1、寫信、寫信、加入文本、加入文本、加入文本、加入文本、學習目標：理解信的不同名稱、分類、結(jié)構(gòu)等知識，以正確的規(guī)范格式寫信、信的不同名稱、書、簡單、筆記、信、信、貼紙、 學習魚癌等，加入文本，加入文本，加入文本，加入文本的信的分類，普通信，專用信，家書信，寒暄類信，勸誘類信，勸誘類信，貸款類信，祝賀類信等，多用于個人和個人之間你知道信的結(jié)構(gòu)嗎？我們用這封信來分析信的結(jié)構(gòu)吧。 你好，紅姐姐：你好，好久不見了，大叔、阿姨身體好嗎？請告訴我一個好消息。 上星期天我家搬進了新大樓！ 家人4人已經(jīng)不在10平方米的小田地里吃飯、睡覺、學習、工作了。 我自己也有了一個小房間。 我的房間空氣流動，陽光充足。 夜晚

2、，月光進來，我的房間好像披上了薄紗。 你還記得我家的舊桌子嗎那很普通，但我對它有特別的感情。 我把它搬到我的房間，讓它和我一起看書做作業(yè)。 時間晚了，請寫在這里。 祝你學習進步。表哥石秋2015年11月23日，1、這封信是誰寫的？2、信中，寫信的人對收件人說過什么？3、這封信包含什么內(nèi)容？(這是表哥石秋寫的紅)。 )，(稱呼，問候，正文，祝福的話，簽名和日期)，(石秋是表兄弟，上周，她家搬到了新大樓，她告訴她有自己的房間)，我們寫信的時候，不僅要把事情寫清楚，還要注意書信的格式。 中文書信的內(nèi)容形式：1，稱呼。 因為自己和收件人的關系，平時叫什么，信上該怎么寫呢？ 給父親寫信的時候，被稱為“父

3、親”。給老師和同學寫信的時候，稱呼被寫為“*老師”*同學。 稱呼請從第一行的最上面開始寫。 在稱呼后面加冒號(:)，表示： (1)、寒暄語：寒暄語請單獨進行，以示禮貌。 有“你好”、“近好”、“節(jié)日好”等。 (2)|首先詢問對方的近況和對方的關系情況，表示對對方的重視和關心。 (3)，回答對方的問題，說出自己的事情和想法，(4)，把自己的希望、意志和再聯(lián)系寫得簡短，2，正文。 這是信的主要部分。 寫信人說的話寫在這里。 正文開頭是空白的，通常寫寒暄語。 回復時，首先要注明來信的收到，回答信中提到的問題和要求。 寫得多的話，可以分階段寫，也可以寫一件事。 各段落從開頭空出兩段，改變了最上面的段落

4、。 三、結(jié)束。 結(jié)果可以根據(jù)信人和收件人的關系或情況，寫祈禱、鼓勵和表示敬意的祝詞。 “敬禮”、“祈禱健康”等。 我祈禱語言通常分成兩行寫。 以“敬禮”為例，“寒暄”可以寫在正文后面，也可以寫成空白的兩段，但是“敬禮”必須另寫一段。 4、簽名。 也可以在結(jié)尾的下一行的后半部分寫上自己的名字，在簽名前寫上“子”“弟弟”“學生”等與對方相應的稱呼。 五、日期。 可以寫在簽名之后，也可以寫在簽名的下一行的后半部分。 為了審查最好寫上年月日。 另外，信已經(jīng)寫好，內(nèi)容有遺漏，或什么記述不充分的情況下，也可以追加到信的后面。 但是，追記時請加“還”“再”“再”，或者在后面加“追伸”等文字。信的結(jié)構(gòu)稱為問候

5、文祝福語的簽名、日期、信的格式，頂格加冒號，首先向親戚朋友問好正文各空兩段，一張不亂的簽名日不可錯過，工整寫在右下。 學習寫信，學會寫信封，然后再學會寫信封，然后再學會寫信封。、親愛的爺爺：你好嗎？我們已經(jīng)好幾個月沒見面了，我總是很擔心你。 有時很難過，我想馬上飛到你身邊，向你報告最近的情況，告訴你我對你的心情。 爺爺，你多年來告訴我，給我各方面都帶來了很大的進步。 現(xiàn)在我各科成績都很好，請不要介意。 我快畢業(yè)了，不久就要填寫升學志愿，準備考師范學校。 你同意嗎？ 請寫信告訴我您的意見。 表示敬意吧孫敬上2015年3月26日：、XXXXXXXX，正文XXXXXXXXXXXXX，表示敬意！ 你兒

6、子： XX，2015年4月21日，稱呼，必要的問候和問候，祝詞，簽名和日期，親愛的爸爸媽媽：你好，現(xiàn)在工作很忙吧。 你好嗎？我現(xiàn)在廣州很好。 你爸爸媽媽不要太擔心了。 雖然不怎么寫信，但其實我很想家。 父親每天上班嗎？沒有嚴格的管理就不去。 干了一輩子革命工作，該休息了。 我買了毛衣給媽媽，不想穿吧。 以前兒子不怎么聽話，現(xiàn)在懂事了。 哥哥姐姐經(jīng)常回來嗎？代我向他們問好。 有什么工作就讓他們做，對自己的孩子有什么客氣。 父母要愛護身體，不要讓兒子放心。 今年春節(jié)一定回家。 那么，就寫在這里吧。 致敬吧你的兒子：春波一九九三年十月十八日，親愛的爸爸：你好，這是我第一次給你寫信。 有句話說：“父愛

7、如山，深深的嚴格”。 我認為這句話沒錯。 這所房子是你用粗手支撐的，你總是做著無悔的勤奮工作。 每次看到你勤奮工作的樣子，我都覺得自己太孝順了，總是不聽你的話，有時也會跟你頂嘴。 一想到這里就不由得想流淚。 我想在這里說“爸爸，辛苦了”，但是為了我，你變得憔悴、消瘦了。 烏黑的頭發(fā)里夾雜著幾根白發(fā)。 有句話叫“難報三春暉”，我現(xiàn)在理解了這句話的意思，我知道世界上父母的心很可憐。 爸爸，你和媽媽對我的愛和教導，總是沒有回報。 祝你和媽媽辛苦撫養(yǎng)，這份恩情永遠銘刻在心，健康，萬事如意，笑個不停。你兒子(女兒) XXX 2015年3月26日，給媽媽的信，親愛的媽媽：你好嗎女兒寫了這封信但是，對不起，

8、媽媽，和爸爸之間，我決定和爸爸在一起。 你可能覺得我是個傻瓜。 父親是個窮教師，滿足不了我的很多需要。 我不能像其他孩子一樣穿。 確實是這樣。 這些我知道，我憧憬著溫暖、平凡的生活，我希望著貧困而充實的一天。我需要的是精神的豐富和心靈的凈化，而不是物質(zhì)的滿足。 這些不能給你，但爸爸能給我. 也許只有失去了才能知道回憶的美麗。 童年的記憶并不總是讓我的記憶煥然一新，在歲月的流逝中消失了。那時，天空總是很藍，天色很晚，在綠蔭下，土路，原野中，池塘的旁邊，總是留著我們一家的歡呼聲和快樂的身影。 我只是個小腿女孩，綁著羊角辮，總是在田野里追蜻蜓，夕陽灑滿了全身，離開你和爸爸，并肩微笑著散步，說話輕松。

9、 有時，我轉(zhuǎn)過身，瞇著眼睛，看著你和爸爸，笑得不太清楚，去追蜻蜓媽媽。 記得嗎媽媽，其實我知道很多事是正確的，不能錯誤地定義。 你有你的生活目標和憧憬，請不要強迫我，我父親的安靜很遠，也許遺傳了淡泊明志的心情。 我喜歡和父親一起在夕陽下談人生我喜歡和父親一起在孤獨的雨夜解讀文學名著我喜歡坐在父親身邊聽他朗讀唐詩宋語。 我總是想我的前生是什么，為什么在物欲高的社會，愛這個精神世界。 我是唐朝的柳樹，也許站在古風河畔，我是宋時代的尾魚，也許在清澈的微波中游泳，也許我是明天的風，也許橫渡修長胡，我是清時的少女，因為我一天在中川洗衣服，所以我選擇父親，選擇貧困，充實精神媽媽，別難過，我還是你女兒，我還

10、愛你。 你能原諒我這次的選擇嗎？這是我的心的告白。 不管歲月如何變化，你永遠是我的母親，沒有人能代替你在我心中。 媽媽，我永遠愛你！ 祝你健康永遠年輕，愛女：顯然是201277，親愛的班主任老師：您好，我是你普通的學生。 在這里，我想和你說我的心話。 你是認真負責的班主任老師，受到同學們的喜愛。 但是，你的做法中，有些同學想讓你多說幾遍，有些班里有些勞動和其他臨時工作，你把那些學習上不太突出的學生叫來給他們勞動是上課，他們的學習完全不在乎。 那些學生平時就不學習，爭著有活動就走了。 老師，我想跟你說，他們的學習也很重要，只是班里有任務的時候，我們可以一起做。 在學習方面，你總是照顧成績好的同學

11、。 即使在平時的課上提問也要在課上指導。 對成績差的同學，有時也會采取不聽的態(tài)度。 老師，你知道嗎他們對你有什么意見？ 親愛的班主任老師，今后要注意工作方法，讓我們班所有的學生都能學習健康快樂的生活！ 最后，祝老師工作愉快！ 這個寒暄的學生： x x年月日，給班主任的信，萬芳：你好嗎？最近從你那里取回木雕以來，我真的對你感到內(nèi)疚，并沒有夸大，我的腸子都后悔了。 我三天一頓飯也沒吃，喝了一滴水。 我知道你很在乎我們的友誼，其實我也一樣，但是那塊羚羊木雕很珍貴，聽我父母說，我想我有很多錢。 因為不能隨便把這么貴重的東西給人，所以回到羚羊木雕上雖然傷害了感情，其實是有道理的，還是很珍貴的吧。 另外，

12、將來要是我有錢的話，羚羊木雕就沒什么大不了的了。 我給你買輛寶馬車來補償我對你的罪惡感。 我相信你會理解我的。 我們永遠是朋友。 祝你玩得愉快！ 你的好朋友： * 2015年4月16日，給五柳老師的信，尊敬的五柳老師：你好，我再給五柳老師念一遍，我有很多話要對你說。 “在采菊東垣下，悠閑地看到了南山。 山氣日夕佳，飛鳥相還”這是我第一次讀你的詩。 當時，我仿佛看到了傲慢的身影，佇立在山水田園之間。 無名的力量吸引著我，進入了你的世界。 你在野地里來回走動，信手撿起美麗的詩句，“樹充滿了活力，泉水開始涓涓流淌。就像“云不介意離開岬，知道鳥累了會飛”一樣自然，悠閑，讓我感受到你熱情的田園隨性和奔放

13、。 “種豆南山下，草盛豆苗很薄。 朝興理很荒涼，帶著月荷鍬回來”，又給我看了你工作的辛苦和生活的困苦。 讀了你的詩，我發(fā)現(xiàn)田園里的你并不總是流浪，你也有普通人的煩惱。 和“竹林七賢”中的昆康不同。 打鐵是他改善心情和表現(xiàn)生命態(tài)度的一種方式，他不在乎誰買鐵器。 因為他出身貴族，家境富裕。 2你不一樣，工作是為了生存，而不是為了休閑。 你甚至不想談到你當過奉行的曾祖父陶侃，也不想融入濁流洶涌的官界。 正因為這傲慢和自尊心，你選擇了下田勞動，早點回來。 從用寫詩的手拿起農(nóng)具的瞬間開始，就注定要成為沒有卓爾不群的田園詩人。 憧憬田園的人很多，花了大量資金，在山野之間建了莊園別墅，住在那里，寫著所謂淡泊

14、的詩。 只有你，貼近土地的皮膚，傾聽他的呼吸。只有你，肯真的和農(nóng)家在一起，以田園為家，住在陋室里的兩筆耕。 你畫的山水畫卷，很開心，走進去才覺得路很遠。 我想看你的臉呢。 雖然是一張發(fā)黑而有皺紋的臉，但是你笑得很容易，深深的眼睛里透出了柔和的光。 從你的詩中，我看到了不是文弱的書生，而是洞察世事的老人，寄居山水田園的賢人。 雖然歲月流逝，我還是為你而沉下心來，我的心還是為你而飄。 致敬吧一位中學生： 2015年4月15日，世界上最美麗的十封信，如果人生沒有相遇，我還是那個我，偶爾做夢，然后開始一天一天的奔走，埋沒在這個喧鬧的街道上。 我不知道。 這個世界上有這樣的你，意味深長，我喝醉了。 如果

15、人生沒有相遇，我就不敢相信。 有人一認識就感到溫暖，有人就覺得厭煩。 第二封認為幸福就在遠處，寫在被追趕的未來里。 擁抱的人，握手的手，唱的歌，流下的眼淚，愛的人，曾經(jīng)很幸福。 無數(shù)的夜晚，說的話，打電話，看的電影，看了流下的眼淚，沒有看的，感動的事，我們曾經(jīng)有過，并且在時間的往來中，一切都永遠了！ 第三封信，不要抱怨你沒有好父親。 不要抱怨工作不好。 不要抱怨懷孕后才被認可。 現(xiàn)實中有太多的不滿，即使生活是垃圾，也可以把垃圾放在腳下，登上世界的山頂。 這個世界只在乎你是否達到了一定的高度，不在乎你是坐在巨人的肩膀上還是坐在垃圾上。 第四封是為了看到別人不喜歡而寫的，自己的修養(yǎng)不夠。 人生氣的瞬間，智商為零，一分鐘后恢復正常。 人的優(yōu)雅控制自己的感情，用嘴傷害人是最愚蠢的行為。 第五封信，能知道有人認識你，是最大的幸福。 這個人，雖然不一定完美，但他能讀你，能進入你的內(nèi)心深處，能看到你的一切。 最了解你的人，總是在你身邊，安靜地保護你，避免受到一點不滿。 真正愛你的人，不會多說愛你，而會多說愛你。 六通一個人單身很久了，不想去戀愛，覺得朋友越來越重要的一個人長時間單身，不想去買東西，在家聽歌越來越喜歡一個人長時間，長大了，比以前愛父母的一個人長時間單身第七封是對宿命的記憶有密碼。只要時間、場所、人物的組合正確，無論封印