1、.,第一章 各種環(huán)境中的動物,.,第一項：教學目標：,識記動物的類型和生活環(huán)境。 探究魚類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征,.,第二項 ：第一次“自主學習 合作探究”,請認真閱讀教材P2第1-3自然段，并完成以下填空。時間2分鐘。 1、已知動物大約有 種。 2、體內(nèi)有 的稱為 動物如： ，另一種為 如： 。 3、這些動物的生活環(huán)境和運動方式是 的,.,第二次：“自主學習 合作探究”,請認真閱讀教材P2-P3，回答一下問題。時間2分鐘。 1、最常見的水生動物是什么？ 2、請列舉幾種常見的海洋魚類和淡水魚類。 3、魚能終生生活在水中的主要特點是 （1）-（2）-。,.,第三次：“自主學習

2、合作探究”,1、觀察教材魚的圖片，認識魚的結(jié)構(gòu)。 并在課本上標注出相應結(jié)構(gòu)的名稱。,.,.,請說出每個數(shù)字代表的名稱：,.,第三次：“自主學習 合作探究”,2、觀察魚的游泳并結(jié)合生活實際，回答下列問題，并把知識要點認真記課本的相關位置。時間為2分鐘。 1）、大多數(shù)魚的身體呈 形，可以減少游泳時 ； 2）、體表常常被有 ，可以減少游泳時水的阻力； 3）、體表能分泌 能防御敵害。,.,第三次：“自主學習 合作探究”,2、觀察魚的游泳并結(jié)合生活實際，回答下列問題，并把知識要點認真記課本的相關位置。時間為5分鐘。 4）魚在游泳是靠 部位產(chǎn)生前進的動力。 5）魚在游泳是鰭協(xié)助作用，其中胸鰭，背鰭，腹鰭的

3、作用 尾鰭的作用 的 6）在難以直接拿研究對象做實驗時可以通 過 來探究，但這種方法有時結(jié)果不可靠。,.,說明：,1、體形呈梭形，魚體表面有粘液，體表被有鱗片，可以減 少阻力。 2、軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力,.,說明:,1、胸鰭、腹鰭、背鰭：保持魚體平衡； 胸鰭還能決定轉(zhuǎn)向。 2、尾鰭：保持前進方向 3、各種魚鰭起著協(xié)調(diào)作用 4、側(cè)線感知水流和水壓，魚鰾能使其上浮、下潛和停留在一定水層。,.,第四次：“自主學習 合作探究”,閱讀教材P6-7并結(jié)合實驗，說出魚的呼吸器官和呼吸過程。自學指導如下： .,1、呼吸器官是，其中含有豐富的 所以是鮮紅色 。 2、鯽魚不停地用口吞水，再將水從鰓

4、蓋后緣排出，這是鯽魚在進行( ) A攝食 B散發(fā)體內(nèi)的熱量 C吸收水分 D呼吸 3、后“水”和前“水”的氣體成分_變化，即_含量減少，_含量增多,.,水,鰓內(nèi)毛細血管,全身組織細胞,氧氣,氧氣,二氧化碳,二氧化碳,呼吸過程: 水 口 鰓 水,.,第三項：結(jié)合以上知識總結(jié)并魚的特征，提示如下：,1、體表常被有 ； 2、用 呼吸，通過 和 的協(xié)調(diào)作用游泳（主要特征）。 3、能靠 來獲取食物和防御敵害； 4、能在水中 。 完成教材P10練習第1題和第2題。,.,第四項：課堂小結(jié),歸納本節(jié)課的知識，整理筆記并識記所學知識，時間3分鐘。,.,主要靠軀干部和尾部的左右擺動來擊動水流，產(chǎn)生前進的動力 游泳

5、胸鰭、腹鰭、背鰭維持魚體平衡 胸鰭還有轉(zhuǎn)向的作用 鰭的輔佐作用 魚 尾鰭有決定魚運動方向的作用 呼吸：用鰓呼吸，鰓由鰓絲構(gòu)成，里面含有豐富的毛細血管 主要特征：體表被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部、軀干部的擺動和鰭 的協(xié)調(diào)作用游泳 側(cè)線有感知水流速度等的作用； 魚鰾能使魚上浮、下潛和停留在一定水層,.,第五項：課堂檢測 （請同學們安靜獨立完成，坐姿要端正，字跡工整）,.,第五項：課堂檢測 （請同學們安靜獨立完成，坐姿要端正，字跡工整）,1、填空: （1）目前已知動物大約萬種。按有無分為 和 。 （2）魚類適應水中生活的兩個特點： 一是， 二是。 （3）魚的運動器官是，呼吸器官是，鰓絲密布，所以是鮮

6、紅色。,150,脊椎動物,無脊椎動物,脊柱,能靠游泳來獲取食物和防御敵害,能在水中呼吸,鰭,鰓,毛細血管,.,2、連線： 胸鰭和腹鰭 起協(xié)調(diào)作用 尾部和軀干部 保持魚體平衡 尾鰭 保持魚體前進方 各種魚鰭 擺動產(chǎn)生前進動力,.,3、動動腦,1）、海馬是魚嗎？ 2）、黎明時魚浮頭而天亮后停止浮頭，為什么？,因缺氧而浮頭,是。 海馬有鰭，用鰓呼吸，有脊柱，而且 終身生活在水里。,.,一、其他水生動物 二、水域環(huán)境的保護,.,珊瑚 海蜇,海葵,腔腸動物,.,軟體動物,章魚,章魚,槍烏賊,河蚌,蛾螺,扇貝,.,甲殼動物,水蚤,梭子蟹,蜘蛛蟹,蝦,.,其他,.,其他,.,一、其他水生動物,1、腔腸動物:

7、?？?、海蜇、珊瑚等。結(jié)構(gòu)簡 單，有口無肛門。 2、軟體動物：烏賊、章魚、扇貝、河蚌等。身體柔軟，靠貝殼保護身體。 3、甲殼動物：如蝦類、蟹類等。體表有甲。 4、其他：如海豚、鯨、海豹、龜、鱉等。,.,二、水域環(huán)境的保護,水中生活的動物有許多，它們都是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網(wǎng)，形成緊密而復雜的聯(lián)系。,.,人類活動使水域環(huán)境遭到破壞,人類活動正在使許多水域環(huán)境遭到破壞，工廠和生活污染物的排放，農(nóng)田中農(nóng)藥和化肥隨雨水沖進水體，等等，使許多水生生物大量死亡 。,.,練一練（連線）,海象 軟體動物 海蜇 哺乳動物 烏賊 腔腸動物 蝦 甲殼動物,.,脊椎動物 無脊椎動物,軟體動物,魚類,甲殼動物,腔腸動物,能用鰓呼吸,柔軟的身體靠貝殼保護（或貝殼退化）,體表有質(zhì)地堅硬 的甲,有口無肛門,.,主要靠軀干部和尾部的左右擺動來擊動水流，產(chǎn)生前進的動力 游泳 胸鰭、腹鰭、背鰭維持魚體平衡 鰭的輔佐作用 魚 尾鰭有決定魚運動方向的作用 呼吸：用鰓呼吸 主要特征：體表被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部、軀干部的擺動和鰭 的協(xié)調(diào)作用游