1、人教版八年級物理上冊第三章卷（人教版八年級物理上冊第三章卷（1 1） 一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題 3 3 分，共分，共 3030 分）分） 1 （2012 秋北票市校級期中）下列各現(xiàn)象中，最能說明液體的溫度越高，蒸發(fā)就越快的是 （） A同樣多的酒精和水，在相同條件下酒精干得快 B同樣多的熱酒精，裝在碟子里的比裝在一只瓶子里的干得快 C把糧食攤放在陽光下比堆放在倉庫里容易干 D同樣多的熱酒精和冷酒精，裝在兩個相同的碟子里，熱酒精干得快 【考點】汽化，影響蒸發(fā)快慢的因素 【難度】易 【專題】控制變量法 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、蒸發(fā)的面積、空氣的流動等，要想研究與其中一個量 的關(guān)

2、系，我們必須利用控制變量法，保持其它的條件相同才行 【解答】解：A、兩種不同的物質(zhì)，比較起來不能說明問題，不合題意； B、裝在碟子里和瓶子里改變的是蒸發(fā)面積，而不是溫度，不合題意； C、攤在陽光下和堆在倉庫里不只改變了溫度，還改變了蒸發(fā)面積，不合題意； D、在其它因素相同的情況下，只研究了不同溫度下的蒸發(fā)，符合題意 故選 D 【點評】能過此題中所展示的現(xiàn)象， 考查了我們對控制變量法的理解具體探究中，應在其 它條件均相同的情況下，一次只研究一個變量與探究量之間的關(guān)系 2 （2012哈爾濱）下列現(xiàn)象發(fā)生過程中，需要吸熱的是（） A初春，雪水在屋檐下形成冰錐 B盛夏，濕地中水的蒸發(fā) C金秋，夜晚草葉

3、上形成露珠 D寒冬，樹枝上形成霧凇 【考點】物態(tài)變化過程中的吸熱、放熱 【難度】易 【專題】汽化和液化、升華和凝華 【分析】物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時必然要伴隨著吸放熱的進行；其中熔化、汽化、升華吸熱， 凝固、液化、凝華放熱 【解答】解：A、雪水在屋檐下形成冰錐，是液態(tài)的水變成固態(tài)的冰，是凝固放熱不合題 意 B、水的蒸發(fā)要帶走熱量，是汽化吸熱；符合題意 C、草地上的露，是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴所致，是液化放熱，不合題意； D、霧凇是空氣中的水蒸氣直接凝華成小冰晶所致，是凝華放熱，不合題意； 故選 B 【點評】 此題實際考查的是學生對日常生活有關(guān)水的三態(tài)變化現(xiàn)象的認識， 因此在平時的學 習中，

4、要注意活學活用 3（2013 濱湖區(qū)校級模擬） 如圖所示， 下列儀表不是利用液體熱脹冷縮原理制成的是 （） A 寒暑表B 體溫計C 數(shù)字式溫度計 溫度計 D 【考點】溫度計及其使用；體溫計 【難度】易 【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固 【分析】液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來工作的； 數(shù)字溫度計的原理： 當溫度發(fā)生變化引起熱敏電阻值改變時， 該值將通過傳感器振蕩電路轉(zhuǎn) 換成頻率信號顯示出來 【解答】解：A、B、D 都是液體溫度計，是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的； C 是數(shù)字溫度計，不是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì) 故選 C 【點評】此題考查的是我們對于液體溫度計和數(shù)字溫度計原理的了解 4（2

5、010廣西） 張乾同學做了一個實驗： 將碾碎的衛(wèi)生球粉末和小樹枝放入封閉的燒瓶中， 然后在酒精燈上微微加熱燒瓶， 發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生球的粉末越來越少， 停止加熱后，一會兒燒瓶內(nèi)的 樹枝上出現(xiàn)了潔白、 玲瓏剔透的人造“雪景”， 對以上實驗現(xiàn)象， 下列說法中正確的是 （） A“雪景”是衛(wèi)生球升華而成的 B“雪景”是衛(wèi)生球凝華而成的 C“雪景”的形成經(jīng)歷了汽化和液化兩個物態(tài)變化過程 D“雪景”的形成經(jīng)歷了升華和凝華兩個物態(tài)變化過程 【考點】升華；凝華 【難度】中 【專題】應用題；實驗題 【分析】衛(wèi)生球的粉末是固態(tài)的， 粉末變少實際上是變?yōu)榱藲鈶B(tài)， 固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升 華； 停止加熱，氣態(tài)的衛(wèi)生球就會受冷，

6、樹枝上的 “雪景”就是固態(tài)的衛(wèi)生球粉末形成的，氣態(tài)變 為固態(tài)的現(xiàn)象叫凝華 【解答】解：衛(wèi)生球粉末和小樹枝放在封閉的燒瓶中，用酒精燈加熱， 衛(wèi)生球粉末受熱就會 升華變?yōu)闅鈶B(tài)，所以衛(wèi)生球的粉末越來越少； 停止加熱，氣態(tài)的衛(wèi)生球就會重新凝華為固態(tài) 的衛(wèi)生球粉末，粘在樹枝上，形成“雪景” 故選 D 【點評】此題是通過一個實驗來考查升華和凝華的知識， 考查的方式比較好，需要我們對物 態(tài)變化知識靈活掌握 5 （2012北侖區(qū)一模） 如圖所示， 將干冰放入裝有水的玻璃瓶中時， 發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰”， 瓶口出現(xiàn)大量“白氣”，此“白氣”是（） A干冰升華產(chǎn)生的大量白色二氧化碳氣體 B干冰升華放熱使水汽化形成的水

7、蒸氣 C干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴 D干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴 【考點】液化 【難度】中 【專題】汽化和液化、升華和凝華 【分析】干冰是固態(tài)二氧化碳，易升華干冰放入水中，干冰變成二氧化碳氣體氣體在水 中形成水泡上升，表現(xiàn)為水“沸騰” 【解答】解：A、二氧化碳氣體無色故A 錯誤； B、干冰升華屬于吸熱過程；水蒸氣是無色氣體故B 錯誤； C、干冰直接變成水蒸氣屬于升華，不是熔化故C 錯誤； D、干冰升華吸熱，使瓶口的水蒸氣液化形成小水滴故D 正確 故選 D 【點評】干冰、樟腦球和市場賣的固態(tài)清新劑在空氣中極易升華干冰劇烈升華大量吸熱， 常用于人工降雨 6 （201

8、0吉林）關(guān)于物態(tài)變化的說法正確的是（） A夏天，我們看到冰糕冒的“白氣”是蒸發(fā)現(xiàn)象 B把糖放入水中，水變甜是熔化現(xiàn)象 C秋天，窗戶玻璃表面形成的水霧是液化現(xiàn)象 D長時間使用的冰箱，冷凍室內(nèi)壁容易結(jié)冰是凝固現(xiàn)象 【考點】液化；凝華 【難度】中 【專題】汽化和液化、升華和凝華；分子熱運動、內(nèi)能 【分析】物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化； 物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化； 物體由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華 【解答】解：A、冰糕冒的“白氣”，是由空氣中的水蒸氣遇到比較冷的冰糕液化形成的； B、固態(tài)的糖放入水中，會溶解，擴散在水中，所以水就變甜了； C、秋天，窗戶玻璃表面形成的水是空氣中的水蒸氣遇到比較

9、冷的窗戶玻璃液化形成的； D、冷凍室內(nèi)壁結(jié)冰是由于打開冰箱門時，空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的 故選 C 【點評】此題考查的知識點有：液化、熔化、凝華和擴散，是一道熱學的基礎題 7 （2011天水）對下列四幅圖所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是（） A 凝重的霜的形成是凝固現(xiàn)象，放熱 B 飄渺的霧的形成是液化現(xiàn)象，吸熱 C 晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象，放熱 D 潔白的雪的形成是凝華現(xiàn)象，吸熱 【考點】物態(tài)變化過程中的吸熱、放熱 【難度】中 【專題】應用題 【分析】分析物態(tài)變化首先看生成物是什么狀態(tài)的， 然后看是由什么狀態(tài)的物體形成的， 根 據(jù)物態(tài)變化的定義來做出判斷 （物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華，

10、物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的 現(xiàn)象叫液化） ，最后根據(jù)物態(tài)變化吸放熱的規(guī)律（熔化、汽化和升華要吸熱；凝固、液化和 凝華要放熱）做出解答 【解答】解：霜和雪都是固態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫 凝華，凝華要放熱，所以A、D 是錯誤的； 霧和露都是液態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的， 氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化， 液化要 放熱，所以 B 是錯誤的、C 是正確的； 故選 C 【點評】 判斷物態(tài)變化首先要知道六種物態(tài)變化的定義， 然后看物體由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁?狀態(tài)，根據(jù)定義做出判斷； 物態(tài)變化知識也是中考必考的知識點，需要掌握 8 （2014旌陽區(qū)校級模擬）生活中常用的“揚湯止沸”

11、和“釜底抽薪”的說法，揚湯止沸是指 把鍋里沸騰的水舀起來再倒回去， 釜底抽薪是指從鍋下抽掉燃燒著的木柴， 應用熱學知識分 析，下列說法中正確的是（） A“揚湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時止沸 B“揚湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底的止沸 C揚湯止沸只能暫時止沸，釜底抽薪能徹底的止沸 D揚湯止沸能徹底的止沸，釜底抽薪只能暫時止沸 【考點】汽化，沸騰及沸騰條件 【難度】中 【專題】應用題 【分析】液體沸騰的條件：溫度達到沸點，還要繼續(xù)吸熱 “揚湯止沸”由于散熱，水的溫度 達不到沸點，所以不沸騰，但繼續(xù)加熱溫度還是能達到沸點的，所以 “揚湯止沸”只能暫時使 水停止沸騰“釜底抽薪”水不能繼續(xù)吸熱，所以

12、能徹底地使水停止沸騰 【解答】解：液體沸騰有兩個必要條件： （1）達到沸點， （2）繼續(xù)吸熱；當兩個條件同時具 備時即可沸騰 “揚湯止沸”的意思：把鍋里開著的水舀起來再倒回去，使它涼下來不沸騰 道理是：把開水舀起來， 再倒回去，可以增大液體表面積且加快液體表面空氣流動速度 （液 體相對應空氣是流動的）從而加快了蒸發(fā)，蒸發(fā)需要吸收熱量，從而使液體溫度降低， 低于 沸點，液體不能沸騰，起到止沸的效果 但是一旦液體重新回到鍋里，由于仍然可以繼續(xù)從 燃料中吸熱，所以一會兒達到沸點之后又會沸騰所以揚湯止沸是暫時性的止沸 “釜底抽薪”：釜是指古代的一種鍋，薪是指柴所以該成語的原意是把柴火從鍋底抽掉 道理是

13、：水沸騰是要吸熱的如果把鍋底的柴火抽掉，也就停止了給水加熱，水不能從外界 吸收熱量，水的沸騰就會馬上停止 故選 C 【點評】 本題通過學生對兩個成語的了解考查了液體沸騰的條件， 很多成語中都包含有一定 的物理道理，這類題是一道常見題型 9 （2012安徽）如圖，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的 鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0，實驗時易拉罐 的底部有白霜生成對于這一實驗和現(xiàn)象的分析，正確的是（） A鹽使冰的熔點低于0，白霜的生成是凝華現(xiàn)象 B鹽使冰的熔點高于0，白霜的生成是凝華現(xiàn)象 C鹽使冰的熔點低于0，白霜的生成是凝固現(xiàn)象 D鹽使冰的

14、熔點高于 0，白霜的生成是凝固現(xiàn)象 【考點】凝華 【難度】中 【專題】應用題 【分析】冰與鹽混合后，冰的熔點降低，物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)是凝華現(xiàn)象 【解答】解：往冰上撒鹽，使冰中參入雜質(zhì)，降低冰的熔點，使冰熔化；同時空氣中的水蒸 氣遇冷直接凝華成小冰晶附在底部形成霜 故選：A 【點評】本題主要考查學生對晶體熔點與雜質(zhì)是否有關(guān)的了解， 以及凝華現(xiàn)象，對生活中常 見的物態(tài)變化要有所認識 10 （2010金昌）如圖所示是某晶體的熔化圖象，從圖象中獲得的信息正確的是（） A該晶體在 CD 段是氣態(tài) B該晶體在 BC 段不吸收熱量 C該晶體的熔點是 48D6min 時該晶體己完全熔化 【考點】熔化；凝固

15、 【難度】中 【專題】應用題；圖析法 【分析】晶體在固態(tài)時，吸收熱量溫度升高達到熔點，繼續(xù)吸收熱量，固體熔化，溫度保 持不變，這個不變的溫度是熔點當固體全部熔化，即全部成為液體后，不斷吸收熱量，溫 度不斷升高 【解答】解：A、該晶體在 CD 段是液態(tài)，故錯誤； B、BC 段是熔化過程，故該晶體在BC 段吸熱但溫度不升高，故錯誤； C、該晶體在熔化是的溫度是48，故其熔點是 48，故正確； D、6min 時該晶體開始熔化，故錯誤 故選 C 【點評】此題主要考查了對晶體圖象的分析 要掌握晶體熔化過程中的特點， 與非晶體區(qū)別 開來 二、填空題（每空二、填空題（每空 2 2 分，共分，共 3030 分

16、）分） 11 （2012宿遷）做“水的沸騰“實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會 使水的沸點 若實驗時不小心被沸水燙傷； 水蒸氣燙傷，（填“或 “）情況更嚴重，其道理是 【考點】汽化，探究水的沸騰實驗 【難度】易 【專題】實驗題 【分析】要解決此題，需要知道： （1）為了減少熱量的損失，需要給燒杯加蓋 （2）液化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱水蒸氣也可以液化，也會放熱 【解答】解： （1）探究水的沸騰實驗中，加紙蓋減少加熱時間，會使杯內(nèi)氣壓升高，使水的 沸點升高 （2）由于水蒸氣先液化為液態(tài)水，釋放一部分熱，再和沸水一樣放熱，所以水蒸氣燙傷會 更嚴重 故答案為：升高；水

17、蒸氣液化放熱 【點評】該題考查了熱現(xiàn)象中的兩個重要實驗， “水的沸騰“的注意問題及現(xiàn)象，這就要求在 平時做實驗時要注意認真觀察， 同時也考查學生對液化現(xiàn)象的理解能力， 需要利用所學知識 解釋身邊現(xiàn)象 12 （2013 秋蕪湖縣月考）一種聚乙烯材料可以在1540范圍內(nèi)熔化和凝固，把它摻在 水泥里， 制作儲熱地板和墻壁， 可以起到調(diào)節(jié)室溫作用， 因為氣溫高時，； 氣溫低時， 【考點】熔化吸熱凝固放熱 【難度】易 【專題】溫度計、熔化和凝固 【分析】要解答本題需掌握：熔化吸熱，凝固放熱 【解答】解：聚乙烯材料可以在 1540范圍內(nèi)熔化和凝固，把它摻在水泥里，制作儲熱 地板和墻壁， 設計的原理是： 白

18、天氣溫高， 利用它熔化吸熱； 夜晚溫度低， 利用它凝固放熱， 起到調(diào)節(jié)氣溫的作用 故答案為：熔化吸熱；凝固放熱 【點評】本題主要考查學生對熔化和凝固特點的理解和掌握，是中招的熱點 13 （2013 秋永定區(qū)月考） 如圖是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象 根據(jù)這個圖象， 你能獲得的合理信息有： 信息一：； 信息二： 【考點】熔化；凝固 【難度】中 【專題】溫度計、熔化和凝固 【分析】分析圖象可知：該物質(zhì)有熔化溫度（平行于時間軸的一段線段） ，是晶體，它熔化 時的溫度即為它的熔點，然后根據(jù)圖象的特點進行解答 【解答】解：信息一：該物質(zhì)為晶體，且熔點是50； 信息二：熔化前吸熱，溫度升高； 信息三

19、：熔化時吸熱，溫度不變； （答案不唯一） 故答案為：該物質(zhì)為晶體，且熔點是50；熔化時吸熱，溫度不變 【點評】此題考查的是熔化圖象的知識， 牢記晶體、非晶態(tài)的熔化、凝固的溫度時間圖象 特點是解答此類題的關(guān)鍵 14如圖所示，試管A 中加入適量的水，放置在盛水的燒杯B 中，用酒精燈加熱燒杯B，問 燒杯中的水沸騰（“會”或“不會”） ；試管A 中的水沸騰（“會”或“不會”） 若 將 A、B 中的水都換成冰，則中的冰會熔化；如果都熔化，則 中的冰先熔化 【考點】汽化，沸騰；熔化，熔化吸熱 【難度】難 【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華 【分析】液體沸騰有兩個必要條件： 溫度達到沸點，繼

20、續(xù)吸熱當兩個條件同時具備時 即可沸騰 晶體熔化有兩個必要條件：達到熔點，繼續(xù)吸熱當兩個條件同時具備時即可熔化 【解答】 解： （1） 酒精燈火焰溫度高于水的沸點， 當燒杯中的水達到沸點后， 還能繼續(xù)吸熱， 所以燒杯中的水能沸騰；燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高， 保持水的沸點溫度不變 小試管中的水從大燒杯中吸熱， 溫度達到水的沸點后， 就和燒杯中 的水的溫度一樣，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱， 這時雖然達到了沸點，但不能吸收熱量， 所以 不會沸騰 （2）冰是晶體，若給燒杯中的冰加熱時，燒杯中的冰會熔化，但在冰的熔化過程中溫度為 0，保持不變，所以燒杯中的冰未熔化完時， 試管中

21、的冰能達到熔點0，但不能熔化當 燒杯中的冰熔化完后，繼續(xù)吸熱，水溫會上升，這時試管中的冰從燒杯中繼續(xù)吸熱，才可以 熔化所以燒杯、試管中的冰都會熔化，但燒杯中的冰，先熔化 故答案為：會；不會；試管A、燒杯 B；燒杯 B 【點評】此題主要考查了晶體熔化和液體沸騰的特點和條件，要對比運用，找出規(guī)律 15 （2016 秋 欒川縣校級期末）在電冰箱的冷凝器內(nèi)，從壓縮機送來的氟利昂的蒸氣變成 了液態(tài)，這是用的方法使氣體并（吸收/放出）熱量；在電冰 箱的蒸發(fā)器內(nèi)，液態(tài)氟利昂迅速汽化，（吸收/放出）熱量，使冷凍室內(nèi)的溫度降 低 【考點】液化 【難度】難 【專題】應用題 【分析】解答此題從以下幾點入手： 使氣體

22、液化有兩種方式：一是壓縮體積，二是降低溫度 液化放熱，汽化吸熱 【解答】解：在電冰箱的冷凝器內(nèi)的氟利昂， 由蒸氣變成了液態(tài)，這是用降低溫度的方法使 氣體液化，液化時要放出熱量， 致冷物質(zhì)在冰箱內(nèi)部的蒸發(fā)器里面汽化，吸收冰箱內(nèi)的熱量，使冰箱內(nèi)的溫度降低 故答案為：降低溫度；液化；放出；吸收 【點評】 理解電冰箱的工作過程是解決此題的關(guān)鍵 此題是根據(jù)我們所學的物態(tài)變化知識來 分析冰箱制冷的原理，這是今后中考的一個方向 三、實驗探究題（每小題三、實驗探究題（每小題 1010 分，共分，共 3030 分）分） 16 （2013興仁縣校級模擬）如圖1 所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置實驗時先 將

23、固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程 （1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，此時溫度如圖2 所示，讀數(shù)方法正確的是 （選填“A”、“B”或“C”） ， 示數(shù)為， 該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非 晶體”） （2）實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏 【考點】溫度計及其使用；熔化；熔化吸熱；晶體和非晶體 【難度】易 【專題】實驗題；圖析法 【分析】（1） 使用溫度計測量液體的溫度， 讀數(shù)時視線要和液面相平； 認清溫度計的分度值， 看溫度計中的液面在什么位置，從而讀出溫度值；晶體在熔化過程中溫度是不變的 （2）使用溫度計測量液體的溫度時

24、，溫度計的玻璃瓶不能碰到容器底和容器壁 【解答】解： （1）使用溫度計測量液體的溫度時，視線要和液面相平， B 符合這種情況；溫 度計的分度值是 1，液面在 40以上 8 格處，示數(shù)為 48；因為該物質(zhì)在熔化過程中溫 度是不變的，這種物質(zhì)就是晶體 （2）試管中的物質(zhì)是靠燒杯中的水加熱的，試管底的溫度比較高；實驗時若溫度計的玻璃 泡碰到試管底部，溫度計反映的是試管底的溫度，因此測得的溫度值偏大 故答案為： （1）B、48、晶體； （2）大 【點評】 考查晶體的熔化和溫度的測量， 是一道基礎題， 第（2）問是學生容易出錯的地方， 試管中的物質(zhì)是靠燒杯中的水來加熱的是解答這問的關(guān)鍵 17 （2014

25、 秋通山縣校級月考）在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中，小明用了下面兩組 實驗裝置（如圖甲、乙所示） ，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時的溫度時間關(guān)系圖象（如圖 丙所示） （1）為探究“水的沸騰”實驗，他應選擇的裝置是 （2）請你找出丙圖中哪段圖象是錯誤的 （ 3 ） 若 探 究 “ 冰 的 熔 化 ” 實 驗 中 ， 小 明 發(fā) 現(xiàn) 冰 熔 化 過 快 ， 應 采 取 的 操 作 是 【考點】熔化；凝固；汽化，探究水的沸騰實驗 【難度】中 【專題】探究型實驗綜合題 【分析】根據(jù)探究“水的沸騰”實驗和探究“冰的熔化”實驗的要求可以對裝置做出選擇 根據(jù)水沸騰的特點可找出丙圖中錯誤 要減慢冰的熔化速

26、度，可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手 【解答】解： （1）根據(jù)探究“水的沸騰”實驗和探究“冰的熔化”實驗的要求可以對裝置做出選 擇，水的沸騰實驗可將水直接放入燒杯加熱，并不需要放入試管中加熱故選乙 （2）水沸騰時溫度不變，故CD 段錯誤 （3） 要減慢冰的熔化速度， 可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手 可以暫停加熱、 增加冰或水的質(zhì)量具體措施：移去酒精燈（或增大的冰的質(zhì)量或用冷水或增大燒杯中的水 的質(zhì)量） 故答案為： （1）乙； （2）CD； （3）移去酒精燈（或增大的冰的質(zhì)量或用冷水或增大燒杯中 的水的質(zhì)量） 【點評】本題要注意探究“水的沸騰”實驗和探究“冰的熔化”實驗的區(qū)別以

27、及沸騰的特點還 要注意區(qū)分晶體熔化和液體沸騰圖象的區(qū)分 18做“觀察水的沸騰”的實驗時，在使用溫度計前，應該先觀察它的，再認清它 的實驗中，記錄數(shù)據(jù)如下表： 時間/min 溫度/ 1 92 2 94 3 96 4 97 5 98 6 98 7 101 8 98 9 98 10 （1）分析表中數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度是；水沸騰過程中繼續(xù)對它加熱，水的 溫度將會；該實驗的數(shù)據(jù)記錄中明顯錯誤的是min 時刻試分析引起這 個明顯誤差的可能的原因： （2）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖中 A、B 所示， 則圖中是水沸騰前的情況 （3）在該實驗中所使用的溫度計無質(zhì)量問題，而所

28、測得的水的沸點卻并沒有達到 100， 請分析原因： （4）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長為了縮短實驗的時間，可以 采取的措施是、 【考點】汽化，探究水的沸騰實驗 【難度】難 【專題】探究型實驗綜合題 【分析】會進行溫度計的讀數(shù)，在進行溫度計的讀數(shù)時，要注意溫度計的分度值 （1）根據(jù)水沸騰時候的特點：溫度不變，可知水沸騰時的溫度 水達到沸點后繼續(xù)加熱， 但溫度不升高，由此我們可以判斷出錯誤的數(shù)據(jù)； 可能是溫度計 的玻璃泡碰到了容器底部 （2）掌握沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別： 沸騰前，氣泡在上升過程中體積逐漸變??；沸騰使其，氣泡在上升過程中體積逐漸變大； （3）水的沸點隨液面氣壓的

29、變化而變化， 1 標準氣壓下純水的沸點是100，氣壓減小時沸 點降低 （4）影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫、酒精燈火焰的大小、是否加蓋等，根據(jù) 其分析縮短實驗時間的方法 【解答】 解： 在使用溫度計前， 首先要觀察溫度計的量程， 被測溫度不能超過溫度計的量程， 注意其分度值，以正確的讀數(shù) （1）從表格中數(shù)據(jù)可知，當溫度到達 98時就不再升高了，所以溫度不變時即為沸點， 這時候繼續(xù)對水加熱，溫度不變； 從第 5 分鐘水開始沸騰，在沸騰過程中溫度應保持不變， 而在第 7 分鐘水的溫度偏高， 所 以第 7 分鐘的數(shù)據(jù)明顯有錯誤，原因可能是溫度計的玻璃泡碰到了容器底部 （2）由圖知，A 中的氣泡在上升過程中體積逐漸變大，是沸騰時的現(xiàn)象； B 中氣泡在上升過程中體積逐漸變小，是沸騰前的現(xiàn)象； （3）水的沸點隨氣壓的增大而升高， 1 標準大氣壓下純凈的水的沸點是100，由表格看出 水的沸點是 98，所以有可能是此時的氣壓是低于1 標準大氣壓 （4）為了縮短加熱時間，可適當減少水量、適當提高水的初溫、加大酒精燈的火焰等； （5）燒杯底由于直接受熱，所以溫度會