1、范文：_ _ _ _ _ _幼兒園教師第二學(xué)期工作計(jì)劃名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1頁，共17頁幼兒園教師第二學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園教師第二學(xué)期工作計(jì)劃1一、班級(jí)情況分析這個(gè)班有31個(gè)孩子，包括18個(gè)男孩和13個(gè)女孩。這學(xué)期是幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上取得了很大的進(jìn)步和提高。優(yōu)勢：大多數(shù)孩子有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。基本遵守

2、活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)、良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；能夠積極參與各種活動(dòng)；我能以各種形式表達(dá)我對(duì)美的感受，并有一定的審美能力。不足之處：有些孩子在某些方面的發(fā)展需要加強(qiáng)。在語言表達(dá)能力方面，上學(xué)期通過多渠道的訓(xùn)練，兒童的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有一些內(nèi)向的兒童不能自信、大膽地表達(dá)自己。個(gè)別孩子注意力不集中、不耐煩、注意力不夠集中或者學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間很短。在分析了上述缺點(diǎn)后，我們特別制定了以下要求：1、鞏固孩子在花園各個(gè)方面的習(xí)慣。2.鼓勵(lì)每個(gè)孩子自信、大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有孩子的參與。4.因材施教，努力培養(yǎng)學(xué)生成為合格、受歡迎的小學(xué)生。在花園的各個(gè)方面鞏固我們班孩

3、子的習(xí)慣有兩個(gè)目標(biāo)：1.進(jìn)一步培養(yǎng)我們班孩子們的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。2、知道自己要做的事情，并能主動(dòng)為班級(jí)和他人做好事。具體措施如下：1、提醒兒童保持個(gè)人衛(wèi)生，并注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。2.每天，請(qǐng)讓值日學(xué)生檢查孩子們?cè)谌粘Ｉ钪凶鍪裁矗绡B被子和晾衣服。3.在為班級(jí)或其他人做好工作之后，你可以在你的記錄表上放一顆五角星。我們班有以下措施來促進(jìn)孩子大膽表達(dá)：1、抓住一天活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，與個(gè)別孩子交流，了解他們的內(nèi)心世界。2.做更多的混合課堂活動(dòng)，讓他們找到更多的朋友，幫助一些孩子更自信、更自由地與他人交流。激發(fā)個(gè)人注意力，分散孩子的興趣，并把他們投入到活動(dòng)中。應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：1.這學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)孩

4、子們的意愿開展主題活動(dòng)。2.開展各種主題活動(dòng)，使所有兒童對(duì)活動(dòng)感興趣。3.及時(shí)把握不同兒童的興趣點(diǎn)，體現(xiàn)兒童的參與性和主體地位，培養(yǎng)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。4.開展“我想去小學(xué)”主題活動(dòng)，合理安排作業(yè)，培養(yǎng)兒童的任務(wù)意識(shí)，在活動(dòng)中強(qiáng)化兒童的規(guī)則意識(shí)。此外，參觀小學(xué)、玩模擬小學(xué)的角色游戲、調(diào)整座位、適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等。為孩子進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。二、安全工作目標(biāo)：安全工作第一，確保每個(gè)孩子的身心健康。(已使用)措施：1、在一天的活動(dòng)中提醒孩子，教育孩子在有危險(xiǎn)時(shí)盡快告訴他們。2、根據(jù)每月和每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育。3.每周深入開展安全活動(dòng)，樹立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。第三，

5、父母的工作目標(biāo)：努力做好家長工作，進(jìn)一步提高家長滿意度。措施：1.召開家長會(huì)，定期與家庭委員會(huì)成員溝通，并請(qǐng)他們對(duì)我們班的工作提出建議。2.定期更改家庭男女同校專欄的內(nèi)容，并向家長宣傳和交流本課程開展的每一項(xiàng)工作。3.邀請(qǐng)家長和孩子一起收集主題數(shù)據(jù)，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。4.在家庭和學(xué)校的互動(dòng)中繼續(xù)與家長溝通，并將新學(xué)到的知識(shí)張貼在論壇上，以便家長1.具備基本的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如吃飯、睡覺、排泄、洗滌和整理物品，并能獨(dú)立自信地做你能做的事情。2.體驗(yàn)人與人之間互動(dòng)和合作的重要性和快樂，尊重他人的需求。形成良好的自我我意識(shí)到規(guī)則，并學(xué)會(huì)評(píng)估自己和我的同伴。練習(xí)：1.積極參加體育活動(dòng)，

6、大膽嘗試富有民俗特色的活動(dòng)，積累體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。協(xié)調(diào)靈活的動(dòng)作。2.具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)：1、探索、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物的變化和發(fā)展過程感興趣，并積極嘗試使用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。2.了解社區(qū)和城市的其他典型設(shè)施和景觀，參加民間節(jié)日，愛父母。熱愛祖國。3.理解在生活中展示數(shù)字的現(xiàn)實(shí)意義，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并從中獲得一些時(shí)間和空間的概念將進(jìn)行智力活動(dòng)，如比較和推理。4.做好幼兒與父母的聯(lián)系工作，注重提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性和社會(huì)適應(yīng)性。建立聯(lián)系并及時(shí)反饋。游戲：1、積極的情感體驗(yàn)，讓孩子在自由、安全感、成功體驗(yàn)中，獲得快樂、樂觀和自信。2.能夠從多方面感知周圍生

7、活中的美，能夠以唱歌、跳舞、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演和角色扮演等形式大膽表達(dá)自己的感受、經(jīng)歷、想象和創(chuàng)造。多重閱讀目標(biāo)：1.注意日常生活中需要掌握的簡單符號(hào)和單詞，并嘗試使用圖像、單詞、符號(hào)等類型來表達(dá)自己的意思。2.對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人有認(rèn)同感和親切感，能夠感知和尊重他人的情感和需求。3.提供機(jī)會(huì)幫助孩子發(fā)展人際交往能力，提高他們自己解決問題的能力。5.月度安排二月和三月：晨練節(jié)奏評(píng)估、地區(qū)角落活動(dòng)評(píng)估和實(shí)踐活動(dòng)措施：1.晨練考核前，確保每天排練一到兩個(gè)小時(shí)，中間休息半個(gè)小時(shí)，防止孩子過度勞累。2.學(xué)年開始時(shí)，與同年級(jí)組的老師討論并制作轉(zhuǎn)角材料，平時(shí)上課時(shí)觀察孩子們的玩耍情況，與孩子們

8、一起創(chuàng)造轉(zhuǎn)角。3.教師為實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備，以豐富活動(dòng)內(nèi)容，整理兒童現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)。四月：準(zhǔn)備“民間游戲表演”，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂欣賞的興趣措施：1.每兩個(gè)星期，民間游戲被深入和徹底地玩，以便每個(gè)孩子能玩它們。2.以比賽的形式，鼓勵(lì)孩子們玩民間游戲。3.收集一些適合兒童欣賞的音樂，并在一天的生活中播放給他們欣賞，從而培養(yǎng)他們對(duì)音樂欣賞的興趣。阿美：為6月1日的故事節(jié)做準(zhǔn)備措施：1.在角落活動(dòng)中，創(chuàng)建故事角落并放入故事書，幫助兒童理解故事的內(nèi)容和意義。2.在日常閱讀活動(dòng)中，角色扮演經(jīng)常被用來激發(fā)兒童的表演欲望。六月：畢業(yè)典禮措施：1.開展“我是小學(xué)生”主題活動(dòng)，讓孩子們向往小學(xué)。2.精心準(zhǔn)備各種表演，讓孩子

9、們開心，讓他們成為合格的小學(xué)生。這些是我們新學(xué)期新生班的目標(biāo)。在今后的工作中，我們兩位老師將緊密圍繞幼兒園中心工作，以更加飽滿的精神積極參與工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。幼兒園教師第二學(xué)期工作計(jì)劃寒假過后，孩子們又回到了幼兒園。從上學(xué)期到下學(xué)期，孩子們不僅長高了，而且有不同程度的能力。經(jīng)過兩年多的幼兒園學(xué)習(xí)，班里的孩子們初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，他們也初步具備了獨(dú)立生活的能力，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠實(shí)大方等各種文明行為，也具備了相當(dāng)?shù)谋鎰e是非的能力。為了更好地教育和訓(xùn)練孩子，他們的身心可以得到更全面的發(fā)展。鑒于今年兒童的實(shí)際情況和部分兒童的不足，我們將繼續(xù)注重培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)

10、習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在這學(xué)期的工作計(jì)劃如下：1.日常生活習(xí)慣：1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀器清潔大方。2.孩子們應(yīng)該團(tuán)結(jié)、友好、謙虛、禮貌，不要制造麻煩。3、遇到事情應(yīng)該用你的大腦去思考，還要試一試，試著找到解決的辦法。4.進(jìn)一步提高兒童辨別是非的能力。二、注重教育的全面發(fā)展，對(duì)所有孩子來說，注意個(gè)體差異，不存在對(duì)任何孩子的偏見。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是智力發(fā)展的黃金時(shí)期。我們必須愛護(hù)每一朵小花，讓它們快樂地成長，但我們必須嚴(yán)格要求幼兒，充分肯定和否定他們的所作所為。每個(gè)孩子都想得到老師的表揚(yáng)，所以老師不能吝嗇他的表揚(yáng)，哪怕是一點(diǎn)小小的表揚(yáng)都會(huì)讓孩子整天興奮不已。然而，如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)

11、誤，老師應(yīng)該根據(jù)情況來懲罰他們，讓孩子知道他們能做什么和不能做什么，為他們的未來打下基礎(chǔ)。在教育兒童時(shí)，教師必須注意身體、智力、道德和美的全面發(fā)展，決不能片面地把早期教育理解為智力教育。以上幾個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不容忽視。我們應(yīng)該全面考慮兒童教育的各個(gè)方面。這個(gè)班有些孩子自控能力差。他們經(jīng)常不能集中精力聽課，而且他們經(jīng)常在課后制造麻煩，這讓老師們很頭疼。為了改變這些，我們必須首先做好兒童的思想工作，讓兒童了解幼兒園活動(dòng)的重要性，然后用觀察和游戲的方法來激發(fā)兒童的興趣，使他們積極參與各種活動(dòng)。我們不僅要關(guān)心孩子，還要對(duì)他們嚴(yán)格要求，但是愛和嚴(yán)格就足夠了。這學(xué)期這個(gè)班有34個(gè)孩

12、子；27名老學(xué)生；七名新生。總的來說，兒童在自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面取得了很大進(jìn)步，特別是在身體素質(zhì)、語言表達(dá)、社會(huì)交往和邏輯思維能力方面。然而，由于年齡的巨大差異和男女生比例的不均衡，班級(jí)兒童的能力差異很大，班級(jí)常規(guī)需要進(jìn)一步培養(yǎng)。針對(duì)上述不足，本學(xué)期我們將兒童入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)兒童的預(yù)讀和預(yù)寫練習(xí)，將學(xué)前準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，為兒童進(jìn)入學(xué)前班打下良好的基礎(chǔ)。1.加強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)和安全知識(shí)(1)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)兒童正確的閱讀、書寫和握筆姿勢，同時(shí)讓兒童知道如何保護(hù)他們的眼睛和各種感覺器官。(2)重視安全教育，讓兒童了解和遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅燈和綠燈，在人

13、行道上行走；找警察有困難，記得各種緊急電話；要知道你不能玩水、火或電。2.培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)：(1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中的動(dòng)手操作能力：這學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校的要求，讓孩子學(xué)習(xí)相關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)會(huì)整理書包，愛護(hù)和愛護(hù)自己的財(cái)物，學(xué)會(huì)使用剪刀、卷筆刀、橡皮等學(xué)習(xí)工具。(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，要求家長與幼兒園合作，讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如不遲到、早退、不隨便請(qǐng)假等。第二，在教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子養(yǎng)成思考、提問、認(rèn)真回答問題和注意傾聽的習(xí)慣；此外，培養(yǎng)孩子正確握筆、寫字、閱讀和閱讀的習(xí)慣；此外，我們應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)姆峙鋪砼囵B(yǎng)兒童的任務(wù)意識(shí)，并在游戲和活動(dòng)中加強(qiáng)兒童的規(guī)則意

14、識(shí)。班級(jí)日常工作：(1)在這學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)孩子的意愿開展專題活動(dòng)，及時(shí)掌握他們的愛好，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)和材料調(diào)整應(yīng)適合大班兒童的特點(diǎn)，體現(xiàn)兒童的參與性和主體地位，培養(yǎng)兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。(2)在彰顯班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，要做好設(shè)立角落和開展角落活動(dòng)，確保兒童的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。保健工作：(1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。(2)對(duì)兒童進(jìn)行安全教育，掌握一些基本安全知識(shí)，避免安全事故。(3)做好日常保健工作，確保兒童健康成長，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱勢兒童的照顧。家長工作：(1)開學(xué)時(shí)召開家長會(huì)議，向家長介紹班級(jí)工作計(jì)劃，以獲得家長對(duì)班級(jí)工作的理

15、解和支持。(2)平時(shí)加強(qiáng)電話聯(lián)系，獲得家庭教育的一致性。(3)要求家長與老師合作，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。團(tuán)隊(duì)合作與教師的專業(yè)成長；通過上學(xué)期的合作，我們班初步形成了良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作氛圍。在這學(xué)期里，我們將繼續(xù)保持這種良好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作和學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)方面的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力超越自我。幼兒園教師第二學(xué)期工作計(jì)劃3“春天是一年中的時(shí)間”。當(dāng)春天慢慢向我們走來時(shí)，我們和孩子們一起迎來了新的學(xué)期，這是孩子們?cè)诨▓@里的最后一個(gè)學(xué)期，也是進(jìn)入小學(xué)前最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過上學(xué)期的大班學(xué)習(xí)，總的來說，孩子們?cè)谧岳砟芰蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步，特別

16、是在身體素質(zhì)、語言表達(dá)、社會(huì)交往和邏輯思維能力方面。身體發(fā)育：在父母的配合下，孩子們可以遵守幼兒園的常規(guī)，一些經(jīng)常遲到的孩子可以準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入公園；了解一些簡單的自我護(hù)理和自助方法，進(jìn)一步提高自助服務(wù)能力；語言發(fā)展：兒童的聽力習(xí)慣得到了提高，大多數(shù)兒童可以在公共場合慷慨而大膽地表達(dá)自己的想法；在科學(xué)領(lǐng)域，孩子們對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的渴望，他們對(duì)10的加減運(yùn)算有很好的掌握。但是，由于兒童能力發(fā)展的不平衡和家庭環(huán)境的不同，仍然存在一些問題：(1)兒童個(gè)體的動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，部分兒童沒有完全掌握運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作；(2)兒童聽力習(xí)慣差，尤其是兒童語言的完整性、邏輯性和連貫性有待加強(qiáng)；(3)兒童大膽創(chuàng)造想象力的能力有待進(jìn)

17、一步提高。鑒于今年孩子們的實(shí)際情況和一些孩子的缺點(diǎn)，這學(xué)期我們將繼續(xù)注意培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在我們將制定這學(xué)期的工作一、日常教育工作這學(xué)期是公園大班學(xué)生的最后一學(xué)期，也是進(jìn)入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。我們將著眼于青少年之間的聯(lián)系，繼續(xù)全面提高教育質(zhì)量，合理安排兒童的日常活動(dòng)，讓兒童快樂地學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓兒童順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正做到教育并重。1.能夠測試(1)繼續(xù)為兒童提供普通話交流環(huán)境，繼續(xù)為兒童在日常生活中自由交流和表達(dá)提供機(jī)會(huì)和條件。首先，進(jìn)行有趣的聽和說游戲，這樣孩子們可以在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口語。在活動(dòng)中，教師將注重培養(yǎng)孩子的聽力能力，并要求孩子在與同伴交談時(shí)安靜地聽，不要隨意打斷別人的談話；其次，改進(jìn)說課活動(dòng)的教學(xué)形式，如圖片說課和情景說課。從原來的集體集中，適當(dāng)安排集體集中，讓孩子大膽自由地說出自己的意見，并使孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后，充分利用家長資源，讓家長知道家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強(qiáng)家庭語言教育。例如，在家里，飯前飯后，睡覺前和睡覺后，和孩子一起聽和欣賞一些美麗的文學(xué)作品，如散文和故事，當(dāng)孩子欣賞它們時(shí)，問一些問題，這樣孩子可以邊聽邊思考，幫助他們理解作品的內(nèi)容