗戶裝上玻璃吧?。?） （2）貼告示。說說這些告示語應(yīng)該貼在或立在校園里的什么地方？（2 分） 求知而來，載知而歸。（ ）小草也會疼的。（ ） （3）“中國漢字聽寫大會”。請聽題，寫詞語。

5、（2 分） 1 “gng”,處于兩難境地?zé)o法擺脫。例句：在這種gng的處境中，我繼續(xù)待了近一 年。（我的早年生活）請寫出這個詞語。 “yn nin”,造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作。例句：風(fēng)里帶著些心翻的泥土的氣 息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yn nin。（春）請寫出 這個詞語。 二、現(xiàn)代文閱讀二、現(xiàn)代文閱讀( (共共 2626 分分) ) （一）（一）（1212 分）分） 青花瓷瓶青花瓷瓶 雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛 在枝梢上， 亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。 偶爾有一陣風(fēng)， 也極微小極細(xì)弱， 還沒有感覺到， 就消逝了。

6、 在這樣的天氣， 不會有什么顧客來當(dāng)東西， 當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門， 捅旺火爐， 懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。 突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細(xì)聽，什么聲音也沒有。他懷疑自己 聽錯了，于是，他又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚， 自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當(dāng)東西呢? 他遲疑著打開門。 雪地里， 瑟縮地站著一個男孩， 十二三歲的樣子， 很瘦， 穿得單薄， 頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳， 他雙手揣在懷里，臉凍得通紅， 衣服上滿 是雪。 “孩子，你要當(dāng)東西嗎?”他問。 “我，我”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來。 “那你

7、要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰(zhàn)。 “哦，孩子，進(jìn)店說吧?！蹦泻难├锇纬鲭p腳，走進(jìn)店，站在門口，不敢再向前邁一步。 他的兩只手仍在懷里揣著。 老板摘下男孩的棉帽， 一邊拍打棉帽上的積雪， 一邊說： “孩子， 那你究竟來做什么呢?” “我我媽病了?！蹦泻⒌椭^，怯怯地說。 當(dāng)鋪老板根機(jī)敏，一下子就聽出男孩的意思：“你是來跟我借錢?” “噢，不，不，我不是?！蹦泻@得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫(yī) 生說，是肺癆。家里沒錢，我想我想把這個當(dāng)給你們?！?男孩一邊說，一邊從懷里掏 出一個精致的紅盒子遞給老板。 男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化

8、成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢 慢湮散。 老板接過紅盒子，慢慢打開。“啊!青花瓷瓶?你是從哪兒并來的?”老板眼睛盯向男 孩。老板娘聽說有人來當(dāng)青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來，說：“在哪呢?快讓我看看。 哇，這么漂亮的青花瓷瓶?！蹦泻⒆兊酶泳执倨饋?，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃 著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的?！?“你爸爸那你爸爸為啥不來當(dāng)啊?”老板問。男孩目光暗淡，說：“我爸老早就 去世了。” “那，是你媽讓你來當(dāng)?shù)膯?”老板娘一邊仔細(xì)翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩低下 了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道?！崩习逡苫蟮囟⒅泻ⅲ骸澳闶潜持銒專瑏?當(dāng)這個瓷瓶的?

9、” 男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。 老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞 給老板。老板接過來，又翻來覆去仔細(xì)看了一會，沒吭聲，拿著瓷瓶走進(jìn)柜臺，然后走向那 個放著營業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護(hù)著抽屜，嚷道： “你 要做什么?你看仔細(xì)了，那瓷瓶”老板溫和地看著老板娘說：“我已經(jīng)仔細(xì)看過了，沒 問題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺上吧。” 說著，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。老板笑了，回 過頭來對男孩說：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過 來拿?！?2 男孩不解地看著老板。老板說： “噢，我是

10、說，我先付給你一半錢，另一半你下次再 來拿?！蹦泻⑿α?，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。 外面的雪不知啥時候停了，陽光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼， 看那小小的身 影消失在遠(yuǎn)方。 男孩再也沒來。 又是一個春天，天氣格外好， 明媚的陽光照得人暖洋洋的，當(dāng)鋪的生意紅紅火火。當(dāng) 東西的，贖東西的，出出進(jìn)進(jìn)。 一個少婦帶著一個男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來， 走到當(dāng)鋪門口，少婦一下就跪下去了，當(dāng)鋪老板 慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。 7.小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用?(2 分) 8.當(dāng)鋪老板是作者精心刻畫的一個人物形象。 當(dāng)鋪老板有著怎樣的性格特點(diǎn)?請作簡要分析。 (3 分)

11、 9.文中有多處細(xì)節(jié)描寫，請你對文中畫線處的細(xì)節(jié)作具體的賞析。(3 分) 10青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確答案，這樣的情節(jié)安排好嗎?請聯(lián)系小 說談?wù)勀愕目捶ā?4 分) （二）（二）（1414 分）分） 我說，你聽我說，你聽 木鈴 她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她 也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。 有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。 時間久了， 即使是最不愛學(xué)習(xí)語 文的學(xué)生也會被她的課迷住。 有一個學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺上講作文， 說到細(xì)節(jié)描寫的話題。 她說

12、： “譬如， 那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純， 可以說黑得像緞子， 也可以說順滑得似瀑布?！?大家一齊向那個新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。 她若無其事地繼續(xù)說： “你們大家看看我， 能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊。 ” 大家聽了都笑。 那個新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會。 她鼓勵說： “我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說 我的某個特征。看，你可以后發(fā)制人，主動權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。 氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說： “老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓 的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼舐曊f“好”。 那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)， 她們班有一個共同的喜好， 就是特別喜

13、歡語文學(xué)科， 這與她的 教學(xué)方式密切相關(guān)。 那個當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。 有一年， 學(xué)校考慮顧她快退休了， 沒有給她排課， 只是讓她負(fù)責(zé)年級學(xué)科的教研工作。 她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說： “不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好 繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也 從未對學(xué)生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺上退休的。 可是，現(xiàn)在她不會講話了，經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說 她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發(fā)魅力的 人，會失去語言。 也許，她

14、是講累了，一旦有機(jī)會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。 可我面對她，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌 而出。 3 她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本， 是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。 我打開一本書，輕 輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽?！彼龥]有一點(diǎn)反應(yīng)， 保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。 “她的頭發(fā)天生的純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！?“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?她的頭微抬，面部表情有了些微的變化， 似乎是盡了最大的努力， 她的嘴唇顫抖著用 微弱的聲音說：“好！” 11圍繞老師

15、，文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。（4 分） 學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅持上課直到退休 。 12閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。（4 分） 她若無其事地接著說：“你們大家看看我， 能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊。 ” 大家聽了都笑。（老師為什么是“若無其事”的？） 我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？） 13下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句，任選一個角度賞析。（2 分） “她的頭發(fā)天生的黑，可以說黑得像猴子，也可以說順滑得似瀑布?！?“你你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?選擇第句。賞析： 14.

16、“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個“好！”上，你可以看出這是一個怎樣得老師？ 試分別做簡要概括。（4 分） 三、古詩文閱讀（共三、古詩文閱讀（共 1919 分）分） （一）（一） （4 4 分）分） 城東早春城東早春 唐楊巨源 詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。 若待上林 花似錦，出門俱是看花人。 【注釋】上林：上林苑，指長安城。 15請用自己的語言描繪詩人筆下的早春景象。（2 分） 16詩人在早春時節(jié)想象了花盛人鬧的景象，體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2 分） （二）（二）（1515 分）分） 【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門 外戲?？蛦栐剑骸白鹁?/p>

17、不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與 人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是 無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 【乙】 昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食?！?故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者， 恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！ 【注釋】吳起戰(zhàn)國時著名的軍事家。俟等待。歟 y句末語氣詞。 17解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4 分） 相委而去（ ）下車引之（ ） 元方入門不顧（ ）故人來，方與之食（ ） 18根據(jù)語句意思

18、，下列句子朗讀停頓正確的一項是 ( )（2 分） A對/子罵父 B下車/引之 C謝太傅寒雪/日內(nèi)集D恐其自/食其言也 4 19將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分） 過中不至，太丘舍去，去后乃至。 故人至暮不來，起不食待之。 20甲文中的友人已經(jīng)感到慚愧，可元方還是“入門不顧”，元芳這樣做是否禮貌?請談?wù)?你的看法。(2 分) 21讀了【甲】段和【乙】段之后，你一定對“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識。請結(jié)合文段內(nèi)容 談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶ā?（3 分） 四、作文（四、作文（3030 分）分） 22.請以“冬日里的那一輪暖陽冬日里的那一輪暖陽”為題寫一篇文章。 要求：文體自選；不少于600 字；文中不得出

19、現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。 5 七年級語文答題卷七年級語文答題卷 一一 全卷書寫分（全卷書寫分（3 3 分）分） 一、語文知識積累與運(yùn)用（一、語文知識積累與運(yùn)用（2222 分）分） 1（）（2 分） 2.（）（2 分） 3.（）（2 分） 4古詩文名句默寫。（6 分） ， 5名著閱讀（4 分） （2 分） （2 分） 6. 語文綜合性學(xué)習(xí)。（6 分） （2 分） （2 分） （2 分） 二、現(xiàn)代文閱讀（二、現(xiàn)代文閱讀（2626 分）分） （一）（一）（1212 分）分） 7. （2 分） 8. （3 分） 9. 二二 （一）（一）（二）（二） 三三 （一）（一）（二）（二） 四四書寫書寫總分總

20、分 6 （3 分） 10. （4 分） （二）（二）（1414 分）分） 11. （4 分） 12. （4 分） 13.選擇第句。賞析： （2 分） 14. （4 分） 三、古詩文閱讀（三、古詩文閱讀（1919 分）分） （一）（一） （4 4 分）分） 15.（2 分） 16. （2 分） （二）（二） （1515 分）分） 17.（4 分） 委（）引（） 顧（）方（） 18.（）（2分） 19. （4 分） 20. （2 分） 21. （3 分） 四、寫作（四、寫作（3030 分）分） 7 題目： 冬日里的那一輪暖陽 400 字 8 600 字 800 字 9 七年級語文答案七年級語文答案

21、 書寫分書寫分 3 3 分分 一、語文知識積累與運(yùn)用（22 分） 1.（2 分）D 2（2 分）C 3.（2 分）B 4.（6 分）（1）歸雁洛陽邊（2） 隨風(fēng)直到夜郎西 （3）淺草才能沒馬蹄卻話巴山夜雨時老驥伏櫪 志在千里 5.（4 分）（1）伊索寓言（2 分） （2）答案示例：人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無視自身的缺點(diǎn)。（2 分，言之成理即 可） 6.（6 分）每空一分 （1）理發(fā)店； 眼鏡店（2）圖書館、閱覽室；草坪（3）尷尬；醞釀 二、現(xiàn)代文閱讀(共 26 分) （一）青花瓷瓶（12 分） 7.（2 分）開頭的雪景描寫營造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發(fā)展作了很好的鋪墊。 8.（3

22、 分）有同情心，扶危濟(jì)困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，并告訴男孩錢不 夠還可以再來拿。性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉著。機(jī)敏，善于經(jīng)營，當(dāng)鋪的 生意做得紅紅火火。 9.（3 分）形象地寫出了老板娘的擔(dān)憂和焦急，從側(cè)面表明青花瓷瓶有可能是贗品，也反襯 出老板故作糊涂的善良。 10.（4 分） 答案示例 1： 這樣安排好。 從老板娘對青花瓷瓶的強(qiáng)烈懷疑， 到小說結(jié)尾小孩母親下跪， 都已經(jīng)清楚地暗示了青花瓷瓶是假的， 沒有必要再給出明確答案。 這樣安排，給讀者留下了 廣闊的思考空間，使小說的意蘊(yùn)更為深遠(yuǎn)豐厚。 答案示例 2：這樣安排不好。小說如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表

23、現(xiàn)出 老板拿錢給男孩純粹是出于幫助人的目的， 不帶有商業(yè)色彩，也能更好地突出主題， 有利于 突出老板扶危濟(jì)困的德行。（沒有理由只寫選項不得分。沒有聯(lián)系文章談只能得2 分） （二）我說，你聽木鈴（14 分） 11.（4 分）“我”上課走神，老師引導(dǎo)“我”集中注意力并積極發(fā)言。老師腦梗嚴(yán)重， 仍記得當(dāng)年的教學(xué)情景。評分：共4 分。每點(diǎn) 2 分，意思對即可。 12.（4 分）因為老師已經(jīng)巧妙地提醒了走神的學(xué)生，若無其事，正是為了保護(hù)學(xué)生的自 尊，不想讓學(xué)生尷尬，體現(xiàn)出老師對學(xué)生的關(guān)愛和巧妙的交流藝術(shù)。評分：共2 分。 意思對即可。 看到老師的病情，傷心，難過之情難以控制，體現(xiàn)了“我”對老師深深的愛憐

24、、痛惜。 評分：共 2 分。答案應(yīng)含有“對老師的深情”“情感難以控制”兩點(diǎn)內(nèi)容，每點(diǎn)1 分， 意思對即可。 13.（2 分）示例一：第句，運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了學(xué)生頭發(fā)的美，字里行間流露 出贊美之情。從而表現(xiàn)了老師高超的語言藝術(shù)，也表現(xiàn)了老師的細(xì)心、愛心，對學(xué)生的 觀察細(xì)致入微。示例二：第句，運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了老師的親切溫和，表 現(xiàn)了學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟，也表現(xiàn)了學(xué)生對老師的關(guān)愛心領(lǐng)神會。 等等 （評分：共2 分。也可任選其他角度，如聯(lián)想和想象、詞語的賞析等，表達(dá)合理即可。） 14.（4 分）第一個“好”表現(xiàn)的是一個善于鼓勵學(xué)生的老師；第二個“好”表現(xiàn)的是一個 熱愛

25、本職工作的老師。評分：共2 分。每點(diǎn) 1 分，可有不同角度，合理即可。 三、古詩文閱讀（共 18 分） （一）城東早春（4 分） 10 15 （2 分）早春的城東，景色清新，柳枝還未泛青，枝條上只是長出幾顆嫩黃的葉芽。 （寫 出早春柳樹的特點(diǎn)即可） 16（2 分）突出表現(xiàn)了詩人對早春清新景色的喜愛和清高脫俗的情趣。(寫出一點(diǎn)即可） （二）（15 分） 17（5 分，各 1 分）丟下，舍棄 就 拉 回頭看 才 18（2 分）B 19（4 分，各 2 分） 正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個朋友才來。 朋友到晚上還沒來，吳起就不吃飯等他。 20.（意思對即可。2 分） 第一種意見：不過分。元方當(dāng)時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個成 年人，使對方明理，并贏得對方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)，這已屬不易。我們不能對一個 七歲的孩子求全責(zé)備。 第二種意見：過分。 父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過錯的機(jī)會。 人沒 有一生都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。 21（3 分）可從正面說，可從反面說。