1、范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小學(xué)四年級下冊語文工作總結(jié)名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _單位，單位，單位。日期，日期，日期第一頁共計十四頁小學(xué)四年級下冊語文工作總結(jié)小學(xué)四年級下冊語文工作總結(jié)(一)為了從本學(xué)期的教育工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，提高自己的教育水平，在此，特別對本學(xué)期的語言教育工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)的回顧總結(jié)和說明一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好小學(xué)生對學(xué)習(xí)往往偏重興趣，興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高熱情，增強(qiáng)克服困難的自信，愛好不是才能，而是在后天環(huán)境和教育的影響下產(chǎn)生和發(fā)展的，尤其是教師自身對學(xué)生的影響。 在新課程改革的大背景下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為教

2、師關(guān)注的焦點，討論、交流、探索等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為課程的主流。 我的目標(biāo)是在語言教育中，使學(xué)生生動，使學(xué)生感興趣，讓學(xué)生在語言教育中享受學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)展學(xué)生的語言素養(yǎng)。(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有利于實施教育，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。 重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾點漢語拼音：通過早讀、預(yù)習(xí)課程、抽讀課程等各種方式復(fù)習(xí)，鞏固漢語拼音。單詞記憶：入學(xué)后，堅持讀寫課文中的生字新詞，聽寫。朗讀課文：在上課前要好好預(yù)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣的課上，要采用示范閱讀、錄音閱讀、自由閱讀、感情閱讀、按角色閱讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練和指導(dǎo)。讀書：從平時的課程到考試，有意識地讓學(xué)生進(jìn)行讀書訓(xùn)練，多思

3、考，多解決問題，提高讀書水平。 為了進(jìn)一步突破這個難點，為了增加課外讀書量，每周安排一次讀書課，專門進(jìn)行讀書訓(xùn)練。為了全面提高學(xué)生的語言綜合素養(yǎng)，采用了幾種有個性的方法：每個學(xué)生拿著摘錄本，摘錄學(xué)過的文本、課外閱讀中看到的優(yōu)美語句、喜歡的古詩語、名言警句等。 提高學(xué)生對古文化的覺悟力，養(yǎng)成每天積累記憶的好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)積極探索習(xí)慣，發(fā)展異思考能力在語言教育中，讀者對語言意義、語言情感、語言技術(shù)的理解與學(xué)生的生活經(jīng)驗、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有很大關(guān)系。 因此，在語言教育中，構(gòu)建了意義的理解、體會，讓學(xué)生仁者見仁，讓智者見智，大膽地，各自陳述自己的意見。 在思考討論中巧妙地設(shè)法，在學(xué)生激烈

4、的爭論中，在思考沖突中，促進(jìn)語言的升華和靈性發(fā)展。 教師俗氣地指導(dǎo)，讓學(xué)生充分考慮問題后，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗、知識的積累等發(fā)表不同的見解，討論有分歧的問題。 這種教室氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)，給學(xué)生提供了自主的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生思考、爭論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自己的價值。二、沉重的知識轉(zhuǎn)移，在課堂內(nèi)擴(kuò)展到課外以課堂學(xué)習(xí)為核心，主動地自然擴(kuò)展到學(xué)生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各種生活領(lǐng)域，使課外訓(xùn)練和課外行為訓(xùn)練成為秩序、有趣、有力、有效的結(jié)合，從而獲得語文教育的總體利益。 四年級的語文課本不僅學(xué)語文和語文，還學(xué)語文。 語言教育中也包括使學(xué)生愛國心、思想質(zhì)量、發(fā)奮學(xué)習(xí)等教育，不能只限制學(xué)習(xí)方

5、面的教育。 為了對學(xué)生進(jìn)行愛國心教育，可以在學(xué)生放學(xué)后收集關(guān)于家鄉(xiāng)變化的照片展，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。 為了提高學(xué)生的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)教材第一次抱母親的時候，可以延長到家人，在以“幫助媽媽做家務(wù)”為主題的班會上，談?wù)勛约涸诩业捏w驗，學(xué)習(xí)感謝。 讓學(xué)生同時學(xué)習(xí)知識和質(zhì)量來發(fā)展。三、準(zhǔn)備上課，做充分的準(zhǔn)備教育中，上課準(zhǔn)備是不可或缺的，非常重要的環(huán)節(jié)，要準(zhǔn)備學(xué)生，準(zhǔn)備教法。 上課準(zhǔn)備不充分或者沒有準(zhǔn)備好，就很大程度上影響了上課的氣氛和積極性，所以每天，我在上課準(zhǔn)備上花了很多時間，認(rèn)真研究教材和教法，不滿意就不會停止工作。 雖然很辛苦，但事實證明是有價值的。 準(zhǔn)備充分的課，學(xué)生和老師都可以受益。 為了上課

6、前不要讓教育生動乏味，我為此準(zhǔn)備了很多教具，確實教育效果是理想的。 同時，為了準(zhǔn)備課程，花了很多時間在線尋找相關(guān)課件，自己加工，自己制作必要的課件，在課程中發(fā)揮了非常好的作用。 相反，我沒有認(rèn)真準(zhǔn)備上課的時候，上課的氣氛很無聊，教育效果差，學(xué)生也對上課不感興趣，而認(rèn)真準(zhǔn)備上課對教育來說非常重要。四、積極參加教育研究活動，努力提高教育水平可以說這學(xué)期的教育工作是非常難忘的。 在深入研究教材的同時，積極參加各種教育研究活動。 作為指導(dǎo)主任本學(xué)期我積極參加了在中心學(xué)校舉辦的中青年教師農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備教室教育指導(dǎo)課。 從教育設(shè)計到課件制作，花了很多時間做了細(xì)致的準(zhǔn)備。 課程很棒，但是我積極準(zhǔn)備，認(rèn)真地給其他老

7、師帶來了好的頭腦。五、有問題學(xué)生在語言學(xué)習(xí)上缺乏以下幾點1、漢語拼音的把握不熟練，記住單詞和練習(xí)中的語言的不是這樣的2、閱讀能力普遍不高，特別是學(xué)生的獨立閱讀能力差，沒有耐心無法認(rèn)真閱讀理解。3、寫不規(guī)范的學(xué)生有一部分，工作方式不規(guī)范?！耙环N耕作，一種收獲”。 一個好教師必須付出很多努力研究教育教材，接觸孩子們，研究方法。 在今后的工作中，努力改掉缺點，真的和孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，了解學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！小學(xué)四年級下冊語文工作總結(jié)(二)一學(xué)期大學(xué)教育工作結(jié)束后，回顧過去的工作，曾失敗過。 為了今后的更好的工作，特別是總結(jié)本學(xué)期的教育工作一、基本

8、情況分析經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化和教育指導(dǎo)，四年級的大部分學(xué)生形成了行動習(xí)慣，大部分學(xué)生對語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，形成了語言學(xué)習(xí)的好氣氛。 不是最好，而是更好，取其精華，拋棄其不足，總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)，為這個學(xué)期的語言教育增加了新的步驟，為學(xué)生每個人的語言水平有著很大的進(jìn)步。 現(xiàn)在，將上學(xué)期的語言教育體會如下。二、主要成績和經(jīng)驗(1)實施新教法，提高教育的實效性第一，在讀寫教育中，想辦法提高質(zhì)量。 讀寫是高中語文教育的重點，在教育中堅持多承認(rèn)讀寫原則。 在識字教育中，利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟悉的語言要素，教兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜歡的方式識字，實現(xiàn)四個有機(jī)結(jié)合一是盡量結(jié)合具體的語言環(huán)

9、境，結(jié)合語音、形狀、義有機(jī)，謀求知識的結(jié)合其次，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，給孩子們制作生動的畫面，聯(lián)系生活的實際和現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，多觀察、多想象，把讀寫和認(rèn)識有機(jī)地結(jié)合起來三、學(xué)習(xí)的字要努力在語言訓(xùn)練時反復(fù)使用，把讀寫有機(jī)地結(jié)合起來四、在讀寫過程中一定要重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童正確寫字，還要求字寫好，字和字有機(jī)結(jié)合五、加強(qiáng)讀寫過程中認(rèn)識的字復(fù)習(xí)，加強(qiáng)工作，防止重生，與新教授結(jié)合復(fù)習(xí)。第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)造情況，讓孩子入境進(jìn)行口語交際，可以說有話，想說有話。第三，在教育戰(zhàn)略上，整體考慮，靈活應(yīng)對。 人教社的新教材以特輯形式組織，各單元從導(dǎo)游語到識字課、文本、語文田、語文田中的短文、口

10、語交際、實踐活動，都是圍繞本單元主題的合理配置。 因此，教育一定要有整體的教育構(gòu)想，前后貫通，整體優(yōu)化。 在各組教育中，什么時候安排什么樣的內(nèi)容，給孩子們準(zhǔn)備那些學(xué)習(xí)，用什么樣的方法教，要在心里數(shù)。 避免出現(xiàn)“單打一人戰(zhàn)斗，各自是政治，臨戰(zhàn)磨槍”的現(xiàn)象。第四，要在教育思想上改變方式，實施自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。 新課標(biāo)提倡轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，提倡孩子自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。 新教材非常重視兒童的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了以各種方式兒童自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，兒童在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)，獲得成功的喜悅。在各個語文田地里設(shè)置“我的發(fā)現(xiàn)”，讓兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，在語言、語言、句子中發(fā)現(xiàn)有

11、規(guī)律的東西，用“我承認(rèn)”圖標(biāo)來表示。 為了鼓勵孩子自我學(xué)習(xí)，設(shè)置了自我發(fā)現(xiàn)、自我展示和“展示平臺”，鼓勵學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)的成果。 因此，我利用教材本身創(chuàng)立的這項教育的有效資源，讓孩子自主讀寫，自主閱讀，自主交際。 兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自覺、自主參加、探索發(fā)現(xiàn)，從童年就激發(fā)兒童學(xué)習(xí)成就感。(二)注意德育滲透，體現(xiàn)語言的情感性“新課標(biāo)”培養(yǎng)孩子高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語言學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它作為外部的、附加的任務(wù)，而是為了庸俗的利益，通過日常教育過程熏染感染，潛在的隱含效果我在教育中積極貫徹這個思想。 我在教育中，要充分利用教材中隱藏的德育要素，適

12、時、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到“潤物安靜”的效果。 另一方面，充分挖掘教材中的感情要素，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，實現(xiàn)了“穿文理解情，結(jié)合情文”。(3)培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性新教材特別重視孩子語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 因此，教師在教育中運用教材的優(yōu)勢，重視孩子語言的積累、理解和運用，重視對孩子進(jìn)行語言基本技能的訓(xùn)練，努力為孩子打下堅實的語言基礎(chǔ)，努力表現(xiàn)語言的實踐性和綜合性，開發(fā)語言課程資源，當(dāng)時，充分利用當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源， 開展實效豐富多彩的語言綜合活動和語言實踐活動，擴(kuò)大兒童的語言學(xué)習(xí)空間，增加兒童的語言實踐機(jī)會努力改善課程教育，從整體上考慮知識和能力、感情和態(tài)度、過程和方法的綜合，實施啟發(fā)

13、式、討論式教育，重視開發(fā)兒童語言創(chuàng)造的潛在能力，促進(jìn)兒童可持續(xù)發(fā)展(4)開展了豐富多彩的語文實踐活動教師要開發(fā)和利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。 實踐活動與教材內(nèi)容有一定的關(guān)系，把游戲、唱歌、猜謎、表演等導(dǎo)入教室，讓學(xué)生離開校門，自然地進(jìn)入社會，進(jìn)入沸騰的生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)中文、語文。創(chuàng)造性地使用教材。 教師當(dāng)時要根據(jù)當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際情況，充分利用教材，隨時利用身邊的語言教育資源，豐富語言教育的內(nèi)容和形式，擴(kuò)大語言教育的途徑。也就是說，在教師準(zhǔn)備課程的時候，要在胸中有整體，有創(chuàng)造性地設(shè)計教育，有創(chuàng)造性地進(jìn)行教育，在符合教材的編寫意圖的同時，不要拘泥于教材。 使教育充滿活力。

14、三、存在問題和不足上卷的教材內(nèi)容很多，為了加快進(jìn)度，有時識字教育不牢固，形成了惡性循環(huán)。 給今后的語言教育帶來了很大的困難。 有些學(xué)生的監(jiān)護(hù)人合作不夠。 有些學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情很低。 新教材的理解運用不充分。四、今后努力的方向和構(gòu)想1、開發(fā)和利用我校資源網(wǎng)語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。 實踐活動和教材的內(nèi)容有一定的關(guān)系，可以把游戲、唱歌、猜謎、表演等導(dǎo)入教室，把學(xué)生帶出校門，自然地進(jìn)入社會，進(jìn)入沸騰的生活，學(xué)生可以在生活中學(xué)習(xí)中文，使用語文。2、充分利用多媒體，提高教育效率。 教師要進(jìn)一步提高現(xiàn)代化教育工具的熟練度，發(fā)揮多媒體輔助教育的作用，使語文課變得更活潑生動。小學(xué)四年級下冊語

15、文工作總結(jié)(三)一學(xué)期馬上就過去了，可以說緊張忙碌收獲很多。 我認(rèn)真落實學(xué)校教育教育工作計劃，改變思想，積極探索，改革教育，新課程標(biāo)準(zhǔn)新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教育新思路，新思路相結(jié)合，改變思想，積極探索，改革教育，取得了良好效果。本人認(rèn)真準(zhǔn)備上課、上課、講課，立即批改作業(yè)，并在課后進(jìn)行指導(dǎo)。 在業(yè)馀時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合教育實踐，形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。 如果遇到自己不知道或不確定的問題，就和其他老師商量，上課后也經(jīng)常和他們交流，學(xué)到了很多知識。 上課時，我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教育民主，給學(xué)生收入。 在課堂教學(xué)中追求實效，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順

16、利完成教育教育任務(wù)?？偨Y(jié)這個學(xué)期成績多，錯誤也不少，但在工作中，要著力于上課和上課后，教育工作順利進(jìn)行，提高學(xué)生能力這兩點。一、課程標(biāo)準(zhǔn)入教師心，進(jìn)入課程我們?nèi)绾谓陶Z文，在語文課程標(biāo)準(zhǔn)中，如教育內(nèi)容、教育方式、教育評價教育價值觀等多方面提出了很多新的要求。 的確，我們的語言教師面臨這個挑戰(zhàn)是我們每個教師都必須重新考慮的問題。 鮮明的理念、新框架、明確的目標(biāo)、有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計構(gòu)想、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和課程實施建議有了更深的理解，這學(xué)期四年級學(xué)生在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教育躍進(jìn)了新階段。二、課程教育、師生之間的學(xué)生交流、共同發(fā)展做充分的課前準(zhǔn)備。 我的方法有三點(1)認(rèn)真研究

17、教材，明確教材的人文思想、設(shè)計理念，了解教材的結(jié)構(gòu)，知道在哪里需要補充資料，在哪里需要削減，掌握每堂課的重點和難點，掌握知識的邏輯努力可以在課堂上自由使用。(2)理解學(xué)生本來的知識技能，關(guān)注他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣。 和同學(xué)小組的老師一起，探討學(xué)習(xí)新知識在哪里可能變得困難，如何采取預(yù)防措施。(3)思考教法，思考把自己學(xué)到的知識用學(xué)生最容易理解的方法傳達(dá)給他們的方法。 在教育中，我總是有意識地以生活、實例、活動、游戲等形式引進(jìn)新的知識點。 經(jīng)常注意上課的情況。 組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，引起學(xué)生的注意力，保持相對穩(wěn)定性。 同時，激發(fā)學(xué)生的感情，讓他們開心，營造和諧的教室氣氛。上課時，語言變得簡潔，克服了自己剛教的時候的吵鬧、反復(fù)的缺點。 班級的提問面向全體學(xué)生，注意學(xué)生對語言感興趣。 合理布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 強(qiáng)調(diào)過程性，重視學(xué)習(xí)結(jié)果，重視學(xué)習(xí)過程和學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。 我在總結(jié)成績的同時，反省教育，以科研促進(jìn)課程改革，以創(chuàng)新謀求發(fā)展，妥善處理語言教育與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，充分處理應(yīng)用意識和解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用語言的意識和能力。 重視培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新能力。好好