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文檔簡介

1、鋁熱反應實驗教案教學目標知識與技能： 1、通過實驗演示，了解鋁的顏色狀態(tài)等物理性質(zhì)。2、通過自己動手做試驗，懂得鋁能還原氧化鐵的化學性質(zhì)3、進一步理解氧化還原反應過程與方法1、通過觀看教師演示鋁熱反應，培養(yǎng)學生的觀察能力。2、通過學生自己動手做試驗，提高學生的實驗操作和語言描述能力。3、通過鋁熱反應實驗，培養(yǎng)學生用實驗法驗證物質(zhì)的性質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀1、了解鋁熱反應在生產(chǎn)生活中的應用2、通過化學實驗方法培養(yǎng)學生嚴謹求實的態(tài)度。重點：鋁的化學性質(zhì)難點：鋁與氧化鐵的反應教學方法：實驗法、演示法教學過程問題情境 教師在實驗室里演示如下實驗將兩張圓形濾紙分別疊成漏斗狀，在底部剪一個小孔，用水潤濕，在

2、跟另一個紙漏斗套在一起，使四周都有四層；將漏斗架在鐵架臺上，漏斗下面鋪上一層沙土用藥匙取一勺鋁粉，四勺鋁粉均勻混合，倒入紙漏斗，再在粉末表面均勻撒上少量氯酸鉀。用酒精點燃打磨好的鎂條，迅速將燃著的鎂條插入混合粉末中，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，固體混合物發(fā)生微小爆炸同時底部漏斗被燒穿，有熔融物掉落。上述實驗中掉落的熔融物是什么？ 學生活動作出假設1. 熔融物可能是鐵；2. 熔融物可能是鋁；.實驗探究用吸鐵石靠近已經(jīng)凝固的熔融物，發(fā)現(xiàn)該凝固的熔融物吸附在吸鐵石上。獲得結論學生討論、交流的基礎上獲得實驗結論1、 該反應產(chǎn)生的熔融物是鐵。2、 反應中鎂條燃燒產(chǎn)生大量的熱量，觸發(fā)了鋁與氧化鐵的反應，

3、并且該反應放出大量的熱量，是生成的鐵單質(zhì)熔融。教師總結該熔融物的確是鋁與氧化鐵反應生成的鐵，而且在實際生活中，該反應被用于鐵軌與鐵軌之間焊接。板書設計鋁熱反應1、 實驗目的：熟悉鋁熱反應的操作過程、反應現(xiàn)象，了解鋁熱反應在生活中的應用2、 實驗原理： 高溫 2Al + Fe2O3 = 2Fe + Al2O33、 實驗儀器和藥品：鋁粉、氧化鐵、鎂條、氯酸鉀、濾紙、鐵架臺、酒精燈、沙土實驗過程：將兩張圓形濾紙分別疊成漏斗狀，在底部剪一個小孔，用水潤濕，在跟另一個紙漏斗套在一起；將漏斗架在鐵架臺上，漏斗下面鋪上一層沙土用藥匙取一勺鋁粉，四勺鋁粉均勻混合，倒入紙漏斗，再在粉末表面均勻撒上少量氯酸鉀。用酒精點燃打磨好

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