1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _蘇嬌版數(shù)學(xué)四年級第二卷教學(xué)工作計劃名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1頁(共6頁)蘇嬌版數(shù)學(xué)四年級第二卷教學(xué)工作計劃蘇嬌版數(shù)學(xué)四年級第二卷教學(xué)工作計劃一、基本情況分析(1)學(xué)習(xí)分析這學(xué)期我教了4年級(114)班，共有65名學(xué)生。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，并樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對

2、課堂演講不積極。我需要更多地關(guān)注本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)形成的基本技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新能力。(2)教材分析這本教科書包括平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱。多位數(shù)識別；3位數(shù)乘以2位數(shù)；用計算器計算。解決問題的戰(zhàn)略運算法；三角形、平行四邊形和梯形；整理和復(fù)習(xí)位置決定等。本卷教材的主要特點：本卷教材內(nèi)容豐富，集中于學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，反映知識的形成過程，鼓勵算法多樣化，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，反映開放性、靈活性的教學(xué)方法等。教材努力反映新的教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)觀念，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。本教材不僅注重教育的新概念，還注重繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，我們的實驗教材具有基礎(chǔ)、豐富、發(fā)展性。二、教育目標(biāo)1.知

3、識和技術(shù)方面(1)將學(xué)生已經(jīng)有的知識和經(jīng)驗聯(lián)系起來，從具體問題中抽象出數(shù)量關(guān)系，通過探索算法和運算方法的過程，了解相關(guān)的計算方法和運算順序，發(fā)現(xiàn)一些簡單的運算法則，以便早期理解。對自然數(shù)幾個特征的初步認(rèn)識；對數(shù)字表示數(shù)的含義和基本方法的初步理解。(2)讓學(xué)生探索一般平面圖的一些特征和簡單變形，了解三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變形。2.數(shù)學(xué)思維(1)在探索計算方法和發(fā)現(xiàn)計算規(guī)律的過程中，開展類比、猜測、歸納、驗證等活動，發(fā)展回溯推理能力。(2)在探索自然數(shù)的幾個特征，學(xué)習(xí)用字表達(dá)數(shù)字的過程中，通過觀察、比較、分析、綜合來進(jìn)一步發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號感。(3)

4、探索平面圖形的特點，進(jìn)行圖形的簡單變形，在設(shè)計圖案的過程中進(jìn)一步發(fā)展圖像思維和空間觀念。3.疑難排解(1)在現(xiàn)實的情況下，可以發(fā)現(xiàn)并提出幾個簡單的數(shù)學(xué)問題，使用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識。(2)在解決問題的過程中，可以合理使用計算器進(jìn)行計算，用繪圖策略整理和表達(dá)信息，探索解決問題的有效方法。(3)在解決問題的過程中，進(jìn)一步積累解決問題的戰(zhàn)略，感受到解決問題戰(zhàn)略的多樣性，逐步提高解決問題過程的思考意識。4.感情和態(tài)度(1)在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識、規(guī)律的過程中，獲得更成功的經(jīng)驗，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實和數(shù)學(xué)本質(zhì)聯(lián)系的好奇心，培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。(2)了解數(shù)學(xué)內(nèi)容，使用數(shù)學(xué)知識、方法解決

5、簡單的實際問題的過程中，進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的價值和作用。(3)能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難。熱情地參與數(shù)學(xué)問題的討論。發(fā)現(xiàn)錯誤，可以主動糾正。(4)積極認(rèn)真閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會發(fā)展中的作用，進(jìn)一步形成對數(shù)學(xué)的積極情感。三、教學(xué)的主要困難講課重點：混合運算、尋找規(guī)則、解決問題的策略。教學(xué)難點：三角形、平行四邊形、梯形識別、字母表示數(shù)字。三、教學(xué)措施1、努力備課，做好設(shè)計練習(xí)，各節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、在課堂教學(xué)中，努力確立建立互動的教學(xué)方式，注重實際應(yīng)用知識，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，“我要學(xué)”改為“我想學(xué)”。3、與更多的學(xué)生交流，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)人生過程中遇到的各種問題，解開他們的心結(jié)，在愉快舒適的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。4、感謝各級學(xué)生的所有小進(jìn)步，及時鼓勵，提高對稱贊和肯定、批評、學(xué)習(xí)的信心，感受學(xué)習(xí)的