1、姓名 密 封 線 內 不 要 答 題語文練習（四）題號一二三（一）三（二）四五總分分數(shù)一、基礎平臺（25分）1.走進語境。（7分）（1）當時，環(huán)境十分（ ） li，還受到多方（ ）z no，但他（ ）y rn接受了這一（ ）jin j 的任務。（2）我們要像（ ）yng er（ ） jun nin母親的懷抱一樣，熱愛它們，（ ）Shn di它們。2.會查字典。（5分）“精”用音序查字法，應先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫?！熬钡慕忉層校篈、經過提煉或挑選的；B、完美、最好；C、細；D、精通E、精神、精力F、機靈心細。在下列詞語中“精”應選在的意思是：

2、精兵簡政（ ） 精明能干（ ） 精益求精（ ）博而不精（ ） 聚精會神（ ） 精打細算（ ）3.下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A.安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。B.能否貫徹落實科學發(fā)展觀，是建構和諧社會、促進經濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化。D.語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，提高了能力。4.下列語序排列正確的一項是（ ）（3分）歸結起來，這兩種態(tài)度是正好相反的。前者是錯誤的，注定會失敗；后者是正確的，必然會勝利。人們對待事物運動的力量可以采取兩種不同的態(tài)度。一種是積極疏導使之順利發(fā)展。

3、一種是堵塞事物運動發(fā)展的道路。A、 B、C、 D、5.下列成語使用正確的一項是（ ）(3分)A. 他的文章如高山流水般自然流暢，受到人們一致好評。B. 在畢業(yè)晚會上，同學們看到精彩表演，忍俊不禁的大笑起來。C. 這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。D. 為了讓學生取得更好的成績，老師們費盡心機為他們輔導。6.讀詩猜人（4分）料應厭做人間語，愛聽秋墳鬼唱詩。 （ ） 此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔日人已沒，今日水猶寒 。 （ ） 寄書元有雁，食雪不離羊。旄盡風霜節(jié)，心懸日月光。 （ ） 群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村，一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。 （ ）二、名句積累（6分）1.水光瀲滟晴方

4、好， 。 2. ，正是河豚欲上時。3.遙知兄弟登高處， 。 4.獨坐幽篁里， 。5.江碧鳥逾白， 。 6.今夜偏知春氣暖， 。三、語段閱讀（32分）（一）文言文（13分）項籍不肯竟學項籍少時，學書不成，去，學劍，又不成。項梁怒之。籍曰:“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學。學萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略知其意，又不肯竟學。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰:“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣?！咀⑨尅宽椉杭错椨穑椨鹈钟?。敵：對付。扛鼎：舉鼎。1、 解釋下列語句中加點詞語的意思。（4分

5、）不成，去（ ） 不足學（ ）毋妄言，族矣（ ） 雖吳中子弟，皆已憚籍矣（ ）2、 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1） 略知其意，又不肯竟學。 （2） 梁以此奇籍。 3、 楚霸王兵敗垓下，自刎烏江，固然有歷史的原因，但也有他自身的原因。結合本文，你能作些概括分析嗎？（3分） （二）現(xiàn)代文（19分）愛的回音壁（畢淑敏）現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是只有一個孩子，關愛之心，大概達到中國有史以來的最高值。在前所未有的愛意中浸泡的孩子，能否感到莫大的幸福？我好奇地問過。孩子們撇嘴說：“不，沒覺著誰愛我們?！蔽掖篌@，循循善誘道:“你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易

6、！他們多么愛你們啊”孩子們很漠然地說:“那算什么呀！誰讓他們當了爸爸媽媽呢？也不能白當啊，他們應該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這難道就是愛嗎？愛也太平常了！”我震住了。一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。我又問一群孩子：“那你們什么時候感到別人是愛你的呢？”沒想到孩子的答案明朗堅定。“我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說閨女能幫媽干活了我特高興，從那兒，我知道她是愛我的?！甭N翹辮女孩說?！拔野窒掳嗷貋恚医o他倒了一杯水，因為我們剛在幼兒園里學了一首歌，歌里唱的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了

7、。我爸只說了一句好兒子就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的?！惫忸^小男孩說?！拔医o奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來?？晌也宓模恢贝髦?，見人就說看，這是我孫女打扮我呢我知道她最愛我了”另一個女孩說。我大大地驚詫了，驚詫于這些事的瑣碎和孩子們邏輯，更感動他們談論時神情的鄭重和結論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了、統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時，感覺到了自己的幼小生命的意義。成人注視并強調了這種價值，他們就感悟到深深的愛意，在嘗試給予的同時，他們懂得了什么是接受。愛是一面寬闊光滑的回音壁，微小的愛意反復折射著，回響著，變成巨大的轟鳴。當付出的愛被隆重地接受并珍藏時，孩子終于強

8、烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。被太多的愛壓得麻木的孩子，就這樣完成給予和領悟愛的雙重任務。天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從小就開始為你和周圍的人獻愛心。在愛中領略被愛，會有加倍的豐收。孩子漸漸長大，才能成為一個愛自己愛他人愛社會也愛自熱的青年。1.請概括文中孩子們認為“得到愛”的三件事。（6分） 2.結合文章內容寫出是什么造成了讓孩子無法感知愛意的精神殘疾？（4分） 3.閱讀下列句子，回答括號中的問題。（4分） 孩子們很漠然地說：“那算什么呀！誰讓他們當了爸爸媽媽呢？也不能白當啊，他們應該的?！保ńY合上下文，品味“漠然”的表達效果。） 4.下面的句子形象生動，富有哲理，請從修辭手法角度進行

9、賞析。（5分） 一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。 四、材料閱讀（12分）材料一：PM2.5是對空氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆?；蛞旱蔚目偡Q，也叫可入肺顆粒物。PM2.5主要來源于日前發(fā)電、工業(yè)生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的有毒的殘留物。PM2.5因為顆粒細小，被吸入人體后會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。材料二：9月、12月全國74個城市空氣質量級別情況分布表。時間質量級別優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴重污染9月7.2%24.4%24.7%13.5%20

10、.2%10%12月4.5%59.0%29.0%5.5%1.7%0.30%（1） 用一句話概括材料一中PM2.5的相關信息。（限20字以內）（4分） （2） 閱讀材料二，對表中提供的信息進行探究，寫出探究結果。（4分） （3） 材料一、材料二，請寫出兩條治理污染提高空氣質量的建議。（4分） 5、 作文（25分）在愛的回音壁一文中，畢淑敏談到了愛不是單方面的獲得和付出，而是相互的關照和愛護。相信你在生活中也有同樣感受，請通過一件具體的事來表達你的理解。1. 題目自擬。 2.注意圍繞中心，用細節(jié)說話。 3.書寫工整，400字左右。姓名 密 封 線 內 不 要 答 題400語文答案一、基礎平臺1、 惡

11、劣 毅然 嬰兒 眷念 善待2、J jing 米 8 A F B D E C 3、D 4、B 5、C6、蒲松林 荊軻 蘇武 王昭君三、語段閱讀（一）文言文1放棄 值得 滿門抄斬 懼怕2. （1）剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不肯學到結束。 （2）項籍憑借這一點，（從此）對他感到很驚奇。3. 3傲慢，只知匹夫之勇，不肯細心學習，缺乏謀略。（二）現(xiàn)代文閱讀1、幫媽媽買醋、給爸爸倒水、給奶奶耳朵上夾花2、從一開始，成人就迫不及待地給孩子傾注了所有的愛，把孩子塞得滿滿的，孩子被太多的愛壓得麻木，所以無法感知愛意。3、“漠然”是形容不關心，不在意的樣子。此處用“漠然”來形容孩子回答的語氣和表情，表現(xiàn)出一群在愛意中浸泡的孩子在接受關愛時卻不以為然，對父母的關愛熟視無睹，只知接受卻不懂付出的心理。4、這句運用比喻的修辭手法。把孩子比喻成魚，把家庭比喻成適宜魚生存的水箱，把社會說成干燥的環(huán)境，這