1、三年級(jí)第一卷渡河課三年級(jí)第一卷渡河課三年級(jí)第一卷渡河課教學(xué)目標(biāo)：1、通過“過河”場景，培養(yǎng)學(xué)生提問和解決問題的能力。2.在指導(dǎo)學(xué)生再次解題的過程中，他們可以實(shí)現(xiàn)圓括號(hào)的功能，并正確計(jì)算圓括號(hào)中的公式。3.讓學(xué)生養(yǎng)成先看操作順序再計(jì)算的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握括號(hào)內(nèi)兩步問題的操作順序。教具準(zhǔn)備：多媒體課件等教學(xué)過程：首先，回顧1.口頭回答：(1) 2 75、這個(gè)問題中有()方法和()方法，所以我們應(yīng)該先計(jì)算()然后再計(jì)算()。(2) 40-364，在這個(gè)問題中有()方法和()方法，所以我們應(yīng)該先計(jì)算()然后再計(jì)算()。2.計(jì)算32-88 20 164 30-45第二，探索新知識(shí)展示P8

2、主題地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。1.理解圖片的含義并澄清問題這幅畫告訴我們什么信息？你想讓我們解決什么問題？2.試著合作解決這個(gè)問題。如果所有的學(xué)生都乘這條大船，你需要多少條船？學(xué)生完成，老師巡邏。組織學(xué)生討論： 29 259 是否符合問題解決的順序？這個(gè)公式應(yīng)該先計(jì)算為259，然后再計(jì)算為加法，這不符合問題場景。在這個(gè)題目中，我們應(yīng)該首先計(jì)算出男生和女生的總數(shù)，也就是29 25。如何解決操作順序問題？我們向括號(hào)“()”尋求幫助。3.要知道帶圓括號(hào)的混合公式，你應(yīng)該首先計(jì)算圓括號(hào)中的那個(gè)。4.寫下回答過程(29 25)9被理解為：29和25之和除以9。=549=6(文章)所有的學(xué)生都是大船，他們需要六

3、艘船。5.問題：如果54人乘船，你需要多少艘船？提示“首先找出一艘船能坐多少人？”，然后使用除法計(jì)算需要多少艘船。因此，公式為：54(9-3)第三，課堂練習(xí)P9試一試1.提示：計(jì)算車滿后還剩下多少人，然后計(jì)算需要多少輛車。等式：(70-46)82.在下圖中，這個(gè)公式還能解決哪些問題？3.談?wù)撓旅鎯蓚€(gè)問題的操作順序，然后計(jì)算。24 168 (24 16)8引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，雖然上述兩個(gè)問題的運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字是相同的，但因?yàn)槠渲幸粋€(gè)問題有括號(hào)，所以計(jì)算順序和結(jié)果是不同的。6.通過剛才的練習(xí)，你認(rèn)為帶括號(hào)的公式的運(yùn)算順序如何？如果公式中有圓括號(hào)，你應(yīng)該先計(jì)算圓括號(hào)。第四，鞏固練習(xí)P9 - 10練習(xí)所有內(nèi)容。5.帶括號(hào)的：公式的運(yùn)算順序是什么？你能舉個(gè)例子嗎？黑板設(shè)計(jì)：過河(帶括號(hào)的混合操作)(29 25)9被理解為：2