高中15---18歲性格特點_第1頁
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文檔簡介

1、高中1518歲心理學(xué)特點基本特征：我國的高中生一般是15至18歲，心理學(xué)的研究表明15一18歲年齡段的高中生，正處于成人前期。他們的認知能力有了顯著發(fā)展，情感豐富但不穩(wěn)定，意志過程的理智性明顯提高，個性傾向比較明顯，自我意識發(fā)展較快，自制力和獨創(chuàng)性較強。他們的世界觀己初步形成，這個階段的學(xué)生己經(jīng)開始確實地考慮自己的前途，有相當(dāng)?shù)呐袛嗪蜎Q策能力。認知結(jié)構(gòu)的完整體系基本形成，思維能力基本上完成了向理論思維的轉(zhuǎn)化，抽象邏輯思維占了優(yōu)勢地位，辯證思維和創(chuàng)造思維有了很大的發(fā)展。觀察力、有意識記能力、有意想象能力迅速發(fā)展，思維的目的性、方向性更明確，認知系統(tǒng)的自我評價和自我控制能力明顯增強。人際交往：高中

2、學(xué)生碰到問題更傾向于和同學(xué)、朋友交流，而和父母的交流減少。高中生的家長普遍感到與子女難以溝通，子女對家長的意見、建議聽不進去。高中學(xué)生卻以為，家長根本不理解他們，老拿老眼光看他們，拿老辦法教育他們。這就造成不少家庭親子間難以溝通。自我意識的能力和水平提高，內(nèi)容進一步豐富和深刻，表現(xiàn)在自我明顯分化、對自己形象的關(guān)注、自我評價能力進一步提高、自尊心與自卑感并存等方面。兩性交往特點：高中生處于過分敏感和富于想象階段，開始從異性向往、愛慕到對愛情的渴看。由于學(xué)校與家庭性教育的相對貧乏，加之學(xué)生認知偏差和身心發(fā)展上的不平衡，造成學(xué)生性意識困擾，如出現(xiàn)苦悶、焦急、厭惡等心理問題。在異性交往過程中，把握不好情誼與愛情界限，導(dǎo)致心理困惑；或沒有擺正情感與理智位置，陷進早戀誤區(qū)，影響學(xué)習(xí)和生活?？士础⑾矚g與異性交往是高中生性生理和性心理發(fā)展的結(jié)果，是青少年走向成熟的必要經(jīng)歷，青春期教育的要害在于遵守規(guī)則和學(xué)會自律。在性意識方面呈身心發(fā)展不平衡、對身體發(fā)育的關(guān)心和煩惱、對異性的興趣增加等特點叛逆性格：在情緒情感方面，以外顯為主向以內(nèi)隱為主發(fā)展，以沖動為主向以自制為主發(fā)

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